（2021年秋季版）七年级语文上册单元测试（打包6套）新人教版

1、Word文档，下载后可任意编辑 （2021年秋季版）七年级语文上册单元测试（打包6套）新人教版单元测试(二)(时间：100分钟总分：120分)题号一二三总分合分人复分人得分一、积累与运用(30分)1下列加点字的读音完全正确的一项是(A)(3分)A分歧(q)瘫痪(tn)树杈(ch)匿笑(n)B粼粼(ln)诀别(ju)姊妹(z)荫蔽(yn)C一霎(sh)攲斜(q)沐浴(m)脸颊(xi)D捶打(chu)菡萏(hndn)徘徊(hu)絮叨(x)(解析：B项“姊妹”的“姊”读作“z”，“荫蔽”的“荫”读作“yn”；C项“脸颊”的“颊”读作“ji”；D项“徘徊”的“徊”读作“hui”。)2找出下列各句中的错

2、别字并改正。(4分)(1)她焦悴的脸上现出央求般的神色。(焦憔)(2)回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地顷侧了来。(顷倾)(3)这个下午和这个晚上，妈妈就要在各个房间游魂似的飘来飘去，抱怨说是中午没有休息的原故。(原缘)(4)黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼酒酒，秋风中正开得烂漫。(酒酒洒洒)3下列加点词语使用有误的一项是(D)(3分)A他这次的考试成绩令老师喜出望外。B他翻来覆去地想，仍想不起来把钥匙放在哪儿了。C没人陪奶奶的时候，她就喜欢边做事边絮絮叨叨。D这次活动为了顾全大局，使大家各得其所，所以有一小部分人对其不是很满意。(解析：“各得其所”是指每个人或事物

3、都得到恰当的位置或安排。与后半句意思矛盾。)4在下列句子中的方框内填上恰当的标点符号。(4分)(1)“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。(2)这一切使人想着一样东西生命。(3)当你吃过中饭，坐在窗前读罗摩衍那，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时(4)我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。5下列各项中，有语病的一项是(C)(3分)A礼是由传统和习俗形成的行为规范。B传统文化培养了中国民众高尚文雅的气质和彬彬有礼的精神风貌。C重礼仪的民族，都是古代经济较为发达，衣食生活比较充足。D礼尚往来是中国古代社会家喻户晓的礼节，也是人们交往的准则。(解

4、析：C项成分残缺，在句末加上“的民族”。)6下列文学常识表述不正确的一项是(C)(3分)A散步秋天的怀念的分别是莫怀戚和史铁生。B冰心，原名谢婉莹，是我国著名的诗人、作家、翻译家和儿童文学家。C泰戈尔是日本诗人、哲学家和民族主义者，是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。D刘义庆，南朝宋文学家，除编有世说新语外，还著有志怪小说幽明录。(解析：C项泰戈尔是印度诗人。)7仿写句子，使前后构成排比句。(3分)亲情是树，每个人都是它的一条根，让它吸收营养永葆青春；亲情是河，每个人都是它的一条支流，让它永不干涸澎湃向前；亲情是火，每个人都是它的一根火柴，让它永不熄灭温暖四方。8综合性学习。(7分)你所在班级正

5、在开展“我爱我家”的主题班会，请你积极参加并完成以下任务。(1)某社区开展“温馨家庭”评比，准备给获奖家庭颁发匾额。下列作为匾额内容最恰当的一项是(B)(2分)A妙手回春B家和万事兴C博古通今D举天地之正气(2)下面有四位同学都说了各自的家庭情况，主持人要求他们用一个成语来概括自己家庭的特点。你最羡慕哪一位同学的家庭？请简要说明理由。(2分)第一位说：相亲相爱第二位说：相依为命第三位说：相敬如宾第四位说：相安无事示例：我最羡慕“相依为命”的家庭，因为患难见真情。(3)请你为本次活动拟写一段开场白。(3分)同学们，从我们呱呱坠地的那天起，就有两位天使一直守护着我们。跌倒时，他们把我们扶起；受伤时

6、，他们抚平我们的伤口；高兴时，他们分享我们的快乐他们为我们营造了一个温暖的家，让我们齐声说：“我爱我家。”二、阅读理解(40分)(一)阅读下面的文言文，完成913题。(13分)陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。9解释下列句中加点词。(2分)(1)与友期行约定(2)去后乃至才(3)相委而去离开(4)下车引之拉，牵拉10写出下列句子的译文。(4分)(1)日中不至，

