江苏教师结构化面试经典真题（精华总结非常全）

1、江苏教师结构化面试经典真题（精华总结非常全）教师结构化面试真题 TOC o 1-5 h z 第一讲考情介绍及自我认知（1）第二讲人际沟通类（2）第三讲组织管理（15）第四讲应急应变（17）第五讲教育教学（24）第六讲综合分析（37）第一讲考情介绍及自我认知-、什么是结构化面试结构化面试也称标准化面试是根据所制定的评价指标，运用特定的问题、评价方法和评价标准，严格遵循特定程序，通过测 评人员与应聘者进行语言交流，对应聘者进行评价的标准化过程。二、结构化应试的一般构成1、测评要素的载体：题目2、题目数量：2题3、考官数量：7 9名（另有计时员、记分员、监督员）4、时间限制：题目数*2.5分钟（一般

2、来说）三、结构化面试常见题型1、自我认知2、人际沟通3、组织管理4、应急应变5、综合分析6、教育教学四、自我认知类真题及解答（-）自我认知类题目要展现的内容1、这个岗位是适合我的2、我是适合这个岗位的（二）自我认知类题目的解题方法自我 梳理+职位梳理二二者匹配（三）答题原那么与技巧我认知与职业匹配投射性职位需要什么我就有什么.虚实相合：ffl虚词更要用实词、准确打击教师网课程第页客服 :4006-01-9999多举例子，用事实、数据说话.注意开掘自己的特质：人无我有、人有我优真实可信，情感打动.注意言语的表达方式（四）【真题解析】1、有2个名额的优秀教师评选，你会怎么做？【思路点拨】此题属于考

3、察教师职业积极性的问题，面对优秀教师的评选，看考生是否能够积极争取，以及如何面对竞争中的 压力和可能的失败，因此是一道典型的自我认知类的题目。对于此题可从说明意义阐释态度自我梳理总结提升的 思路进行回答。（说明意义）开展优秀教师评选能够加强教师队伍建设，提高广大教职工的工作积极性；对于个人，也有利于 精进专业水平、增加工作热忱。（防止）最后，我平时会经常和同事交流我们的工作，防止误解再次发生，同时多参加单位集体性活动，增进和同事之间的私 人感情，建立起良好的同事关系，然后在平时的工作学习中相互帮助，共同进步。23、你是一位班主任，你设计的班会同学不喜欢，你会怎么办？【思路点拨】在回答这个问题的

4、时候要注意从学生的角度出发，如何能够设计出学生喜欢的班会，并且还能促进学生开展。【参考答案】（态度）好的班会主题贴近学生的生活，学生有较丰富的经历和较深刻的感受，这样才能促进班集体的成长和学生的开展。如 果我设计的班会学生不喜欢，我会认真反思，积极改正。（原因、化解）我会和学生进行交流，从学生的关注为切入点选择贴近他们学习和生活的主题进行。主题班会教育要产生效 应，就要挖掘生活、发现生活、提升生活，用生活来教育人，开展人，为学生的人格养成奠基。如果不是因为主题选择的原 因，在活动内容上和形式上尽可能做到丰富多样化，比方竞赛，演讲，谈话，游戏等形式相结合，围绕主题尽情展开。主题要 在情境中自然引

5、出。（防止）事后，我会深刻地反省自己，一方面踏踏实实做好专业教学和班级管理工作，另一方面多多和学生沟通，了解他们喜 欢的，关心的、愿意思考的、想知道的、想说的。将此次班会反响出来的问题及时做成资料备案，以便以后班会顺利的展开。24、如果你是一位老师收到了一封同学的情书，你怎么办？【思路点拨】这个题在回答的时候要注意既要保护学生的自尊心，又要很好的化解学生在青春期时不恰当的情感。【参考答案】（态度）学生处于青春期，开始对异性产生兴趣有感情上的懵懂也是可以理解的。如果我收到了学生的情书我会谨慎处 理，保护好学生的自尊心，同时引导学生向积极的方向开展。（原因）究其原因*可能是学生心理上的不成熟，对自

6、己的情感认识错误，把自己对老师的信任和依赖错认为是异性之间的情 感。另一种原因可能是这个学生在平时缺乏父母的关爰和正常的同伴关系导致把自己青春期的情感寄托在了老师身上。（化解）作为老师一定要以保护学生的自尊心和隐私为前提，站在学生的角度，要考虑学生的情感需要。通过引导让学生意识 到自己的这种行为的不妥之处。然后在学生愿意的前提下，私下与其谈话。并对其进行正确的引导。告诉他现在还年轻，应该 把主要的精力放在学习上。老师愿意做他的朋友甚至是姐姐，但是他希望能够尽自己所能更出色的完成学业。（防止）事后， -方我会继续踏踏实实做好专业教学和班级管理工作，另一方面多多关注这局部的学生，定期组织情感教育的

7、主题班会，进行熏陶。并及时与学生家长进行沟通，保持信息的及时更新，共同来促进学生身心的和谐开展。25、有个学生对你所教授的课程偏科很厉害，你会怎么办？【思路点拨】回答这个问题的时候要注意运用教育理论，分析学生偏科的原因，并采用正确的方法解决好学生的偏科问题。【参考答案】（态度）在教学中经常会遇到学生偏科的问题，偏科不利于学生的全面开展，因此老师要引起重视。（原因）学生偏科的原因可能有以下几点：1、个别差异所致。一些学生对某些科目特别不感兴趣，从开始学习时就不能很好 地进入状态，所以一直以来出现偏科较为严重的情况，这样的学生往往在其它的某一门功课上会表现得特别突出。2、外界因 素的影响。比方，对

