广州市广播电视大学

1、PAGE PAGE 30广州市广播电视大学计算机专业（楼宇）毕业实践性教学环节实施细则广州市广播电视大学信息与工程学院2011-3目 录 TOC o 1-1 h z u HYPERLINK l _Toc290388478 （一）指导思想 PAGEREF _Toc290388478 h 2 HYPERLINK l _Toc290388479 （二）毕业实习 PAGEREF _Toc290388479 h 4 HYPERLINK l _Toc290388480 (三）毕业设计 PAGEREF _Toc290388480 h 5 HYPERLINK l _Toc290388481 附录一 毕业设计论

2、文写作指导 PAGEREF _Toc290388481 h 9 HYPERLINK l _Toc290388482 附录二 毕业设计（论文）格式与撰写规范 PAGEREF _Toc290388482 h 13 HYPERLINK l _Toc290388483 附录三 毕业设计（论文）评审表 PAGEREF _Toc290388483 h 20 HYPERLINK l _Toc290388484 附录四 毕业设计成绩评定办法和标准 PAGEREF _Toc290388484 h 21 HYPERLINK l _Toc290388485 附录五 毕业设计答辩评分标准 PAGEREF _Toc29

3、0388485 h 22 HYPERLINK l _Toc290388486 附录六 毕业设计任务书 PAGEREF _Toc290388486 h 24 HYPERLINK l _Toc290388487 附录七 封面 PAGEREF _Toc290388487 h 27广州市广播电视大学信息与工程学院计算机专业（楼宇）毕业实践性教学环节实施细则（一）指导思想根据中央广播电视大学关于进一步加强广播电视大学实践性教学环节的意见及关于广播电视大学理工农科加强实践性教学环节工作的实施意见的有关精神，特制定广州广播电视大学信息与工程学院计算机专业专科实践性教学环节工作的具体实施细则。广州广播电视大学

4、理工科计算机专业专科毕业实践性教学环节特指：课程设计、毕业实习和毕业设计等环节。具体要求如下：1、实践性教学环节的重要性广播电视大学开展实践性教学的目的，是为了全面贯彻党的教育方针，切实落实广播电视大学高等专科学历教育的培养目标。实践性教学与理论性教学具有同等重要的地位，不可偏废。在高等教育中，实践性教学环节对于完成教学大纲中的规定，确保教学质量，特别是对配合理论性教学，着重培养学生分析问题和解决问题的能力，更具有特别重要的意义。课程设计、毕业实习、毕业设计等的落实是全面实施电大教学计划的难点和关键，它直接关系到课程设置、教学内容和教学方法。抓好毕业实践性环节的工作，是深化电大教学改革的重要内

5、容。广州电大信息与工程学院计算机专业专科和开办计算机专业专科的分校、工作站都必须进一步提高对毕业实践性教学重要性的认识，并根据各自的实际情况和特点，采取有力的措施，认真落实各个环节，把毕业实践性教学工作提高到一个新的水平。2、毕业实践教学环节的实施条件广州市电大开办计算机专业专科的各教学部门、分校以及工作站的毕业实践环节应由电大统一领导，信息与工程学院计算机教研室统一布置，进行合理规划，积极采取措施，充分利用校内外的条件，做好组织协调工作，并委派专业责任教师负责具体实施过程的质量监控。承担电大毕业实践教学的教师，不论专职和兼职，校内和校外，均应有较扎实的本专业的知识和较丰富的专业实践经验。要求

6、他们责任心强，热心电大教学，认真执行电大教学计划、教学大纲的有关规定。（二）毕业实习毕业实习包含在毕业设计环节之中，是理工科各专业重要的实践教学环节。实习对学生巩固基础理论知识，了解操作技术过程，培养解决工程实际的能力，使学生符合应用型人才的要求具有重要的意义。各电大应充分发挥自身的优势，一方面继续依靠社会各界的合作支持，本着互惠互利的原则，采取与企事业单位或院校挂钩等形式，建立校外实践教学基地，或发展校内实践教学基地，另一方面要充分利用现有设备和技术力量，积极开展有偿社会服务，积累资金，改善办学条件。社会服务的收益应按一定比例返回各办学单位。毕业实习工作应根据电大特点，选聘具有丰富实践经验的

