《计算机接口技术课程设计》课程教学大纲（本科）

1、计算机接口技术课程设计(Curriculum Development for Microcomputer Interface Technology)课程代码：05460057学分：1周数：1周（其中：讲课3学时；设计6学时；上机6学时；辩论1学时）先修课程：计算机C语言、数字电子技术、模拟电子技术、电工原理适用专业：电子信息工程教材：微型计算机原理课程设计指导书张荣标主编，出版社.一、课程性质与目标（一）课程性质本课程设计是在学习微机原理与接口技术课程之后，运用先前所学的计算机组成原理、电 子技术、接口技术以及程序设计方法，分析和设计实际计算机应用系统的实践教学课程。通过本课 程的学习，可深化

2、和巩固所学的软硬件理论知识，使学生养成良好的编程习惯，学会分析简单的实 际问题，建立系统的逻辑思维，加深对微机系统的开发方法的掌握和理解。同时针对微型计算机原 理知识的具体应用，学会对系统中的DOS和BIOS的使用。学会使用全屏幕编辑程序一一PE,弄懂 汇编程序的上机过程以及如何运用DEBUG软件进行汇编程序的调试。（二）课程目标课程目标1:知识方面1.1能进行可行性分析，考虑系统设计将要涉及的知识、设计工作量、设计难度等，保证设计 工作顺利完成；L 2能在设计内容中，任选58条进行独立编程；软件编写确保无语法错误，联调保证无逻辑 错误，系统满足性能要求且稳定可靠；课程目标2：能力与素质方面1

3、能够通过开展文献研究，解决实际设计问题；2具有进行技术文件写作，撰写技术报告或设计文稿的能力；3具有自主学习，适应开展的能力。1.11.22.12.22.3指标点1-3.掌握计算机基 础知识，具有分析和设计计 算机软硬件系统的能力。/指标点2-4.能够通过开展 文献研究，改进复杂电子信 息工程问题的解决方案，以 使得结论趋于合理。/指标点3-2.能够针对特定 需求设计硬件系统和软件 程序，并能验证其正确性。/指标点9-1.能主动与其他 学科的成员共享信息，合作 共事,胜任团队成员的角色 与责任。二、内容与进度安排.内容及要求（1）字符串匹配设计（2）从键盘输入数据并显示的设计（3）字符和数据的

4、显示设计（4）响铃设计（5）接收年、月、日信息并显示的设计（6）将键盘输入的小写字母转换成大写字母的设计（7）计算机钢琴的设计（8）排序设计（9）学生成绩名次表的设计（10）计算N!的设计（11）写文件的设计（12）读文件的设计（13）显示目录的设计注：实验内容可安排。2.进度安排序号设计内容时间支撑的课程目标1补充键盘输入、屏幕显示等知识， 熟悉实验平台的构成及基本原理， 对所确定课题进行分析设计，确定 实施方案。1天1.1 2.K 2.32在教师指导下，独立完成程序的编 写与调试。3天1.1、1.2、2.1. 2.33根据规定格式撰与课程设计报告。0.5天2.2、2.34学生以口述、实际操作、调试程序 等方式辩论，指导教师根据实际情 况综合评分。0.5天1.1、1.2、2.2三、考核与成绩评定1.考核材料课程设计报告、程序源代码、调试结果。2.考核要求及权重考核内容考核要求考核权重备注课程设计程序运行情况独立完成程序的编与与调试，软件 编写无语法错误，联调无逻辑错误， 系统满足性能要求且稳定可靠；35%课程设计报告按照规定格式撰写课程设计报告20%辩论现场提问课程设计中的有关问题要 求解答30%平时表现不迟到早退，遵守实验室规章制度15%课程设计的考核，以