《陋室铭》教学设计(八)

1、陋室铭教学设计一|、走近作者（作者简介）采访小热身：师：面对高楼大厦和茅屋草舍你会选择哪一个？（投影展示对比图片） （一般人当然选择前者）而偏偏有人却居住陋室而甘之如饴，并为其撰写铭文。他就是在历史星空中闪耀千年的中唐诗豪刘禹锡。刘禹锡（ 772842） ，字梦得，唐代诗人，文学家，哲学家。曾中进士，官授监察御史。他热心赞助王叔文的政治革新，反对宦官和藩镇割据势力。政治革新失败后，被贬官降职多次。二、导入课题：师：千年后我们再次回眸，那浓浓的古韵雅情仍然散发着醉人的馨香。今天就请同学们和老师一起走近传世名篇陋室铭三、教学目标:1、掌握文言实词，翻译全文。2、领悟作者在文中流露的思想感情。3、理

2、解作者的高尚情操和安贫乐道的生活情趣。 （重点）4、理解 “铭”这种文体，学习托物言志的表现手法。 （难点）四、教学过程：（一） 、夯实基础小检查 （投影）辨音识字德 馨 苔 痕 案 牍 鸿儒 西 蜀 何 陋 调 素琴（二）题目解析铭： 原来是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。 这种文体一般都是用韵的。本文 “陋室铭” ，意思是刻在简陋居室里的文章。教师过渡语：今天，我们再次审视刘禹锡，他在陋室中想要铭记什么呢？让我们一起走进陋室，去看个究竟。（三）朗读美文出示朗读要求 （投影）诵读古文巧支招：、读准字音，领略语言美（ 2） 、准确停顿，感受节奏美、动情朗读，体验

3、感情美师：要字正腔圆、抑扬顿挫、珠圆玉润边听范读，边看投影，注意停顿。生按节奏自由读。 （书中标出）3、朗读小舞台（挑战性读：注意感情）请同学为大家展示一下你的读书风采4、自由结组借助工具书翻译，要求文从字顺。 （力求雅致）（四）通透文本 （巧夺三关）要求：对照注释及工具书，疏通全文（同学间可以自由结组交流、讨论一下）1、译词关有仙则名闻名，著名（名用动）有龙则灵神异不凡（名用动）斯 是陋室 这唯吾德馨只；香气，这里指品德高尚（名用动）谈笑有鸿儒大儒，学识渊博的学者。往来无白丁无官职的平民，指文化素养较低的人苔痕 上 阶绿长到草色 入 帘青映入师：看来，大家准备比较充分，但在译句时对一些书写简

4、单用法特殊的词语一定要特别注意。2、句义关、山不在高，有仙则名。、苔痕上阶绿，草色入帘青。、无丝竹之乱 耳，无案牍之劳 形。、何陋 之 有？3、还原真身 （挑兵点将）注：一组中的一名同学（大兵）任意读某句或某段译文，并点明另一组的某名同学（小将）找出原句。（五） 、品析文本导入：同学们，也许你很难想象，洛阳才子刘禹锡的这篇让人读后为之击掌的铭文，在其背后却有着一段辛酸而有趣的故事。想知道吗？课外拾趣：当时刘禹锡被贬到和州做刺史，和州知县见他被贬而来，便多方刁难。半年间，知县强迫刘禹锡搬了三次家，面积一次比一次小，最后仅是斗室。于是他愤然写下这篇超凡脱俗、 情趣高雅的 陋室铭 ， 并请人刻上石碑

5、， 立在门前，以明心志，这篇铭文则成为 “天下第一铭 ”而名垂千古。过渡语：就是这个刘禹锡，宦海沉浮，历经艰辛却痴心不改。再看这篇铭文对炎凉世态作了怎样诗意的回答？精雕细品（ 1） 、师：经过疏通文意，大家已经了解了文章的内容，那么文章写的是陋室，就房屋而言，作者居住的是陋 室吗？（一组同学）陋室简陋，陋在何处？（看课文：不放过任何一个词一一精雕细琢）（空间小、景致少、人来少、摆设少: 背景看，房子确实很小，仅剩斗室。可见其小；景致，只有“苔痕” 、 “草色” ，可见其少；自古读书的穷人就少，能成为鸿儒者，更少，另外“苔痕”都“上阶绿”了，更见来客少；室内陈设历历在目，其“少” 一目了然。）（

