软件开发与项目管理专业

1、 2012级软件开发与项目管理专业人才培养方案 PAGE PAGE 8软件开发与项目管理专业人 才 培 养 方 案（2012级）专业代码：590116泰山职业技术学院2012年 8月18日专业培养特色简介泰山职业技术学院信息技术工程系在职业教育发展中始终坚持以服务为宗旨、以就业为导向。自2004年以来先后开设了计算机应用、计算机网络技术、计算机多媒体技术专业及相关的课程。学院着力强化实践动手能力的训练，依据社会软件开发与项目管理行业的实际要求，构建了基于工作过程的课程体系。软件开发与项目管理专业以数据库开发人员和软件工程师为培养目标，注重将实用性、可实施性和先进性相结合，根据企业用人需求，紧跟

2、市场和技术潮流设计课程，保证课程中所涉及的知识点最实用、最新鲜。整个课程的设计“以项目为导向”，围绕项目实际需要，传授相应的知识技能，从而增强学生的实践能力，提高学生的整体技能和职业素养。使学生具有较强的专业适应性，针对行业岗位(群)构建学生的知识技能，实现人才培养目标和定位要求。通过“课程项目化”提升学生的技能水平；以软件项目开发中心为软件专业的“设计教学实验基地”、“软件开发公司实验教学基地”，引入社会评估，实现人才培养与行业需求对接，以“教、学、产”服务地方经济，建立“产、学、研相结合”的教学模式。同时利用各实验教学基地，为专业的教学、实习、科研、软件产品的开发和市场推广提供了一个全方位

3、的、高起点的学科平台，使软件开发与项目管理专业实现产、学、研相结合的人才培养模式的改革；整合资源 (如校际交流、与产业机构合作等)，争取更多社会力量支持，增强与产业单位的合作，吸纳外来资金，多渠道收益创收，为我专业的进一步发展提供物质条件；加大学科建设和教学科研成果推广力度，加强与外界的学术交流，引进精英人才，扩充教师队伍，构建全新办学机制。在前期企业调研的基础上，努力建立和完善校内与校外相结合、产学研一体化的高等职业教育实习实训基地，使同学们通过三年的学习、实训和实习成为具有一定专业知识、专业技能、良好的职业道德、“德、识、才、学”全面发展的应用型专业人才。我们将不断深入探索并构建“基于工作

4、过程的课程体系”，立足工作岗位、剖析岗位技能，创新校企合作，拓展教学资源，立足真实环境实施“教学做”一体化教学，并创新面向职业需求实施能力鉴定的“工学结合”人才培养模式。一、招生对象与学制1.招生对象高中或中职毕业生2.学制全日制三年二、培养目标培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德、敬业精神和创新意识，具备必需理论知识、较强实践能力、创新能力和适应能力，服务于IT生产、建设、管理和服务第一线需要的软件开发、软件服务外包、软件技术支持等职业岗位的高素质高端型技能人才。三、培养规格（一）知识结构1.掌握思想政治理论、大学英语、高等数学、计算机基础、人文素质等文化基础知识。

5、2.掌握程序设计语言（包括面向对象程序设计语言和可视化程序设计语言）进行应用软件系统研发的基础知识；掌握常用计算机软件的安装、调试、运行、维护、管理和应用的相关知识；掌握软件开发与编程等专业知识。3.掌握按照总体设计规范，在项目负责人指导下，编写详细设计文档、实施源代码设计和调试的能力；掌握网络环境下计算机软硬件安装、调试、运行、维护、管理和应用的能力以及初步的系统设计与实现等职业技能。（二）能力结构1.具备计算机软件设计与开发的基本技能与规范，掌握软件需求分析、软件设计及软件测试的基本方法；具备开发高质量软件的技能、并能够进行软件度量和管理等基本通用能力。2.具备面向对象的设计原理及应用知识

6、，具有使用Java语言、C#语言编写应用程序的能力，具有软件开发项目分析与开发能力等职业核心能力。3.具备计算机系统结构及组成原理等基础知识，掌握计算机系统的测试、维护和维修技能，能进行计算机的日常安装、调试、维修工作，具有外语的阅读、沟通等职业拓展能力。（三）素质结构1.具有良好的职业道德和公共道德、良好的文化基础和修养、社会交往、处理公共关系的基本能力等基本素质。2.具有爱岗敬业、遵纪守法、团结协作的品质，有立业创业的意识，有严谨务实的工作作风等职业素质。（四）证书要求1.毕业证书国家教育部普通高等学校毕业证书（大专）2.基本技能证书(1)山东省计算机文化基础考试合格证书（或国家教育部考试

7、中心组织的全国大学英语三级以上等级证书）(2)山东省高职高专英语应用能力考试合格证书（或劳动和社会保障部组织的计算机职业资格中级以上证书）(3)普通话等级证书3.职业技能证书(1) 计算机程序设计员高级证书（必考）(2) 软件水平考试程序员证书、Java Web开发师证书中级/高级证书（选考）四、教学进程安排课程类型课程类别序号课程名称学时分配各学期周学时分配考核方式学分总学时理论实践一二三四五六考试考查16周16周16周16周12周16周必修课通用素养课通用基础平台1思想道德修养与法律基础645684142毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论645684243形势与政策766412111

