三级上册第六部分导学案

1、热爱的情感单三年级上册第六单元与学案阅读课模板一处美丽的地方。 调字组成的话立学习的能立习作信心。文指导三年级上册第六单元与学案【单元分析】本组教材是围绕着“壮丽的祖国山河”这个专题编写的，由篇精读课文、篇 略读课文和个语文园地组成。从导语到课文、到语文园地，各项语文活动的安排 都是围绕着歌颂祖国大好河山、展现祖国发展成就，培养学生爱祖国的思想感情 这一主旨编排的。这里有古人赞颂长江雄伟气势、 西湖迷人风采的古诗望天门 山饮湖上初晴后雨；有反映南疆风景优美、物产丰富的富饶的西沙群岛； 有描绘北国各个季节不同景色的 美丽的小兴安岭；还有展示现代都市风采的 略读课文香港，璀璨的明珠。在学习过程中，

2、还要注意引导学生收集有关资料，加深对祖国坦河的了解 同时，指导学生掌握一些积累语言的方法，培养学生积累语言的习，以y【单元目标】.学会本组个生字。其中个生字要用钢笔正确书写。并糊 引导学生运用一、二年级习得的识字方法自行学习生 力。.在教师的引导下，理解四篇文章的主要内容，感受壮丽.能够用不同的情感读出书中不同语段的情.积累语言。将四篇课文中的好词.习作。运用课文中习得的词句、 动学生习作的积极性，激发他们的习作兴趣,【单元课时安排】古诗两首课时富饶的西沙群岛美丽的小兴安岭香港，璀璨的好语文园地六队课题古诗两首课型阅读课课时第一课时（共课时）启龙课件有学习目标、能认识本课个字。会写本课个字。、

3、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。默写望天门山 。、借助注解，看着图画，用自己的话说说望天门山这首诗诗句的 意思，体验诗人热爱祖国山河的情感。上课时间：年月 日学期总第课时学习重点学习难点课前准备学习环节一、小组交流 二、合作探究 三、达标检测 四、巩固拓展教后反思用自己的话说说望天门山诗句的意思。能体验诗人的感情, 产生热爱祖国山河的感情。体会诗的意境美，培养学生热爱祖国大好河山的感情。教师：多媒体课件、生字词卡片；学生:、会认本课生字。、通 顺、流利、有感情地朗诵古诗。、能从诗句的描述中想象所描述的美 丽景色。学习过程及内容备注板书设计、会认本课生字。、通顺、流利、有感情地朗诵古诗。

4、、能从诗句的描述中想象所描述的美丽景色 自主、合作、探究：、回忆以前学习古诗的方法。、借助拼音，朗读望天门山，能读 有感情、有节奏感。、同桌互读，比一比谁读得更棒。、借助图画和注解，交流诗句的含天门山一一雄伟壮观长江波涛汹涌热爱案阅读课模板学期总第 课时课题、弋古诗两首课型阅读课课7二课时（共课时）启龙课件有学习目标、我能正确、流利、有感情地朗读饮湖上初晴后雨，能背诵、 中写这首古诗。）我能借助注解和图画，丁解诗句的主要意思。、能通过朗读感悟，感受诗中描写的景物之美，体会诗人热爱祖国 河山的感情。学习重点用自己的话说说诗句的意思，体会诗人热爱祖国山河的感情。学习难点体会诗的意境美，培养学生热爱

5、祖国大好河山的感情。课前准备教师：多媒体课件、生字词卡片；学生：、会认本课生字。、 通顺、流利、有感情地朗诵古诗。、能从诗句的描述中想象所描述 的美丽景色。学习环节学习过程及内容备注上课时间：年、交流古诗所表达的情感 我来闯关：、默写望天门山%飞 、我还知道描写祖国山河的古诗在3一、小组交流自学指导：二、合作探究 三、达标检测 四、巩固拓展.借助拼音初读课文，注意读准字音，读通句字。.学生再读课文，边读边体会诗句的意思。.体会诗意，你从这首诗中读懂了什么？.你能将西湖雨中的美景读出来吗？教师设问：自读占诗，体会诗思，你从这首诗中读懂了什么？小组讨论：小组讨论第一句古诗的意思？小组讨论第二句古诗

