大班诚实守信的教案-4521

1、大班诚实守信的教案大班诚实守信的教案时间：06-19：大班教案诚实守信诚实守信的教案小学诚实守信的故事小学生待人守信的教案篇一：大班社会活动诚实的孩子大班社会活动做个诚实守信的孩子园所：福州晋安实验幼儿园实习者：陈巧颖时间：2009年11月12日指导老师：黄老师，苏玲老师设计意图：诚实守信是中华民族的传统美德，诚实守信的品德是立身之本，做人之道，我们必须从小培养。诚实，就是做人要忠厚老实，言行一致，已真诚的言行对待他人;守信，就是要有责任心，答应别人的事情一定要做到，言必行，行必果，遇到失误，勇于承担责任，有错就改！活动目标：2.愿意懂得诚实守信是中华民族的传统美德，做人要诚实守信。做个诚实守

2、信的人。3.能做到说话和做事能一致，学会做事和处理事情。活动准备：1.录像片段2.花，椅子，书的图片。活动过程：一.欣赏故事诚实的咪咪，激发儿童兴趣，导入新课。1.早上好，小朋友，今天新老师带来一个有趣的故事叫做诚实的咪咪，看完故事小朋友要告诉新老师故事中有谁？发生了什么事？2.妈妈回到家里发现鱼没有了，咪咪是怎样回答妈妈的？3.妈妈听了咪咪的话是怎样子的？4.咪咪没有跟妈妈说实话，这种行为对不对？为什么？如果你是咪咪，你会怎么做？小结：通过看故事让幼儿想问题，让幼儿自己来判断让幼儿知道说谎时不对的。二.继续欣赏故事到完，咪咪向妈妈认错，告诉幼儿知道要诚实守信，让幼儿知道知错就该还是好孩子。1

3、咪咪接下来回怎么做？2.咪咪向妈妈认错了，妈妈又说了什么？3.你喜欢第一个说慌得咪咪还是第二个诚实认错的咪咪？为什么？小结：通过看第二个影片，咪咪向妈妈认错的片段，让幼儿知道知错就改还是好孩子，好孩子要诚实。三.完整的看一遍故事，让幼儿理解这个故事。1.我们完整的看一遍故事，看完要告诉新老师这个故事告诉什么道理?2.你们生活中有没有做到诚实守信？小结：总结这个故事告诉我们的道理是要诚实守信，并延伸到现实的生活中去。四.出示图片，让幼儿看图片讨论。1出示花的图片，这个是什么？他怎么了？哦，这个花被小朋友打破了，如果是你把花弄掉下来了你会怎么做？2.出示椅子的图片，这个是什么？他怎么了？哦，这个椅

4、子被小朋友弄倒了，如果是你把椅子弄倒了，你会怎么做？3.出示图书的图片，这个是什么？他怎么了？哦，这个书被小朋友撕坏了，如果是你把你把书撕坏了，你会怎么做？小结：出示摔倒的椅子，被小朋友撕坏的图书，被小朋友弄倒的花，问小朋友如果是他弄坏，他会怎么做，通过重复的问这些在他们身边常常发生的事情，让幼儿学会做事和处理时的能力和方法。课后反思：提问题要抓住重点，小朋友能回答出来的问题就不要问太多个，小朋友的回答正确的，要肯定后在提问其他的小朋友，图片要找有行为的那种，比如小孩正在做什么事的，那种比较直观，提问的时候不能只关注一个人，上课时间要控制要。篇二：做一个诚实的孩子（大班教案）做个诚实的孩子（大

5、班教案）教学目标：1、引导幼儿了解说谎会给自己和他人带来不良后果。应该做个诚实的人。2、教育幼儿在日常生活中不说谎。教学重点：让学生懂得诚实的重要性，使学生养成“诚实”的好品质。教学难点：教育学生愿意做一个诚实的好孩子。不说谎话。教学准备：PPT（狼来了）、有关视频活动过程：老师：小朋友们，早上好啊。学生：老师好。老师：嗯，真乖。今天啊，老师给你们带来一个关于放羊娃的小故事喔，小朋友们，想听么？学生：想听老师：那小朋友们可要认真听，老师等会儿啊，会有一些小问题问你们的，看你们谁最认真，好不好？学生：好。老师：从前，在一个小村庄里，住着一个调皮的放羊娃，他每天早上把羊群赶到山坡上吃草，自己躺在草

6、地上优哉游哉地晒太阳，傍晚再把羊群赶回家。一天，放羊娃躺着草地上，看着云朵慢悠悠的飘过，觉得很无聊，突然想和下面村子里的人开个玩笑。于是，他爬到树上，朝着山下大叫：救命啊！狼来了！”村子里的人听到放羊娃的叫声，马上停下手里的活，扛着锄头，铁锹跑到山上，着急的问他：狼在哪里啊？你有没有受伤？”看着满头大汗的村人们，放羊娃忍不住哈哈大笑起来：哈哈哈，太好玩了，根本就没有狼，我是骗你们的。”大家一听，都生气的离开了。过了几天，放羊娃又觉得无聊，就又大声喊；狼来了。”善良的村民们听见叫声又一次相信了他，都拿着工具跑来救他，却发现放羊娃又在骗人，大家都生气地回去干活了。有一天，放羊娃又到坡上放羊，这次啊

