《SMT贴片工艺》教学大纲及内容

1、SMT贴片工艺教学大纲及内容课程名称：SMT贴片工艺使用专业：中等职业学校电子技术专业SMT方向一、课程设计思路本课程标准的总体设计思路：变三段式课程体系为任务引领型课程体系，打破传统的文化基础课、专业基础课、专业化的三段式课程设置模式，紧紧围绕完成工作任务的需要来选择课程内容；变知识学科本位为职业能力本位，打破传统的以“了解、掌握”为特征设定的学科型课程目标，从“任务与职业能力”分析出发，设定职业能力培养目标；变书本知识的传授为动手能力的培养，打破传统的知识传授方式，以“工作项目”为主线，创设工作情景，强化实训实操，结合职业资格证书考核，培养学生的时间动手能力。本课程标准以就业为导向，根据行

2、业专家对SMT贴片工艺所涵盖的岗位群进行任务和职业能力分析，以SMT流水生产线为主线，以各专业化方向应共同具备的岗位职业能力为依据，遵循学生认知规律，确定本课程的工作模块和课程内容。为了充分体现任务引领、时间导向课程的思想，将本课程的教学活动分解成若干项目，以项目为单位组织教学，以SMD为载体，引出相关专业理论知识，使学生在电子产品流水生产运行过程中强化技能与实践操作，加深对专业基础知识、技能的理解和应用，培养学生的综合职业能力，满足学生职业生涯发展的需要。本课程建议学时为140课时。二、课程性质与任务本课程（SMT贴片工艺）是电子专业SMT方向的一门专业核心课程，其任务是：是培养学生具备从事

3、SMT生产操作、SMT编程制程、SMT产品质检等专业化方向的系统操作的基本职业能力；使学生掌握SMT流水生产线相关的知识与技能；培养电子类专业学生解决涉及SMT生产过程中所发生问题的能力；达到本专业学生获得的职业资格证书中“电子产品组装”模块的基本要求；对学生进行职业意识和职业道德教育，提高学生的综合素质和职业能力，增强学生适应职业变化的能力，并为后续专业化方向课程的学习作前期准备。三、课程教学目标通过任务引领项目活动，是学生掌握SMT贴片工艺的技能和相关理论知识，能完成本专业相关岗位的工作任务，为职业资格证书中的“电子产品组装”模块考证打好基础。同时，培养学生具有诚实、守信、善于沟通和合作的

4、品质，树立环保、节能、安全意识，为发展学生各专业化方向的职业能力奠定良好的基础。职业能力培养目标：识别与检测常见的各种电子元器件能熟练掌握手工焊接、回流焊、波峰焊技术能胜任SMT流水生产线上的所有工位。能对贴片机的熟练操作、编程、调试和维护保养。能熟练使用、调试、维护保养流水生产线上所有设备能根据质检标准快速的检测产品的质量具备职业岗位上的职业素养四、教学内容结构教学内容由基础模块和提升模块两部分组成。基础模块指的是SMT手工贴装和SMT质检两大部分，是本专业所有学生必修的内容和应该达到的基本要求，教学时数为60学时。提升模块指的是SMT制程编程是适应于本专业学生个性发展的必修内容，有重点有方

5、向的培养学生制程编程的能力，教学时数不少于40学时。课程总学时数不少于100学时。五、课程内容及要求一序号工作任务课程内容及教学要求活动设计参考课时项目SMT工艺流程单面组装工艺1、掌握来料检测的工位要求及参数设置2、正确使用丝印机对PCB板的丝印、掌握焊膏（点贴片胶）材料的种类及选择。3、贴片元件的识别及相关参数的了解4、掌握手工贴片的基本要领5、掌握烘干（固化）工序的参数设置6、掌握回流焊接的基本要领7、知道清洗的重要性和布置、清洗剂的选择8、掌握检测的部位、检查的标准、检测的方法9、掌握返修基本要求及返修的工具放大镜、显微镜、在线测试仪（ICT）、飞针测试仪、自动光学检测（AOI）、X-

6、RAY检测系统、识别与检测各类元器件位于SMT最前端的丝网印刷机的使用点胶机的操作和使用贴片机的正确操作固化炉的正确使用回流焊炉的正确使用和保养维护插件的安装不在线清洗操作在线监测仪的使用和产品检测简单返修基本操作40课时功能测试仪等的使用10、7S管理各个方面的专项培训7S管理各个方面的专项培训项目SMT工艺流程单面混装工艺1、掌握来料检测的工位要求及参数设置2、正确使用丝印机对PCB板A面的丝印、掌握焊膏（点贴片胶）材料的种类及选择。3、贴片元件的识别及相关参数的了解4、掌握手工贴片的基本要领5、掌握烘干（固化）工序的参数设置6、掌握回流焊接的基本要领7、知道清洗的重要性和布置、清洗剂的选