7、本专业教师或工程技术人员担任指导教师，制定实习大纲。采取集中和分散相结合，现场参观，操作和观看录像教材相结合的方式组织实施。了解现场生产与组织管理情况，获得本专业较全面的实际生产知识和培养学生从事技术专题调查与研究能力。学生必须按照毕业实习大纲的规定，完成全部实习任务，并写出实习报告（实习日记，实习作业或实习总结）。学生实习成绩应由实习指导教师和学生干部，根据学生在实习期内的表现和实习报告完成情况进行综合评定。实习成绩分为合格和不合格，合格者给予相应的学分，分校将成绩送市电大信息与工程学院审查核定。(三）毕业设计毕业设计是完成培养目标，造就合格人才的重要实践性教学环节。其主要目的是培养学生综合

8、运用所学知识和技能去分析和解决一般工程技术问题的能力；完成工程技术人员所必须具备的基本素质的初步训练，使学生在毕业后能较快地胜任相应专业的技术工作。1、选题（1）选题必须符合毕业设计的教学目的和要求，必须确保参加的学生得到本专业所需基本理论和基本技能的全面训练。题目涉及内容不得少于本专业三门专业基础课或专业课所涉及的知识范围。（2）选题在满足综合训练的前提下，应尽可能选择与本地区、本单位生产实际相结合适应社会需求的题目。（3）选题要体现先进性，要有利于深化所学知识和拓展知识面。（4）毕业设计的任务量要适中，并应使学习中等程度的学生经过努力后在10周内能够完成。2、指导教师（1）指导教师应由对课

9、题比较熟悉的具有一定专业理论水平和实践经验的教师或工程技术人员担任，并应具有中级以上专业技术职称。未达中级职称，又确有能力且有三年以上（含三年）工作经验的初级职称教师或工程技术人员经请示批准后，可聘为指导教师。（2）指导教师应认真履行职责，指导学生完成好毕业设计的全过程。（3）指导教师的主要职责是：编写“毕业设计任务书”（包括：课题及有关的技术参数；设计任务和具体要求，参考资料；学生应完成的技术资料和工作量，完成时间）。指导学生选题和下达任务书。指导学生阅读和使用有关的参考书和技术资料，帮助学生补充必需的知识，对学生的毕业设计过程进行分阶段的有重点的指导和检查，及时辅导和答疑。指导及审阅学生编

10、制毕业设计论文，并对学生的毕业设计论文签署评语，指导学生准备毕业设计的答辩工作。指导教师要通过身教和言教，培养学生良好的品质和实事求是、严肃认真、扎扎实实的工作作风。3、组织实施（1）毕业设计环节的教学的组织实施由市电大统一领导、信息与工程学院计算机教研室组织审核，分校、工作站、教学单位负责具体实施。（2）市电大主要负责制定有关毕业设计工作的实施意见并对所属各分校、工作站、教学单位毕业设计工作进行宏观指导和检查，审核其报批的实施方案（含工作计划、指导教师资格、设计课题等）及毕业设计成绩。（3）各分校、工作站、教学单位主要根据教学班情况，研究、布置和指导毕业设计工作，并将制定的实施方案送市电大信

11、息与工程学院审核备案。（4）教学班应根据所属上级的要求，布置、制定工作计划，组织毕业设计各环节具体执行工作。（5）教学班毕业设计的时间、地点应相对集中，特别是使用相同设备的课程组应考虑不浪费资源为目的。指导教师指导学生数原则上不得超过12人。或在不同学籍管理形式的学生中各带一组，在不同时间安排。（6）学生应在指导教师指导下，认真完成学校布置的毕业设计任务。4、毕业设计论文毕业设计论文是毕业设计工作的总结和提高，是毕业设计成果以文本方式的集中体现，它也反映了毕业生的专业水平和能力，因此要求学生以积极认真、严谨求实的态度完成毕业论文的撰写。为此，对毕业设计论文的撰写提出以下要求。（1）每个学生必须

