钢笔行书教案

1、-PAGE . z.第二编 钢 笔 行 书教案 林毅编写(说明:专业班每周第二节课为学生自选临帖课)第一节 钢笔行书的特点(一)教学目标: 了解什么是行书,为什么学行书;掌握行书的特点教学重点: 行书的特点.教学难点: 变化规律.一. 引 入1 . 什么是行书 : 行书是介于楷书与草书之间的一 种字体,它既有楷书笔意,又有草书笔意.其笔画和构造含楷书成分较多的叫行楷,含草书成分较多的叫行草.2 . 行书的实用性: 行书既有楷书的工整、规,又有草书的用笔流畅,书写便捷,不仅可以提高工作效率,同时也给人以美的享受.是学习,工作书写的主要字体.3 . 行书与楷书,草书的关系: 楷书如立,行书如走,草

2、书如奔.行书是楷书的快写但写得快不一定是行书.4 . 行书欣赏: 见教材名篇。 二. 行书的特点 (一)一. 行笔增速行书比楷书写得快,楷书每到转折处要顿笔,而行书则以圆转代替方折;捺画常用点代替,见篇。二. 笔画富有变化最大的不同是有动感:笔画之间出现附笔连接,如附钩,牵丝,如图:方 夫 大 史 玉 席注意:附钩,牵丝使上下笔照应,活泼流畅,但不可过多,正如菜中之味精;还要注意自然,不可勉强.以圆代方 行书的转折笔画,方笔明显减少,而以圆转代替,加快了行笔速度,使笔画圆润自然。如图: 而 四 亩 雨 画 南变直为弧 行书的横,竖等笔画由于行笔快,也为了变化美,常稍带弧形。如图:何 怕 把 那

3、 新 抑以简代繁行书往往将相邻笔画连写,钩也往往省略;如图:可 划 戏 我 也点可代替横,竖,撇,捺,如图:月 三 青 川 而 形 大 集行书部首常出现连笔,减少了笔画数:三. 总结四. 学生试写字各三次。五. 作业:找出一段文中的笔画变化特点,并临摹二次。 课 后 记第二节 钢笔行书的特点(二)教学目标: 了解行书笔画的变化规律, 掌握行书的特点教学重点: 掌握行书的特点教学难点: 变化规律一. 引 入 上节学习了行书笔画变化的四种特点,请同学们分别说明,并文中举例说明。二. 行书的特点(二)笔顺变化:行书笔顺大局部遵循楷书笔顺规则,但为了书写便捷,常借用行草写法,如:米 中 海半米 中 海

4、 半体势变化(1) 一字有多种写法 如是可写成:花字(草头)可写成:打破楷书方正的束缚,以斜而不倒、奇取胜应 举 念 中简化字形 一些字为简捷见,省略笔画或改变字形,如府 能 终 雪 照 五. 学习行书应注意的问题1. 要以楷书为根底 楷书的笔画写法,构造是学行书的根本功,直接学行书虽可,但欲求较高境界则不可。2. 要摹后临 摹,描红进步最快;万事开头难,掌握了根本写法后就容易了.3. 不宜过分强调和滥用行书用笔特点 如牵丝过多则乱如蛛网,结体过险过奇则怪,功力不逮反而弄巧成拙。如4. 学行书宜从部首开场 如总结在段中找出以上构造特点的字各数个.课 后 记第三节 钢笔行书用笔技巧教学目标: 了

5、解行书用笔技巧的原则,掌握几种常用方法教学重点: 几种常用方法教学难点: 几种常用方法 一. 引 入 行书的用笔特点是: 起笔如楷(示各种笔画),运笔如草,点画应接,笔断意连;主笔沉看,连笔轻细.二. 笔 画 运 行 技 巧笔画运行: 起笔同楷书,收笔有时有附钩,如横 竖 撇 捺 点 提注意轻重,快慢. 板演: (学生练习以下笔法二十分钟):提笔,按笔: 翻笔,折笔: 侧笔:侧锋用笔. 涩笔: 游笔:牵丝掠笔:叠笔:三. 总 结 指出*段文中各种笔法的运用 .作 业 各种笔法练习十次. 课后记 点的运笔教学目标: 学会各种点的写法,掌握有关字的写法教学重点: 学会各种点的写法教学难点: 掌握有