8、教授这一学科教师的不认可而不愿意认真学习这门功课，从而导致了偏科情况的出现。（化解）针对上述的原因，我会做出相应的措施来应对。首先私下找该生交流，帮助他调整偏科心态。对于由于先天个性而形 成的个别差异，比方有些学生具有某一方面的天赋形象思维能力开展较好，抽象思维能力处在弱势，可能在我所授课的领域 内不感兴趣，那么我会采用新颖有趣的教学方式帮助他树立起信心，激发他的兴趣。如果是因为对教师有意见导致偏科，我会 进行及时的反思和总结*多父注这个学生，和他建立融洽的师生关系。（防止）作为老师要促进学生的全面开展，因此在教学中要多关注学生的兴趣和需要，同时改进自己的教学方法，防止偏科现 象的产生。26、

9、学生知识掌握不理想，考试成绩差，你作为班主任会怎么办？【思路点拨】这个题目给考生设置的身份同样也是班主任，所以要注意先分析学生成绩绩不好的原因，然后再多想几个方法去 帮助学生提高成绩。【参考答案】（态度）如果遇到学生考试成绩不理想这种情况我作为班主任有责任帮助学生分析原因，找到提高成绩的方法。（原因）学生成绩不理想，大体有以下几点原因：1、学生在学习过程中呈现主动性弱化的趋势。对学习的热忱不高，认真也 不够自觉性差。2、学习态度不端正，对学科老师有意见，没有学习劲头。3、学习方法不妥当学习效率低。4、学科老师 的教学方法不恰当，不够吸引学生的注意力。4、家人的期待值较高，给孩子造成心理压力，考

10、试前的情绪受到影响。（化解）首先要遵循鼓励性原那么和学生沟通，引导学生认真对待学习，强化与教材的联系，提高学习的积极性和主动性。引 导学生建立良好的人际今系，和同学之间相互支持，营造一种有利于学习的团结向上的气氛。其次，和任课老师沟通，多关注 这个学生，课堂上给予他多一些自我表现的机会，关注学生的每一次进步。当然，也要和家长保持联系及时了解孩子的所想 和校外情况，充分挖掘家长和社会的教育资源，帮助孩子补习知识上的漏洞，共同帮助孩子最终提高成绩。（防止）事后，我会深刻地反省自己，狠抓学习过程和各个环节的落实工作。认真分析学生成绩差的原因，趋利避害，因材施 教。多关注学生，和学生，任课老师以及家长

11、保持好及时而有效的沟通，提高孩子的学习能力从而真正实现全面的素质教 育。27、如果有学生在家里上网过度，你作为老师要怎么办，如何和家长沟通？【思路点拨】这个问题和之前有个学生网络成瘾的问题很类似，但在回答这个问题的时候要注意前提是在家里上网所以老师 要争取到家长的配合共同监督。【参考答案】（态度）随着网络技术的开展和普及，网络作为一把“双刃剑”，对学生的日常学习和生活产生的影响也在增加。学生在家里喜 欢上网，是可以理解的，但是如果网络成瘾就是不对的了，应该引起我们的重视。（原因）学生网络成瘾的原因现在大多数家庭都是独生子女,沟通机会少。学生容易借助网络寻求一种好的方式来沟通，诉说 自己内心的情

12、感。现在的时代是一个信息化的时代，学生需要的信息量传统媒体已经满足不了，学生会通过网络查找资料，获 取信息。另外，学生的自制能力比拟弱，而且是非区分能力比拟弱，容易被诱惑。（化解）学生在家里上网过度，这个家长缺乏关心和教育是分不开的。我会主动跟家长一起分析孩子上网成瘾的原因，建议家 长尊重孩子，多跟孩子沟通谈心，多鼓励表扬，少指责埋怨不要采用训斥、打骂的教育方式。建议家长创造温馨和睦的家庭 关系，让孩子感受家的温暖和爸妈的疼爰。建议家长疏堵结合，对孩子上网时间有所限制，引导孩子浏览健康有益的内容。如 果孩子网络成瘾已经成为比拟严重的精神疾病，建议通过药物或请心理医生指导治疗。28、有一位学生上

13、课经常回答下列问题，但是都是错误的，老师课后对其进行辅导，但是该生只坚持自己的想法，你是老师怎么 办？【思路点拨】这个问题在回答的时候要注意一方面肯定学生思维的独特性，另一方面也要引导学生，善于听取别人的意见。 答题思路可以是总体认识解决措施总结反思。【参考答案】（总体认识）学生上课经常回答下列问题这是值得肯定的，说明这个学生能够积极思考。但如果回答的都是错误的，并且坚持自己 的想法，作为老师应该耐心加以引导，帮助学生树立正确的认识。（解决措施）首先，尊重学生的想法，给学生表达想法的机会，并在此过程中引导学生得出问题的正确答案。让学生把自己的 想法以及如何得出答案的过程表达出来，并帮助学生寻找

14、错误环节，从而引导学生得出正确答案。其次，在班级同学中展开调查，看看其他同学对这个问题的看法和答案是否正确。如果有很多同学的答案都是错误的，并且和 这位学生的错误相似，说明这个问题对于学生现有水平来说是有难度的，或者是教师在授课过程中对该问题没有讲解透彻，需 要做进一步的补充和讲解；或者是讲解的方式有待改进，应采用学生易于接受的教学方法进行授课。（总结反思）最后，我也会对自己的教学进行反思，在设计问题的时候要考虑学生的最近开展区采用恰当的教学方法，深入 浅出地讲解知识，让学生能够理解正确。29、家长工作很忙把孩子交给老师看管，你怎么办？【思路点拨】这个问题要从两个方面解决，一方面帮助家长解决工

15、作太忙没时间看管孩子的问题，另一方面也要让家长明确自己在教育孩子上的责任。【参考答案】（总体认识）家长工作很忙把孩子交给老师看管，作为老师我也能够理解家长的这种做法，在力所能及的范围内帮助家长，同 时也要让家长认识到家庭教育的重要性。（具体措施）学生放学早家长没时间接孩子，对于这一普遍现象可以建议学校出台相应的措施解决这个问题。如组织一部 分老师作为志愿者放学后在学校轮流看管和陪伴这些孩子。这可以在一定程度上保证了孩子们放学后的平安问题。其次，我会积极与家长沟通交流,跟家长强调家庭教育的重要性。因为父母是孩子的第-任老师，如果由于很多家长因工作忙，没有时间对子女进行交流和教育，会导致家庭教育的