12、独立完成毕业设计论文的撰写；（2）论文要书写规范、文字通顺、图表清晰、测试数据完整、结论明确；（3）论文一般应包含有目录、引言、综述、论文主体、测试及性能分析、结束语、致谢和参考文献等，同时应附相关程序清单及图纸等。（4）论文的字数应在3000字左右（不包括程序清单和图纸）。（5）论文要求统一格式，统一封面，按要求打印装订成册。5、成绩评定（1）毕业设计成绩由答辩委员会评定。答辩委员会应由本学科专家（副高级职称1人以上）35人组成。（2）首先，由指导教师根据学生的毕业设计过程的表现、设计课题及论文的完成情况全面综合给出初步评分建议。然后，答辩委员会应根据学生毕业设计论文及任务完成情况及口头答辩

13、情况评定成绩。成绩分为优、良、中、及格、不及格五等。6、检查和审核（1）在毕业设计工作的设计及答辩阶段，各教学单位对毕业设计应组织现场检查、严格把关。（2）市电大要对各教学单位毕业设计的完成情况和成绩评定工作进行全面验收和终审。注：各分校、工作站、教学单位应根据本部门的实际情况，参照本实施细则制订出具体的毕业实践性教学环节的具体实施方案，以保证电大实践性教学环节得到具体落实。附录一 毕业设计论文写作指导（仅供参考）毕业设计论文是毕业设计工作的总结和提高，和做科研开发工作一样，要有严谨求实的科学态度。毕业设计论文应有一定的学术价值和实用价值，能反映出作者所具有的专业基础知识和分析解决问题的能力。

14、在毕业设计期间，尽可能多的阅读文献资料是很重要的，一方面是为毕业设计做技术准备，另一方面是学习论文的写作方法。一篇优秀的论文对启发我们的思维，掌握论文的写作规范很有帮助。论文的写作方法是多种多样的，并没有一个固定的格式，下面仅对论文中的几个主要部分的写作方法提出一点参考性的意见。一、前言部分前言部分也常用“引论”、“概论”、“问题背景”等做标题，在这部分中，主要介绍论文的选题。首先要阐明选题的背景和选题的意义。选题需强调实际背景，结合问题背景进行阐述，使读者感受到此选题确有实用价值和学术价值，确有研究或开发的必要性。前言部分常起到画龙点睛的作用。选题实际又有新意，意味着你的研究或开发方向对头，

15、设计工作有价值。对一篇论文来说，前言写好了，就会吸引读者，使他们对你的选题感兴趣，愿意进一步了解你的工作成果。二、综述部分 任何一个课题的研究或开发都是有学科基础或技术基础的。综述部分主要阐述选题在相应学科领域中的发展进程和研究方向，特别是近年来的发展趋势和最新成果。通过与中外研究成果的比较和评论，说明自己的选题是符合当前的研究方向并有所进展，或采用了当前的最新技术并有所改进，目的是使读者进一步了解选题的意义。综述部分能反映出毕业设计学生多方面的能力。首先，反映中外文献的阅读能力。通过查阅文献资料，了解同行的研究水平，在工作中和论文中有效地运用文献，这不仅能避免简单的重复研究，而且也能使研究开

16、发工作有一个高起点。其次，还能反映出综合分析的能力。从大量的文献中找到可以借鉴和参考的，这不仅要有一定的专业知识水平，还要有一定的综合能力。对同行研究成果是否能抓住要点，优缺点的评述是否符合实际，恰到好处，这和一个人的分析理解能力是有关的。值得注意的是，要做好一篇毕业论文，必须阅读一定量（23篇）的近期外文资料，这不仅反映自己的外文阅读能力，而且有助于论文的先进性。三、系统需求分析在明确了所要解决的问题和文献综述后，很自然地就是对自己所设计的系统进行需求分析即系统定位。在写作方法上，先对本系统的需求进行分析，提出自己的设计方案；再与文献资料中的方案进行比较，说明为什么要选择或设计这样的方案，前