6、关字的写法 引 入 快而求稳,圆而意折是写各种行书笔画的关键.行书点的写法与楷书有别.点的运笔 1. 启下点 下笔轻,向右下行笔由轻到重,收笔出锋与下笔照应:京 方 永 房 初启右点小 示 宗 六 共 集长点大 人 之 是 走 长竖三点江 沙 清 形 颜 5. 横三点兴 举 学 采 思 点6.上下点凉 冷 冬 尽 病左右点花 兰 英 单 首学生练习20分钟总结作业课后记 横,竖的运笔(二课时)教学目标: 学会各种横,竖的写法,掌握有关字的写法教学重点: 学会各种横,竖的写法教学难点: 掌握有关字的写法一. 引 入 横画在字中起承上启下的作用,书写时上仰或下附,有的带牵丝附钩.行书竖画,亦有悬针

7、,垂露之分,左侧竖略带弧弯,收笔附挑. 二. 横的运笔1. 短横主 三 日 旦 至 坚注意上仰或下俯.2. 启下横 有 前 要 丰 井 开出现附钩. 3. 启上横古 大 发 友 者 向上出现附钩.练习:每种笔画,字各五次.三. 竖的用笔4. 悬针竖 半 中 申 斤 引 垂露竖怀 林 巾 平 年短竖 而 四 山 常 坚 光 学生练习各五次 .四. 总结 五. 作业:字各四次课后记笫六节 撇的运笔教学目标: 学会各种撇的写法,掌握有关字的写法教学重点: 学会各种撇的写法教学难点: 掌握有关字的写法一. 引 入 行书的撇画,可以出锋,也可以不出锋.出锋则快速锋利,不出锋则出现附钩,含蓄凝重. 二.

8、写 法 1. 出锋撇 形态同楷书,但书写速度较快. 合 少 屋 反 原 席 金2. 挑脚撇 笔末向左上引带出锋,与下笔照应.史 成 义 及 度 厚 房 3. 回锋撇 末端向右上回锋,出现附挑. 村 积 祝 行 仿 做 待学生练习: 20分钟. 三. 总 结 作业: 字各五次,注意连写. 课后记:第七节 捺的运笔教学目标: 学会各种捺的写法,掌握有关字的写法教学重点: 学会各种捺的写法教学难点: 掌握有关字的写法一. 引 入 行书的捺画有出锋,不出锋和反捺之分.为了求快,以反捺使用最多. 二. 各种捺的写法 1. 出锋捺: 形近楷书,稍快. 使 更 走 是 这 建 道 2. 回锋捺: 并不出尖,

9、收笔时出现附钩,与下笔照应. 合 今 超 之 金 3. 反捺: 略带向下弧形,收笔回锋或驻停. 从 食 通 近 命 使 便 4. 学生练习:每字五次.三. 总 结四. 布置作业: 每天30字.课后记钩 挑的运笔教学目标: 学会各种钩,挑的写法,掌握有关字的写法教学重点: 学会各种钩,挑的写法教学难点: 掌握有关字的写法一. 引 入 钩,挑是短笔画,运笔速度较快,要出锋. 二. 授 新 1. 横钩 冖 字:写 农 家 字 常 2. 竖钩 刂 字: 行 河 则 列 对匕 字:儿 兄 地 化 光弋 字: 找 战 我 戏 成3.提 字: 给 神 村 好 把板演,学生练习数次.三. 总结四. 布置作业课

10、后记第九节 偏旁的写法(一)教学目标: 学会单人旁,双人旁,三点水旁,树心旁的写法,掌握有关字的写法教学重点: 学会各种单人旁,双人旁,三点水旁,树心旁的写法教学难点: 掌握有关字的写法一. 引 入偏旁是汉字构成的半成品,掌握一种偏旁的写法,往往能写出同旁的多个字. 二. 偏旁的写法及字1. 单人旁 亻 撇长而直,回锋向上,至中部写竖,收笔出锋. 字: 任 何 他 们 作 信2.双人旁 彳 下撇接上撇中部.字: 很 往 行 得 彼3. 三点水旁 氵 下二点相连,收笔出锋.字: 江 河 沙 浪 海4. 树心旁 忄 先写两点,再写竖.字: 怀 怕 惊 性 情学生练习.总结课后记第十一节门字框的写法

11、 第十一节 门字框写法教学目标：了解门字框写法要领，学会字的写法。重 点：构造要点难 点：字写法一、引入门字框的两竖书写时，要注意竖直平行，呈长方形，右竖略长；部笔画应稍靠上。二、门字框门：先写左上角的启下点，再写左竖，最后写横折钩，折处要圆转一些。如：闪、问、间、闭、闲、闻、闽。闽闻门问闲闭闪间 方框儿囗：写法同楷书，注意折处要圆转，并保持楷书的字形，不能人为的将长方字形写成正方形，也不能将正方字写成长方字形，做到字形自然。如：国、因、困、团、田、目、四。四囗困因田目团国三、学生练习：每字三次。板演评比。 四、学生练习：每字三次，极演评比。五、难 点：外方，部笔画松紧适度。六、总 结：七、作

