师德与立德树人“立德树人立教圆梦”师德征文

1、第 PAGE4 页 共 NUMPAGES4 页师德与立德树人-“立德树人，立教圆梦”师德征文立德树人，立教圆梦&”师德征文:以德树人尽职尽责每当我面对立志、创新、崇文、尚德&”的校训时，我就会油然而生地想起自己肩上的一种责任。我知道自己的才能有限，程度有限，不敢奢望能教出很出色的学生，也知道自己不可能成为伟大的教育家，我只知道我必须凭自己的良心去担当自己肩上立德树人，教书育人的这种责任。这段时间，通过师德师风教育活动的学习，我更深入地认识到教育事业任重道远，真切地感受到肩负的责任与义务更沉重了。在边学习边反思中，我清楚地意识到，当前形势下的新型老师，随遇而安的态度不行，固步自封的态度不行，安分

2、守己的态度也不行，光说不练的态度更不行。我们得顺应潮流，得紧随形势，得更新自我，得探究创新。育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名老师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像春蚕&”吐尽青丝，像蜡烛&”化成灰烬，凭良心、担责任，捧着一颗心来，不带半根草去，把毕生献给教育事业，献给学生。我和所有的老师一样，选择了这样一份拷问心灵，磨练耐心的苦差事，我凭着自己的良心热爱这个职业，我要努力上好每一节课。我爱我的事业，我会把认真负责作为自己的座右铭，力争把各项工作都做得更好，用老师的职业道德衡量自己、鞭策自己。我爱我的事业，就要力争做一个开拓进取、不断完善的老师。热爱教育事业，我

3、将做学生的好老师，做学校的好老师，奉献教育，效劳学生。用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。教好书，是我的天职，育好人，是我追求的目的。我生在农村长在农村，接触最多的是农家孩子和农民，对农民的艰辛我很理解，对农家孩子的求学欲望我很清楚。每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，又是那么冲动，那么满足，在农村留守儿童也特别多，他们更需要社会更多的关爱，我愿用我的知识和爱心去帮助他们，让他们安康成长。有人说，一个学生就是一首诗，一个心灵就是一个世界，有人说孩子是一本书，虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位出色的老师就必须去读它，并且打算读一辈子。有人说，孩子是花木，老师是园丁，园丁悉

4、心照料着花木，但需要尊重它们自然地成长。实际上，孩子比花木要复杂的多，老师的工作比园丁的工作也复杂的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。但我们从事着绿叶的事业。在学生心灵的沃土耕植美妙和梦想。起始于辛劳，收结于平淡&”。这是我们教育工作者的人生写照。老师的职业是平凡而琐碎的，老师的生活贫寒而艰辛的。但精神生活却是无比充实，政治_坚实结实，无灰尘感染。当清晨走进校园，面对一声声清脆的老师早&”；当走进圣洁的课堂，看到一双双渴求甘霖的双眸，一颗颗等待塑造的无邪的心灵；当课间跟孩子们泡在一起，看到一个个生龙活虎的身影，一张张天真慈祥的笑脸不由得让人身心冲动，似乎融入到无比圣洁的情境，生命也因此赢得了

5、壮丽的升华。我们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地，照亮孩子的心灵。课堂内外的教导，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之，老师的道德品格便在学生心中生根发芽，开花结果。正如古诗所云：随风潜入夜，润物细无声。&”作为老师，更要重视学习进取。老师这个称号，就注定了要活水长流，与时俱进。&”更要不断努力，勇于创新，以先进的教育理念和扎实的专业知识武装自己，以昂扬的姿态、饱满的精神迎接新的挑战，把学生培养成全面开展的人作为义不容辞的责任，把对事业的执着追求转化为爱生如子的详细行动。总之，作为一名班主任，作为学生成长的引路人，我觉得我们要对得起国家给我们的那份俸禄，要对得起上级对我们的培养，要对得起我们