7、择8、掌握插件的正负极以及位置、安装顺序9、掌握波峰焊接的基本要领10、掌握检测的部位、检查的标准、检测的方法11、掌握返修基本要求及返修的工具放大镜、显微镜、在线测试仪（ICT）、飞针测试仪、自动光学检测（AOI）、X-RAY检测系统、功能测试仪等的使用12、7S管理各个方面的专项培训识别与检测各类元器件位于SMT最前端的丝网印刷机的使用手工贴片焊接练习点胶机的操作和使用贴片机程序编制贴片机上料贴片机保养和维护练习波峰焊炉的标准使用回流焊炉的正确使用和保养维护插件的安装不在线清洗操作在线监测仪的使用和产品检测简单返修基本操7S管理各个方面的专项培训作40课时项目SMT工艺流程-双面组装工艺1

8、、掌握来料检测的工位要求及参数设置2、正确使用丝印机对PCB板A面的丝印、掌握焊膏（点贴片胶）材料的种类及选择。3、贴片元件的识别及相关参数的了解4、掌握手工贴片的基本要领5、掌握烘干（固化）工序的参数设置6、掌握回流焊接的基本要领7、知道清洗的重要性和布置、清洗剂的选择8、掌握插件的正负极以及位置、安装顺序9、掌握波峰焊接的基本要领10、掌握检测的部位、检查的标准、检测的方法11、掌握返修基本要求及返修的工识别与检测各类元器件位于SMT最前端的丝网印刷机的使用贴片机程序编制贴片机上料贴片机保养和维护练习点胶机的操作和使用贴片机的正确操作固化炉的正确使用波峰焊炉的标准使用回流焊炉的正确使用和保

9、养维护60具放大镜、显微镜、在线测试仪（ICT）、飞针测试仪、自动光学检测（AOI）、X-RAY检测系统、功能测试仪等的使用12、7S管理各个方面的专项培训插件的安装不在线清洗操作在线监测仪、自动光学检测（AOI）、飞针测试仪、X-RAY检测系统的使用和产品检测简单返修基本操7S管理各个方面的专项培训RoHS要求的专项培训六、教学实施一）学时安排建议模块教学单元建议学时数基础模块SMT手工贴片安全生产与操作254车间管理条例8车间设备认识2元器件的识别与检测8手工制板2手工丝印焊膏手工点胶手工贴片手工焊接（固化）手工焊接手工清洗检测返修SMT质检162提升模块SMT制y程编王442268132

10、实行学分制的学校，可按1618学时折合1学分计算。（二）教学方法建议以学生发展为本，重视培养学生的综合素质和职业能力，以适应电子生产技术快速发展带来的职业岗位变化，为学生的可持续发展奠定基础。为适应不同学生学习需求的多样性，可通过对提升模块教学内容的灵活选择，体现课程内容的选择性和教学要求的差异性。教学过程中，应融入对学生职业道德和职业意识的培养。坚持“做中学、做中教”，积极探索理论和实践相结合的教学模式，使SMT贴片工艺理论的学习和技能的训练与生产生活中的实际应用相结合。引导学生通过学习过程的体验或不同产品的的生产流程等，提高学习兴趣，激发学习动力，掌握相应的知识和技能。（三）教材编写建议教

11、材编写应以本教学大纲为基本依据。合理安排基础模块和提升模块内容，可根据不同的教学设备、不同教学模式编写相应教材。应体现以就业为导向、以学生为本的原则，将SMT贴片工艺与产品生产中的实际岗位相结合，注重实践技能的培养，注意反映电子产品生产技术领域的新知识、新技术、新工艺和新材料。应符合中职学生的认知特点，努力提供多介质、多媒体、满足不同教学需求的教材及数字化教学资源，为教师教学与学生学习提供较为全面的支持。（四）现代教育技术的应用建议教师应重视现代教育技术与课程教学的整合，充分发挥计算机、互联网等现代信息技术的优势，提高教学的效率和质量。应充分利用数字化教学资源，创建适应个性化学习需求、强化实践技能培养的教学环境，积极探索信息技术条件下教学模式和教学方法的改革。六、考核与评价考核与评价要坚持结果评价和过程评价相结合，定量评价和定性评价相结合，教师评价和学生自评