2021高考人教语文《中国古代诗歌散文欣赏》第3单元含答案4份打包

1、Word文档，下载后可任意编辑 2021高考人教语文中国古代诗歌散文欣赏第3单元含答案4份打包2018高考人教语文中国古代诗歌散文欣赏4.A含答案古诗鉴赏三技之三把握情感技法点拨1了解古代诗歌表达感情的一般特点(1)多是含蓄、隐晦的，少有直白的。内敛含蓄，是古诗的一个重要特点。(2)多是丰富、复杂的，少有单一的。(3)有时是发展变化的，而不是固定、静止的。2一定要仔细阅读所要分析的语言片段，反复咀嚼要舍得在“读”上下功夫，花时间，不要看一眼就匆忙下笔。在反复咀嚼中，要找出以下关键词：(1)层次。所要分析的语言片段有“字”“词”“句”“联”“阕(片)”“篇”等。除“字”“词”外，其余的都能分析层

2、次，如一联有两句，两句就是两个感情要点。每阕(片)包含几个句子，又可分为几个层次，几个层次就是几个感情要点。一定要学会切分层次，因为层次对应答题要点的数量。(2)诗眼。这里的“诗眼”是就某一联某一句而言的，即精练生动的一个字，或活用的字，或运用了修辞手法的字，尤其是有点石成金之效的动词。如“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”中的“送”“埋”，抓住这两个诗眼，细细品味，就不难发现其中寄寓的情感，又如“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”中的“蔽”“愁”均为诗眼。抓住了诗眼，情感内涵就掌握了一大半。(3)意象。意象是诗人情感的寄托和载体。找出意象并揣摩其特点、含意，尤其要关注“意象”前后的修饰语、动词等

3、，捕捉其中的情感。3注意把握情感表达的特点情感表达有三种：直接抒情、间接抒情、直接抒情与间接抒情相结合。对所给的语言片段，很容易看出抒情特点，尤其要留心“一联”(或“一阕(片)”)中两者兼有的特点。这里重点谈一下间接抒情的语言片段，主要看它属于哪种间接抒情方式：(1)写景句。要抓住景物特征揣摩含蓄之情，分析景中情是高考的重点，一定要练好这方面的功夫。(2)状物句。要抓住双层情感，一是关乎“物”的，一是“物”中寄托的情、志。(3)表达有特点的句子。如用了比喻、象征、对比、衬托等手法，要还原其本义；如用了用典、反语等手法，要理解其曲折义。4处理好整体与局部的关系如材料是局部，则要联系全诗甚至标题来

4、分析；如是整体，则要分成几个局部来看。如“江风引雨”是个短语，若联系所在的句子，情感则很明显，“入舟凉”，一个“凉”字，点出了“江风引雨”带给人的心情。5不要忽略题外细节等辅助性信息，如解释等附：诗歌内容及思想感情对应表格诗歌内容思想感情思乡怀亲诗(1)思念家乡，思念亲人；(2)孤寂、凄凉、伤感；(3)羁旅艰难，感慨无奈。赠友送别诗(1)依依不舍，情深意浓，思念伤感；(2)临别鼓励，前路美好，豁达乐观。怀古咏史诗(1)昔盛今衰，黍离之悲；(2)怀古伤今，忧国忧民；(3)怀才不遇，愤世嫉俗。山水田园诗(1)登高揽胜，惜春悲秋；(2)寄情山水，归隐田园。边塞军旅诗(1)杀敌报国，建功立业；(2)戍

5、边之苦，战争之悲；(3)思乡怀亲，厌战思归。爱情婚姻诗相知相思，离愁别恨。托物言志诗(1)讽劝警示；(2)蔑视权贵；(3)怀才不遇；(4)借事言志。生活杂感诗通过生活现象，反映一定的哲理，给人启示。如惠崇春江晚景。演练体悟1阅读下面这首词，然后回答问题。浪淘沙丹阳浮玉亭席上作陆游绿树暗长亭，几把离尊。阳关常恨不堪闻，何况今朝秋色里，身是行人。清泪浥罗巾，各自消魂。一江离恨恰平分。安得千寻横铁锁，截断烟津？“安得千寻横铁锁，截断烟津”一句表达了怎样的思想感情？请具体分析。答：_答案思想感情：不忍与友人离别的愁苦之情。具体分析：如果能得到千寻铁锁，把长江截断、锁住，词人就可与友人长聚不分了。诗人想

6、象奇特，感情真挚深沉。解析本题考查对诗歌思想感情的把握能力。要结合整首词的思想情感分析理解。这两句词设想新奇，匠心别具。词人幻想若能得到千寻铁锁，把长江截断、锁住，使我不能远行，友人也可将我留住，这该是很好的事，但这是不可能的。这种幻想，表达了词人希冀与友人长在一处永不分离的良愿，也反映了词人与友人不忍分别但又不得不别的痛苦。2阅读下面这首诗，然后回答问题。燕子矶注施闰章绝壁寒云外，孤亭落照间。六朝流水急，终古白鸥闲。树暗江城雨，天青吴楚山。矶头谁把钓，向夕未知还。注燕子矶：在南京市北郊观音门外观音山上，濒临长江，形似燕子展翅欲飞。这首诗寄寓了怎样的思想感情？答：_答案诗人借钓者形象，抒发了对

7、朝代更替、世事浮沉的沧桑之感，表达了对恬淡宁静生活的向往之情。解析理解该诗中的感情，既要抓住颔联，尤其是“急”“闲”二字；又要理解尾联，尤其是“向夕未知还”蕴涵的深意。3阅读下面这首诗，然后回答问题。秋雨叹三首(其一)杜甫雨中百草秋烂死，阶下决明注颜色鲜。著叶满枝翠羽盖，开花无数黄金钱。凉风萧萧吹汝急，恐汝后时难独立。堂上书生空白头，临风三嗅馨香泣。注决明：一种植物，有羽状复叶，秋日开黄花。清代仇兆鳌杜诗详注中评说该诗“语虽委婉，而寓意深切”，你认为诗中寄寓了怎样的思想感情？请结合诗句加以分析。答：_答案前四句表达了对如决明般有高尚情操与人格的君子的欣赏与赞美。“凉风萧萧吹汝急，恐汝后时难独立

