《张文质说（1）教师的＂微革命＂》读书笔记

1、Word - 5 -张文质说（1）教师的微革命读书笔记澄迈县金江中心小学 曾蕊之一：老师应具备怎样的素质？开头读张文质说（1）老师的微革命。这本书收录了张文质教师近几年来的教导演讲稿，以老师的本分和境界为主线，共分三个小专题绽开，共享了张教师提倡、实践生命化教导近二十年来的心路历程。今天阅读张文质说 1老师的微革命之老师应具备怎样的素质。感受最深的一句话是：一个人，假如不爱自己的故乡，对故乡的景物毫无感知，说不出故乡的人文常识，我们的教导就是失败的。一个人爱国家都是从爱家开头的，大的理解力是从小的地方开头的。所以学校为什么不小啊，由于他向来关联着大。读到这里，想起了我们去江苏丹阳学习的经受。他

2、们的一个主任接待我们，走到大厅的一幅地图旁边，他就向我们讲解丹阳的历史、丹阳的名人典故我听了以后特殊敬佩。我当初就在想：假如有伴侣来到海南，来到我的故乡。我怎么去向他们介绍故乡的历史、人文、景观？我真的对这些了解得并不多。前两年我着手编写了小学的校本教材澄迈小导游，在编写的过程当中，查阅了资料，才知道澄迈是一个千年的古邑。所以，我向来想开发这样一个课程澄迈小导游，我希翼我们的孩子能够对自己的故乡有所了解，能对自己故乡的人文景观，娓娓道来。之二：愿教导由于我们而更有希翼今日读了两章教导要回到生命的现场和愿教导由于我们而更有希翼。又再一次看到了那些美妙而认识的词汇：生命现场、成全、慢的艺术、期盼、

3、润泽重温张文质先生对生命化教导的阐述：首先生命化教导是对可能更健全的生命的成全。其次，生命化教导是随顺人的生命自然的教导。第三，生命化教导是共性化的教导。第四，生命化教导不是一个容易的教学策略和办法，更重要的是人的心灵觉悟的教导是人生意义的觉悟。第五生命化教导是一种范本教导。我不算是生命化教导忠实的追随者和实践者，但它却悄无声息地潜入我的教导教学实践中。早上十几年前，接触到生命化教导，这是一个民间的、草根的讨论。它的确没有提供任何的教学模式教学办法，它重点在灌输一些教导理念，比如教导是慢的艺术教导是对生命的成全等等。正如张文质教师说的，老师的教导观念和生命意识才是小学文化中最具意义的力气，老师

4、不仅是学问的传道者，更重要的是，他是作为详细的一个人在影响和润泽着她班上的每一个同学。十分喜爱这句话小学教导是一种启迪教导，我们所教的肯定不是那一点点学问。我们可以教的还有无数无数。之三：老师的影响力继续阅读下一章老师的影响力从哪里来，特殊有共鸣，摘录一些喜爱的句子，一一共享： 1.一个有影响力的老师也是一个对教导有自己立场的人，这种立场往往会以一种温柔耐心，持之以恒的方式，一点一滴的展现与表述出来。由于他做的最核心的工作是庇护协助引领同学丰盛生命多元的成长。 2.一个人在体制内得到的荣誉越多，它自立表述发出自己声音的可能性就越少。 3.一个人耐心地坚持做自己所认定的故意义的事情，哪怕这件事情

5、极其极小，耐心地坚持也能让它形成某种气候，形成某种因其个人的坚守而产生的风气，这种风气可能成为无数人的参照。 4.要想真正尽到本分，只能回到教室回到课堂，回到书本，回到平庸、朴实的老师生活中。读这些句子，宛然在读自己。这些印记如何烙在心里的？是唇舌的授权，还是守卫童年？大概是在11的短暂停歇中，张教师的教导理念已经随风潜入夜了？之四：读书吧今日读到如何阅读一本书。张教师有一个这样的观点读书要和自我反省联系在一起。在这个时代说读书是跟我们的自我反省联系在一起的，是跟我们对生活的思量联系在一起的，也跟影响我们的文化心态的警醒联系在一起。我觉得这种说法十分的贴切，作为一名老师，我们更需要反省式的阅读

6、，在阅读中发觉自己，转变自己，在阅读当中建立自己的人生观和价值观，不盲从，不随大流，有自己自立的思量。自我反省，其实就是一个人自觉的开头。张教师还提到了读书共同体制的概念，我马上想到了我们的半亩方塘就是一个读书共同体呀，我们一起阅读，彼此共享，共同成长，真是一件幸福的事情呢。 继续阅读在阅读中做梦这一章。这是张文质教师在深圳市学府中学与同学之间的一个对话沟通。读完这一章，我有两个特殊深的感受。第一个感受学府中学的同学太厉害了。他们提出来的问题很有思想深度，很值得探讨。读书的孩子与不读书的孩子差距太大了。这跟小学有一个很好的图书馆，有很浓的阅读氛围是离不开的。其次个感受是张教师实在睿智！同学们提

7、出来的问题，同学们谈到的书，他几乎都读过。什么萨特的存在与虚无苏菲的世界，他不但读过，而且还能对书中的内容和观点娓娓道来。在囫囵沟通过程当中，他引经据典，信手拈来。这得有多么丰盛的阅读积淀啊。相比之下，真的不好意思称自己是一个读书人。我们的阅读读量可能跟深圳的这些同学相比，还是望尘莫及的。书的确会给我们打开一扇理解世界的窗户。这是窗户当中，我们看到了世界的美妙，也看到了自己的不足，努力读书吧。 之五：听张教师说课堂今日继续阅读张文质说 1老师的微革命。今日来听一听张教师说课堂。老师还在读书，这是教导的希翼，也是我能赋予课堂最大的期盼。这句话多少透着一些无奈。老师需要阅读已经是一种共识，但现实并不容积极。我们的身边，还在坚持阅读的教师的比例有多少呢？ 一个好的语文老师，首先应当是一个读书人坚决的阅读者。他最要紧的功夫要下在这里。于永正教师说过站在课堂上，你就是语文，老师的言行举止是最直接的教材。一个不读书的语文教师，如何以语文的方式，带领孩子去阅读、去学习？一个优秀的语文教师，站在讲台上的底气更多地来源于广泛的阅读和丰厚的积淀。张文质说老师的微革命一书中所说的微革命，是面对我们自我的革命，面对我们内心，面对我们思想，面对我们精神，面对我们生活，面对我们行动的革命。不是把我们自己的火种播在别人的心田，而是守住我们内心的火种，播在我们的心田，让这样的信心，这样