2022年高三语文三轮复习工作计划

1、第 PAGE13 页 共 NUMPAGES13 页2022年高三语文三轮复习工作方案 高三语文教学的现状来看，老师上课劳动强度很大，学生的学习效率却相对滞后,甚至长期处于枯燥状态中，那么怎样去做好复习呢?下面是有20_年高三语文三轮复习工作方案，欢送参阅。20_年高三语文三轮复习工作方案范文1经过第一、二轮复习以后，学生就根本进入冲刺复习阶段，在这一阶段，应该在前一段学习的根底上，集中精力，加大力度，搞好针对性及补救性复习，不让学生留下知识破绽和盲点，为此，经过全组同仁研究，特制订本方案：一、复习时间：20_年4月26日-5月26日二、方案及安排：套题训练及补救练习(一)周安排(早自习背诵1-

2、6册默写内容)：周二：上午语文综合考试(试卷评、讲)晚上：语文综合自测一套(学生自评)周四：试卷评讲周五：补救练习(老师评改)晚上：综合自评题一套周六：补救练习评讲(二)、命题选题分工(周二考试题由学部订购。共四周时间)第一周：补救题高考作文 刘向军 文建华第二周：补救题语言综合运用题 胡厚强 郭涛第三周：补救题现代文及说明文 刘石江 陈峰第四周：补救题文言文及诗歌鉴赏申国波 王希德注：1、穿插补救一卷客观选择题假设干题 胡厚强 刘向军2、作文素材整理 孔凡杰三、要求及其它( 一)研读考纲。考试大纲是高考命题的根据，也是大家复习备考的根据。大家解读考试大纲时，除要关注考试范围、新增内容外，更应

3、该关注题型例如及样卷。它们不但让我们对高考试卷的长度、题型的大致比例有所理解，更能告诉我们本年高考题目的命题走向。(二)回归课本。高考题目年年都有变化，但考察学生“运用学过的知识灵敏地分析p 问题和解决问题”的思想一直都没有变化。学过的知识终究有哪些?这就需要大家把散落在课本中的知识整理清楚，尤其是容易得分的背诵默写局部。(三).看纠错本。把纠错本中的错误按根底、文言、阅读、语言运用等分别归类，把错误集中的点作为训练重点，有目的的精选一些材料进展训练，不让同样的错误在高考中重现。(四)准备作文。作文占了语文试卷相当的比重，如何才能在作文时扬长避短，写出自己的特色?复习冲刺阶段，大家就要有意识地

4、进展几个方面的训练：(1)梳理思想和生活的积累，从内容、语言、体裁上寻找自己的特色。新材料作文是近几年高考中常用的一种作文形式，其最大的好处，就是给考生提供了扬长避短的空间。大家可以根据读过的书，看过的精彩文章，有过的独特经历，听过的心动的事，有过的好的构思等所熟悉的内容写自己擅长的文体。在备考的最后阶段，大家要把这些材料集中起来，按道德、亲情、成长等分类，做好素材的储藏。(2)从不同的角度设计几个不同话题，做一些用一样材料写不同类型文章的训练，力求在任何文题下都能写出自己的闪光点。(3)锤炼几篇成功的范文。备考的最后阶段，最好能把一些近几年高考的总分值作文从题材、内容、形式、语言等方面，仔细

5、推敲分析p ，做好迎考的准备。(4)注意对审题才能的培养。在高考作文题目放开的时候，考生尤其要仔细地审题，对题目内容理解得越透彻，写出的文章就越有分量。五、做真题。最后阶段，大家应该选做一些近3年的高考真题，以便进一步明确高考题目的命题思路和方式，也可以检测一下自己对知识的掌握程度和在审题、解题的才能方面是否还有欠缺，方便最后的复习稳固。六、调整状态，进入考试时间。建议大家在复习时要看练结合。可以把做真题的时间放在上午900到1130。这样除了可以保持高考复习所需要的训练量，还可以调节自己的生物钟，保证高考时良好的精神状态。看纠错本的时候，也要注意不仅仅是用眼去看，必须随时记录一些感想、体会，

6、考虑自己当初出现问题的原因，必要的时候还要回归课本，澄清一些概念。高考虽然迫在眉睫，但复习仍需贴近考纲、教材和自己的实际。只要扎实灵敏，科学得法，冲刺就能事半功倍，获得理想的效果。20_年高三语文三轮复习工作方案范文2语文学习，重在平时的积累和领悟。很多考生在进入高三总复习阶段后，总是觉得找不到复习的头绪，无从下手。其实，只要考生在复习阶段，可以在复习中突出重点，在模拟训练中强化正确的审题。意识，并注重发挥自身非智力因素的作用，是完全可以进步语文成绩的。对于临考阶段的复习方法，考生应分清轻重缓急，总结进步。轻重缓急指，属于记忆方面的内容，如名句名篇，可放在后期复习，复习早了容易遗忘;技能方法类