8、”传达出对于富有才华，却遭受摧残的君子的关爱与担心，更是对他们难逃悲剧结局的同情与哀叹。“堂上书生空白头，临风三嗅馨香泣”表达了诗人对自己徒然白首却无所作为的伤感，面对动荡、混乱的社会现实，无奈而忧虑，体现了他的忧世情怀。第11课将进酒一、音正形准1给下列加点的字注音将进酒(qing)金樽(zn)岑夫子(cn) 馔玉(zhun)恣欢谑(zxu) 沽取(g)千金裘(qi) 烹羊(png)宕逸(dng)2辨形组词二、词语积累解释下列加点的词语将进酒：请人生得意须尽欢：应当烹羊宰牛且为乐：暂且请君为我倾耳听：替，给钟鼓馔玉：吃喝径须沽取：径，即、就；沽，通“酤”，买或卖，这里指买斗酒十千恣欢谑：放纵

9、、无拘束三、名言警句课文名句1君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。2人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。3钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。4五花马、千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。一、简介李白，详见梦游天姥吟留别。二、背景展示将进酒原是汉乐府短箫铙歌的曲调，题目意译即“劝酒歌”，故古词有“将进酒，乘太白”云。这首“填之以申己意”(萧士赟分类补注李太白诗)的名篇，约作于天宝十一年(752)，他当时与友人岑勋在嵩山另一好友元丹丘的颖阳山居做客，三人尝登高宴饮(酬岑勋见寻就元丹丘对酒相待以诗见

10、招：“不以千里遥，命驾来相招。中逢元丹丘，登岭宴碧霄。对酒忽思我，长啸临清飙”)。人生快事莫若置酒会友，又正值“抱用世之才而不遇合”(萧士赟)之际，于是满腔不合时宜借酒兴诗情，来了一次淋漓尽致的抒发。文白对照诗人感情发展分为几个层次？请结合诗句作具体分析。答：_答案可以分为四个层次：开头四句用比兴手法，表现时光易逝、人生短促之悲；“人生”以下六句写欢，在他看来，朋友聚会同样为人生快事，并相信自己必会有所作为；“钟鼓”以下六句写愤激之情，他鄙弃那结党营私、排斥贤能的豪门贵族集团，憎恨这些人的黑暗卑污行径，为曹植的怀才不遇抱恨终生而叹惋，兼以自况；“主人”句至末尾写狂放之情，这是诗人的悲之重、欢之

11、浓和愤激之深的集中体现。1诗人在诗的开头用两组排比长句写黄河之水和高堂明镜有什么作用？答：_答案写“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，以河水一去不返喻人生易逝，以黄河的伟大永恒反衬出生命的渺小脆弱。写“高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”，将人生由青春至衰老的全过程说成“朝”“暮”间的事情，把本来短暂的说得更短暂。这两句诗运用夸张手法，从空间和时间上感慨岁月易逝、人生短暂。这两句诗如挟天风海雨向读者迎面扑来，悲伤至极，感慨强烈，具有惊心动魄的艺术力量。2怎样看待“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”一句中流露出的思想情感？答：_答案从表面上看，诗人认为应该尽情欢乐，生命才没有遗憾。而行乐必须有酒。该句

12、中的“金樽”“对月”虽然没有直接写酒，却将饮酒诗意化。虽然没有写如何痛饮，但“莫使金樽空对月”中的双重否定词“莫”“空”却使诗意更浓。结合全诗来看，诗人似乎主张及时行乐，但这并不代表诗人主张沉沦，因为他有着“天生我材必有用，千金散尽还复来”的豪情与自信。3“天生我材必有用，千金散尽还复来”是流传千古的名句，你认为这两句诗流传的原因何在？答：_答案诗人用乐观自信的口吻肯定人生的价值“天生我材必有用”，这是一个令人击节赞叹的句子。“必有用”简直是人生价值的宣言，而诗中的“我”是须大写的：貌似消极的现象中深藏着一种怀才不遇而又渴望入世的积极的人生真谛。正是有了“天生我材必有用”的豪气，才应该为美好的

13、未来痛饮高歌。破费又算得了什么，因为“千金散尽还复来”！诗中“古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名”的观点也深受后人的赞赏，你怎样看待诗人的这种观点？答：_答案这两句诗表达了李白怀才不遇、仕途坎坷的愤慨之情。世人之所重，李白之所轻，诗人在这里对圣贤表示了大不恭。他认为自古以来的圣贤都已变得默默无闻，非常寂寞，因为他们生受尊荣，死受冷落；只有善于饮酒写诗的人，死后才能留下盛名。诗人的愤懑情绪升华到如此程度，说明了他的叛逆精神和反抗情绪十分强烈，这是封建社会对人才压抑的结果。情发于衷，满纸不平；一语千钧，气度豪纵。1课本素材点击文本(1)君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青

14、丝暮成雪。感慨岁月流逝，呼吁珍惜时光(2)天生我材必有用，千金散尽还复来。激励逆境之人要面对现实，坚信未来运用示例时不我待，光阴荏苒。“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”时间是我们人生的筹码。过去那些流逝的时光已成为定格的历史，无法挽回；未来的时光，我们是否还在蹉跎，无法预测。别人的成功无法复制，别人的时间无法掠夺。即使没有轰轰烈烈，没有大起大落；即使不能成为伟人，载入史册。只要把握好自己的时间，认真走好每一步，又何惧平凡呢？时间是自己的，路亦是自己的。时间再长，若是虚度，也无价值；时间再短，若是充实，何惧死亡？(高考优秀作文我的时间)2课外素材站着

15、上北大北大保安甘相伟，来北大当保安之前，他只是个小人物，自称“草根”“蚁族”“青年农民”“普通保安”，但他不屈服命运的安排，在没有资源、毫无背景的情况下，依靠自己的奋斗，从苦境里逆生“精英意识”，凭借自己的奋斗精神，以北大保安身份，考上北大中文系，拼命获得与北大学子并肩的机会。他在北大这几年，读书写作，写尽自己的心路历程和奋斗痕迹，成为底层人物的励志典型。从“北大励志哥”身上，我们看到了什么才是真正的“知识改变命运”，因为他演绎了小人物不可能成才的另一种可能模式，他就是一个鲜活的“草根传奇”。点评野百合也有春天，春天不会拒绝任何一朵野花，一颗小草。只要怀揣着一颗向往春天的心，走过漫长的征程，一