17、面评述的优点在此方案中如何体现，不足之处又是如何得到了克服，最后完成的工作能达到什么性能水平，有什么创新之处（或有新意）。如果自己的题目是总方案的一部分，要明确说明自己承担的部分，及对整个任务的贡献。四、系统设计 本部分为论文主体，前面三个部分的篇幅大约占论文的1/3，主体部分要占2/3左右。在这部分中，要将整个研究开发工作的内容，包括设计思路、设计原则和标准、系统组成和功能、系统结构图设计等进行详细的论述。以上内容根据任务所处的阶段不同，可以有所侧重。在任务初期的论文，可侧重于设计实现，在任务后期的论文可侧重于应用。但作为一篇完整的论文应让读者从课题的原理设计，问题的解决方法，关键技术以及性

18、能测试都有全面的了解，以便能准确地评判论文的质量。 论文主体部分的内容一般要分成几个章节来描述。在写作上，除了用文字描述外，还要善于利用各种原理图、流程图、表格、曲线等来说明问题，一篇条理清晰，图文并茂的论文才是一篇好的论文。五、系统调试及分析 对工程技术专业的毕业设计论文，测试数据是不可缺少的。通过测试数据，论文工作的成效就可一目了然。根据课题的要求，可以在实验室环境下测试，也可以在工作现场测试。 在论文中，要将测试时的环境和条件列出，因为任何测试数据都与测试环境和条件相关，不说明测试条件的数据是不可比的，因此也是无意义的。测试一般包括功能测试和性能测试。功能测试是将课题完成的XXX系统所要

19、求达到的功能逐一进行测试。性能测试一般是在系统（子系统）的运行状态下，记录实例运行的数据，然后，归纳和计算这些数据，以此来分析系统运行的性能。测试实例可以自己设计编写，也可以选择学科领域内公认的、有一定权威性的测试实例或测试集。原则是通过所选择（设计）的实例的运行，既能准确反映系统运行的功能和性能，与同类系统又有可比性。只有这样，论文最后为自己工作所做的结论才有说服力。六、结束语 这一节篇幅不大，首先对整个论文工作做一个简单小结，然后将自己在研究开发工作中所做的贡献，或独立研究的成果列举出来，再对自己工作的进展、水平做一个实事求是的评论。但在用“首次提出”、“重大突破”、“重要价值”等自我评语

20、时要慎重。七、致谢在后记中，主要表达对导师和其他有关教师和同学的感谢之意。对此，仍要实事求是，过分的颂扬反而会带来消极影响。八、参考文献中外文的参考文献应按照规范列举在论文最后。这一部分的编写反映作者的学术作风。编写参考文献要注意：（1）要严格按照规范编写，特别是外文文献，不要漏写、错写；（2）论文内容和参考文献要前后对应，正文中凡引用参考文献的地方应加注；（3）列出的文献资料应与论文课题相关，无关的文献只会使读者感到你的研究目标很分散；（4）选择的参考文献应主要是近期的。九、字数要求毕业设计论文全文一般在35千字左右，其实，字数并不是最重要的，关键是论文的质量。十、毕业设计论文框架毕业设计论

21、文的写作方法可谓多种多样，没有一个固定的格式，下面仅对论文的框架和几个主要部分的写作方法提出一些参考性意见。（注：课程设计论文的写作可以参照本指导） 摘要：说明本课题的目的、意义、研究范围及要达到的技术要求；简述本课题在国内外的发展概况及存在的问题；说明本课题的指导思想；阐述本课题应解决的主要问题.目录正文引言课题的来源和背景课题开发的作用和意义综述国内外相同或相近课题开发研究的概况现行有代表性系统的特色和优缺点本课题开发中要解决的问题和达到的目标解决问题的关键技术系统需求分析系统概述系统需求分析系统设计设计思路设计原则和标准系统设计系统功能及设备选型系统测试测试环境和条件实例测试及相关数据性