12、 业：每字五次。 八、课后记：第十二节 走之底、走字旁、包字头的写法教学目标：了解以上偏旁的写法，字构造特点，学会字的写法。重 点：偏旁写法、整字的搭配。难 点：字书写。 一、走之儿辶：与楷书相比，行书写法比拟随意：可先写启下点，然后用短竖代替横撇弯，最后向左带笔写下面的反捺；也可省去上面的点，下笔写短竖、略弯，然后向左带笔写反捺，笔画较长，一笔写成。如：这、边、近、远、通、运、道。二、走字旁走：楷书七笔，行书只用两笔。第一笔写短横，翻笔向左上写短竖，第二笔写长一点的横撇，接着写反捺。第二种写法：第一笔同上，连写横、竖，第二笔写横、竖提、撇、平捺。如：、赴、赳、起、越、超。三、包字头勹：下笔写

13、短撇，收笔回锋顺势写横折钩，一笔写成。如：匀、勾、句、勿、旬、甸、匈。四、难点、要点辶底的字上部应写成梯形。勹字底的写应为匈错误写法：五、学生练习：穿插六、总结七、作业: 每字五次第十三节 三框的写法教学目标：了解三框儿、画字框、同字框的写法，学会字的构造要领。重点：偏旁写法，字构造要领难点：字写法三框儿匚：楷书两笔，行书大都用一笔。下笔竖折，收笔时往左下引带出钩，代替了右边的短竖。匚区巨匹医匡匠匪二、画字框凵：楷书两笔，行书大都用一笔。下笔写竖折，收笔时往左下引带出钩，代替了右边的短竖。如：山、画、凶、函、击、幽、齿。凵山画凶函击幽齿三、同字框冂：写江同楷书，只是折处要写得稍圆转一些。如：冈

14、、网、肉、周冂冈同网内肉用周四、难点分析：匚要写成下底略宽的直角梯形，部要饱满。五、学生练习，板演讲评。六、总结七、作业：每字五次。第十四节 钢笔行书的构造方法一教学目标：理解构造的重心法则，并能应用于字。教学重点：重心法则教学难点：法则的应用一、 引入行书作为楷书与草书之间的一种独立的字体，其构造的变化是无穷无尽的。但是，我们知道行书是楷书的流动，是楷书的快写，特别是行楷书，从字形上看根本接近楷书，只是由于简化了部首和加快了书写速度，笔画的运行轨道、部首的位置及构造比例较之楷书发生了一些变化，但还没有像草书那样出格。因此，从总体上看，行书的构造也应遵循楷书构造的重心平稳、笔画照应、比例适当、

15、形态变化、字形自然的原则。所不同的是，行书在遵循这些原则的前提下，书写时比拟自然，比拟随意一些，笔画与笔画之间、部首与部首之间的照应关系更明显、更外露一些，以方便书写。二、重心平稳重心平稳是汉字构造中最根本的一条。重心是指一个物体重量结果的所在。一个人端正地坐着或站着，给人安稳的感觉，这是因为延迟平稳的缘故。一个在行走或奔跑的人，虽然身体处于运动当中，但因为不失重心，所以也不会有倾跌的危险。一个字当然不能像物体那样具体地指出它的重心所在，但在讲究构造变化的同时，要求做到重心平稳，这在*种意义上说，与要求一个人站着，走着，甚至做出惊险的动作如杂技演员走钢丝而不跌倒，原理是一致的。钢笔行书与楷书不

16、同，要做到构造上的重心平稳，不能只求笔画平整的间隙匀称，而要在平稳的同时采用字形的变化和点画的背侧来求得构造上的变化。这里所指的平稳是要兼蓄稳和险奇相对立的匀称，因此在安排构造时，既要考虑汉字楷书构造的根本比例，又要做到形态自然、线条流畅，使写出来的字生动活泼，不失重心。如下面几个字：度 友 给 光 动上面几个字的字形或字构造中的*个局部都有不同程度或不同方向的倾侧，但总体看来每个字都站得稳。但是，对于初学钢笔行书的朋友来讲，首先还中要把字的构造安排得自然稳当，不要强求变化。如果片面地追求字形的变化之美，成心把笔画写得歪歪斜斜，字的重心就不稳，当然也就谈不上美了，而且使人看了会产生不舒服的感觉