16、定会迎来生命中最绚丽的春天。路在自己的脚下，脚步有多长，路就有多远！请你思考你觉得该素材能运用到哪类话题文章中？心灵之旅斟一杯清茶。月光淡如水，独坐庭院，轻翻唐诗，今夜月色美好，何不邀李白共醉？轻翻书卷，我与太白居士一道，畅游天地，展开心灵之旅(1)桃花潭边，伴着阵阵歌声，你我伫立小舟，只听你恋恋不舍地吟道：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”扁舟轻驶，水过无痕，在落日的余晖中，你我驶向远方。一展纸扇，迎着徐徐清风，扁舟忽遇急流，只见前川飞瀑浮出了紫烟。你一捋长须，吟道：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”扁舟沿江直下，听着两岸猿声，不觉轻舟已过万重山。你伫立船头，我注意到你的目光，期盼中带着

17、一片坦然。离舟上岸，蜀道艰难，你沿路高唱：“蜀道之难，难于上青天！”但我却明白，太白飘逸自如，潇洒人间，何须上青天？你惊叹的目光中又是一片坦然。山路回环，几经曲折，终登敬亭山。看着天高云淡，山高水长，你盘腿而坐，双手大张。你想高呼，但你没有。你略略沉思，低声浅唱：“相看两不厌，只有敬亭山。”是啊！自由自在、无拘无束的敬亭山才是你的桃花源，在你赞叹的目光中，仍是一片坦然。(2)夜幕低垂，明月当空，你我一道摆酒庭院中。清风徐徐，花香淡淡，你的情绪却是那么高涨，把酒对月，你感叹“花间一壶酒，独酌无相亲”。好一个“独酌无相亲”，月光清冷，你竟起舞弄清影，大笑一声：“举杯邀明月，对影成三人。”你流泪了。

18、我问你为何流泪，你答道：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？”既而仰天长叹，举杯饮尽。(3)一杯酒，就醉了半个盛唐。我读李白，读他的豪迈洒脱、潇洒奔放，在那个权势、名利相争的时代，只有李白，只有他，看透人世浮华。他选择离开，用大好山河陶醉自己，用坦然自若看待人生。他在酒中饮醉写诗而放纵自己，在汪洋恣肆的诗海中，用一支巨笔作舟，以一片淡然为桨，朝着他所要的境界而去。孤傲洒脱的太白居士定无遗憾。“既自以心为形役，奚惆怅而独悲？”，在中华五千年繁浩的诗林之中，你以独具一格的风范立于前头。“李杜文章在，光焰万丈长。”李白，不愧为诗仙。(4)品一杯清茶，再翻书卷。我要再邀李白，续读没有尽头的心灵之旅。

19、(5)思悟要点(1)这种开头方式你觉得有哪些妙处？提示采用穿越现实的写作形式，可以拉近与人物的距离，便于情感的交流；虚实结合，意境新颖；与古人同游，也体现了内心的精神追求；以“同游”为线索展开叙述，便于展开情节，突出主旨。(2)结合段的内容及写法，说说文章在选材用材上体现了哪些特点？提示a以诗句中的地点为游踪，交代同游的路程。b.巧妙地把诗句内容同途中美景相融合，做到诗景合一。c.以叙述、描写为主，适度穿插议论，抒发了旅途所感。(3)第段中“月下宴饮”的情节，体现了怎样的用意？提示“月下宴饮”主要表现了李白孤独辛酸的人生与灵魂深处的追求，与上述感官上的描述形成对比，更好地展示了李白内心深处的伟

20、大，深化了文章的立意。(4)第段运用了怎样的表达方式？在全文起到了怎样的作用？提示议论抒情。以议论的笔调及自己的感悟，挖掘了李白灵魂深处的境界及社会、文学的价值，尽情讴歌了李白豪迈坦然、孤傲洒脱的人生气节。结构上总结上文，明确主旨。(5)第段在文中有怎样的表达效果？提示呼应开头，结构谨严。“品”“再”“续读”等词语意味着对李白人生、人格及精神上的解读是多角度、多层面的，暗示了李白人生价值及人生意义的高远。自主检测与反馈一、基础知识1下列加点字的注音和解释全都正确的一项是()A君不见高堂(高大的厅堂)明镜悲白发古来圣贤皆寂寞(被世人冷落)钟鼓馔玉(zhuny，这里指美好的饮食)不足贵B将(jin

21、，请)进酒，杯莫停但(只)愿长醉不愿醒呼儿将(qin，请)出换美酒C斗酒十千恣欢谑(xu，玩笑)径须沽(通“酤”，买或卖，这里指卖)取对君酌陈王昔时宴(举行宴会)平乐D请君为我倾(侧)耳听会须(应当。会，意为应当；须，意为必须)一饮三百杯主人何为(为什么)言少钱答案A解析B项qin；jin，拿。C项“沽”通“酤”，买或卖，这里指买。D项“会”“须”都是“应当”的意思。2下列句子节奏划分不正确的一项是()A君不见/黄河之水/天/上来，奔流到海/不/复回。B君不见/高堂明镜/悲/白发，朝如青丝/暮/成雪。C天生我材/必/有用，千金散尽/还/复来。D烹羊宰牛/且/为乐，会须/一饮/三百/杯。答案A解

22、析君不见/黄河之水/天上/来。3下列各组句子中，加点字的意义和用法全都不同的一组是()A.B.C.D.答案A解析你/形容词词尾，不译。4依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是()今天的日子很短，正在自己的脚下悄悄地流逝。_，_。_，_。_，_。经营好每一个今天就等于经营好每一个昨天和明天。今天的事应该今天完成，不能推到明天脚踏实地，全身心地经营好今天，才会有一个个实在的昨天因此，面对今天，我们不要太多地怀念过去接力棒交得好，才能走向辉煌的明天如果总是站在今天望明天，结果明天也会悄悄地溜走今天是昨天和明天的接力处ABCD答案C解析由首句知下一句的主语是“今天”，且为一个总领句，应是

23、第句；句中的“接力处”和句中的“接力棒”衔接，所以句应在句后；句是总结句；两句谈“今天”的做法；句从反面谈不珍惜“今天”的后果。5补写出下列句子中的空缺部分。(1)诗人在将进酒中表达自己胸怀大志、乐观自信的诗句是“_，_”。(2)面对怀才不遇的境况，李白心中愤懑不平，诗中表现出诗人貌似消极的诗句是“_，_”。(3)将进酒中表现诗人鄙弃富贵荣华，只愿长醉不醒的诗句是“_，_”。(4)从“_、_，呼儿将出换美酒，_”这几句中，可以看出诗人不惜拿名贵宝物换酒也要与友人一醉方休。答案(1)天生我材必有用千金散尽还复来(2)人生得意须尽欢莫使金樽空对月(3)钟鼓馔玉不足贵但愿长醉不愿醒(4)五花马千金裘