16、缺失，这样就不能及时发现孩子 身上存在的问题并及时教育，从而不利于孩子的身心健康开展。因此家庭教育也是非常重要的，家长特别是父母不能因为工作 忙就对孩子疏于管教。（总结提升）总之，家长工作很忙把孩子交给老师看管，这一教育现象我们应辨证的看待应该通过家 庭、学校、社会等多方面途径联合起来共同学生的成长创造良好的环境与气氛，使其身心真正得到全面开展。第三讲组织管理 -、答题思路-个帽子（目的意义）+事前计划+事中组织+事后总结二、真题解析1、假如去偏远山区支教，你都要做什么准备？【思路点拨】这个题目主要回答的是组织管理中的事前准备的环节，注意关键词一个是“偏远山区”另一个是“支教”，所以考生 在回

17、答这个问题的时候可以从心理和物质准备、能力和素质准备等方面入手。【参考答案】（目的意义）偏远山区是教育欠兴旺的地区，去偏远山区支教有利于促进我国教育事业的开展锻炼个人能力，因此具有重要 的意义。如果我要去偏远山区支教，会从以下几个方面做准备。（具体做法）首先是心理上的准备。我会事先了解支教地点的风土人情和风俗习惯，这样才能更好的与当地的学生和同事进行 沟通，便于后期支教工作的开展。另外要有不怕吃苦的精神，虽然偏远山区一般条件比拟艰苦，但我会把这种艰苦当做对自己 的一种锻炼。（能力与素质准备）做好这些心理准备之后，我要做好支教的能力与素质准备。第一，教学能力：具备良好的授课能力，制定 教学计划，

18、为未来提高学生综合素质，提高学习能力做好专业准备。第二，沟通能力：与学生、教师、学校、家长等的沟通交 流能力，处理好人际关系，为人要随和，易于与人相处。第三，经济能力：能维持自身生活所需，每月节约开支，但也应有所 结余，以备不时之需。（总结提升）总之，我愿意投身到祖国更需要我的地方去进行支教，这样更能够实现我的自身价值。如果有机会去偏远山区支 教，我会做好充足的准备，为教育好偏远山区的孩子付出努力。2、你要去偏远山区支教你应该做什么？【思路点拨】这个题目问的也较宽泛，不仅仅是问支教的准备，所以最好从目的意义、支教前的准备、支教中的工作安排以及支教后的反思总结来回答。【参考答案】（目的意义）去偏

19、远山区支教是一件很有意义的事情，不仅可以拓宽视野、丰富人生阅历，还可以提高教育教学能力。能给我 去偏远山区支教的机会，是领导对我的一种肯定，也是一种期许，所以我会认真、积极的对待这次山区支教。（支教前）我会了解山区的气候、文化风俗等风土人情，做好支教前的物质准备和心理准备。如需要准备的衣物、鞋子、药品 及食物等。同时我会向有支教经验的老师咨询支教过程需要注意的事项，如具体的工作内容和工作职责等。（支教中）到达支教地点以后，我会对学生进行家访 了解学生的学习状况和家庭情况，制定出适合当地情况的教学计划和教 学方法。同时，与当地领导和教师多交流，积极配合同事完成工作任务，认真备课，发扬不怕苦不怕累

20、的精神，努力提高支教 地区的学生成绩，并把先进的教育理念引进到支教地区，与其他老师共同探讨，共同成长。（支教后）在支教结束后，我会记录在支教过程拍的各种照片，做个性的影集赠与山区学校；遇到的各个案例记录到教学日志里；同时我也会做好此次支教的总结，上报领导，并将个人的反思向本校同事汇 报，为以后支教的老师提供经验借鉴。3、假如你是新生班主任，如何召开第一次家长会？【思路点拨】回答这个问题的时候可以按照开会的一般模式进行，但要注意前提是新生班主任第一次召开，所以要考虑一些细 节问题。【参考答案】（意义、价值）家长会是班主任与家长沟通的重要桥梁。作为新生班主任，第一次家长会的成功与否直接决定着今后工

21、作的开 展所以其重要性不言而喻。（会前准备）在召开家长会之前我会做好充足的准备，将家长会的时间订在周末或者放学后的晚上，方便家长参加。发放家长 会邀请函，通过纸质回访或电访方式告知家长会的时间、地点确定到会家长人数。可以让学生自己写一段话想对父母的说的 话贴在桌子右上角然后开家长会让家长坐到自己孩子的位置上。另外准备好家长会上要讲的内容，做到有备无患。（会中安排）在家长会当天，安排班长对参会的家长进行签到。家长会开始，根据先前制定的计划和流程，灵活的进行会议： 向新生家长自我介绍、介绍学校及班级的规定和要求邀请新生发言，向家长汇报本学期的计划安排。同时把家长会上家长提 出的问题记录下来在会后与

22、家长进行沟通与解决。在会议结束后，将会议内容告知未能到场的其他家长。（会后总结）家长会结束后，送走家长，向学生们有选择的通报家长会的内容。并适时做好家长会的总结，将材料组织备案， 以便以后更好地组织家长会。同时做好家长的回访，以及家长会遗留的问题继续跟进，并做好总结报告，作为以后的经验借 鉴。4、如果你是一位老师要组织一次主题班会，你都要做什么准备？【思路点拨】这个题目考察的是班会的组织准备要注意要确定好班会的主题、时间、形式、流程、内容等。【参考答案】（意义）主题班会是老师围绕着特定的主题对学生进行思想先进性、学习积极性、心理健康性的教育。一次好的主题班会可以 提高学生对某问题的认识能力和自