22、能分析结束语对所开发系统的总体评价自己的主要贡献日后进一步改进的设想致谢参考文献附录附录二 毕业设计（论文）格式与撰写规范毕业设计（论文）写作既是学生学习、研究与实践成果的全面总结，又是一次能力的检验，同时是学生的毕业设计（论文）成绩认证的重要依据，因此，特制定本规范。毕业设计（论文）包括以下内容，并按此顺序进行装订成册：1、封面。2、绪论（摘要）。3、目录。4、正文。5、致谢。6、参考文献。7、附录。8、评审表。9、封底。一、论文页面设置1.毕业设计（论文）要用A4复印纸纵向、双面打印。2.页边距：上边距：28mm；下边距：22mm；左边距：30mm；右边距：20mm；3.装订线：0cm、页

23、眉1.8cm、页脚1.4cm、对称页边距。二、页眉和页码1、页眉，奇数页；论文题目，偶数页；广州市广播电视大学专科毕业设计（论文），居中。2、页码：从绪论部分开始，至附录，用阿拉伯数字连续编排，页码位于页脚右侧。封面、封底、摘要和目录不编入论文页码。三、封面请采用封面模板，下载后添加自己的信息。四、绪论（摘要）和关键词1、论文题目，题目应简短、明确、有概括性、字数要适当，.采用二号黑体，加粗，居中放置，并且距下文双倍行距。2、绪论（摘要）和关键词（1）绪论（摘要）：4字（三号黑体，加粗）。段前段后1行。独立一行，居中。（2）绪论（摘要）正文：小四号宋体，1.5倍行距。摘要正文后下空一行。（3）

24、关键词：3字（四号黑体，加粗）。段前空两个字符。3、绪论（摘要）撰写的内容：说明本课题的目的、意义、研究范围及要达到的技术要求；简述本课题在国内外的发展概况及存在的问题；说明本课题的指导思想；阐述本课题应解决的主要问题.五、目录要求标题层次清晰，目录中的标题应与正文中的标题一致。1.目录：2字（三号黑体，加粗）。段前段后1行。独立一行，居中。2.目录正文：使用“插入/引用/索引和目录”菜单中的“目录”项，选择各级标题设置（标题1、标题2、标题3）。目录中各章题序的阿拉伯数字用Times New Roman体，第一级标题用小四号黑体，其余用小四号宋体。六、设计（论文）正文1、正文主体是对研究工作

25、的详细表述，其内容包括：问题的提出，研究的前提、假设和条件；模型的建立，实验方案的拟定；基本概念和理论基础；设计计算的主要方法和内容；实验方法、内容及其分析；理论论证，理论在课题中的应用，课题得出的结果，以及对结果的讨论等。2、结论：对整个研究工作进行归纳和综合而得出的总结。还应包括所得结果与已有结果的比较和本课题尚存在的问题，以及进一步开展研究的见解与建议，是全文的思想精髓，是文章价值的体现，要写得概括、简短。撰写时应注意一下几点：（1）结论要简洁、明确，措辞应严密，且又容易被人领会。（2）结论应反映个人的研究工作，属于他人已有过的结论要少提。（3）要实事求是地介绍自己的研究成果，且忌言过其

26、实，在无充分把握时应留有余地，因为科学问题的探索是永无止境的。3、正文格式正文是论文的主要组成部分，题序层次是文章结构的框架，其正文格式如表6.1表6.1 正文格式专业类型第一层第二层第三层第四层第五层正文字体格式三号黑体，加粗小三号黑体，加粗四号黑体，加粗小四号黑体，加粗小四号宋体小四号宋体行距段前段后1行段前段后0.5行段前段后0.5行1.5倍行距1.5倍行距1.5倍行距对齐格式居中（理工社科顶格）顶格顶格首行缩进2字符首行缩进2字符首行缩进2字符理工类1章1.1节1.1.1条1、款（1）-（1）章节及各章标题论文正文分章节撰写,每章应另起一页（使用“插入/分隔符/分页符）。各章标题要突出

