《“你必须把这条鱼放掉”》教学设计二_第1页
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文档简介

1、?“你必须把这条鱼放掉?教学设计二 教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2、学会本课的生字，理解由生字组成的词语.3、凭借详细的语言材料，理解课文内容，知道汤姆为什么必须把钓到的大鱼放掉，并教育学生要严格要求自己，时时处处遵守社会公德。4、练惯用允许、必须;造句。 、教学重点：1、理解课文内容，体会汤姆心情的变化。2、通过辩论的形式，使学生明白为什么必须放掉这条鱼，从而使学生知道人人都必须遵守社会公德。教学难点：1、通过辩论，使学生知道为什么必须放掉这条鱼。2、理解课文最后一句话教学准备：教学课件教学时间：两课时分课时教学设计：第一课时一、提醒课题1今天我们来学习一篇新的课

2、文，请同学们看教师写课题。2这课题跟以前学的课文有什么不一样？4读了这个题目，你有什么想问的吗？5、小结：同学们的问题提得很好，很有质量，这是擅长考虑的结果。二、初读感知：1、这么多的问题，我们一起到课文中找找答案吧。翻开课文，轻声读读课文，读准生字新词，努力读得正确、流利。2、检查生字掌握情况：出示：夜幕初垂 汤姆 钓鱼 鱼钩 鱼竿 鱼饵 泛起 允许 涟漪 遵守 铭刻抛向 恢复 鲈鱼 嘴唇 这辈子 从未见过 小心翼翼谁有本领把这些词语都读准了？3同学们通过朗读已经认识了生字词，如今请你们挑选自己喜欢的方式读课文，或许通过读能解决刚刚的问题。可以大声读，小组读，默读，同桌读4谁愿意把课文读给大家听？5同学们读得可真不错，那这里的几个小问题你解决了吗？6这些小问题我们都解决了，那么爸爸是在什么情况下怎么说这句话的，汤姆听了又是怎么做的呢？请同学们默读课文，在前后横线上各

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