一次关于“非典”话题的作文训练

1、六年级话题作文一次关于“非典”话题的作文训练习作要求香港、广州发生“非典”疫情时，我们觉得它离我们还很远很远，似乎和我们没有什么关系。可是随着它在北京，山西等地的出现并传播，继而又来到江苏、来到南京，我们从电视、报纸、广播，从我们周围的人和生活环境中真切地感受到“非典”就在我们身边了，它影响着我们的学习、生活、娱乐，影响着我们的情绪、感情、思想，它和我们密切相关了。请以“非典”为话题写一篇作文，能从某一个方面或一个角度真实具体地写出自己在“非典”时期的见闻、感受、思考或亲身经历的事。习作指导一要切实调动自己的生活积累与情感积累，同学们，这段时间，我们听得最多、看得最多、议论最多，关心最多的可能

2、就是“非典”了。因为“非典”，我们天天要量体温，学校天天要消毒；因为“非典”我们不敢坐车，不敢外出，到公共场所要戴口罩；因为“非典”有些学校已停课；因为“非典”我们六年级学生非常关注的小升初的有关计划与安排可能被打乱：因为“非典”我们有些家长和同学处于恐慌之中；因为“非典”，有些同学的家长、亲戚去了抗“非典”的第一线；因为“非典”我们有些同学不得不被隔离；还因为“非典”，很多行业受到影响：旅游、交通、餐饮等行业萧条冷清，而消毒用品、保健用品、自行车、电动车、汽车等等却卖得很红火；还因为“非典”，有些官员被撤，有些店被查封、罚款还因为“非典”，涌现出许多让人感动的人和事，人们的公共卫生意识增强了

3、，亲情变得更浓了“非典”带来来了林林种种的变化，影响着我们的学习、生活、娱乐影响着我们的情绪、感情、思想“非典”，是人类遇到的一场灾难，也是人类面临的一场挑战！在灾难面前，全世界的医学专家积极研究，希望早日研制出防治“非典”的疫苗，药品，广大医务工作者和相关人员勇敢地投入到这场没有硝烟的战斗中。针对这些，你们有些什么切身的感受和独特的体验呢？你们有些什么想法呢？二拓展选材思路，写出真情实感同学们写这篇作文有困难吗？其实写任何一篇作文的困难无非两个方面，一是写什么，二是怎么写。我们先来看看这篇作文写些什么呢？在解决这个问题之前，先给你们讲个故事：森林的声音话说公元3世纪，某国的君王将他的儿子送到

4、朴古大师门下拜师求艺。王子刚抵达寺庙，大师就将他送到大森林中，并要求他一年后回到寺庙时描述出森林的声音。“冬去春来，王子回到寺庙，他滔滔不绝地对大师讲述自己听到的一切：大师，我听到了杜鹃美丽的歌声，树叶沙沙地作响，蜂鸟嗡嗡地啼鸣，蟋蟀唧唧地鸣叫”听完他的话，大师让他继续回去倾听。“时间一天天地流逝着，年轻的王子孤独地守坐在森林里，竖起双耳尽力地倾听着。一天早晨，他默默地坐在树下，突然感到有一种从未听到过的模模糊糊的声响，越是聚精会神地倾听，这些声响就越清晰。他立刻茅塞顿开：这些一定就是大师希望我能够辨别的声音！回到寺庙，王子恭恭敬敬地向大师描述着他新的收获：当我集中精力倾听时，我听到了从未听到

5、过的声音鲜花在缓缓地开放，大地在阳光下复苏，小草在吮吸着露珠”大师频频地点头赞赏。这个故事告诉我们什么呢？那就是写作文时要多观察，更要深入生活，用心去体验生活，要把自己的独特感受表达出来。刚才我讲的那么多的现象都可以写，关键是你最熟悉哪方面内容，在哪方面感受最深，最有体会。比如：戴口罩、量体温的感受，对“非典”造成停课的想法，影响升学的焦虑，遭到隔离的恐慌，对深入抗“非典”第一线的亲人的担忧与牵挂，对由此产生的一些社会现象的思考，甚至你对防治“非典”的一些构想等等都是你写作的材料。注意不要写自己不熟悉的，不要套用报纸、电视上的有关报道。有了可写的材料，又怎么写好呢？这里提醒同学们注意两点：1、

6、从小处入手，写出自己的独特体验。例如量体温，老师是怎么要求的，谁给你量，量时你有什么感觉，怎么填表报告给老师，你有没有因量错或感冒发烧虚惊一场的等等都可以具体写出来。再比如戴口罩，你喜欢戴吗，戴什么样的口罩？戴起来有什么感觉？那么多同学戴口罩上学你感觉怎么样？有没有发生过有趣的事？把这些细节真实地写出来也是不错的。还有你与别人不一样的经历、体验更是作文的好素材。2、动心动情，写出真情实感。作文时自己一定要动真心、用真情，写真实的想法。对所写的人和事自己首先要感动，带着真心真情去写才能打动别人，感染别人。这里再给大家讲个故事。年轻人拉琴的故事有一个年轻人能拉一手好琴，总想找机会显示一下自己的本领

7、。有一天，他来到广场，找了个人多的地方演奏起来，希望能引起人们的注意，更希望能听到人们的喝彩声。他兴致勃勃地拉了半天，只有几个人朝他瞥了一眼，并没有人对他的演奏感兴趣，他伤心地流下了眼泪。可是又有谁肯去理睬他呢？这时，他只好用琴声来表达内心的忧伤。出人意料的是，这次的琴声打动了人心，不少行人停下脚步静静地听着。拉完曲子，年轻人抬起头，看到周围的人都在听他的演奏，恍然大悟，明白了一个道理：“艺术贵在真诚，只有真诚才能打动人心。”写文章也是这样，惟有真情最动人，无病呻吟，装腔作势，大话空话决不可能感人。例文借鉴面对“非典”清晨的时候，我还躺在被窝里懒得起床。突然，一根冰冰凉的玩意儿钻进了我的腋下，