27、重点、简明扼要。不得使用标点符号。标题中尽量不采用英文缩写词，对必须采用者，应使用本行业的通用缩写词。（2）层次层次以少为宜，根据实际需要选择。正文层次的编排和代号要求统一。用到哪一层次视需要而定，若节后无需“条”时可直接列“款”、“项”。“节”、“条”的段前、段后各设为0.5行。4、公式、表格、插图的使用（1）公式公式一律使用Office数学公式编辑器编写。公式应另起一行写在稿纸中央，公式和编号之间不加虚线。公式较长时最好在等号“”处转行，如难实现，则可在遇、运算符号前转行，公式的序号用圆括号括起来放在公式右边行末。公式序号按章编排，如公式序号为“(1.1)”,附录A中的第一个公式为“(A1

28、)”等。（2）表格每个表格有表题（表序和表名）。并应在文中进行说明，如第一章第一个插表的序号为“”等。表序与表名之间空一格，表名中不允许使用标点符号，表名后不加标点。表题置于表上居中（五号黑体加粗，数字和字母为五号Times New Roman体加粗），段前1行。表内文字说明（五号宋体），起行空一格、转行顶格、句末不加标点。表中数据空缺的格内加“”字线（占2个数字），不允许用“”、“同上”之类的写法。表头设计应尽量不用斜线。表头与表格不得拆开排写于两页。表格不加左右边线。表中若有附注时，用小五号宋体，写在表的下方，句末加标点。仅有一条附注时写成：“注：”；有多条附注时，附注各项的序号一律用阿拉

29、伯数字，写成：“注：1.”。表6.2 公式、表格、插图的使用序号设置名称题目格式对齐格式换行换页注意公式（第一章第一个）(1.1)序号公式右边行末公式较长时最好在等号“”处转行附录A中的第一个公式为“(A1)表格表1.1表序（空一格）表名五号黑体加粗，段前1行表上居中，句末不能加标点表头与表格不得拆开排写于两页正文格式：五号宋体，起行空一格、转行顶格、句末不加标点。表格不加左右边线。表中数据空缺的格内加“”字线（占2个数字）表中附注序号只与表中附注有关注：1.2.小五号宋体写在表的下方，句末加标点仅有一条附注时写成：“注：”插图图1.1图号（空一格）图名五号宋体图题置于图下，句末不能加标点不得

30、拆开排写于两页分图号用(a)、(b)等置于分图之下图注小五号宋体置于图题之上引用图应在图题右上角加引用文献号。坐标有数字标注的坐标图，必须注明坐标单位（3）插图毕业设计（论文）的插图必须精心制作，线条要匀称，图面要整洁美观，插图应与正文呼应，不得与正文脱节。图题与图序应放在图位下方居中处。可用计算机绘图。每幅插图均有图题（由图号和图名组成）。图号按章编排，如第一章第一图的图号为“图1.1”等。图题置于图下，用五号宋体。有图注或其他说明时应置于图题之上，用小五号宋体。图名在图号之后空一格排写。引用图应在图题右上角加引用文献号。图中若有分图时，分图号用(a)、(b)等置于分图之下。插图编排：插图与

31、其图题为一个整体，不得拆开排写于两页。插图处的该页空白不够排写该图整体时，可将其后文字部分提前排写，将图移至次页最前面。（4）坐标与坐标单位对坐标轴必须进行说明，有数字标注的坐标图，必须注明坐标单位，见样张。5、注释毕业设计（论文）中有个别名词或情况需要解释时，可加注说明。注释可用页末注（将注文放在加注页稿纸的下端）或篇末注（将全部注文集中在文章末尾），而不用行中注（夹在正文中的注）。若在同一页中有2个以上的注时，按各注出现的先后顺序列注编号，注释只限于写在注释符号出现的同页，不得隔页。6、名词、名称科学技术名词术语要用全国自然科学名词审定委员会公布的规定词或国家标准、部标中规定的名称。尚未统