23、我教育能力，有利于学生的健康成长；能产生凝聚力，起到促进班级学生团结的作用，对形 成团结、紧密的班集体具有很重要的作用。（组织准备）首先，根据学生的兴趣，选择好班会主题。采用多样化形式，例如交流式、文艺式，竞赛式等多种相结合的方 式。其次，确定班会的参与人数，地点和时间，安排好班会流程，做好主题班会的通知和召集，将会议时间，主题等通过各种 形式，及时通知每一位参与者。最后认真准备班会内容，精心布置会场，确定主持人。（总结提升）总之，一次成功的主题班会的召开必须事先做好周全的准备，充分考虑学生的需求和发动学生参与，这样才能起 到良好的教育效果。5、对于家庭好和学习好哪个重要召开主题班会，作为班主

24、任你要如何准备？【思路点拨】这也是考察准备主题班会的问题，与上一题的不同在于已经设定好了班会讨论的主题，所以在准备时要在这个主 题下考虑其他的细节。【参考答案】（意义）一次好的、成功的主题班会对学生的教育、引导可能起到事半功倍的效果。对于家庭好和学习好哪个重要的主题班 会，我准备从以下几个方面着手准备。（环节安排）首先根据主题，将班会的形式确定为辩论赛。先选出一名主席，再将全班同学抽签分成两组，一组为正方，另一 组为反方，每组推选出一个组长，对本组的组员进行分工，比方确定四位上场辩手、四位练习候补辩手和资料员以及后勤 人员等。然后提前安排好辩论赛时间、地点、制定好辩论赛的赛制以便学生做好准备。

25、（总结提升）最后，在整个班会过程中，我会充分发挥学生的自主参与性，让学生在这个班会中激发自己的内部动机，最后我 在进行总结发言，对优胜队伍进行奖励，让学生既能锻炼自己的能力，又能树立正确的认识。第四讲应急应变-、答题思路控制情况轻重缓急采取措施反思防止1、分析情况简要分析突发的事件与状况2、确定任务确定任务目标解决问题3、提出对策，追查责任（他人导致），化解矛盾解决问题4、总结提高：进行总结，防止再犯，可包括：总结反思（自己导致）整改提高（学校/政府/社会的责任）二、真题解析1、你在上课时，发现有学生没带书，这时候你怎么办？【思路点拨】首先要分析情况根据事情的轻重急缓提出相应的对策，下课后再详

26、细了解没带书的情况并总结提高，以防止 以类事情尽少发生或不发生。【参考答案】（分析情况）学生上课没带书，这种现象时有发生，遇到这种情况我会做以下处理：（确定任务）首先我会稳定自己的情 绪，让自己冷静下来。接着,我会以不影响学生上课为原那么，处理学生没带书的情况。（解决问题）为了不影响学生的上课进度如果当时我的办公室有备用的书本，快速让班长去办公室取书给他暂时用。如果办 公室没有教材，我会可以指派他同桌跟她提供同一本书。课后，我会询问该生为什么没有带书。如果是不小心忘记了就提醒 他以后上学整理书包时仔细一些。如果是书本丧失，可以推荐他和家长一起到某个书店补买。如果这种情况经常发生，我会跟 该生家

27、长沟通，让家长进行监督，每天晚上把书包整理好再休息。（自我提高）为了防止此种情况再次发生，在以后的班会上也可以再次强调一下课前的准备，强调养成好的学习习惯。2、有学生上课睡觉，你怎么办？【思路点拨】这个问题比拟宽泛在确认任务和提出对策时，要从考虑全面，对上课睡觉学生的数量进行分层次分析，课后了 解情况时，要了解各种情况并采取相应的措施。【参考答案】（分析情况）学生上课睡觉，是多种原因造成的，作为老师要引起重视，冷静处理。（确定任务、解决问题）首先，先把学生 叫醒，保证课堂教学正常进行。如果是个别学生睡觉,我会走到他的身边，一边讲课一边轻轻地推醒他，尽量不让其他学生看 到这个动作，这样不仅保证了

28、学生的学习时间，又保护了学生的自尊心。如果是很多学生睡觉，我会提高自己的音量，适当讲 个小笑话或唱集体歌，已到达叫醒学生的目的。课后，对上课睡觉的学生单独谈话，了解上课睡觉的原因，假设是因为身体不舒服，我会建议他及时就医，同时与该生家长取得 联系，对他的缺课内容会单独给他补上；假设是因为上课内容枯燥或听不懂,我会及时及时调整上课内容，适当调整教学节奏 注意课堂语言的抑扬顿挫，增加师生互动环节，并尽量将教学内容与实际生活相联系，增加课堂教学内容的趣味性；假设是因为 没有休息好，过于疲劳，我会叮嘱他安排好自己的作息时间，并教给他消除困倦的方法。（总结提高）最后，我要对自己的授课内容和质量进行深刻的

29、反思。首先，反思自己的教学方法。继续钻研新的教育理念深 入研究教学内容和学生，不断完善自身的教学方法和技巧，及时调整教学内容的难易度。其次，反思自身的知识储藏。不断扩 充自己的知识储藏，优化专业知识，在此基础上认真备课，将知识以更易为学生理解的方式呈现出来以促进学生更好、更快 的学习。3、公开课上写错字被同学当面指出，很尴尬，老师和同学解释是故意写错考验同学的，你怎么看待？【思路点拨】注意这个问题设置的情境是“公开课”，所以保证公开课的顺利进行是关键，因此题目中老师这样做是可以理解 的，但也可以从另一个角度去分析，作为老师应该勇于成认【参考答案】（分析情况）公开课上写错字被同学当面指出，很尴尬

30、，老师和同学解释是故意写错考验同学的，这样不仅化解了尴尬，并且 保证了公开课的顺利进行，我认为是可取的。（确定任务、解决问题）但是另一方面我认为这个老师在课后要进行反思，为什么会出现这样的情况并进行改进。第一,如果 是自身教育素养特别是学科专业知识素养缺乏那么应该积极的进行学习，不断扩充自己的学科专业知识。第二，如果是备课有所疏漏的原因，说明这个老师的教育教学能力特别是备课能力还有所欠缺。因此要提高自己的备课能力。 可以多参加教研会向有经验的优秀教师请教。第三，如果是自己一时粗心犯或者过于紧张而写错字我认为这也是人之常情以后在教学的过程中要更加的细心，给学生做 出正确的示范。（总结提高）总之，