6、2）、教师：在作者看来，陋室真的简陋吗？作者从哪些地方说明陋室不陋的？（二组同学）解析：“苔痕上阶绿，草色入帘青”苔痕的生长环境是什么？青苔只有在潮湿的环境中它才能生长。草色映 入帘里，写出草的特点？茂盛，人迹罕至。（苔葬也想从台阶爬到陋室，听听 主人在说些什么；草色也想从窗户窥视主人在干什么。）“上、入”采用拟人 的手法，赋予苔葬、草色以人的灵性，“绿” “青”字从颜色上写出了生机， 凄凉荒芜的景色在作者眼里却生机盎然。“谈笑有鸿儒，往来无白丁”在这个陋室里.常与学识渊博、才华出众，高谈阔论的人交往。教师讲解：俗话说，“欲知其人应知其友，知其友者必知其人”。这就是 说，要想知道他的为人，看看

7、他的朋友就知道了。因此，我们便知主人必是 高雅之士。这两句在于衬托主人德才兼备，高雅脱俗。“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”“调”字可否换成“弹” ？这里的“调”可以作“弹”讲，弹奏乐曲，是没有错的。但是“调”的 另一意义即是弹弄的意思，古人一般不成弹琴，一般都为弄琴，调素琴等， 为求雅致。由此，我们想到了陶渊明的“无弦琴”。没有了弦怎么弹？他说“识 得琴中趣，何劳弦上音？ ”看来他讲究的是一个“趣”字。师归纳：摆设少、俗物少（主人：高雅脱俗） 师借助表格小结原文陋在何处何处不陋苔痕上阶绿 草色入帘青景致少上、入一一灵性 颜色一一生机环境 （清幽雅致）谈笑有鸿儒 往来无白丁人来

8、少交友一一博学多才人物 .（贤良儒雅）可以调素琴 阅金经摆设少情趣 高雅情趣 （图雅脱俗）无丝竹之乱耳 无案牍之劳形俗物少内心 W陋室不陋德馨我来夸夸它（据表格内容填空）虽然陋室很（），但（），所以陋室不陋3、咬文嚼字“可以调素琴，阅金经。无 丝竹 之 乱 耳，无 案牍 之 劳 形”丝竹代表的是官僚富豪的靡靡之音， 代表地位重。 案牍代表至高的权利。这是很多人都向往的。 那么， 刘禹锡对荣华富贵， 权利地位持有什么态度呢？从哪个字可以看出来？（乱、劳）作者生活在这样简陋的房屋之中却过得悠闲自得，由此可以看出作者是一个怎样的人（ 安贫乐道，不慕荣利 ）4、言外之意，弦外之音“南阳诸葛庐，西蜀子云

9、亭”、助学小博士诸葛亮 ，闲居草庐，淡泊明志，宁静致远杨雄 ，字子云，西蜀人。他胸怀雄才大略，潜心修学，对官职和金钱的淡泊，尽管当权的保守势力把他贬谪到边郡，但他的政治抱负和高洁志趣不变，是后世的典范。、言外之意（共同点：都是历史上名声显赫的人物。一个在政治上建立奇功，一个在文学上很有造诣。作者意在表明：以名贤自况，德才兼备，陋室不陋。 ）导语： “天地英雄气，千秋尚凛然”他不管深居何处，始终把兼济天下作为生命永远的精神追求。链接材料： “功利存乎人民”他不论在那里，都深得人民爱戴。刘禹锡刚被派往苏州担任刺史时。苏州正发生水灾，饥鸿遍野。他一上任就开仓赈饥，免赋减役，很快使人民从灾害中走出。教

10、师：历史上居陋室却具有高尚情怀的人很多，你知道吗？多媒体展示： 床头屋漏，雨脚如麻的杜甫草堂。环堵萧然，不避风日的陶渊明陋室。5、文笔小试 （要求：根据人物品格，补出上联）下联：品高不染淤泥上联： （德馨能居陋室）6、名句再回首 （齐读）莫道桑榆晚，微霞尚满天。酬乐天咏志见示沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。酬乐天扬州初逢席上见赠自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。秋词7、再看名人的陋室情怀陋室情怀是南宋诗人陆游 “万卷古书消永日， 一窗昏晓送流年” 的感慨；是明代左光斗“风云三尺剑，花鸟一床书”的愉悦；是近代文人“曾关炎”“身无钱扰心常泰，日有书读我不穷”的惬意。（六） 、总结全文，点写法 （借助投影）小结：刘禹锡这位文坛泰斗， “宁移白首之心，不堕青云之志” 。他字里行间表达了怎样的志向和追求？写法探究：（多媒体展示）这种通过描写客观事物，寄托、传达作者的某种感情、抱负和志趣的这种写法叫什么？（托物言志）教师：你还能想到哪些托物言志的事物？言了什么志？作业：（小练笔）选择自己最熟悉的一种，比如松树、柏树、竹子、梅花、菊花 等等，写一篇托物言志的短文