32、一规定或他方有争议的名称术语，可采用惯用的名称。使用外文缩写代替某一名词术语时，首次出现时应在括号内注明其含义。7、量和单位量和单位必须采用国家标准，它是以国际单位制为基础的。非物理量的单位，可用汉字与符号构成组合形式的单位。例如，件/台，元/km。8、数字设计（论文）中的测量统计数据一律用阿拉伯数字，但在叙述不很大的数目时，一般不用阿拉伯数字。人的数字可以用阿拉伯数字，也可以用中文数字，例如，“约一百八十人”，也可写成“约180人”。七、致谢致谢应以简短的文字对在课题研究和论文撰写过程中曾直接给予帮助的人员，表示自己的谢意。这不仅是一种礼貌，也是对他人劳动的尊重，是治学者应有的思想作风。八、

33、参考文献1参考文献是毕业设计（论文）不可缺少的组成部分，它反映毕业设计（论文）的取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。一般做毕业设计（论文）的主要参考文献在5篇以上，参考文献一律放在文后。2.参考文献的引用标示方式应全文统一，用上标的形式置于所引内容最末句的右上角，用小四号字体。所引参考文献编号用阿拉伯数字置于方括号中，如：“成果”1。当提及的参考文献为文中直接说明时，其序号应该用小四号字与正文排齐，如“由文献8, 10-14可知”。不得将引用参考文献标示置于各级标题处。3.以“参考文献”(四号黑体)居中排作为标识；参考文献的序号左顶格，并用数字加方括号

34、表示(其后不加空格)，如1，2，。每一参考文献条目的最后均以“”结束。表7.1参考文献、附录和致谢格式专业类型参考文献参考文献正文附录A附录A正文致谢致谢正文字体格式三号黑体，加粗小四号宋体三号黑体，加粗小四号宋体三号黑体，加粗小四号宋体行距段前段后1行1.5倍行距段前段后1行1.5倍行距段前段后1行1.5倍行距对齐格式换页，居中顶格换页，居中换页，居中首行缩进2字符各类参考文献条目的编排格式及示例如下：1、连续出版物序号主要责任者文献题名J 刊名，出版年份，卷号(期号) ：起止页码例:1毛峡，丁玉宽图像的情感特征分析及其和谐感评价J 电子学报, 2001，29(12A) ：1923-1927

35、2、专著序号主要责任者文献题名M 出版地：出版者，出版年：起止页码例：2刘国钧，王连成图书馆史研究M 北京：高等教育出版社，1979：15-18,313、会议论文集序号主要责任者文献题名A主编论文集名C出版地：出版者，出版年：起止页码例：3毛峡绘画的音乐表现A 中国人工智能学会2001年全国学术年会论文集C 北京：北京邮电大学出版社, 2001：739-7404、学位论文序号主要责任文献题名D 保存地：保存单位，年份例：4 张和生地质力学系统理论D 太原：太原理工大学，19985、报告序号主要责任文献题名R 报告地：报告会主办单位，年份例：5冯西桥核反应堆压力容器的LBB分析R 北京：清华大学

36、核能技术设计研究院，19976、专利文献序号专利所有者专利题名P 专利国别：专利号，发布日期例：6姜锡洲一种温热外敷药制备方案P 中国专利：881056078，1983-08-127、国际、国家标准序号标准代号，标准名称S 出版地：出版者，出版年例：7GB/T 161591996，汉语拼音正词法基本规则S 北京：中国标准出版社，19968、报纸文章序号主要责任者文献题名N 报纸名，出版日期(版次)9、电子文献序号主要责任者电子文献题名文献类型/载体类型 电子文献的出版或可获得地址，发表或更新的期/引用日期(任选)例：9王明亮中国学术期刊标准化数据库系统工程的EB/OL。/pub/wml.txt