24、与尔同销万古愁二、阅读理解6阅读下面这首诗，然后回答问题。将进酒李贺琉璃钟，琥珀浓，小槽酒滴真珠红。烹龙炮凤玉脂泣，罗帷绣幕围香风。吹龙笛，击鼍鼓。皓齿歌，细腰舞。况是青春日将暮，桃花乱落如红雨。劝君终日酩酊醉，酒不到刘伶坟上土。(1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的两项是()A似乎不遗余力地搬出华艳词藻、精美名物，用大量篇幅烘托及时行乐的情景。B前五句写筵宴之华贵丰盛，筵席中物象之华美，色泽之瑰丽，令人心醉，无以复加。C“琥珀浓”“真珠红”描写了酒宴上器物的珍奇稀有，“烹龙炮凤”是对厨肴珍异的夸张说法。D诗人运用“吹”“击”“歌”“舞”等词语，通过动作描写，渲染筵席上欢乐沉醉的气氛效果。E

25、刘伶，魏晋时人，“竹林七贤”之一，平生嗜酒如命。最后一句表达了对刘伶死后无酒喝的讽刺。答案CE解析C项“琥珀浓”“真珠红”运用借喻修辞手法，写出了酒色的艳丽。E项最后一句诗人奉劝诸君要终日酩酊大醉，趁着好时光尽情享乐，免得像刘伶一样死后想喝也喝不到了。(2)简要分析“桃花乱落如红雨”一句的含意。答：_答案形象地说明了“青春日将暮”，生活没有多少欢乐的日子，须及时行乐。诗人借助联想、想象，创造出红雨乱落这样一种奇异的境界。7阅读下面这首诗，然后回答问题。清溪行注李白清溪清我心，水色异诸水。借问新安江，见底何如此？人行明镜中，鸟度屏风里。向晚猩猩啼，空悲远游子。注本诗是天宝十二年(753)秋后李白

26、游池州(治所在安徽贵池)时所作。(1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的两项是()A诗人开篇就赋予了客观景物主观化的特性。李白一生游览过很多名山秀川，独有清溪的水色给他以“清我心”的感受。B颔联以拟人手法突出表现了清溪水色的清澈。新安江的江水无疑是清澈的，但新安江哪能比得上清溪这样清澈见底呢？C诗人以“明镜”比喻清溪，把两岸的群山比作“屏风”，从正面描写清溪的清澈，人鸟皆倒映在清溪之中。D“猩猩”“游子”创造了一个悲切凄凉的清寂境界，诗人胸怀济世之心和报国之志，却不能实现，流露出对当权者的愤恨与不满。E这是一首抒情诗，诗人离开繁华而混杂的长安，来到这清澈见底的清溪畔，通过描写清溪水色的清澈，寄

27、寓自己喜清厌浊的情怀。答案BD解析B项应为衬托手法。“借问”不是拟人。D项应理解为流露出内心的落寞郁闷及思念家乡之情。(2)有人说这首诗的诗眼是“清”字，你同意吗？请结合全诗作简要分析。答：_答案(示例)同意。“清溪清我心”，诗人一开始就描写了自己的直接感受，清溪的水色给他以清心的感受，点明了水色的特异之处。二、三两联用反衬、比喻等手法着力描写了清溪的清澈美丽，营造了一个情调凄凉的清寂境界。诗人在这美丽的清溪畔固然清心，但听到猩猩的一声声啼叫，似乎在为自己远游他乡而悲切，流露出诗人内心一种落寞抑郁的感情。2018高考人教语文中国古代诗歌散文欣赏4.B含答案第1213课阁夜李凭箜篌引一、音正形准

28、1给下列加点的字注音霁(j)寂寥(lio)颓废(tu)啼叫(t) 箜篌(kng) 啜泣(q)老妪(y) 蛟龙(jio)2辨形组词二、词语积累解释下列加点的词语岁暮阴阳催短景：岁暮，冬季；景，影、日光天涯霜雪霁寒宵：雪止三峡星河影动摇：摇曳不定人事音书漫寂寥：人事，交游；漫，徒然、白白地吴丝蜀桐张高秋：演奏李凭中国弹箜篌：即国中，国都长安之中昆山玉碎凤凰叫：形容乐音清脆芙蓉泣露香兰笑：形容乐声清丽石破天惊逗秋雨：引三、名言警句1课文名句(1)五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。(2)卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。(3)昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。(4)女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。2课外名句

29、(1)大漠沙如雪，燕山月似钩。李贺马诗二十三首其五(2)衰兰送客咸阳道，天若有情天亦老。李贺金铜仙人辞汉歌(3)男儿何不带吴钩，收取关山五十州？李贺南园十三首其五(4)我有迷魂招不得，雄鸡一声天下白。李贺致酒行(5)黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。李贺雁门太守行一、简介(1)杜甫，详见蜀相。(2)李贺(791817)，字长吉，祖籍陇西成纪(今甘肃秦安)，出生于河南福昌，是唐代诗坛上一位早逝的天才浪漫主义诗人。他生长在中唐后期混乱动荡的年代，虽为皇族后裔，但终生穷困潦倒，因避父讳，不得应考进士，只做过三年九品奉礼郎，死时年仅二十七岁，存诗二百三十三首。李贺诗歌无论铸词造句、辟境创调皆独树一帜，不

30、同凡响，力求做到构思奇特、意境奇特、想象奇绝。二、背景展示(1)阁夜这首诗写的是诗人在一个雪后的不眠之夜里的所闻所感。当时四川军阀混战，连年不息；吐蕃也不断侵袭蜀地。而杜甫的好友郑虔、苏源明、李白、严武、高适等，都先后死去。感时忆旧，他写了这首诗，表现出异常沉重的心情。(2)此诗大约作于元和六年(811)至元和八年(813)，当时，李贺在京城长安，任奉礼郎。李凭是梨园弟子，因善弹箜篌，名噪一时。“天子一日一回见，王侯将相立马迎”，身价之高，似乎远远超过盛唐时期的著名歌手李龟年。他的精湛技艺，受到诗人们的热情赞赏。1诵读阁夜，概括各联的主要内容。首联：_颔联：_颈联：_尾联：_答案首联：描绘冬夜

