专题六：辩证法

1、专题六：唯物辩证法一、联系的观点（唯物辩证法的总特征之一）1、联系的含义和特点（1）含义：联系是指事物之间以及事物内部各要素之间的相互影响、相互制约的关系。（2）特点：联系具有普遍性、客观性、条件性和多样性，即联系的“四性”事物内部各要素之间相互联系；联系的普遍性事物和周围其他事物之间相互联系（四面八方、前后相继）；I整个世界是一个相互联系的统一整体。联系的客观性是指是事物本身所固有的，不以人的意志为转移，人们既不能否定事物的联系，也不能 把主观联系强加给事物；联系的条件性是指任何事物的联系都是有条件的，总是在一定的条件下产生，又在一定的条件下存在 和发展；联系的多样性是指不同事物之间有着不同

2、性质的联系，事物的联系具有多样性。（3）原理内容及方法论意义原理：世界上的一切事物都处在普遍联系之中。方法论：我们要坚持用联系的观点来看问题。思考：事物的联系具有普遍性是指世界上任何两个事物之间都存在联系吗？联系具有客观性，是指人们对事物的联系无法改变吗？2、因果联系（1）原理内容及方法论意义原理：任何现象都会引起其他现象的产生，任何现象的产生都由其他现象所引起的，这种引起和被引起 的关系，叫做因果联系，因果联系具有普遍性和客观性。方法论：承认因果联系的普遍性和客观性，是人们正确认识事物，进行科学研究的前提；（认识世界）正确把握事物的因果联系，才能提高人们实践活动的自觉性和预见性。（改造世界）

3、注：自觉性：把某一事物作为结果来看待，探究产生这一结果的原因；善于从某一行动的后果中分析其 原因，总结经验教训。（前事不忘，后事之师）预见性：把某一事物当作原因来看待，预见它可能产生的后果。（凡事预则立，不预则废；人无远虑， 必有近忧）（2）正确理解因果联系应该注意的几点因果联系既是一种先行后续的关系也是一种引起和被引起的关系，两者缺一不可。在一具体的因果联系中，原因和结果是严格区别的，不能混淆。原因和结果在一定条件下是可以相互转化的：其一，某一现象在这一关系中是原因，在另一关系中是 结果；其二，在同一关系中，两种现象互为因果。3、整体和部分的辩证关系关系整体部分原区别内涵不同有机统一体及发展

4、的全过程各个方面、要素及某一阶段理地位与 功能不同一般来说，整体处于统率地位，部分从属于整体；整体具有部6分根本没有的功能：当部分以有序、合理、优化的结构形成整体时， 整体功能大于部分功能之和；当部分以欠佳的结构形成整体时，就会损害整体 功能的发挥。联系两者不可分割，各以对方的存在为前提；两者相互影响，整体的变化影响部分，部分的优劣变化也影响整体，在一定条件下，关键部分的性能对整体性能起决定性作用；在一定条件下，两者可以相互转化方法 论树立全局观念，办事情要从整体着眼，寻求最优目标；搞好局部，使整体功能得到最大发挥。二、发展的观点1、物质和运动的关系运动的含义：哲学上讲的运动是指宇宙中一切事物

5、的变化和过程。基本原理：运动和物质密切联系，不可分割。物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式；运动 是物质的运动，物质是运动的主体。离开物质谈运动或者离开运动谈物质都是错误的。思考：物质的唯一特性和根本属性分别是什么？离开运动谈物质或者离开物质谈运动会形成什么样的错误观点？2、运动和静止的关系静止的含义：哲学上讲的静止是指物质在一定条件下、一定范围内处于暂时稳定和平衡的状态。基本原理：运动是无条件的，绝对的，静止是有条件的，相对的；静止是一种不显著的运动，是运动的特殊 状态；动中有静，静中有动，世界上一切事物的存在和发展，都是绝对运动和相对静止的统一。思考：相对静止的两种情况：事物之

6、间的空间位置保持不变；事物某一方面的性质在一定时期内基本不变。离开物质谈运动会陷入怎样错误的观点？（唯心主义）离开运动谈物质呢？（形而上学）否认事物的运动会陷入怎样错误的观点？（形而上学）否认事物的相对静止呢？（不可知论）3、运动和发展的普遍性基本原理：世界上任何事物都处于永不停息的运动、变化、发展之中，都有其产生、变化、发展的历史。（自 然界、人类社会、人的认识）发展是事物由低级到高级、由简单到复杂的变化，是事物前进、上升性的变化。发展的实质是 新事物的产生和旧事物的灭亡。方法论：用发展的眼光看问题：要把事物如实地看成一个变化发展的过程；要明确事物处于怎样的阶段 和地位；要坚持与时俱进，培养