6、的意思？练习实践互帮：小结：及这首诗写诗人船行江上眼中所望到的天门山4 /描绘了天门山，长江波澜壮阔的雄奇秀丽的族表达了是人热爱祖国大好河山的情感。、与令*板书设计淡妆浓抹一一总相宜赞美Ml好雨亦奇教后反思，八2c三年级上册第六单元E学案与逑_读课模板上课时间：年 月 日/ X 学则总第课时课题富啰白缪那1岛达（课型阅读课课时.第；高乐姨启龙课件有、会认术/6字）会父领个生字。学习目标、感情地觎读课工.僧f第二、三、四自然段。 、徐也字典和联系上下文的方法理解本课词语。 了油次支要内容。学习芈点.7学会术摘洋学，能用查字典和联系上下文的方法理解本课词语。 结言词句酬1k体会作者用词准确，生动形

7、象。学习为点；一、怀会本课生字。注意多音字和形近字的使用与区别0课前准补教师：多媒体课件、生字词卡片；学生：借助拼音会读会认本 、生字。能从课文的描述初步感受西沙群岛的美丽与富饶。学习环节学习过程及内容备注一、小组交流 二、合作探究 三、达标检测 四、巩固拓展自学指导：.小声读课文，画出生字和不懂的词。.读准子首，记住于出。.以字带词，理解字义。.再读课文，思考：这篇课文主要内容是什么？教师设问：课文都说了些什么？1.小组讨论书写牛字要注意什么？（）“懒”右边不是反文；（）“威”不能少一横；（） “拣”的右边不是“东”。（）这篇课文主要内容是什么？（这篇课文主要讲 了美丽的西沙群岛是个风景优美

8、、物产*富的地 方。）、练习实践互帮：、.背诵自己喜欢的段落。板书设计教后反思三年级上册第六单元与学案阅读课模板上课时间：年月 日学期总花7课时课题富饶的西沙群岛k网读课课时第二课时（共课时）,j有学习目标、有感情地朗读课文，背诵第二、三、能读懂课文主要内容，了解我国西电 爱祖国的感情。Vs、学习摘抄课文中的优美加句，丰风阳自区成产,%,培养热学习重点有感情的朗读课文,，方讲i自3的内N学习难点读懂课文手要磔谷，了解我国*沙群岛的美丽富饶。课前准备教师：多媒体工 通过课式微述,.；护1片逢生：背诵自己喜欢的段落。能 Q受西沙群岛的美丽与富饶。学习环节拄6内容备注一、小组交流 二、合作探究 三、

9、达标检测 四、巩固拓展Y. 鹏RgiS段，思考：第一自然段你都读 .懂了什汉gj自然段在文中起了什么作用？ N读课自然段用波浪线画出描写海水句子特点的俞。一-.小组内朗读至自然段交流：西沙群岛怎样“物产J 富、？，再读课文，思考：说说课文最后一段在全文起了 什么作用？.边读边体会它们的特点，感受西沙群岛的美丽。 教师设问：课文的题目为什么叫富饶的西沙群岛？西沙 群岛有哪些物产？小组讨论：.默读课文第自然段用波浪线画出描写海水句子特 点的词。（五光T十色）.小组内朗读至自然段交流：西沙群岛怎样“物产 丰富”？练习实践互帮（分钟） 摘抄课文中优美的句子板书设计总起：是个可爱的地方分述：海水：五光T

10、十色、瑰丽无比海底：珊瑚、海参、大龙虾、鱼风景优美、物产丰富海滩：贝壳、海龟海岛：海鸟、鸟蛋、鸟粪教后反思三年级上册第六单元与学案上课时间：年月 日课题美丽的小兴安岭K瞅课课时第一课时（共课时）次百旭j有学习目标.学会本课的生字新词。、.有感情地朗读课文，并背诵喜欢做自然萩。、学习重点会认个生字，会止体通写个公学习难点会同书写个生机8课前准备教师：多媒体课牛.生4 个生字。能逋机部利、 优美风景、.40百司卡片：学生：借助拼音能读，能写本课1斗收汕朗读课文。初步感受小兴安岭的0/学习环节寸程及内容备注、小组交流、合作探究 三、达标检； 四、巩固拓展自由的朗读课文。课文是按什么顺序写的? 擅长的

11、方式记字。.再D自q步的特点，正确的书写生字。教师设问：司学们，在祖国东北有许多高大的群山，其中一座山，名叫“小兴安岭”，那里可美了，像个大花园，你们想看一看吗？让我们一起走入课文。小组讨论：.讨论生字的记忆方法。.小组讨论课文是按照什么顺序写的？.小组内互相读课文。练习实践互帮（分钟）.用其中的一个词说一句话。嫩绿、汇成、欣赏、密密层层、 挡住、视线、献出、 鲜嫩、可口、名贵、药材、又松又软。.组内互读课文，读出小兴安岭的美丽。展示汇报梳理（分钟）板书设计教后反思自学指导: .自由读课文， 兴安岭？为什么 .作者描写了刃 从那些t .讨论：彳四、巩固拓展、兴这些景物个有什么特点?三年级上册第