31、寒冷，萧瑟凄冷。颔联：描写夜中见闻，战乱连连。颈联：描写“野哭”“夷歌”的凄惨。尾联：仰慕先贤，慨叹晚年的寂寥。2诵读李凭箜篌引，说说诗中主要运用了哪些技巧来表现“箜篌”演奏出来的优美音乐的？答：_答案运用侧面烘托的手法。通过描摹音乐效果来烘托音乐本身。运用化无形为有形的通感手法和夸张手法。运用浪漫主义的创作方法，通过神话世界来表现音乐。一、阅读阁夜，回答问题：1首联写实景而寓深情，为全诗奠定了沉痛的基调。请结合“岁暮”“天涯”“短景”“寒”“宵”等词语，揣摩诗人融入了怎样的情感。答：_答案“岁暮”明写时间，暗写年事已高，流露出诗人凄苦的心境；“天涯”既写积雪漫无涯际、凄身寒骨，又饱含诗人客居

32、天涯的冷落孤寂；“短景”明写冬日天短，暗写光阴苦短；“寒”指天寒地冻，对于贫病交加的杜甫来说，心境更为凄寒；“宵”暗示诗人彻夜未眠，忧心重重。2颔联上句写悲惨之战争现实，下句写壮美之三峡夜景，放在一起，二者为什么能浑然一体？表现了诗人怎样的情怀？答：_答案悲壮的鼓声是国家失序、民有怨气的表现，星河动摇是百姓劳顿的反映，战争频仍带来的灾难与痛苦不言而喻。表现了诗人忧国忧民的情怀。二、阅读李凭箜篌引，回答问题：3开头四句诗运用了怎样的手法来描写音乐？表现了音乐具有什么特点？答：_答案主要运用了侧面烘托的手法。描写空山中的浮云“凝”“颓不流”，突出了箜篌声乐的高亢饱满，夺人魂魄。借助神话中的人物，湘

33、夫人挥泪欲绝、素女愁容满面，突出了乐声幽怨低回的特点。4“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。”这两句诗分别从什么角度写了箜篌之声？分别表现了箜篌声音的什么特点？答：_答案运用通感的艺术手法，都是兼具“以声类声”和“以形类声”两种属性。“玉碎”形容乐声清脆，“凤凰叫”形容乐音和缓，分别给人以玉碎山崩和凤凰鸣叫的形象感。“芙蓉泣露”形容乐声惨淡，“香兰笑”形容乐声清丽，分别可以给人以露滴残荷与兰花盛开宛如笑靥的形象感。有人所，杜甫的阁夜包含了诗人的万千感慨。请结合诗句内容说说这首诗包含了哪些感慨？你觉得诗人对什么事最为忧伤？答：_答案(1)“岁暮阴阳催短景”表达了诗人对时光飞逝、人生短促的感慨。“天

34、涯霜雪霁寒宵”表达了诗人客居天涯的凄苦。颔联和颈联表达了诗人对百姓因战争而劳顿的痛惜。“卧龙跃马终黄土”表达了诗人对宇宙永恒、人生无常的悲哀。“人事音书漫寂寥”表达了诗人老病孤独，亲朋音信断绝的寂寥无奈之情。(2)诗人对百姓在战争中遭受的苦难最为忧伤。当我们读到“野哭千家闻战伐”一句，仿佛看到诗人也流下了揪心的泪水。1课本素材点击文本男儿何不带吴钩，收取关山五十州？李贺运用示例望长江黄河浩荡东流去，抚敌垒炮台默默耸天立。江山千秋永在，英烈风范长存！从太军倒下的第一排勇士，到百万雄师过大江献出年轻生命的战士；从罗霄山脉战死的大将，到抗日战争和大决战中英勇献身的官兵他们有没有留下名字的，还有没有墓

35、地和石碑的。然而，“青山处处埋忠骨”，他们的英灵与江河同在，与日月同辉！爱国是高于一切的传统美德，中华民族涌现了许许多多可歌可泣的爱国英雄。屈原、张骞、苏武、文天祥、岳飞、戚继光，他们捐躯赴国难，视死忽如归。血可以流，泪可以洒，但头不可以低，这就是中华民族的本色，中国人的血脉里流淌着顽强不屈的精神！“男儿何不带吴钩，收取关山五十州？”当代的热血青年更应以国家安定为己任，献身国防，戍守边疆，保家卫国。用血、用汗、用宝贵的生命，铸就东方大地不屈的中华魂！2课外素材阎肃弦歌感人肠阎肃(19302016)，著名文学家、词作家、剧作家。1950年，20岁的阎肃来到西南青年文工团，并于1953年加入中国共

36、产党和中国人民解放军，正式成为一名文艺兵。自那时起，阎肃就常常跑基层，慰问广大官兵，把官兵们的生活点滴作为自己的创作素材，他的很多作品都是在连队的马扎上完成的。为了创作歌剧江姐，阎肃来到重庆渣滓洞体验生活，他反铐双手，戴上脚镣，并坐上老虎凳，真实感受当年共产党员英勇不屈的革命精神。2016年2月12日，阎肃与世长辞。阎肃的夫人说，昏迷期间，阎肃只有听到自己写的歌时才会有反应，甚至会流泪。在阎肃心中，他的作品里饱含的对兵、对民的深情，正是他内心最真实的写照，即使昏迷，也依旧共鸣不绝。其作品敢问路在何方我爱祖国的蓝天团结就是力量唱脸谱成为中国艺术殿堂宝座的经典作品。颁奖词：铁马秋风、战地黄花、楼船

37、夜雪、边关冷月，这是一个战士的风花雪月。唱红岩，唱蓝天，你一生都在唱，你的心一直和人民相连。是一滴水，你要把自己溶入大海；是一树梅，你要让自己开在悬崖。一个兵，一条路，一颗心，一面旗。点评音乐是精神的升华，音乐给予人们不同的感受，音乐是世界送给生命最华美的裙裳！七个神奇的音符，因为不同的交织和结合而变得丰富多彩，神奇盎然。如果说旋律赋予音乐以身体，那么音符便赐予音乐以灵魂！神奇的音乐常常能影响人的一生，也能改变人的一生。阎肃老人，为音乐而生，为音乐而活，终在音乐中逝去。阎肃世间最美音乐的歌行者。请你思考你觉得该素材能运用到哪类话题文章中？唐诗里的中国也许，在我们每个人的心底，都藏着一个小小的唐