7、考点，可放在前期进展，如古诗文阅读、现代文阅读等内容。最后要把所有复习过的考点进展系统化、网络化。目前最多的是三轮复习法。三轮复习法中把高三的复习时间大致分为三段，每段时间里的复习目的各有侧重，时间长短也各不一样。第一轮复习从开学到二月底(五月中至七月底前可先处理完本阶段的教学任务)，主要目的是根底才能过关;第二轮复习从明年的三月初到五月初，主要目的是综合才能打破;第三轮复习从五月初到高考，主要目的是进步应用才能。经过第一、二轮复习以后，大家就进入了冲刺复习阶段，在这一阶段，大家应该想到自己在通过前一段学习有了一定根底，在这个根底上，因为时间有限，建议同学们采取这样的做法：1.研读考纲。考试大

8、纲是高考命题的根据，也是大家复习备考的根据。大家解读考试大纲时，除要关注考试范围、新增内容外，更应该关注题型例如及样卷。它们不但让我们对高考试卷的长度、题型的大致比例有所理解，更能告诉我们本年高考题目的命题走向。2.回归课本。高考题目年年都有变化，但考察学生“运用学过的知识灵敏地分析p 问题和解决问题”的思想一直都没有变化。学过的知识终究有哪些?这就需要大家把散落在课本中的知识整理清楚。3.看纠错本。把纠错本中的错误按根底、文言、阅读、语言运用等分别归类，把错误集中的点作为训练重点，有目的的精选一些材料进展训练，不让同样的错误在高考中重现。4.重温局部考点的重要内容。5.准备作文。高考作文从某

9、一方面讲也是在考做人，因为作文就是做人。作文需实现两个再现：一是再现行为过程，作文不仅要表达对生活、人生的感悟，更要把感悟的过程展现出来，就是选取行为过程中典型的、美妙的、感人的、有意义的东西再现出来。二是再现思维过程，在行为过程的再现中，提醒出思维的活动过程，这样可以使文章充实、有见地，从而起到陶冶情操、感染人的作用。作文占了语文试卷相当的比重，如何才能在作文时扬长避短，写出自己的特色?复习冲刺阶段，大家就要有意识地进展几个方面的训练：(1)梳理思想和生活的积累，从内容、语言、体裁上寻找自己的特色。话题作文是近几年高考中常用的一种作文形式，其最大的好处，就是给考生提供了扬长避短的空间。大家可

10、以根据读过的书，看过的精彩文章，有过的独特经历，听过的心动的事，有过的好的构思等所熟悉的内容写自己擅长的文体。在备考的最后阶段，大家要把这些材料集中起来，按道德、亲情、成长等分类，做好素材的储藏。(2)从不同的角度设计几个不同话题，做一些用一样材料写不同类型文章的训练，力求在任何文题下都能写出自己的闪光点。(3)锤炼几篇成功的范文。备考的最后阶段，最好能把一些近几年高考的总分值作文从题材、内容、形式、语言等方面，仔细推敲分析p ，做好迎考的准备。(4)注意对审题才能的培养。在高考作文题目放开的时候，考生尤其要仔细地审题，对题目内容理解得越透彻，写出的文章就越有分量。6.做真题。最后阶段，大家应

11、该选做一些近3年的高考真题，以便进一步明确高考题目的命题思路和方式，也可以检测一下自己对知识的掌握程度和在审题、解题的才能方面是否还有欠缺，方便最后的复习稳固。7.调整状态，进入考试时间。建议大家在复习时要看练结合。可以把做真题的时间放在上午900到1130。这样除了可以保持高考复习所需要的训练量，还可以调节自己的生物钟，保证高考时良好的精神状态。看纠错本的时候，也要注意不仅仅是用眼去看，必须随时记录一些感想、体会，考虑自己当初出现问题的原因，必要的时候还要回归课本，澄清一些概念。高考虽然迫在眉睫，但复习仍需贴近考纲、教材和自己的实际。只要扎实灵敏，科学得法，冲刺就能事半功倍，获得理想的效果。