31、作为老师要不断反思、总结，提高自身的教育素养，保证课堂教学质量。同时也要敢于成认错误，接受学 生的监督，为学生做出表率。4、有一位学生平时学习成绩很差这次考试及格了，别人说他是作弊的，你作为老师怎么办？【思路点拨】在回答时，不能带有个人的主观意愿，要客观的分析情况。同时，在解决问题后，要有较好的对策提升，以防止 学生此类事件的再次发生。【参考答案】（分析情况）作弊是一种违纪行为听到学生违纪后教师往往会火冒三丈，不问青红皂白，把学生训斥一顿。其实这样做不利于事情的解决一是学生会产生敌对情绪，不利于教师全方位了解事情的经过给处理问题带来困难；二是教师情绪过激后 也有可能会采取一些过分的处理方法；三

32、是容易伤害学生的自尊对学生的心理造成伤害。因此，如果我遇到这种情况，我会 这样处理：（确定任务）首先保持冷静，先私下分别找到该生以及散布这种说法的学生了解情况，心平气和地了解清楚事情的起因、经 过、结果，先弄清楚事情的真相。（解决问题）如果这种说法只是某些学生的主观猜想，我会即刻澄清此事，并对散布传言的学生进行相应的教育。同时，对该 生给予安抚和表扬，对其进步给予肯定，并蔽励他继续努力学习。如果该生确实有作弊的行为我会与该生进行进一步的沟通弄清楚他作弊的原因。其实，学生作弊大多有两种因素，一是有 强烈的自尊心，想得到老师、同学和家长的认同；一是有很强上进心，急于取得好成绩。不管处于什么原因，这

33、两种态度都是 应该受到保护的。因此我会先肯定并鼓励他的上进心以及获得认同的想法同时告诉他这种取得进步和获得认同的方法是不 对的。（对策提升）最后，态度诚恳地帮助该生分析错在哪里以及违纪的危害，让他从感情上认识到自己的错误并虚心接受老师的教 育，从而改正自己的错误。最后我会帮助他制定一个详细的学习计划，并对他进行学法上的指导.引导他通过自身的努力取得学习的进步。5、如果你是一位老师最近工作比拟繁忙还有许多其他的事情，你会如何处理？【思路点拨】答题要点在于无论任务事情都要在保障工作顺利进行的条件下完成，首先对工作”和“其他事情”轻重急缓进行分 析，采取相应的解决措施，事后总结提高。【参考答案】（分

34、析情况）老师是学生学习的引路人，是生活的指导者，人生的方向标。教师的根本任务是教书育人，在学校中承当了很多 细致的工作。同时老师作为社会的一份子，在社会和家庭中也承当了相应的责任，因此，作为老师，作为一位老师，工作比 较繁忙还有许多其他的事情，这种情况也时有发生。（确定任务、解决问题）遇到这种情况，我采取以下措施：首先，我应该轻松面对这种情况，不能因为事情多就手忙脚乱，不知所措。其次，无论任务事情都应保障工作的顺利进 行。我会对工作的轻重缓急及其他事情的轻重缓急进行分析。在保障必须完成工作任务的前提下，处理较为重要的事情，这样 不仅可以使工作顺利完成，而且可以使其他事情有条不紊地完成。（总结提

35、高）最后在处理完事情之后，我要对这一问题进行反思：如果导致这种情况的原因是由于我拖拉的性格，我会尽力 改正这种习惯，做到“今日事今日毕”；如果这种事情是不可拒的因素使事情堆积起来，我会借鉴这次处理事件的优势和劣势， 以防止以后再次出现此类问题而不知所措。6、如果教室里很吵闹，作为班主任你走进去后会怎么办？【思路点拨】班主任除了对班级进行管理，还担负着上课的教学任务。因此这道题要从作为上课教师及班主作两个方面进行 阐述。【参考答案】（分析情况）中小学生处在成长发育阶段，精力比拟旺盛一般都比拟活跃，没有老师在场的情况下，他们很多都会表现的比 较积极，所以当班主任走进教室时，教室很吵闹的现象比拟普遍

36、。（确定任务）首先，作为教师，我要沉着冷静，不能因为教室里很吵闹而影响我的情绪。接着，我根据不同的情况采取相应的 措施。（解决问题）如果我走进教室为了上课，在不影响正常上课的前提下我会播放一段视频，吸引学生的注意。在学生安静下 来，做好上课准备后，继续展开教学。如果这是自习课那么我会将这节课顺势改为班会，与学生一起讨论纪律的重要性。事后，我会采取以下几种措施：首先每个小组设立一名纪律监督员发现组员违纪就将他的名字写在黑板上直到一天后再 擦掉，并且让学生轮流担任这个职务，增强责任意识；其次，在课下加强自己的专业素养，向有经验的老教师请教，并与学生 多交流 了解学生真实的想法，改进自己的课堂教学方

37、式，在上课过程中加强师生互动，从而使得学生对我的课堂感兴趣。（总结提升）通过这次事件，以后我会加强班级管理，并多与学生交流沟通，建立良好的师生父系，同时提高自己的专业素 养，充实自己的专业知识。7、一个突发状况，课上一个小朋友忽然上讲台喊了“好好上课”的话，你会怎么做？（幼儿）【思路点拨】这道题的关键点在于突发状况”和“好好上课”，在回答时，不仅要对小朋友进行表扬，还要给予适当的引导，让这个小朋友认识到怎样做才是正确的。【参考答案】（分析情况、确定任务）幼儿有其独特的年龄心理特征、身体开展水平和行为方式。他（阐释态度）遇到有2个名额的优秀教师评选，虽然名额有限，但这也是对自己能力的一次审核。我

