2022秋教科版三年级上册综合实践活动教案孟建平2022年科学教科版六下

1、第 PAGE7 页 共 NUMPAGES7 页2022秋教科版三年级上册综合理论活动教案孟建平2022年科学教科版六下主题一 方法导航校园节约调查与行动 一、活动目的： 1.使学生懂得浪费是可耻行为 2.懂得废物利用 3.做到光盘行动 4.做好节约宣传员 二、本课内容： 1.寻找学校的浪费现象 2.节约小设计 3.校园“光盘”行动 4.我当节约宣传员 三、教学重点: 校园节约调查与行动 四、教学难点: 教育学生养成节俭节约习惯.五、课时安排：四课时 第一课时 寻找学校里的浪费现象 导入新课：节俭节约是中华民族的传统美德，节约是对自然资的珍惜，是对劳动的尊重，是任何时候都应该大力发扬的优秀品质。

2、让我们结实树立节俭节约的美德，对浪费说“不”！ 板书课题:浪费现象大搜寻。 第一阶段 活动准备阶段 1、进展问卷调查，理解学生对生活中浪费现象的认识。 2、活动施行方案的设计、筹划、参与活动的准备等等，并广泛征求同学们的意见，及时反应给活动总负责人。 3、我们应当时时注意哪些问题？ “找生活中的浪费现象”施行方案可行性进 行评估。 5、发动学生、教师积极参与活动，制作宣传海报。 第二阶段 进入问题情景 1、指导教师和学生积极探究，搜寻“寻找学校里的浪费现象”的相关资料，归纳准备研究的详细题目，形成根本的目的和思路。 2、研究的主题由各年级定，先由年级确定总研究主题，各班根据本班情况确定次研究主

3、题。 研究性课题活动程序： 我的文具设计图 文具材料 设计图 文具功能 文具款式 设计亮点 备注 3把自己设计的文具展示一下吧，看谁的创意好。 四、总结与交流 1分小组总结与交流 多功能文具推荐卡 1 2 3 使用文具建议书 五、收获和反思 通过这次主题活动，你一定有许多收获和感想，和同学们一起交流一下吧！第三课时 设计我的小书包 目的： 1知识与才能：让学生关注并理解书包，学会合理使用书包，能选择安康的书包。通过搜集书包及其内部文具的资料，提升获取信息、整合资料的才能；通过小组学习，加强学生的合作精神和创新意识；锻炼动手理论才能，进步其发现问题、处理问题的才能；会写相关研究报告。 2过程与方

4、法：整个活动过程以班队会活动为主，适当配合小组活动和个人活动。主要以小组交流、理论法、查阅法、发现法、研究法、 试验及动手制作法等开展各种活动。 3情感态度与价值观：通过对司空见惯的学惯用品书包的关注与研究，让学生懂得爱惜自己的书包等学惯用品是珍惜劳动成果的表现；激发其乐于从小处着眼积极发现问题 、探究问题的意识。 重难点： 激发其乐于从小处着眼积极发现问题 、探究问题的意识。 准备：图画纸，卡纸，水彩笔，油画棒，剪刀 过程： 一、文具调查。 二、设计将来书包。 文具调查 活动目的：学生去商场调查文具的价格、品牌、款式。选择一种自己喜欢的书包，进展调查理解，并把自己的感受记录下来。 学生设计调

5、查表 市场上的文具调查表 品牌 价格 款式 颜色 材料 学生调查后结论：通过对市场上文具品牌与价格的比拟，我们发现价钱越贵的书包，质量相对好一些，但也不是价格贵的文具就合适我们。在选购文具时，我们要谅解父母挣钱的艰辛，尽量选购物美价廉的文具。 二、设计书包 活动目的：这局部旨在引导学生对书包进一步深化的研究，引发学生的创作欲望，为他们的创意提供范例和空间。通过与小组同学的交流 ，互相启发、互相进步。 通过前面的研究，我们都想让自己的书包朋友更完美、更能突出自己的个性，那么我们就赶紧开动脑筋想出自己的的创意吧设计将来书包，比拟自己的书包。选出合理的设计继续保持，改良那些不合理的设计，根据自己的需

6、要设计一种新型书包。把好的建议保存。 生成新课题：课桌的研究、设计。 为了让书包能放进课桌里面，同学们集思广益，调查、研究了课桌椅，并设计了功能齐备、型号适中的学生课桌椅，提供应做课桌椅的厂家。 小结： 通过理论活动，同学们对自己的好朋友书包，有了更多的认识、理解，也有许多自己的想法，让我们给书包厂商写一份建议书，提出自己一份最真诚的建议。也把我们的发现告诉同学们，为他们购置书包提一些建议。 主题六 我是少先队代言人 第一课时 我是少先队员 教学目的： 知识技能： 理解少先队员的根本常识。 过程方法： 通过讲述使学生知道红领巾在我国的历史中的角色。 情感态度价值观： 培养学生的热爱红领巾和祖国

7、的情怀。 教学重难点： 理解红领巾和少先队员的根本常识。 教学过程： 一、学习“你知道吗”。 1、引导学生阅读课文。 2、阅读后填空。 3、教师评点。 二、学习“大家选一选”。 1、教师引导学生说一说关于少先队员的知识。 2、学生自己说一说 3、教师总结 4、给出答案。 三、画一画 1、教师叫学生观察自己的红领巾。 2、学生描绘红领巾的样子。 3、画一画自己的红领巾。 布置作业： 板书设计： 红领巾 颜色：_形状：_大小：_教学反思： 在教学过程中要学生去主动观察，才会获得知识。 第二课时 少先队员知识竞赛 教学目的： 知识技能： 理解少先队员的根本知识。 过程方法： 知道怎样做才是一名合格的少先队员。 情感态度价值观： 培养学生的理论才能。 教学重难点： 理解少先队员的知识。 教学过程： 一、说一说自己理解少