8、随后传来的是妈妈严厉的声音：“那么大的人了，对非典也没什么意识。量体温也要我帮忙！”5分钟过去了，我在穿衣服，妈妈在厨房边帮我做面条，边对我说：“在这种非常时期，你应该慎重。中国人的抵抗力不行，因此要增强体质，快，下楼跑步3圈！”我不服气地反驳，谁说我抵抗力不行，我前后左右的人都感冒，可我到现在都没”“锦上添花！快下楼！”当我背着书包走在大街上时，突然我眼前一亮，我成了一条不合群的鱼。怎么了人们，个个戴着口罩、手套？我放下书包，也摸索着翻出这两样“宝贝”戴上，这才理直气壮地向学校走去。到了校门口，我已是热得满头大汗，我正想着：挺幸运的！没有红领巾执勤员了，不错！再一瞧，一个个老师戴着口罩笔直地

9、站在校门口，呵！好像当兵的。他们干什么呢？呀，在检查体温表。别小看这一张薄薄的纸，它可是我们的通行证呀！我边擦汗边想。来到教室，同学们在谈“非典”。他们个个眉飞色舞，丝毫没有大人们的紧张。直到老师进来，才不情愿地收住嘴巴，摸出语文书慢吞吞地读起来。哎，真是“委屈”了他们的“兴趣”了！我悻悻地想。转眼间到了中午，送来的菜桶旁多了一袋东西，大蒜头也！规定每人一个或半个，好些同学还是理都不理。晚上，妈妈拿起话筒给迈皋桥那儿的外公外婆打电话。一放下话筒，妈妈就无奈地告诉我，迈皋桥医院接收一例非典疑似病例，外公、外婆都不敢出去散步，一向爱去购物的外公现在也只好整天留在家看报，买菜也只能是戴口罩和手套匆匆

10、往来。“非典”来了，可人真有意思：我们学生是无所畏，家长老师们是苦口婆心，还是老人们安分守己。不过，我们都面临着一次严峻的考验！“非典”型生活一场突如其来的“非典”灾害，不幸降临在祖国大地。随着疫情的蔓延，我们周围似乎已充满了危机，于是我们的生活顿时变得繁琐起来。每天早上起床后的首要任务便是量体温，想到温度计塞在舌根下那痛苦的滋味，心中便不由得咒骂“非典”几声，随后开窗通风、喷药消毒、备好口罩，缺一不可。待走到学校门口，见着几位老师早早到就来到了学校，检查每位学生的体温测量情况，他们任劳任怨地为我们服务，使我不由得肃然起敬。教室是人员密集的场所，极易传染病毒，因此上课时我们必须戴口罩。戴口罩真

11、不自在。它像一层雾一样罩住了我们的口鼻，虽在很大程度上能遏制病毒的侵入，但也使人呼吸不畅，十分难受。同学之间交流，也像罩上了纱，缺少了一些亲切感。近几日来，午饭前的分饭也成了老师的分内之事。只见两位老师面戴口罩，手戴手套，不顾一上午的辛苦教学，仍不辞辛劳地为我们服务，看到这里，我情不自禁地走上前去说了一声：“老师，您辛苦了！”众所周知，从疫区归来人员必须隔离。对于“隔离”二字，我有特别深的感受。正当全国上下众志成城抗击非典之时，我的父亲不顾家人反对，毅然决定去北京洽谈贸易。归来之后，父亲就被居委会隔离了。此后，我们二十多天未谋面。在父亲不在身边的时候，我遇到的许多问题，如装彩色墨盒与有关“压缩

12、”方面的问题，都未能解决，使我好生焦急。“每逢佳节倍思亲”，这个“五一”过得格外冷清。但我知道，父亲的不方便是为了大家的健康，若没有他的服从命令，将会有更多的人卷入这场“战争”，他这是“舍小家，为大家”。“非典”有百弊但也有一利，它无形之中也让我们养成了一些好习惯。譬如勤洗手，公共场所经常消毒等等，而这在平时是很难做到的。不过，我真希望这样“非典”型生活能早点儿离我们而去。“非典”带来的变化一场突如其来的非典，正在改变着人们的工作、生活。先来说说单位。往常有些事儿需要派人出差，现在谁也不敢了，电话里谈谈。有些公文需要印在纸上送达，现在都在网上发送。这倒是加速了无纸化办公的进程。每逢双休日，都要

13、轮流值班。旅行社纷纷关门，一些环境差的网吧、美容店、桑拿店、小旅馆也都停业。警方加大了管理力度，查封了许多不合格的小餐厅、小旅馆。再来说说学校。部分大学陆续封校，减少学生与外界接触，教职工进出校园也查得很严。中小学如遇非典患者，立即停课。还制定了利用电视、广播电台进行远程教学的预案。每天早上进校门必须量体温，进行晨检，还得戴上又厚又闷的大口罩。每天下午放学后，老师们总要为教室消毒。接着说说我们的生活。以前邻里之间总喜欢串串门，聊聊天，可现在家家户户冷清多了，即使有事也是通过电话、手机短信和网上聊天的方式。原本喜欢出来遛狗的居民，现在全都呆在家里了。以往人头攒动的新街口、湖南路等闹市，没有了往日的欢腾。超市、菜场也没了人气。公共汽车里空荡荡的，而自行车队伍更加庞大。卫生状况大有改观，街上满眼是白花花的口罩，也少有人随地吐痰了。