38、会本着积极的态度参加评 选，客观全面的展现自己平日里的工作成绩。（自我梳理）在评选过程中，我会展示自己的专业素质和教学水平。在工作中，我一直秉承着对学生耐心和教学认真的态度、 努力提升自己的教学水平，在过去的教师生涯中，我一直爰岗敬业，勤勤恳恳上课前备学生备教材，课堂中采用新课改倡导 下的新型教学观，课后及时自我总结。平时积极向老教师请教交流经验，和学生以及同事之间建立了融洽的关系。所以，我 相信自己有实力参加优秀教师的评选。（总结提升）美国教育家波斯纳曾提出过教师的成长=经验+反思”，通过这次评选，我会对过去的自己及时多方面的总结和 提升。荣誉只能说明过去，不管有没有评选上,我都会继续高标准

39、来要求自己，始终以学习者的心态在专业上丰富知识储藏， 多向模范教师学习，提升教研水平，爰工作爰学生，做一位有爰心，耐心和责任心的好老师。2、你最喜欢的电视节目是什么，为什么？【思路点拨】对于“你最喜欢的XXX”都是属于自我认知类题目中央于价值观的问题。在回答这一类问题的时候一定要注意树 立积极向上的价值观，并且要和教师岗位相结合。这类问题的答题思路一般都可以用是什么为什么怎么做来进行解 答。【参考答案】（是什么）我最喜欢的电视节目是最近热播的爸爸去哪儿，这是一档真人秀亲子互动节目。节目将视角对准亲子关系，五 位明星爸爸跟子女进行亲子互动的真人秀。通过明星带孩子的能力，并向观众传递正能量，让更多

40、的人更加重视亲子之间交流 与互动。我喜欢这个节目的原因有很多。（为什么）首先，这个节目趣味性高，爸爸去哪儿是明星爸爸与子女的真实相处的写照，孩子们在节目中孩子们天真可爰的表 现，会让我们获得一种愉悦感。同时节目也让我们对一些社会现象进行反思，在节目中，我们发现父亲相对于母亲照顾孩子来 说更加的笨拙。有相关的研究说明婴幼儿时期以母亲的教育为主，小学阶段父母的责任各半。而上了初中以后，母亲的影响 力下降，父亲的影响力变大。如果在儿童成长过程中攵教缺失对儿童心理的和智力的开展都会造成不良影响。（怎么做）最重要的一点是看这个节目可以从中获得教育孩子的经验，吸取别人的亲子教育的好方法。一般来说可以与孩子

41、 互帮互助并尊重孩子个性，这样的家长更有利于孩子成长。家长在进行亲子教育的时候要特别有耐心的给孩子说明做事， 做人的道理，同时给孩子树立好的典范。另外在于孩子进行沟通时，应该从孩子的视角看待问题，真正的了解自己孩子的想 法。在亲子教育中，要善于引导孩子用积极的眼光看待事物，即使是看起来坏的东西，也可以找到它积极的一面。第二讲人际沟通类-、人际沟通类答题思路态度原因化解防止二、沟通维度领导、同事、学生、家长三、真题解析1、家长说你教的不好，怎么办？【思路点拨】此题的子盾主体M向的是家长注意在态度上不能急躁尊重家长反思自己，心平岑和的解决问题。（态度）面对家长的如此说法，作为老师，心理难免会有一些

42、难过。但不能因为家长的一些看法，影响到自己的正常教学工 作更不能将消极的情绪带到工作中来。如果我是这位老师,我会以此为动力，激励自己不断提升教学水平。（原因）针对家长的意见，我会先进行一个自我反思，找出原因。一、是否确实是因为自己的教学能力缺乏或者教学方式有问 题；二、是否由于平时与家长缺乏沟通，或者自己的教学方法不被家长所认可，而引起家长对我有一些看法和误解。（化解）如果真的是因为我自身教学存在问题，我会主动和家长进行沟通，成认自己工作上的失误，并不断提升自己。比方， 在教学能力方面，我会向一些有经验的老教师请教，请他们提出建议，并虚心学习，不断改善自身的缺乏，提高自己的教学水 平。在教学方

43、式上，还要针对学生的不同个性，不同知识基础，采用不同的教学方式，做到因材施教，让每个学生都能取得收获和进步。如果是因为平时与家长缺乏沟通，导致家长对我存在一些看法和误解，我会耐心的和家长解释说明情况，请求他们的理解。在 以后的工作中我要广开渠道，加强与家长的沟通，比方通过发短信、写微博、写日志等形式，让他们能及时了解并认同我的教 学风格和教学方式。相信有了家长的积极配合.才能取得更好的教育效果。（防止）事后，我会深刻地反省自己，一方面踏踏实实做好教学工作，另一方面及时和学生家长进行沟通，保持信息的及时更新。2、同事之间出现误会，你怎么办？【思路点拨】此题的矛盾主体是同事关系，在回答这道题的时候

44、注意对同事的态度也应该是相互尊重相互理解，在分析原因 的时候也要从自己身上找原因。【参考答案】态度）轻松和谐的工作环境有利于同事之间的团结协作，有利于工作效率的提高，有利于增强本单位的凝聚力和向心力。如果 我在工作中和同事发生了误会，我会本着相互尊重、相互理解的原那么，采取以下方式来消除我们之间的误会。（原因、化解）首先，我会先从自己身上找原因，如果是因为我工作中太自我，不能听取同事的合理建议和意见我会积极调 整自己的心态，有事情多与同事商量，发扬民主。如果是我工作方法不妥当，我会改正我的工作作风，如果是我平时沟通不讲 究方式方法而造成了误会，我会更加注意自己的沟通技巧。其次，如果是我和同事对

45、工作的认识不一致而导致误会，我会及时和同事进行沟通，我想我们都是希望把工作做好，我们的目 标是共同的，只是工作的途径不一致，所以我想经过我们的及时沟通，大家都可以了解对方的想法和工作思路，彼此取长补 短，我们不仅能消除误会而且会把工作做得更好。再次，我平时会经常和同事交流我们的工作防止误会发生同时多参加单位集体性活动，增进和同事之间的私人感情。在平 时的工作学习中相互帮助，共同进步。（防止）总之，和同事之间产生误会并不可怕，只要我们能够积极沟通，互相理解，与同事真诚对待，主动沟通，我想误会一 定能够化解。3、有一个教师进修的机会，校领导把它给了另一名优秀的老师，你怎么看？【思路点拨】这个题目涉