38、朝，所以在今天，唐装才能重回我们的衣柜，中国结才能重系我们的裙衫；唐时的歌曲也包上了摇滚的外壳，一遍遍回响在我们的耳畔爱中国，可以有一千万种理由，选一个最浪漫的理由来爱她吧唐诗生于唐朝，唐朝生于中国，中国拥有世界上独一无二的唐诗！爱唐诗，更爱中国！站在世纪的长河上，你看那牧童的手指，始终不渝地遥指着一个永恒的诗歌盛世那是歌舞升平的唐朝，是霓裳羽衣的唐朝。唐朝的诗书，精魂万卷，卷卷永恒；唐朝的诗句，字字珠玑，笔笔生花。无论是沙场壮士一去不还的悲壮，还是深闺思妇春花秋月的感慨，唐诗之美，或痛彻心扉，或曾经沧海，或振奋人心，或凄凉沧桑，都是精妙绝伦，久而弥笃。唐朝的月明。不知谁在春江花月夜里，第一个

39、望见了月亮，从此月的千里婵娟，夜夜照亮无寐人的寂寥。月是游子的故乡，床前的明月光永远是思乡的霜露；月是思妇的牵挂，在捣衣声声中，夜夜减清辉；月是孤独人的酒友，徘徊着与举杯者对影成三人。唐朝的酒烈。引得诗人纷纷举杯销愁，千金换酒，但求一醉。三杯通大道，一斗合自然。人之一生，能向花间醉几回？临风把酒酹江，醉里挑灯看剑。醉卧中人间荣辱皆忘，世态炎凉尽空。今朝的酒正浓，且来烈酒一壶，放浪我豪情万丈。唐朝的离别苦。灞桥的水涓涓地流，流不断历历柳的影子。木兰轻舟，已理棹催发，离愁化成昨夜的一场秋雨，添得江水流不尽。折尽柳条留不住的，是伊人的脚步；挽断罗衣留不住的，是岁月的裙袂。一曲离歌，两行泪水，君向潇湘

40、我向秦。都说西出阳关无故人，何地再逢君呵？唐朝的诗人清高。一壶酒，一把剑，一轮残月。一路狂舞，一路豪饮。舞出一颗盛唐的剑胆，饮出一位诗坛的谪仙。醉卧长安，天子难寻，不是粉饰，不为虚名。喜笑悲歌气傲然，九万里风鹏正举。沧海一声笑，散发弄扁舟，踏遍故国河山，一生哪肯摧眉折腰！唐朝的红颜多薄命。在刀刃上广舒长袖，轻歌曼舞，云鬓花颜，泪光潋滟。都羡一骑红尘妃子笑，谁怜马嵬坡下一抹黄土掩风流。情不可依，色不可恃。一世百媚千娇，不知谁舍谁收。长生殿里，悠悠生死别，此恨绵绵！万卷古今消永昼，一窗昏晓送流年。三百篇诗句在千年的落花里尘埃落定。沏一杯菊花茶，捧一卷唐诗三百首，听一听巴山夜雨的倾诉、子夜琵琶的宫商

41、角羽，窗外有风透过湘帘，蓦然间忘了今夕何夕。唐装穿在身，祖国装在心。思悟要点化用是一种智慧。如果把别人的智慧与自己的智慧相互撞击，变着套路引用别人的牙慧，一定会让读者称赞不已。(1)文章第28段中标注的地方分别化用了谁的诗句？提示杜牧清明：“借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”李白子夜吴歌秋歌：“长安一片月，万户捣衣声。”张九龄赋得自君之出矣：“思君如满月，夜夜减清辉。”李白月下独酌：“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。”李白将进酒：“五花马、千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。”柳永雨霖铃：“留恋处，兰舟催发。”李清照渔家傲：“九万里风鹏正举，风休住。”李白宣州谢朓楼饯别校书

42、叔云：“人生在世不称意？明朝散发弄扁舟。”李白梦游天姥吟留别：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”白居易长恨歌：“七月七日长生殿，夜半无人私语时。在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。”李商隐夜雨寄北：“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”(2)去掉最后一段可以吗？提示不可以。最后一段重申主旨，升华情感。结构上呼应开头，结构谨严。自主检测与反馈一、基础知识1下列各句中，加点的字词解释有误的一项是()A岁暮阴阳催短景景：景色B天涯霜雪霁寒宵霁：雪止C李凭箜篌引引：古代一种诗体标志D芙蓉泣露香兰笑芙蓉泣露：形容乐声惨淡答案A解析景：影，日光。2下列加点的词语运用全部正确

43、的一项是()她为什么会在这寂寥无人的夜里，独自在海边的树林徜徉？她心中时时都在思念着远在异乡的亲人。他漫步在小路上，看到离开家乡50年的巨大变化，颇感人事沧桑，物是人非，时常有一种生疏之感。随着一声令下，山间传来了石破天惊的巨响，一块块高耸的岩石顿时化为碎块，轰然倒塌。韩国总统朴槿惠任期未满就面临政治生涯彻底终结的黯淡前景，真可谓出师未捷，几多风雨几多愁。春节期间每个人都渴望衣锦还乡，但对于不少北漂、南下的打工族来说，其间又饱含着几多辛酸。ABCD答案C解析“人事”应改为人世：人间；世间。人事：人的离合、境遇、存亡等情况。石破天惊：形容事情或文章议论新奇惊人。石破天惊：形容事情或文章议论新奇惊

44、人。不合语境。寂寥：寂静；空旷。出师未捷：出兵打仗未获成功，出师不利。衣锦还乡：古时指做官以后，穿了锦绣的衣服，回到故乡向亲友夸耀。现指富贵以后穿着华丽的衣服回到故乡。3补写出下列句子中的空缺部分。(1)阁夜中表达人生短促，漂泊天涯的诗句是“_，_”。(2)阁夜中形成鲜明对比反映人民的深重灾难，显示地方风情的诗句是“_，_”。(3)李凭箜篌引中运用通感的手法，直接描摹音乐声激越动听的诗句是“_，_”。(4)李凭箜篌引中用女娲补天的神话来描写音乐的震撼力的诗句是“_，_”。答案(1)岁暮阴阴催短景天涯霜雪霁寒宵(2)野哭千家闻战伐夷歌数处起渔樵(3)昆山玉碎凤凰叫芙蓉泣露香兰笑(4)女娲炼石补天

45、处石破天惊逗秋雨二、阅读理解4阅读下面这首诗，然后回答问题。为农杜甫锦里烟尘外，江村八九家。圆荷浮小叶，细麦落轻花。卜宅从兹老，为农去国赊。远惭勾漏令，不得问丹砂。注此诗是安史之乱后杜甫流寓四川安居成都草堂时所作。勾漏令：东晋葛洪年老欲炼丹以求长寿，闻交趾出产丹砂，遂求为勾漏令(勾漏在今广西北流县)，帝许之。(1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的两项是()A杜甫安居成都草堂时，天下大乱，而“锦里”(即锦官城成都)不在战乱中，所以说“烟尘外”。B“江村八九家”写出了诗人所在之地的偏远零落，暗示诗人晚年处境的不幸与凄凉之况。C颔联营造了优美静谧的意境。眼前的圆荷小叶、细麦轻花是在居处周围所见，为