37、/9808 10-2.html,1998-08-16/1998-10-04外国作者的姓名书写格式一般为：名的缩写、姓。例如A. Johnson，R.O.Duda引用参考文献类型及其标识：以单字母方式标识以下参数文献类型，如表1：表1 参数文献的标识参考文献类型专著论文集（单篇论文）报纸文章期刊文章学位论文报告标准专利其它文献文献类型标识MC(A)NJDRSPZ对于数据库、计算机程序及光盘图书等电子文献类型的参考文献，如表2：表2 电子文献的标识参考文献类型数据库（网上）计算机程序（磁盘）光盘图书文献类型标识DB(DB/OL)CP(CP/DK)M/CD九、附录1.附录是对于一些不宜放在正文中，但

38、有参考价值的内容，可编入附录中。例如：设计图纸2.论文的附录依序用大写正体A，B，C编序号，如：附录A。附录中的图、表、公式等另行编序号，与正文分开，也一律用阿拉伯数字编码，但在数码前冠以附录序码，如：图A1；表B2；公式(B3)等。附录三 毕业设计（论文）评审表 学号：姓名：题目：毕业设计（论文）摘要（由学生填写）： 学生签名： 年 月 日指导教师评语：成绩： 指导教师签名： 年 月 日附录四 毕业设计成绩评定办法和标准各部分成绩评分标准组成名称指 标 体 系 内 容最高分数毕业论 文系统分析全面深刻20系统设计科学合理20系统实现达到设计要求30系统测试严格评价准确10论文包含内容完善、表

39、述有力10论文书写格式符合要求、装订整齐：封面；摘要；目录；正文；致谢；参考文献；附录评审表封底10附录五 毕业设计答辩评分标准优良（相当于90分以上）（1）能全面完成毕业设计（论文）的任务，能灵活、正确、综合运用本专业的基础理论，分析问题和解决问题的能力强，在方案设计或数据处理、计算等某些方面有一定见解或独创。（2）图纸、说明书质量高，考虑问题全面或论文结论正确，论据充分，文理通顺。（3）实验技能好，方案正确，数据可靠，动手能力强。（4）在答辩中报告和回答问题正确。（5）在毕业设计（论文）工作中勇于承担任务，完成工作量大。良好：（相当于8089分）（1）能较好完成毕业设计（论文）的任务，能综

40、合运用所学知识，分析问题和解决问题能力较强。（2）图纸、说明书质量较好，论文结论正确，论据比较充分。文理通顺。（3）实验技能较好。方案正确，数据比较可靠。（4）在答辩中回答问题较为正确。（5）在毕业设计（论文）工作中，工作努力，能较好地完成规定的任务。中等：（相当于7079分）（1）能完成毕业设计（论文）的任务，沿能综合运用所学知识，具有一定分析问题和解决问题的能力。（2）图纸、说明书质量沿好，论文结论尚正确，论据较为充分，文理通顺。（3）实验技能尚好、方案尚正确、数据基本可靠。（4）答辩中回答主要问题正确。（5）在毕业设计（论文）工作中，工作努力、能完成规定的任务。及格：（相当于6069分）（1）能基本完成毕业设计（论文）的任务，所学的理论知识能基本掌握，具有基本分析问题和解决问题的能力。（2）图纸、说明书质量及格、论文结论基本正确，文理尚通顺。（3）有一定的实验技能，方案基本正确，数据基本接近。（4）答辩中基本能回答主要问题无重大错误。（5）在毕业设计（论文）工作中，工作尚努力，能完成一定的工作量。不及格：（相当于59分以下）（1）未能按质按量完成毕业设计（论文）的任务。（2）图纸、说明书有严重错误，或实验技能差。（3）答辩中基本概念糊涂，主要问题回答错误，经过启发仍不能较正确地回答问题，达不到最低要求。