46、及到的矛盾主体主要是 校领导，对待领导的态度一定要尊重，要相信领导的安排。另外对于那个获得进修机会的老师也要心态平和，并且向优秀老师 学习。【参考答案】（态度）在工作中，这样的事情时有发生首先*要摆正心态，客观对待。要相信校领导做出这样的安排，肯定有他的考虑， 对领导的安排要给予理解并且充分相信领导安排的合理性。（原因、化解）其次，我也要进行反思校领导把这次机会给了另一名教师，首先可能是因为领导出于全盘考虑，认为这次机 会比拟适合这位老师，更能促进他个人的成长，同时也能在我们学校能起到更好的典范效应。如果是这个原因我虽然没有机 会参与这次机会，我可以向领导建议，希望这位老师能给我们做一次进修报

47、告会，把这次进修的精髓传达给更多的老师，让更 多的老师获得提成和成长。其次，可能是这位老师确确实实有自身的优势我更应该看到老师背后的努力和付出应以此为动力，激励自己不断向此老师 学习，以此为典范，不断提升自己的专业水平和教学技能。另外，可能是因为我平时和校领导沟通缺乏，没有把自身的需求向校领导表达，以致错失了这次机会。如果是这个原因，我不 会抱怨校领导的不公,毕竟整个学校事务繁忙，领导不可能兼顾到所有的老师，这就需要自己的主动传达，主动和领导进行沟 通向领导传达自身的需求比方这次教师进修机会如果我很想去我可以主动向领导提出表达自己的意愿，希望领导给自己一次提升自我 的机会，同时这也是给领导提供

48、一个做决定的参考。（防止）总之，在以后的工作中，这样的事情在所难免，父键是我们如何 看待。无论是哪位老师参与进修，都是我们学校的一笔财富，都能促进学校的开展。我相信，只要我们摆正心态、换位思考， 都能取得自我提升和进步。是因为领导出于全盘考虑，认为这次机会比拟适合这位老师，更能促进他个人的成长同时也能在 我们学校能起到更好的典范效应。如果是这个原因，我虽然没有机会参与这次机会，我可以向领导建议希望这位老师能给我 们做一次进修报告会，把这次进修的精髓传达给更多的老师让更多的老师获得提成和成长。其次可能是这位老师确确实实有自身的优势，我更应该看到老师背后的努力和付出应以此为动力激励自己不断向此老师

49、 学习，以此为典范，不断提升自己的专业水平和教学技能。另外，可能是因为我平时和校领导沟通缺乏没有把自身的需求向校领导表达以致错失了这次机会。如果是这个原因，我不 会抱怨校领导的不公，毕竟整个学校事务繁忙，领导不可能兼顾到所有的老师，这就需要自己的主动传达，主动和领导进行沟 通，向领导传达自身的需求，比方这次教师进修机会，如果我很想去，我可以主动向领导提出表达自己的意愿，希望领导给 自己一次提升自我的机会，同时这也是给领导提供一个做决定的参考。（防止）总之，在以后的工作中，这样的事情在所难 免，关键是我们如何看待。无论是哪位老师参与进修，都是我们学校的一笔财富，都能促进学校的开展。我相信，只要我

50、们摆 正心态、换位思考，都能取得自我提升和进步。4、任课老师反响学生纪律太差，作为班主任你怎么办？【思路点拨】这个题考察的是与同事的父系，但要注意这个题目给考生设置的身份是班主任，所以考生要站在班主任的角度来 回答这个问题要团结和配合任课教师处理好任课教师与学生的关系。【参考答案】（态度）班主任是任课老师与学生之间的桥梁，作为班主任老师有责任、有义务协助任课老师做好教学工作。如果任课教师和 我反映同学上课纪律差，这一情况我会冷静对待，调查了解原因，并积极采取措施。（原因）我会在课余时间及时与该位同学沟通交流也可通过询问其他同学做家访等形式,及时了解上课不遵守纪律的原 因，如是否与任课教师存在矛

51、盾、是否为了引起教师的注意等等。找到原因后再具体分原因对待。（化解）如果是和任课老师之间存在矛盾，作为班主任，我要及时进行双方的沟通交流，促进矛盾的化解。比方学生不太喜欢 任课老师的授课方式，导致上课开小差，注意力不够集中，我会向任课老师委婉转达，希望任课老师能稍作调整，同时也会让 这位学生向任课老师抱歉，取得任课老师的谅解，消除他们之间的误会。如果确实是大局部人不遵守纪律，我会通过召开主题班会的形式，引导同学们对这种现象的讨论，从而认识到这种做法是不正 确的通过集体教育来影响个人。同时也要表扬其他上课遵守纪律的人，引导大家向他学习，从而通过个人影响集体，促进班 风的良好开展。（防止）最后，我

52、会对我们班级的班级制度进行反思，是不是我们班的班级制度不健全，没有起到良好的监督 与师范作用。在以后的教学中，要及时的观察和了解本班的学生情况和班风建设，不断完善本班的班级制度，防止类似情况的 再次发生。5、学生做作业不专心怎么办？【思路点拨】这道题虽然面对的人际沟通对象是学生，但也要注意作为教师要从教育学和心理学的角度来解决问题，所以回答 这道题目的时候要运用相关的教育理论，同时注意关心爰护学生。【参考答案】（态度）学生做作业不专心，这是在教学中常见的事情，面对这种状况，我会耐心疏导，找到原因，帮助学生一同克服这一问 题。（原因、化解）面对这种情况，首先，要查原因。有些学生不专心是因为学习内

53、容对他们来说太简单，对所要专注的内容 不感兴趣有些那么是因为学习内容太难。对这些“消化不了”和“吃不饱”的学生要分别对待。不要一味的要求学生专心，只追学 生学习的结果，而不问过程。其次，要培养良好习惯。有的学生做作业不专心，与上学之初家长没有严格要求、严格训练有关。孩子刚入学，回家做作业 时，家长一会给孩子水喝、一会给孩子东西吃、一会由于孩子说二句话，时间一长，孩子就养成了做作业时吃东西、说话，不 专心的习惯，对于这种情况可以给学生树立一个专心做事的典范，并联合家长一同克服这种过分父心孩子的错误教育方式。最后，适当进行奖励。教师或家长可以根据孩子的情况与她达成某种协议，如果她到达了某种要求，就