46、写下文做铺垫。D“从兹老”“去国赊”表明诗人下决心效仿葛洪去学习炼丹砂，不再过问尘世间的纷争乱象。E为农表达了诗人想告老为农的生活愿望，但他终不忘国事，只是诗人无奈的自嘲罢了。答案BD解析B项“暗示诗人晚年处境的不幸与凄凉”理解有些牵强，和前四句诗的意境不符。D项诗人没有下决心效仿葛洪去学习炼丹砂，这只是诗人的愤世之言。(2)请简要分析“远惭勾漏令，不得问丹砂”表现了诗人怎样的感情。答：_答案诗人想像葛洪那样去炼丹砂，但又感到非常惭愧，因为自己不能如葛洪一样忘掉一切，弃世求仙。这是诗人无奈的自嘲，表现了诗人无论何时都放不下国事的忧国情怀。5阅读下面两首诗，然后回答问题。马诗(其五)李贺大漠沙如

47、雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。南园(其五)李贺男儿何不带吴钩，收取关山五十州？请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？注钩：一种弯刀，属于武器。凌烟阁：在长安，唐太宗贞观十七年在阁上绘开国功臣二十四人画像以示表彰。若个：哪个。(1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的两项是()A马诗描绘了一匹威武雄健，渴望驰骋疆场、大显身手的骏马形象。B马诗开头以“雪”喻沙，以“钩”喻月，营造了边境战场肃杀悲凉的景象。C“何当”表现心理，“踏”显出骏马轻捷矫健的风姿，表达诗人对战斗生活的企盼。D南园首句是反问句，有“国家兴亡，匹夫有责”的豪情，渴望弃笔从戎。E“若个书生万户侯”是反问句，激励男子为国建功立业，

48、封侯拜爵的豪情。答案DE解析D项是设问句。E项应理解为对理想与现实矛盾的思考，进一步抒发了诗人怀才不遇的激愤情怀。(2)这两首诗所用的抒情方式有什么不同？试作简要赏析。答：_答案马诗(其五)借物抒情，写了一匹骏马渴望驰骋疆场，通过慨叹马的命运抒发了诗人有远大抱负却不得重用的感慨，显得委婉曲折而耐人寻味。南园(其五)直抒胸臆，表达了诗人的家国之痛和身世之悲，畅快淋漓。2018高考人教语文中国古代诗歌散文欣赏4.C含答案第1415课虞美人苏幕遮一、音正形准1给下列加点的字注音虞美人(y)李煜(y)燎沉香(lio)消溽暑(r) 芙蓉浦(p)2辨形组词二、词语积累解释下列加点的词语春花秋月何时了：了结

49、，终止雕栏玉砌：台阶只是朱颜改：红颜，少女的代称，这里指南唐旧日的宫女燎沉香：烧消溽暑：湿润、潮湿干宿雨：晒干，使干芙蓉浦：水边三、名言警句1课文名句(1)春花秋月何时了？往事知多少。(2)问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。(3)叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。(4)五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。2课外名句(1)剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。李煜相见欢(2)梦里不知身是客，一晌贪欢。李煜浪淘沙(3)独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。李煜浪淘沙(4)夜深月过女墙来，伤心东望淮水。周邦彦西河金陵怀古一、简介(1)李煜(937978)，字重

50、光，南唐中主李璟之子，公元961年嗣位，史称南唐后主，在位十五年。李煜通晓音律，善诗文，能书画。作为文学家的他得到后世的景仰。后人评价：“国家不幸诗家幸，赋到沧桑句便工。”(2)周邦彦(10571121)，字美成，号清真居士，钱塘(今浙江杭州)人。北宋词人。少年落魄不羁，后在太学读书，宋神宗时因献汴都赋被封为太学正。哲宗时任庐州教授、知溧水县、国子主簿、秘书省正字。徽宗时仕途较坦荡，先后为校书郎、议礼避榆讨、大晟府提举，为朝廷制礼作乐。晚年被顺昌府和处州、南京鸿庆宫提举。卒，赠宣奉大夫。二、背景展示(1)宋太宗三年(978)，李煜作虞美人，命乐伎在他的生日七月七日七夕之夜演奏，加上徐铉出卖，太

51、宗极为震怒，用牵机药将他毒死，时年41岁。这首词作为李煜的绝笔词，表现的是的故国之恋。一个亡国之君念念不忘过去的美好生活，自然会招来杀身之祸。(2)周邦彦的词富丽精工，自成一家，有“词家之冠”“词中老杜”之称。他精通音律，创制出不少新词调。现存词二百余篇，多写男女之情和离愁别恨，内容较为单薄，调子很低沉。其词承柳永而多有变化，市井气少而宫廷气多，词风也比柳永更典雅含蓄，且长于铺叙，善于熔铸古人诗句，辞藻华美，音律和谐。他是大晟词人的代表，是宋代格律词派的创始人，也是婉约派和格律派的集大成者，开南宋姜夔、张炎一派词风，对后世影响很大。1“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”，这是以水写愁的名句，

52、联想其他诗词，写出三个描写“愁”的诗句。_答案(示例)白发三千丈，缘愁似个长。(李白秋浦歌)抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。(李白宣州谢朓楼饯别校书叔云)月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。(张继枫桥夜泊)汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡头。吴山点点愁。(白居易长相思)河畔青芜堤上柳，为问新愁，何事年年有？(冯延巳鹊踏枝)昨夜笙歌容易散，酒醒添得愁无限。(冯延巳鹊踏枝)青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。(李璟摊破浣溪沙)剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。(李煜相见欢)2苏幕遮以什么为描写重点？全词共分为几个层次？试简要概括分析。答：_答案本词以荷花为描写重点，并从这一点上散射开来，最后又集中在

53、这一点上加以收束。全词可分四层：上片前四句是第一层，烘托五月雨后清晨的气氛；后三句是第二层，从侧面刻画荷花的神韵；下片前四句是第三层，分别叠印出“吴门”与“长安”两个不同的地点；后三句是第四层，以“梦入芙蓉浦”把前几层散射出的侧面加以归结、收束。3这首词上片写景，下片抒情，段落极其分明，但是情景之间关联密切。想想二者有什么关系？联系上下两片感情纽带的是哪个意象？答：_答案诗中情和景的关系是“见景生情”。联系两片之间的情感纽带的意象是“风荷”。词人从眼前的“风荷”过渡到家乡的荷花，很自然地过渡到怀乡之情，不着痕迹。一、阅读虞美人，回答问题：1“春花秋月”是美景，为什么要追问它“何时了”？答：_答