12、六单元与学案阅读课模板课题美丽的小兴安岭课型阅读课课时第二课时（共课时）后无课件有学习目标、确理解课文内容，体会作者用词的准确、生动。、了解小兴安岭一年四季美丽的景色，激发学生” 的思想感情。、能仿照课文，按季节变换写一处景物。Ip大好山河队学习重点、体会作者按四季变化的顺序，抓住每季特点 、体会课文中用词准确、生动的优美句仪观察的方学习难点学习作者抓住景物特点，具体描述)课前准备教师：多媒体课件、生字词卡算学去 朗读课文。能通过课文描述想象、感爱流利、有感情地 岭的美丽景色。学习环节学与过程及内容、？备注上课时间：年,讨、小组交流 、合作探究 、达标检测月 日学期总第课时最喜欢哪个季节的小K

13、安岭一年四季景色诱L你会选择哪个季节去？为什么?、花园，也是一座巨大的宝库。”伶的喜爱之情吗？如果你有机M问：B个季节的小兴安岭？为什么？小组讨论：作者描写了那些景物？（春夏秋冬）这些景物个有 么特点？作者为什么说“小兴安岭一年四季景色诱人，是一 座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。如果你有机会去小兴安岭，你会选择哪个季节去？为什么？练习实践互帮（分钟）练笔指导：.读要求，明确只写家乡的一处景物。.想一想，自己喜欢家乡的哪一处景物？那儿的最 大特点或给你最深的印象是什么？.学习作者描写景物的方法，写自己家乡的一处景物。.写后与小伙伴交流，看谁写的最能体现家乡的美。板书设计总：绿色的海洋分：春天

14、：生机勃勃夏天：花木繁茂秋天：果实累累冬天：景色壮丽总：巨大的宝库、美丽的花园教后反思三年级上册第六单元与学案上课时间：年阅读课模板学期总学习目标、能借助拼音读通课文。、有感情地朗读课文，体会人勺、让学生搜集资料，了解香港的学习重点学习难点课前准备有感情的朗读i 教师：多媒f把握课文的主要内容。了解“东方之珠香港，璀璨的明珠读课有第一课时（共课时）“璀璨的明屎”的含义。东方之珠”的原因。生：、借助拼音读通课文。 港的美丽。学习环节一、小组交流二、合作探究三、达标检测()受喜欢的一段读给,课文主要讲的什么内容？ 4件寸香港的什么最感兴趣？说说理由。教师设问：什么把香港称为璀璨的明珠？ 小组讨论：

15、. 讨论从哪几方面介绍香港的？练习实践互帮（分钟） 关于香港你还知道什么？ 小组内读课文展示汇报梳理（分钟）哪个小组将第一题的答案写在黑板上？每个 组派代表展示你们组的朗读情况，评出优秀组 .小结：学了课文优美的文字，现在你们知道为什么把香港成为璀璨的明珠了吧？香港的确是一颗光彩夺 目的宝珠，是亚太地区的航运，贸易和金融中心， 香港的美丽与繁华令世界瞩目。达标检测评价（分钟）板书设计力国市场美食天堂繁华、璀璨的明珠旅游胜地美丽的仪景教后反思三年级上册第六单元与学案（写作指导课模板）课题语文园地六介绍家乡的一处景物卜超导课课时第一课时上课时间：年学习目标人,之处写出来。月 日学期后忒时学习重点学习难点课前准备备注学习环节同1.3.课后作的一些表达方法。、小组交流 、合作探究 、习作练习完成习作。地方的景物或变化写清楚、写能力和审美能力。写出这个地方怎么吸引人。 1生利用假日去游览家乡有名的景点0地万和最想去的地万。的景色？为什么?教后反思三年级上册第六单元与学案（写作讲评课模板）上课时间：年月 日学期总第课时课题语文园地六课型讲评课课时第二课时启龙课件无学习目标.写出自己去过的或感兴趣的地方，体现其吸引人之处。.在介绍和写作中，运用平时积累的好词佳句，提高自己的语言表达能力。学习重点抓住特点，介绍有条理。学习难点描写有序，体现出自己对这个地方的喜爱之情。课前准备批改作