54、给她一定奖励。比方我 们每天可以这样约定：每天做作业时不离开位置1个笑脸，不吃零食1个笑脸，不玩东西1个笑脸不说话1个笑脸能在老师 规定的时间完成作业5个笑脸，字迹端正、清楚、漂亮5个笑脸，作业完成的非常棒1个星星70个笑脸能换一个星星。当她赢 得5个星星时，给她买爰吃的食物，赢得10个星星时给她买喜欢的书，20个星星时就给她买个漂亮的洋娃娃，等等。（防止）总之，作为老师要有耐心，要注意培养学生良好的学习习惯，善于引导学生，帮助学生克服学习中的困难。6、班上出现了男同学打女同学的情况，你作为班主任怎么处理？【思路点拨】对于这个题目注意父键词是“男同学打女同学”，所以在分析原因的时候最好分情况，

55、一种是可能双方确实有矛 盾，另一种原因可能是男生为了引起女生的注意，在答题的时候作为班主任要注意引导这种不当行为。【参考答案】（态度）班上出现男同学打女同学这种现象，作为班主任一定要引起重视，防止这种不良班风进一步恶化，影响班集体的健康 成长（原因、化解）当已经发生或正在发生这种校园平安事件时我会从从以下几点着手处理：首先立刻制止这种行为检查女生 是否受伤。然后调查原因，如果确实是双方有矛盾，那么我会对双方进行劝解，帮助他们解决矛盾，然后打人的男生要跟女生 诚恳的抱歉。另外开展班级活动营造良好的班级气氛和人际关系，防止这样的事情再次发生。还有另外一种情况是双方并没有矛盾，这个男生可能就是为了引

56、起女生的注意，对于这种情况班主任也要认真对待，否那么容易 形成班级的不正之风。针对这种情况我会对个别人进行思想教育，同时召开如何建立友谊的主题班会引导学生用正确的方式 进行人际沟通，建立男女同学之间的友谊。（防止）当然，管理班级带有一定的艺术色彩，面对不同年龄段、不同性格的学生需要班主任因人、因时、因地、以至因事， 予以灵活处理才能让孩子们对自己敬而畏之。同时班主任也要进行反思，在平时的生活中，是否关注学生，关注班级同学之间 的关系，这样才能及时发现问题，防止类似情况的再次发生。7、“家长会后一名教师给家长打 说：你家孩子成绩差、又打架。你看怎么办吧？你怎么看待这个教师的做法如果是你 的话你怎

57、么打这个 ？【思路点拨】这个题目考查的是教师如何与家长进行沟通。注意这个题目是两问，一个是对这个教师做法进行评价，另一个就是你如何做。【参考答案】（态度）我认为这位老师的做法欠妥。（分析）家长是教师教育活动的合作者。身为老师，特别是班主任，很多时候都要和家长交流。与家长沟通好了，家长可以理 解、支持老师的工作，可以取得家校协同教育的良好效果；反之如果教师不善于和家长沟通，产生不必要的麻烦费力不讨 好。（化解）要想与家长取得良好的沟通，首先，要尊重家长。尽管在教师与家长父系中，教师起主导作用，但他们在人格上是完 全平等的,不存在尊卑、高低之别。因此.教师必须尊重学生家长，特别是要尊重“差生”和“

58、不听话孩子家长的人格。对教育 过程中出现的问题，要先从自己身上找原因公正地评价学生的表现和家长的家庭教育工作，与家长共同研究解决问题的方 法。其次,要以表扬为主，接下来再委婉的提出问题。教师的称赞，会让家长感到高兴。作为教师不要动辄就向家长“告状”，不要 当众责备他们的子女。更不能训斥、指责家长，不说侮辱学生家长人格的话，不做侮辱学生家长人格的事。面对家长，多向家 长透露孩子的优点，这在一定程度上能让家长轻松、自信、愉快地面对教师，主动向教师提出孩子目前存在的一些缺乏，期望 得到教师的指点与帮助。遵循以上家校交流原那么，如果我是这位老师，我会这样说：“某某妈妈好，某某在班里一直是表现不错的，但

59、是最近成绩出现 了波动，还出现了打架问题，希望家长能积极配合我，一同解决这个问题。”8、如果你是班主任，任课老师不配合，你怎么协调？【思路点拨】这个题目考查的是考生作为班主任，如何协调与任课老师的父系，其实也就是同事父系。在回答这个问题的时候 要注意作为班主任要团结任课老师争取任课老师的支持和配合。【参考答案】（态度）如果我是这位班主任，面对这种情况，首先我要保持冷静，积极与任课老师进行协调，争取任课老师的支持与配合。（原因、化解）首先，如果是班上的学生给任课老师带来困扰导致的矛盾，我会主动和任课老师进行沟通真诚的说出自己的 看法并虚心听取任课老师的建议和看法，找出问题所在。因为任课教师所反映

60、的一些问题往往是学生们真实的一面，班主任 要虚心诚恳冷静听取任课老师的提醒、建议甚至批评。如果是因为我和任课老师之间存在个人误会，我会及时的化解子盾，建立相互之间的了解与信任。也如可能没有及时配合任课老师的工作，我要做一个深刻的反思，并向任课老师诚恳的抱歉。如果是因为平时和任课老师沟通不到位，导致双方的目标、管理方式不统一，那么在以后的工作中，我会积极主动的与任课老 师进行沟通，让任课老师能及时了解班级的动态或新的措施争取相互理解相互配合。（防止）一个班级的开展有赖于全体任课老师的共同努力，他们既承当各自的教学工作，又配合班主任参与班级的管理，彼此 尊重信任，支持帮助，团结协作，密切配合，他们