7、创新精神，促进新事物的成长。思考：区别运动、变化、发展？运动，作为物质的存在方式，是一般的变化；变化，侧重强调运动中所发 生的状态乃至性质的改变；发展，是一种运动变化，但绝非任何运动变化都是发展，只有那些上升 的、向前的、进步的运动变化才是发展。如何区别新旧事物？新事物，是指符合客观规律，具有强大生命力和远大前途的东西；旧事物，是 同客观规律背道而驰、正在日趋灭亡的东西。发展是新事物全盘否定旧事物？培养创新精神的哲学依据是什么？4、规律的普遍性和客观性规律的含义：规律就是事物运动过程中固有的本质的必然的联系。基本原理：规律的普遍性是指世界上一切事物的运动、变化和发展都不是杂乱无章、毫无秩序的，

8、都有其 无法违背的客观规律。规律的客观性是指规律的存在和发生作用不以人的意志为转移，人不能创造、改造、消灭规律， 也不能违背规律，违背规律就要遭到规律的惩罚。方法论：坚持实事求是，按客观规律办事。思考：一切从实际出发与坚持实事求是，按客观规律办事的哲学依据分别是什么？怎样才能做到实事求是，按客观规律办事？坚持一切从实际出发，尊重客观规律，按客观规律办事；充分发挥主观能动性，努力认识和利用规 律；坚持与时俱进、解放思想，不断研究新情况、解决新问题，使思想和实际相符合，使主观和客 观相符合。5、认识规律和利用规律（参照客观规律和发挥人的主观能动性的关系）原理：人们能够认识规律：规律总要通过各种具体

9、现象表现出来，人们能够运用抽象思维能力，对大量的 具体现象进行概括和总结，发现、认识其中的规律。人们可以利用规律：人们能够利用对规律的已有认识，预见事物发展的趋势和方向，指导实践活动， 改造客观世界；人们可以改变或创造条件，限制某些规律发生破坏作用的范围，使人们少受其害或 免受其害，甚至变害为利，为人类造福。方法论：发挥人的主观能动性，认识和利用规律为人类造福。三、坚持矛盾分析的方法1、矛盾观点即对立统一观点原理：矛盾是事物自身包含的既对立又统一的关系。“对立”是指矛盾双方相互排斥、相互分离的属性、趋势， 又叫“斗争性”。“统一”是指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性、趋势，又叫“同一性”它有两

10、种 情形：一是矛盾双方在一定条件下相互依存，而是矛盾双方依据一定的条件相互转化。方法论：坚持两分法，防止片面性。既然任何事物都包含既对立又统一的两个方面，即任何事物都有两点而 不是一点，我们要如实地反映事物的本来面目，就必须坚持一分为二的矛盾分析法。既看到事物的 这一面，又要看到事物的那一面，既要分析两方面之间的对立，又要分析两方面之间的统一。思考：如何理解“斗争性”和“同一性”；矛盾双方是可以相互转化的，是否可以得出这样的结论“失败是成功之母，所以失败了就一定会成 功”？事物都是一分为二的是指任何事物都有优点和缺点吗？2、矛盾的普遍性和客观性原理：矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物中，并且贯

11、穿于每一事物发展过程的始终，即事事有矛盾，时 时有矛盾。矛盾的客观性是指矛盾是一切事物所固有的，不以人们的主观意志为转移。方法论：要承认矛盾的普遍性和客观性，敢于承认矛盾、揭露矛盾；要善于运用一分为二的观点分析矛盾， 坚持两分法、两点论。思考：什么是两分法、两点论；一点论？3、矛盾的特殊性原理：矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。矛盾的特殊性表现在三个方面：其一， 不同事物的矛盾具有不同的特点；其二，同一事物的矛盾在不同的发展阶段各有不同的特点；其三， 事物矛盾的双方各有其特点。方法论：想问题、办事情必须坚持具体问题具体分析。思考：马克思主义的活的灵魂是什么？具体问题具体分析