54、案一个被囚禁的亡国之君要忍受无尽的屈辱，一年一度的春花秋月只是意味着这种屈辱生活的延续罢了；他对人生已经绝望，遂不觉厌恶春花秋月之无休无尽，感情之极端悲苦可以想见。2“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”是千古传诵的名句，它抒发了词人怎样的情感？你认为它好在哪里？答：_答案这两句千古传诵的名句，抒发了词人既深且重、难以遏止的愁绪。以春水来比喻愁绪，既巧妙地呼应了“春花”“东风”等点明季节的词语，又把抽象的愁绪形象化了。既写出了愁绪的汹涌浩荡、奔流不息，又写出了愁绪的连绵不绝、无休无尽。二、阅读苏幕遮，回答问题：3“呼”“窥”二字生动传神，分别赏析这两个字的妙处。答：_答案“呼”字非常有神采，表

55、现出小鸟欢快的叫声和活泼灵动的神态。“窥”字把鸟儿们东张西望的神态表现得活灵活现。“呼”“窥”二字表现出非常欢快的气氛，好像鸟儿们在互相转告天气转晴的消息；也充分表现出在闷热潮湿的天气终于过去后的欣喜、愉悦之情。4明明是自己在思念家乡，可为什么在词中写的是“五月渔郎相忆否”？答：_答案“五月渔郎相忆否”，不言己思家乡亲朋，却写渔郎是否思念自己，这是从侧面深层次的写法，反衬出自己对家乡朋友的浓烈思念之情。王国维认为词中“叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举”三句，“真能得荷花之神理者”(人间词话)，你认为这三句好不好？为什么？答：_答案(示例)好。这首词的极妙之处当在“叶上初阳干宿雨，水面清圆，

56、一一风荷举”三句所写的荷花的神态。写当宿雨初收，晓风吹过水面，在红艳的初日照耀下，圆润的荷叶，绿净如拭，亭亭玉立的荷花，随风一一颤动起来。用十分生动的素描描绘了一个活泼清远的词境，寥寥几笔就把它再现于读者的眼前。而且只用一个“举”字，便刻画出了荷花的动态美。1课本素材点击文本(1)问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。常用来描写乡愁、个人愁绪(2)叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。常用来描写自然风景(荷、莲)之美姿运用示例望着雁字并归，落叶飘零，我时常感慨：人生匆匆几载逝，往时笑语多含味。自古空虚多乏愁，却道不尽然，虽往昔花梦以谢，但余有细愁燃眉，因此吾思愁、恋愁、爱愁。真是少年不识愁滋味，

57、爱上层楼，为赋新词强说愁。而今穿梭于亭台闹市，栖息于宾馆酒店，历尽生活之艰难，尝尽生存之辛酸。颇感愁绪不断、牵挂连连，似东流的一江春水。每逢夜深望月，心中依然多是愁绪缠绵。欲将心事付瑶琴，知音难觅有谁听？2课外素材勿忘耻辱，富国强民1931年9月18日，日本关东军炸毁沈阳市柳条湖附近的南满铁路路轨，反诬是中国军队所为，随即炮袭东北军驻地北大营，震惊中外的“九一八事变”爆发，也正式拉开了中国人民的抗战序幕。2016年9月18日，香港亦有纪念活动。世界华人保钓大联盟及“历史监察网民”自发成员到中环和平纪念碑献花，之后游行到日本驻港总领事馆，要求日本就战争罪行道歉及赔偿。东江纵队抗日老战士联合总会亦

58、陪同老兵抗议，保钓行动委员会与教协亦有同样诉求，现场人员焚烧了象征日本军国主义的道具旗帜。在湖南省桃源县，侵华日军细菌战受害者纪念碑当天正式落成。常德细菌战受害者家属、日本律师、学者等各界代表都参加了落成仪式。另外，北京、长春、深圳等多个城市也举办了各式各样的纪念活动。点评历史之痛、民族之耻，被抗战胜利彻底洗刷。中国人民在血与火的考验中彻底觉醒、空前团结，以胜利者的姿态重新确立了中国在世界上的大国地位，屹立于世界民族之林。昭昭前事，惕惕后人。铭记“落后就要挨打，团结才能自强”的历史警示，不忘“国虽大，好战必亡；天下虽安，忘战必危”的历史教训，我们一次次敲响纪念历史的大钟，就是要让历史的声音始终

59、响亮，历史的记忆始终清晰，激发自强不息、奋发有为的责任勇气，凝聚以史为鉴、开创未来的源源动力。请你思考你觉得该素材能运用到哪类话题文章中？宋词魂唐诗和宋词，两道如梦如幻的彩练，在中国千年的历史长河中泼洒华彩。漫溯于长河的涓涓细流中，唐诗的气宇轩昂，大气磅礴似一幅色彩流溢的画卷，在我的眼前展开卷轴。而宋词的容颜却仿如刹那一觑，心却不自觉为之而动。(1)唐诗之美缘于气魄，喜即开怀大笑，悲即拂袖而去。宋词虽亦有“待从头，收拾旧山河，朝天阙”的媲美唐诗之气度，但如果唐诗是泼墨，宋词即是勾勒，宋词的悲喜如深闺中温婉的女子，淡淡的喜，浅浅的悲，一切心绪不过是“才下眉头却上心头”的一瞬间。不知是否因宋代难获

60、平静的动荡时局，战争中的荒乱让宋代的人们充满了怀古伤今的情怀。苏轼的一句“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，中秋之夜，举杯畅饮，由月色起兴，道出了与至爱至亲天涯相隔，相见无门的无奈。带着宋词独有的韵律流传千古，如今仍是人们表达思念的佳句。囚禁于狱中，孤独无依、独守窗前的李煜，苦吟道：“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”滔滔不绝的江水带着愁绪奔流不息，如此满腹惆怅的语句，除了宋词，还有谁能赋予它这样的气质？虽然只有四年短暂的相识，她唯有低垂的眼帘，瘦若黄花的身躯，却依然用她无与伦比的忧伤气质，使我在愈加的了解中越陷越深，我被她独特的美深深地吸引“帘卷西风，人比黄花瘦。”宋词虽然看似不