7、，狼真的来了！大灰狼张大了嘴巴，扑向羊群。放羊娃吓坏了，他拼命地大喊：快来人啊，狼来了！”可是，村民们都没有理睬他，大家只是笑笑说：哎，说谎的放羊娃又在骗我们啦！”结果，放羊娃的羊都被大灰狼吃掉了，从此，放羊娃再也不敢撒谎了。老师：小朋友们，故事听完了，那老师就开始问你们问题啦。老师：村民们后来为什么不相信放羊娃的话呢？举手回答喔。学生：因为放羊娃前面骗了他们。老师：哦，因为放羊娃说谎了。老师：放羊娃说谎后发生了什么事？学生：村民们不再相信他说的话了。学生：狼真的来了，并且把他的羊全部吃光了。学生：放羊娃再也不敢说谎了。老师：那如果放羊娃不说谎会怎么样呢？学生：村民们会相信他说的话。学生：他的

8、羊群就不会被大灰狼吃了。老师：小朋友们真聪明，看来啊，你们都有认真听老师讲。老师：那你们通过这个故事，你们都明白了什么呢？学生：我们要诚实，不说谎话。要做一个诚实的好孩子。老师：真对，放羊娃由于说谎。结果，羊全部被狼咬死，自己也差点被狼吃掉，所以我们大家不能说谎，要做一个诚实的孩子。老师：同学们表现的真棒，现在就让大家轻松一下，我们来看看这几位小朋友做的对不对呢？学生：好。老师：你们看这位小朋友，红红将姐姐的画带给老师看，说是她画的，希望得到落实的夸奖。老师：红红对吗？为什么？学生：不对。因为那不是她自己画的。她说谎了。老师：那她应该怎么做？学生：她应该告诉老师是她姐姐画的。学生：她应该自己画

9、一幅画给老师看。老师：对，红红不应该说谎，从而获得老师的夸奖。老师：那再看看这位小朋友，东东将图书撕破了，妈妈问他时，他说；“不是我撕得。”你们说东东这样做对吗？学生：不对。老师：那如果你们是东东，你们应该怎样呢？学生：我会告诉妈妈，我把书撕破了。老师：真棒，你们没有说谎，大胆的承认了错误，真勇敢。老师：大家看这个，小云在路上看见有人掉了钱，她马上捡起来放进自己的口袋里，小朋友们，小云做的对么，她应该怎么做呢？学生：不对，她不应该将钱放入自己的的口袋里。学生：她应该把钱还给掉钱的人。老师：通过这几位小朋友，我们都知道要做一个诚实的孩子。老师：我们现在来做几个抢答题。（1）别人有好玩的玩具我偷偷

10、的拿走了，还没有人看见，这样做对吗？学生：不对（2）考试时，有个字不会写，我想翻书看，这样做对吗？学生：不对（3）晓红捡到一支自己一直很想买的铅笔，她想留下自己用。学生：不对（4）丫丫把家里的花瓶打烂了，勇敢的向妈妈承认了错误。学生：嗯，对的。（5）考卷上的100分多神气，在讲评时发现老师少批了一道题，我就不用告诉老师了，反正他又不知道。学生：不对老师：那你们是个诚实的孩子吗？请把自己诚实的表现跟旁边的好朋友说一说，如果你曾经有过不诚实的表现也可以和你的的好朋友说一说，好吗？老师：那老师请几位小朋友说说他们不诚实的原因。学生：因为害怕被骂，被打。学生：不敢说啊，会被惩罚。老师：生活中，我们有的

11、小朋友犯了错误怕老师批评。就说了谎话，这样下去，慢慢就养成了不诚实、爱撒谎的坏习惯，我们要正确对待自己的错误，有了错误能大胆承认，就是诚实勇敢的表现、你们知道今后该怎么做了吗？学生：知道了。老师：那小朋友们要记得做一个诚实的好孩子。老师：最后啊，我们一起来欣赏一首儿歌，好不好？学生：好。播放好孩子要诚实老师：小朋友们今天表现的真好，给自己鼓个掌，那今天的课就上到这里了，小朋友们再见。学生：老师再见。篇三：诚信教案综合：去年的树活动目标：1、理解故事内容，体验故事蕴涵的温情。2、感受小鸟的信守诺言，珍惜朋友之间的深厚情谊。3、能大胆想象，乐意在集体面前大方讲述自己的猜测。活动重点：体验小鸟的情感

12、，感受诚实守信的珍贵。活动难点：能大胆想象，用较连贯的语言描述自己的想法和感受。活动准备：桌面教具小鸟、树、树根、大门、小姑娘、火柴、灯磁带、录音机、诚信卡20份、小红星若干。活动过程：一、引出课题教师：你们还记得昨天老师和你们的约定吗？有一只小鸟和一棵大树之间有一个很美的约定，你们想知道吗？让我们一起来听故事去年的树。二、分段欣赏1、欣赏故事前半部分，了解小鸟和树的情谊和许诺。2、提问：为什么说小鸟和树是好朋友？分别的时候他们说了什么？有一个什么约定？3、提问：春天，小鸟为什么要回来？它在回来的时候一路上会怎么想？小鸟不见了树，它心里又是怎么想的？4、提问：你觉得树到哪里去了？5、提问：树被伐木人砍倒前，它记得和树的约定吗？会对伐木人说些什么？6、欣赏故事后半部分，进一步体验故事人物的情感。7、提问：小鸟先问了谁？后来又问了谁？最后还问了谁？树究竟到哪里去了？变成了什么？8、提问：小鸟为什么要问这么多人？它是怎么想的？9、提问：你觉得小鸟找到朋友了吗？请说出你的理由。小鸟心里觉得怎么样？10、提问：小鸟两次盯着灯火看了一会，它在想什么？小鸟为什么要唱去年的歌？三、完整欣赏1、完整欣赏故事。2、提问：你喜欢故事里的小鸟吗？为什么？3、提问：如果小鸟回来，又见到去年的那棵树，他们见面会说些什么？会怎样生活在一起？四、情感迁移1、提问：你和你的