12、和一切从实际出发是一回事吗？4、矛盾的普遍性和特殊性的关系原理：矛盾的普遍性（共性）和特殊性（个性）是辩证统一的关系。矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有 特殊性就没有普遍性。另一方面，特殊性也离不开普遍性，不包含普遍性的特殊性也是没有的。矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合可以相互转化。方法论：有助于我们掌握“由特殊到普遍，再由普遍到特殊的”认识秩序。有助于我们掌握科学的工作方法。如一般号召与个别指导相结合、“从群众中来，到群众中去”等 都是矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理的运用。有助于我们把马克思主义的普遍原理和中国的具体实际相结合起来，建设中国

13、特色社会主义。思考：矛盾的普遍性和特殊性是整体和部分之间的关系吗？5、主要矛盾和次要矛盾原理：复杂事物发展过程中包含着许多矛盾，其地位和作用是是不平衡的，其中在事物发展过程中处于支 配地位、对事物发展起决定作用的矛盾，叫做主要矛盾；其他处于从属地位、对事物发展不起决定 作用的矛盾，叫做次要矛盾。主要矛盾和次要矛盾是相互联系、相互依赖、相互影响的。在事物发展过程中，虽然主要矛盾处于 支配地位，起着决定作用，但次要矛盾反过来也会影响主要矛盾的发展和解决。同时，主要矛盾和 次要矛盾在一定条件下可以相互转化。方法论：办事情要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾；要学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾。6、矛

14、盾的主要方面和次要方面原理：事物内部的矛盾双方，其地位和作用是不平衡的。其中，在事物内部居于支配地位、起主导作用的 矛盾方面，叫做矛盾的主要方面。处于被支配地位、不起主导作用的矛盾方面，叫做矛盾的次要方 面。事物的性质主要地是由取得支配地位的矛盾的主要方面所规定的。矛盾的主要方面和次要方面又是相互依赖、相互影响的。矛盾的主要方面固然支配次要方面，但它 又不能离开矛盾的次要方面孤立地存在。同时，在一定条件下，矛盾的主次方面也是可以相互转化 的。方法论：看问题要分清主流和支流； 看问题要全面，不能忽视矛盾的次要方面。比较主要矛盾矛盾的主要方面区别外延 不同主要矛盾是与复杂事物中所包含的“诸多 矛盾

15、相比较而言的。主要矛盾一般只有 一个，而次要矛盾则可以有多个。矛盾的主要矛盾是“同一矛盾的双方相比较 而言的。矛盾的主要方面只有一个，次要方面 也只有一个。内涵不同主要矛盾讲的是“矛盾体”，可以称为“一 个，或“一种，矛盾矛盾的主要方面讲的是“矛盾侧面”，所以， 只能叫“一方”或“方面”作用不同方法 论实践联系（1）都是讲矛盾发展的不平衡性问题，是矛盾特殊性的两种情形；（2）都是重点论把握 的重点；（3）主要矛盾当中也存在矛盾的主要方面，而事物的性质主要是由主要矛盾 的主要方面所规定的。思考：坚持两点论和重点论的统一，“两点论”、“重点论”的含义是什么？以及它们的哲学依据是什么？矛盾分析方法是

16、指哪些方法？四、事物发展的原因、状态和趋势（发展的观点）1、内因和外因原理：事物的内部矛盾叫内因，事物的外部矛盾叫外因。内因是事物变化发展的根据，决定着事物的性质和 发展方向；外因是事物变化发展的条件，它对事物的变化发展起着加速或者延缓的作用；外因通过内 因起作用。方法论：坚持内因和外因相结合的观点。首先要重视内因的作用；不能忽视外因的作用，要求我们对周 围的环境作“一分为二”的分析，做到趋利避害。思考：外因在特定条件下也能成为事物变化发展的根据吗？外因是对事物发展起到好的作用的外部条件吗？2、量变和质变原理：事物在数量和程度上的逐渐的、不显著的变化，叫做量变。把事物显著的、根本性质的变化，叫做质 变。量变是质变的前提和必要准备，没有量变就没有质变；质变是量变的必然结果，量变达到一定程 度，必然引起质变。任何事物的发展都是经过“量变一一质变一一新的量变一一新的质变”这样循环 往复、永不停息地向前发展。方法论：要重视量的积累；要不失时机地促成飞跃；要坚持适度原则。思考：量变引起质变的两种方式：量变一定能引起质变吗？3、事物