12、请即将进入高三的语文复习，按着本年级语文教学内容的安排，认真加以研究，全面进展整合，按照以上总体上的要求建议，做出详细的方案。20_年高三语文三轮复习工作方案范文3一、复习指导思想1、重点突出。要回归考纲，进一步明确必考点、可考点、不考点，要进一步研究“考试样题”中的隐含信息，做到大胆预测。以“考纲”为引领回归课本，回扣根底，查找并消除知识盲点。通过模拟训练进一步进步审题才能，加强思维训练，做到标准答题。2、难点打破。在卷中，要加强病句的训练力度，进一步明确思路，强化意识;进一步扩大成语、俗语的识记范围，加强训练，让学生既要明白意思又要会用。在卷中，进一步加强翻译的训练力度，增强采点意识;通过

13、整理归纳进一步明确诗歌中各种表达技巧的概念，加强训练，做到“见多识广”;亲密关注各省市的高考模拟题，关注新题型，防止题型遗漏;进一步加强作文的审题立意训练，力争让所有学生不跑题。3、弱点突围。对每位同学进展一个全面诊断，找出薄弱点，有的放矢，加强个别指导。二、复习时间安排第一阶段：5月8日-5月28日，目的是模拟训练，回归根底，查缺补漏。第二阶段：5月29日-6月4日，目的是自我总结，静悟提升，形成体系。三、详细复习措施(一)根底知识复习根底知识继续以“每日一练”主客观题相结合的形式进展积累和落实。1、字音复习。回扣课本，将高中语文课本中出现且已注音、释义的生字再呈现再训练;注意多音多义字;留

14、心形近异音字。2、字形复习。除了对已学知识再稳固，还要以主观题的形式对咬文嚼字中提出的100个容易写错的字进展考察。特别注意三字熟语和成语的字形的考察。3、词语复习。除常规训练外，要特别注意成语和熟语的积累和归类。4、病句复习。紧抓11个标志不放，结合模拟题进展再训练，要特别注意病句和标点的修改训练。(二)一般阐述类文章阅读复习1、强化学生“读”的才能，努力纠正学生“重做题，轻阅读”的缺点。在做题之前一定要圈点勾画，读明白文本的主旨，主旨是通过什么来表达的。2、让学生进一步明确题目设定的7个陷阱-以偏概全、混淆时间、主次不分、关系失当、答非所问、歪曲事实、无中生有。(三)文言文复习利用早读时间

15、，回扣课本经典篇目-劝学师说鸿门宴陈情表报任安书六国论齐桓晋文之事廉颇与蔺相如列传信陵君窃符救赵。利用主观题的形式稳固18个文言虚词的用法和意思。(四)诗歌鉴赏复习借助典型试题明确考题类型及解题思路，解决学生词不达意的缺点;强化学生的语言组织才能和术语意识;学会严谨而标准的表述，力求简洁到位，使文字表述和思维真正统一，解决学生语言颠三倒四、要点不全的缺点。(五)名言名句仍以三个版本的穿插篇目为主，辅以诗经论语等其它名篇名句。(六)语言运用题。首先应纯熟掌握常见的各种题型，强化审题意识，挖掘题干的限制语和提示语，找出隐含信息，从中寻求解题思路。要发挥老师的积极性，亲密关注各省市的高考模拟题，关注

16、新题型，防止题型遗漏。要特别关注扩写、排序和短文改错三种题型。(七)选做题复习强化审题意识，进一步让学生明确“考什么”“如何考”“怎样答”等问题;强化学生的语言组织才能和采点意识，学会严谨而标准地表述;进步卷面质量，力求明晰美观，简洁到位。(八)作文复习内容上，继续加大审题立意训练。在素材积累上下功夫，将以前读过的精彩文章，新颖、活泼、生动的语言，名言警句进展归纳总结，及时下发最新写作素材，力争做到“内容充实”。不要触及敏感的政治事件，少谈宗教话题，不要单纯发牢骚，不要写早恋等话题。表达上，强化文体意识，根据题目确定最拿手的文体。标准各种文体的构造，使之严谨;加强语言训练，使之更加流畅;严抓卷面质量，使之工整。开展等级上，通过升格训练，使文章更深入更有文采更丰富。四、三轮复习的备考策略1.处理好回归根底与综合训练的关系。我们要以回归根底为本，以训练为抓手，以进步才能为目的。要统筹安排，给予学生一定的自主回归根底的时间和空间。引导学生回归课本，回归做过的试题，回归错题本，将根底夯实，完善知识体系。综合训练应是查漏补缺、用综合题，真正起到模拟的效果。2.坚持“讲-练-悟-结”的讲课形式。讲薄弱点、关键点，讲方法、思路，不搞面面俱到。 “练”要练思路、练薄弱点、练技巧。变式训练要是真正变式，要体验成功，讲什么就练什么。要让学生“悟”，悟知