保育工作周小结小结

1、第 PAGE5 页 共 NUMPAGES5 页保育工作周小结小结文课件小结：保育心得我心里时时刻刻都在想，能成为兴隆幼儿园的一位生活教师我感到非常荣幸，园长每年都派我们保育员去学习。通过学习，不仅加深了对幼儿教育的认识，拓宽了幼儿教育的知识面，还进步了自身素质，我非常珍惜如今这份职业，我将会用我的爱心去保护每一个孩子；用我的细心去照顾每一个幼儿；用我的真心换来家长放心，使每一个幼儿都安康快乐地成长。幼儿犹如一棵棵幼小的树苗，而我便是那哺育树苗的甘露，让每一棵小树苗都享受阳光的照耀、雨水的滋润，使他们都成长为苍天大树茁壮成长，这便是我们教师应尽的责任。保育工作中，不仅班上的消毒要做好，更重要的是

2、培养幼儿的常规习惯和学习兴趣，培养幼儿有一个良好的生活习惯，使幼儿可以保持良好的情绪入园，能遵守幼儿园一日活动常规，培养幼儿参加各类活动的兴趣，使其养成良好的生活学习习惯，培养他们动手才能和生活自理才能，让孩子们在幼儿园可以做到自己的事情自己做，才能强的幼儿还能帮助教师整理玩具和图书，培养幼儿的集体观念和主观能动性。经过我们的引导和教育，帮助个别不主动的幼儿也获得了明显的进步，幼儿与幼儿之间的协作也有所进步。但也有局部幼儿在同伴之间显得比拟自私、自利、缺乏爱心及同情心。如今的幼儿独生子女占绝大局部，他们成为“四二一”工程的重点，优越的教育条件，使这些独生子女成了“唯我独尊、唯我独享”，凡事以“

3、自我为中心”，在与别人交往中，往往产生“人人为我”的心理要求。这种心理倾向和要求，与社会所需要的“平等合作”等原那么产生冲突，在以后的社会中受到挫折，这就要靠我们教师的正确引导来改变他们。幼儿是祖国的将来，是民族的希望，要把他们培养成为安康、活泼、聪明的学前儿童，是每一位家长和我们搞幼教工作者的希望，我作为孩子的一位生活指导教师，要讲道德、重品行、提素质，要不断地学习，不断总结经历，要有爱心。记得高尔基曾经说过：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，她才可以教育孩子”，所以教师的一举一动、一言一行、甚至一个眼神，都可能对孩子产生很大的影响。在幼儿进园后，教师仅次于父母，也是他们接触最多的人，

4、也可以说成为孩子生活中最有影响力的人，教师的典范作用是家庭和父母无法取代的。教师应把言传和身教完美地结合起来，以身作责，作好行为示范，热爱孩子、关心孩子和他们建立平等的师生关系，仪表端庄，举止文雅大方，使他们“亲其师、信其道”。因此我们教师的品德修养要求就更高，以自己的品行言传身教给孩子做好典范。幼儿园里的保育工作是学前教育的一个重要环节，作为幼儿园里的一名保育工作者，首先就是要热爱这份工作，要有爱心、耐心和责任感，充分理解学前教育的意义与任务，保育工作不单单是把班上的卫生做好就行了，还要不断充实自己的保育知识，成为班上教师的得力助手。如：我们班杰杰小朋友是班里较淘气的孩子，上课注意力不集中。

5、有一次手工课，教师教小朋友粘贴花瓶，步骤是将花瓶粘贴好后再用剪刀剪下来贴在书上，小朋友们都在照着教师教的做，做完后交给教师检查。可是杰杰小朋友座在椅子上哭，我便轻轻走到他身边问她：“杰杰怎么了？”杰杰说：“我不会做。”我问他：“为什么不去问教师呢？”杰杰说：“我不敢问，我问过一次了，还是不会做，再问教师要批评的。”我说：“来，杰杰我们俩一起做，我就将贴花瓶的步骤仔细并示范着教他，不一会他就将手工作业完成了，并交给教师，杰杰的脸上露出了笑容，后来我就接着给杰杰说，下次一定要认真听课，假如不认真听教师讲课，就什么都不会做。”杰杰听完后点点头，表示今后要认真听课了。后来杰杰再也没有发生类似上次的事了

6、，成了一个上课认真听讲的乖孩子，由此可见，孩子对教师的言行上很敏感的，孩子来到幼儿园后，我们在他们的心目中仅次于父母，成为孩子生活中最有影响力的人。所以，保护幼儿是教育幼儿的前提，便有目的地去教育幼儿，只有热爱他们，才能真正地理解幼儿的心理，而且只有建立了互相友爱的师生关系，我们在幼儿的心中才能有威信，才更能到达教育的目的，获得良好的教育效果，更好的完成教育工作任务。保育工作对象是各方面都尚未定型敏感、活泼又易受外界影响，可塑性很强的学前儿童。他们又处于身体、智力、品德、行为等各方面的开展关键时期。在他们进入幼儿园后，保育教师也是他们接触最多的，也可以说是对其影响最大的人。一名优秀的保育教师是父母无法取代的，所以，幼儿园里保育工作强度大、责任重，有时还会遭到某些人的不理解，在这种条件下，我们之所以还能踏踏实实的干工作，靠的就是对孩子、对工作、对事业有高度的责任感，靠的就是有爱岗敬业精神，有了这种精神，就可以帮助其克制任何困难，才能做好自己的本