17、。总之，写钢笔行书要在平稳中求变化，又要在千变万化中保持平稳。 三、学生练习：要求把以下字的重心写稳 我们要成为合格的一代新人四、练习讲评五、总结第十五节 笔画照应法则教学目标：理解笔画的意义，照应的方法。重 点：照应的用笔难 点：照应的用笔引入：除构造中安注意重心平稳，还安注意行书的笔画照应，笔意相连。笔画照应笔画照应是汉字构造中又一个原则。钢笔行书中笔画的照应关系比楷书笔画的照应关系密切得多。楷书中然也强调笔画之间的照应，但这种照应是在的、无形的。而行书笔画之间的照应是外在的、有形的，往往叫牵丝或附加在笔画末端的钩挑来完成，有些相邻和笔画，楷书要写两笔或三笔，行书可笔不离纸连写成一笔。当然

18、也有不少笔画之间的照应关系是笔断意连的写法。例如这几个字：成 能 反 对 美 好成字中各个笔画几乎都是断开的，但第二笔末尾出锋下钩也时，有带出第三笔的启下之势，第四笔隐含承上之意，第五笔与第六笔虽然隔得很远，但看起来却遥遥照应，悼疏无隔裂的感觉。能字中左边的量后一笔是一短横，在短横的末端，向右上挑出，与右边的第一笔的露锋起笔形成相照应的关系。而反、对、美、好几个字中的各笔已由牵丝相连为一笔写成了。写字没不了笔势，笔画容易散乱，缺乏照应。像上面所举的几个字，如果不是用笔势把笔画间相互联系起来，字就仅存在一个外形而失去在的精神。比方下面这种写法：成能反对美好行书中的牵丝是一种表现笔画之间照应关系的

19、重要手段。笔画与笔画之间，部首与部首之间、字与字之间适当地运用牵丝，往往能起到画龙点睛的作用，使整个字或整行字、整篇字贯穿起来，奕奕有神。但是任何事物都不能绝对，如果滥加运用，笔笔牵连，就会成为累赘。因为牵丝是笔画快写时笔类在纸上留下的痕迹，是很自然产生的，偶然为之，能增加字的生气。如果处为去描摹做作或写字时笔不离纸，笔笔相连、主次不分，不仅失去了自然生动的气息，而且显得轻薄、浮滑；有时还难以辩认。例如下面的写法：成 能 反 对 美 好学习练习：以上字各五次。总结：作业第十六节 比例适当一教学目标：理解比例法则在构造中的应用，初步掌握字中的比例。重 点：比例法则的具体化难 点：字的构造比例一、

20、 引入 比例适当是汉字合体字构造的重要原则。钢笔行书和楷书比拟，笔画和部首的写法发生了一些变化，但是字的组合方式和构造比例与楷书的相比还是有一定的差异。由于笔画和部首的简化，加之书写速度的增快，行书的构造比例在实际书写过程中较楷书要灵活一些，不像楷书对构造比例那样要求的严格。比方：楷书左右相等的字，行书可写左窄一些，右稍宽一点；楷书左右上下相等的字，行书可将其中的一局部或一笔写长些。但不能离谱太远，本来左小右大的字，有意写成左大右小，字的比例就失调了，字就不好看。如下面的两种写法： 构造比例适宜冰 玩 地 听 沙 担 品 构造比例失调初学钢笔行书的人，在掌握行书的笔画和部首写法之后，要特别注重

21、行书的构造组合和比例练习。下面按照汉字构造组合规律，表达钢笔行楷 书合体字构造写法：二、一左右构造 左右构造是由左右两个局部横向排列组成的字。这些字由于各部的长短、宽窄不同，可分为：左右根本相等、左窄右宽、左宽右窄、左短右长、左长右短等几种情况。 钢笔行书在书写这类构造的字时，字的左右宽度应根本遵循楷书的构造比例要求，也可稍灵活一些，但不能左右失调；字的高度可不受楷书左右等高的约束，特别是长撇、长捺、长竖，行书可写得伸展、流畅一些。举例如下：左右根本相等斜故领颜放解舒 左窄右宽泼待钢捏把使悦 左宽右窄教郊剧刻*到都 左短右长端坡观听破晚蚂上下矮中间高寒察塞蓄罴燕蒸 上下大中间小冀萝楚带常鼻奔

