桂林山水资料

1、桂林山水作者简介陈淼（mio）又作“渺”。本义:水大的样子 。 辽宁大连人。中共党员。1949年毕业于华北联大文艺学院文学系研究生部。历任全国文协创作员。中央文学研究所教务所秘书，研究员。中国作家协会秘书室主任，鞍钢党委组织部副部长，鞍山市文联副主席，中国作家协会辽宁分会专业作家。1950年开始发表作品。1952年加入中国作家协会。著有散文集早晨集、春雨集，中篇小说劳动姻缘，短篇集炼钢工人、红榜的故事，话剧剧本红旗歌（合作）等。漓（l）漓江澜(ln) 波澜壮阔 暇(xi) 无暇 峦(lun) 峰峦叠嶂攀(pn)攀登泰（ti） 泰山骆骆驼 (lu)(tuo)驼(tu)罗（lu ）罗列障(zhn)

2、 屏障 兀（w）兀立 绵(min)连绵不断 4 波澜壮阔 峰峦雄伟 无瑕 翡(fi)翠(cu) 红叶似(s )火 骆驼 (tuo) 危峰兀立 怪石嶙(ln)峋 (xn) 竹筏(f)小舟 连绵不断 画卷 (jun) 5波澜壮阔 峰峦雄伟 无瑕 翡翠 红叶似火 骆驼 危峰兀立 怪石嶙峋 竹筏小舟 连绵不断 画卷 默读课文，课文主要写了什么？课文主要写了桂林的山和水你通过读这篇课文知道了哪些内容？桂林的水静清绿桂林的山奇秀险你能用一句话说出每一段的段意吗？第一段，乘船观赏桂林山水第二段，写漓江的水第三段，写桂林的山第四段，把桂林的山和水联系起来“桂林山水甲天下”这句诗用了什么标点符号？为什么？学习第

3、一自然段引号。引用：王正功七律二首。使文章富有诗意，更有美感。“桂林山水甲天下”是什么意思?桂林山水的美景天下第一。“人们”指哪些人呢？古、今、中、外游览过这里的人们。 我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平如镜的西湖，却从没有看见漓江这样的水。 学习第二段波澜壮阔的大海水平如镜的西湖 作者说他“从没有看见漓江这样的水”，那么漓江的水是什么样的呢？请在文中找出相应的句子。 想一想漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。翡翠，也称翡翠玉、翠玉、硬玉、缅甸玉，是玉的一种，颜色呈翠绿色（称之翠）或红色（称之翡）。翡翠是什

4、么？“漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。” 这是什么句？把什么比作什么？这样写的好处是什么？ 可使事物生动形象、化抽象为具体,化平淡为生动，给人以鲜明深刻的印象。比喻的作用无暇的翡翠用比喻漓江的水 对比是把两个相对或相反的事物，或者一个事物的两个不同方面并举出来，形成相辅相成的比照和呼应关系。相互比较是一种表现手法。运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。1.作者用什么同漓江的水相比？2.这样比较的目的是什么呢？用大海、西湖与漓江的水比较。 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水

5、真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。.这一段话运用了一个修辞手法，请同学们找一找是什么？排比 排比是一种修辞手法，利用 三个或三个以上意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组或句子并排，达到一种加强语势的效果。1.桂林的山水真美啊， 。 2.教室里真静啊， 。3. ， 。练一练：1、自由读第三自然段，用“”画出描写山的特点的句子，用“.”标出最能体现特点的词。2、作者是怎样描写山的特点的？用了哪些修辞手法？3、说说桂林的山与泰山、香山有什么不同？学习第三自然段 我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没有看见过桂林这一带的山。峰峦雄伟的泰山红叶似火的香山没有看见过桂林这一带的山

6、。桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连.奇像老人像巨象象鼻山是桂林城的象征，桂林的城徽。像骆驼奇峰罗列，形态万千桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；秀险桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。老人，骆驼，大象屏障，竹笋危峰兀立，怪石嶙峋水山静清绿漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。桂林的山真险啊，危峰兀立

7、，怪石嶙峋，好象一不小心就会栽倒下来。奇秀险 这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山上绿树红花，江上竹筏小舟让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。学习第四自然段 课题 孤立地看，桂林的水很美，桂林的山也很美。山绕水，水映山，山水相映成趣，浑然一体！理解“连绵不断的画卷”、“舟行碧波上，人在画中游。”2.“舟行碧波上，人在画中游”，这句话是什么意思? 从桂林城到阳朔，有83公里，所以说是连绵不断的画卷。这幅画是谁画的?大自然可真是神奇，它用手中的彩笔把桂林山水描绘得这般如诗如画、如梦如幻，让我们感到如痴如醉。我们坐上小船在碧波上游荡，看到两岸美丽的景色，我们就像在美丽的画中游览一样。引用诗句做结尾与开头的哪句相呼应？有什么作用？（首尾呼应）作用:强调主题,加深印象,引起共鸣好处:结构严谨,自然明确总结升华 同学们，本课用优美的语言描绘了桂林山水的美景，表达了作者对桂林山水的喜爱和赞美之情，抒发了热爱祖国山河的思想感情。给我们美的享受。作者仔细观察，抓住景物特点，运用对比、比喻、排比等修辞手法具体形象地进行描写，这种写作方法值得我们学习。现在，大家有感情的朗读课文