8、111-554大学英语*12811612441-285计算机文化基础*9632646166高等数学12811612441-287体育1281611222221-288人文素质教育322842229心理健康教育3228421210就业指导403010214-5311军事教育与训练148361123W3小 计（A）9365783582317352053职业核心课专业群基础平台1C语言程序设计6432324242计算机组装与维修643232424专业核心模块3汉字录入6432324144网络技术基础6432324245JAVA技术及应用9632646366网络数据库9632646367Linux基础

9、9632646368专业英语323202429网页制作96326462610JSP编程技术及应用96326464611软件工程96326464612数据库综合实训96247285813J2EE编程技术96247285814Linux服务器设置96326464615Flash二维动画制作963264636顶岗实习4804804w12w16毕业设计1201204w4小 计（B）175240013524122624163096选修课职业拓展课素养模块1普通话1612412体能训练480481113社交礼仪1612414公共关系理论与技巧1612415书法168816美术基础168817企业管理161

10、2418市场营销1612419应用文写作161241专业模块11专业英语32322422网络新技术24242523小 计（C）5656224专业模块21软件测试7224486562WAP移动开发7224486563小 计（C业模块31动画场景设计6416484342广告设计与制作9624728583网站设计962472858小 计（C）2566419241620专业模块41视频处理技术9632326462Flash9632646463室内设计基础64323244小 计（C）4321842481831514合计（A+B+C）28481074177427292729283

11、0163五、考核评价1考核评价的方式平时(平时作业+出勤)占总成绩30%期末考试（完成作品）成绩占总成绩70%具体方法和步骤：（1）加强平时环节的考核教师详细记录学生平时作业、回答问题和出勤情况等表现，计入平时成绩，平时成绩考核不合格者，本门课程不及格。（2）考试题材在阶段专业考试中，将一些市场上的实际设计案例作为考试题材。增加考试内容的针对性，同时培养学生的实践性。（3）考试时间安排将专业考试分阶段考试，一个阶段上完，便进行专业考试。不堆积到期末，这样更能发挥学生的创作性与积极性。2各课程的考核理论与实践一体化课程采用传统的卷面考试方式，其中平时成绩占总成绩的30%，期末考试占总成绩的70%

12、。专业基础实践课程采用实验考核的方式，集中在一定考核时间内独立完成某项软件系统的开发或完成某些操作，根据完成的速度及质量评定成绩，其重点是强调操作技术和技巧的熟练运用程度。各类综合实践课程采用学生软件程序综合考核方式，是指在课程的结束后，学生提交设计程序给任课教师，教师根据软件的质量及完成的过程进行评定成绩的一种方式，如JAVA程序设计基础、PHP程序设计基础、毕业设计等。完成这类课程需要较长的一段时间。教师先给出一定的课题，供学生进行选择，然后指导学生完成所选择的课题，再根据学生提交的程序进行评定成绩。3能力证书考核对在校期间应获得的山东省高职高专英语应用能力合格证书、山东省计算机文化基础合

13、格证书、二级乙等以上普通话证书等基本技能证书，其考核按山东省教育厅及山东省语委相关测试考核的要求实施。对在校期间应获得高级程序设计员等级的职业技能证书，能够服务于IT生产、建设、管理和服务第一线需要软件开发、软件服务外包、软件技术支持等职业岗位的高素质技能型专门人才。4素质考核（1）重视专业基础课教学，训练学生扎实的软件开发基本功。在专业基础课教学中训练学生扎实的软件开发基本功。首先学生通过学习应具备下面几种主要能力之一：Java技术项目开发能力：利用Java技术开发应用程序、Web程序的能力；Web网站的维护能力；Java系统的单元测试能力；Java系统的部署、应用能力；在开源体系架构上进行

14、轻量级J2EE项目开发、测试能力；软件项目的管理能力；软件测试及品质管理能力；软件项目的文档建立及管理能力.Net技术项目开发能力利用.Net技术开发应用程序、Web程序的能力；Web网站的维护能力；.Net系统的单元测试能力；.Net系统的部署、应用能力、在.Net架构上进行ASP.Net项目开发、测试能力；软件项目的管理能力；软件测试及品质管理能力；软件项目的文档建立及管理能力智能手机项目开发能力智能手机开发平台应用开发、智能手机开发系统部署与实施能力、智能手机软件产品维护与支持；数据库应用技术（SQL Server、Oracle应用）；软件工程、项目管理基础及使用UML工具的能力；软件测

15、试能力；实际项目开发能力。学生通过基本技能的培养养成一下良好的专业素质：具有良好的符合企业规范的编码能力；软件文档的编写能力；执行能力、团队协作及沟通合作能力；软件专业知识更新能力；软件设计过程的创新能力。（2）加强实践教学环节，在实践中培养学生实践创新能力具有较强实践创新能力的人才，必须具备一些重要的实践创新人格。如：强烈的实践创新欲望，睿智的实践创新智慧，理性的实践创新判断、坚强的实践创新毅力。实践创新人格是实践主体在与具体实践情境的动态交互作用中，伴随着知识、技能的学习。通过体验感悟，实践磨练，自我激励，耳濡目染等多种方式，在“无为教育”的情境中潜移默化地形成和发展起来的。六、实施保障实