22、上中矮下边高晕蔑寄荣桌等帚 关于包围构造的字，没有确定的比例划分。楷书在书写时，主要强调包围住 包围的部首，并要求字框与框的构造大小适当，做到里外相称。行书在书写时可参照楷书的构造要求，这时就不多写了。三、学习练习：每字五次。 四、练习讲评总结六、阶段作业：要求重心平稳、笔画照应，比例适当的作业一页。第十七节 比例 教学目标：了解多种构造类型的字的构造法则并初步应用教学重点：应用教学难点：构造法则教学过程: 一、左长右短知社红江杜拉半粒左紧右松从双羽林竹朋弱 二左中右构造 左中右构造是指由左中右三个局部横向排列组成的字。这些字由于各部宽窄和长短不同，可分为左中右根本相等、左中窄右边宽、左边窄右

23、宽等不同情况。钢笔行书在书写这类字时，对笔画多的、带有伸展笔画长竖、长撇、长捺的部首要写得稍宽一些、长一些、大一些，反之，则写得窄一些、短一些、小一些。举例如下：二、左中右根本相等淋滩储猴似倾附谢脚掷撕椰瑚粥谢谢 三、左中窄右边宽 四、左右宽中间窄湖游溅渐傲做谢狱狮鞭辨辩班衍谢五、左边窄中右宽六、上下构造 上下构造是指由上下两局部纵向排列组成的字。这些字由于上下两局部的部首窄和高矮不同，可分为上下根本相等、上高低矮、上矮下高、上窄下宽、上宽下窄等不同情况。钢笔行书在书写这类字时，字的上下比例根本参照楷书的比例，而字的宽度，特别是带有长横、长撇、长捺笔画的部首可适当放宽一些。举例如下：上下根本相

24、等芳答笔宇穿票署谢热烈然怎恳盆墨谢委男尘亲音思忘谢上高低矮上矮下高上窄下宽上宽下窄吕昌多炎出哥圭见弄臭美县导盖京食贫贪资窄育上紧下松四上中下构造 上中下构造是指由上中下三局部组成的字。这些字由于部首的形态不同，可分为：上中下根本相等、上下矮中间高、上下大中间小、上中矮下边高等多种情况。钢笔行书在书写这类字时，上中下构造比例根本参照楷书的比例，但横向笔画多的部首占的比例可适当多些，靠上面的局部紧些，下面的局部写松些，带有长横、长撇、长捺的部首左右可伸展一些。举例如下：上中下根本相等急怠意竟草累雾学生练习课一节第十八节 行书的形态变化教学目标：了解行书的形态的一些根本法则，并初步运用重点：法则难点

25、：应用教学过程: 一、形态变化学习钢笔行书，如能掌握行书笔画、部首写法，写出构造重心平稳、笔画照应、比例适应的行书，则，你的钢笔行书根本可以过得去了。但是，要想将字写得更美一些，并具有一定的艺术魅力，就应该进一步追求行书的形态变化。形态的变化一般有疏密、俯仰、向背、迎让、参差等几种。现分述如下：一疏密 疏和密是相对应的，没有疏便没有密。笔画写得紧凑，字显得谨严、厚重；笔画之间疏朗，字则显得开拓、舒畅。在一篇钢笔行书作品中，一局部字写得严密，一局部字写得疏朗，在一个字中，一局部笔画写得严密、收缩一起，一局部笔画写得疏朗、伸展一些，可得相互衬托、相映成趣之妙。例如：整 门 露 照 清 影这个整字写

26、得比拟严密。由于处理恰当，使人觉得稳重、端庄又没有闷塞的感觉。门是以疏见长的，虽然大胆地留白，出奇的疏朗，但由于点画照应贯气，反衬出整个字开拓的气势。露、照、清、影四个字疏密一样。露字中用路的茂密衬托其他局部的疏朗。照字中用下面三点的疏朗衬托上面的茂密。清字左边疏、右边密，影字左边密、右边疏。钢笔字的疏密与毛笔书法的疏密是有区别的。钢笔字的疏与密主要是由汉字本身笔画多少决定的，书写技巧的作用是有限的，这由钢笔字笔画线条粗细较均匀所决定。而毛笔书法却不同，毛笔字的笔画线条粗细变化大，即便是笔画很少的字或部首，只要笔画写粗一些，也能显得严密；而笔画多的字或部首，笔画写细一点，也可显得疏。因此，写钢笔行书在使用疏密的原则时，要随其自然，不要过分追求，该疏的地方一定要写得疏朗些，该密的