16、践条件校内实训基地功能与实训项目一览表实训室名称主要用途项目与功能实训工位及实训学时对应课程与培养能力软件设计开发实验室教学基础软件开发语言与软件应用系统教学实训高级计算机程序员 64学时JAVA程序设计基础、LINUX应用、综合实训教程让学生了解软件开发与项目管理专业的发展概况，熟悉企业里软件设计开发的制作流程，学习软件设计开发原理，掌握软件设计开发制作过程中的每一方面的知识和技能，了解软件设计开发师的职责技能，为进入企业IT创业打好坚实的基础。综合实训培训企业员工培训职业资格鉴定计算机国家二级、三级网络C、LINUX认证培训 94学时校外实训实习基地功能与实训实习项目一览表单位主要生产任务

17、与功能实训实习项目与学时接纳学生数（人）/次北京中科软开发公司基于WEB的JAVA程序设计JAVA编程技术30学时LINUX应用 30学时60齐鲁软件园综合实训综合全部知识和技能，做实用性的项目设计或论文60学时100泰安海华科技有限公司公司J2EE开发J2EE程序设计 30学时SQL SERVER 2000应用 30学时602师资状况本专业现有教师6人，实习指导教师1人，外聘教师2人；其中讲师6人且均具有硕士学位；双师型教师的比例为90%以上，师生比为1：10。计算机高级工程师3人，计算机程序员3人，计算机维修技师6人。本专业多人在市技能比赛中获奖，发表论文、论著五十余件，承担省、市各种科研

18、课题近10余项，开发各种应用软件10余个，出版高职高专规划教材10余部。近3年，学院聘请软件开发公司高级工程师2人，其中都来自一线软件开发公司技师。本专业已经初步形成了一支学历结构、年龄结构和职称结构合理、实践教学水平高、科研能力强、学生满意、社会认可度高的高水平的有鲜明职教特色的“双师”素质的教学团队。职业能力课程师资状况表专业课程能力结构要求校内专任教师校外兼职教师C语言程序设计对计算机语言和结构化程序设计有基本的认识；能熟练应用VC+集成环境设计和调试C语言程序；能在程序设计过程中运用C语言数据类型、运算符、基本语句、数组、函数、编译预处理命令等基本知识，能初步运用指针、结构体、共用体、

19、枚举类型、文件等基本知识；能用C语言设计解决简单实际问题的程序，并能完成简单程序的测试；掌握计算机语言类课程的学习方法，能通过互联网、文献资料巩固和拓展所学知识。王霞周新华Linux基础使学生了解操作系统的基本概念和原理，并掌握Linux操作系统的一些基本系统管理命令，以及培养学生在Linux操作系统上做进一步的开发张青周新华数据库综合应用本课程教授SQL数据库及应用技术。SQLServer2005数据库作为微软系列产品中的重要一员，是数据库开发的首选，本课程将让学生掌握如何设计结构合理的数据库，如何编写性能最优的数据库程序。张青张铁亮J2EE程序设计通过全面、系统地介绍JAVA语言程序设计的

20、基本概念、分析方法、设计方法、基本语法和编程方法，讲授JAVA语言面向对象的基本特性，其内容包括类、对象、派生类、继承、多态性、虚函数、模板、流类库和异常处理等；从而使学生能深刻理解和领会面向对象程序设计的特点和风格，类的封装性、继承性和多态性与程序的安全性、结构性和灵活多样性之间的关系，达到掌握其设计方法和编程基础的目的，并为后续课程打下基础。黄志艳周新华软件工程具备软件项目管理基本能力；能使用PROJECT制订实施方案，实施计划；能进行项目调研并出具调研报告；能进行调研分析并出具需求说明书；具有流程编制软件VISIO的使用能力，能分析、制定标准业务流程；能指导客户进行系统模拟运行；能指导客

21、户整理初始化数据。彭芸张铁亮JSP本课程包括J2EE的各个主要方面，以及开发环境，设计模式，和经典案例分析等实用内容。通过本课程的学习，学生将具有J2EE开发的扎实理论基础和实际设计经验，可胜任企业级应用的设计和开发等实际工作薛玲张铁亮Java技术及其应用本课程包括Java运行环境的安装与配置；理解Java标识符、Java关键字及数据类型与C语言的不同；熟悉Java操作符，类型转换；熟练掌握Java流程控制语句的格式及实际应用；掌握字符串和数组的定义及应用；掌握类，对象的定义及使用方法，类的继承的方式及实现。黄志艳周新华网页制作掌握常用的网页设计工具，能够以独立进行静态网站开发与维护的实际工作能力为学习目标；具备综合运用HTML技术制作网页，规划、开发、发布管理静态网站的专业知识和技能，形成解决实际应用问题的方法