7、则是无信；对子骂父，则是无礼。正午时您没有来，就是不讲信用；对着儿子骂(他的)父亲，就是没有礼貌。(2)友人惭，下车引之，元方入门不顾。友人感到惭愧，便下车拉元方，元方却头也不回就进了门。11当友人怒曰“非人哉！与人期行，相委而去”时，元方是如何对答反驳的？(2分)“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”12友人“下车引之”的用意是什么？(2分)意识到自己错了，表示歉意；同时看到元方如此不凡，想和他进一步谈论。13你认为陈元方这样的待客方式和待客态度合适不合适？你的理由是什么？(3分)示例一：合适。因为父亲的朋友“无信”“无礼”在前，对“无信”“无礼”之人无需以礼相待。示例

8、二：不合适。尽管父亲的朋友曾经失信、失礼，但他毕竟是一个长辈，而且他已经认错，并在想办法弥补过错，陈元方的待客之道当然不对。(二)阅读下文，完成题目。(12分)温暖的劈柴肖复兴那一年，父亲病故，我从北大荒回到北京，还不到三十岁，也还没有结婚。那时候，我没有意识到母亲已经老了。那时候，我还年轻，心像长了草，总觉得家狭窄憋屈，一有空就老想往外跑，好像外面的世界真的很精彩，可以让自己散心，也能够让自己成材，便常常毫不犹豫地把母亲一个人孤零零地甩在家里。母亲从来不说什么，由着我的性子，没笼头的马驹子似的到处散逛，在她的眼里，孩子的事，甭管什么事，总是大的。都说年轻时不懂得爱情，其实，年轻时最不懂得的是

9、父母。那时候，我在一所中学里当老师，有一次，放寒假了，我没有想到有时间了，可以在家里多陪陪已经老迈的母亲，相反觉得好不容易放假了，打开了笼子的鸟，还不使劲儿地飞，便利用假期和伙伴们到河北兴隆的山区玩了一个多星期。回来的那天，到家已经是晚上了。推门进屋，屋里黑洞洞的，没亮灯。正纳闷，听见一个老爷子的声音：“是复兴回来了吧？”然后听见火柴噌噌响了好几声，大概是返潮，终于一闪一闪的，点亮了炉膛里的劈柴。正是冬天，我才感到屋里一股冷飕飕的寒气。说话的是邻居赵大爷，年龄比母亲还要大几岁，身板很结实。我摸到开关，打开了电灯，才看见母亲蜷缩在床上的被子里。赵大爷对我说：“你妈两天没出门了，我担心她一人在家别

10、出什么事，进你家一看，老太太感冒躺在床上起不来了，炉子也灭了，这么冷的天，人哪儿受得了呀。这不赶紧找劈柴生火，连灯都没顾得上开。”炉火很快就生着了，火苗噌噌往上蹿，屋子里暖和了起来，被子里的母亲也稍稍舒展了腰身。赵大爷一身的灰和劈柴渣儿，母亲对我说，多亏了你赵大爷。我连忙谢他，他说街里街坊的，谢什么呀，快给你妈做饭吧。母亲连连摆手，说嘴里一点儿味儿没有，不想吃，让我先坐壶开水。我往水壶里灌好水坐在炉子上，回过头看了一眼瘦弱的母亲，心里充满愧疚。赵大爷出门前，回头对我说：你要不先到我家拿点儿劈柴去，“你家的劈柴没有了，我刚才找了半天，才找出一点儿，刚刚够点着火炉子，明天火要是又灭了，你没的使。”

11、我跟着他走到他家，他抱来满满一怀劈柴放到我的怀里，送我走出他家院门的时候，对我说了这么一句话，如今三十多年过去了，我还清晰地记得。他说：“复兴呀，原来孔圣人说：父母在，不远游。现在别说是你们年轻人了，就是搁谁也做不到，但改一个字，父母老，不远游，还是应该能做到的。”那天的晚上，没有星星，天很黑，很冷。走在回家的夜路上，耳边老响着赵大爷的这句话。心里很惭愧，怀里的劈柴很沉，但很暖。(文苑经典美文2016年第2期)14通读全文，说说标题“温暖的劈柴”中的“温暖”的含义。(2分)一是指赵大爷的帮助所带来的温暖；二是指“我”愧疚后感到了沉甸甸的亲情。15选文第段中的画线句子的环境描写，有什么作用？(2

12、分)这句话写屋里冷，从侧面写出母亲在家里的无助与孤单，也为的自责埋下伏笔。16选文中画波浪线的两个句子分别写出了“我”怎样的心理？(2分)一是看到母亲蜷缩在被子里，不想吃东西，心里既难受又自责；二是赵大爷的一席话触动心扉，使感到内疚，对不住母亲。17结合文章具体内容，分析赵大爷的人物形象。(4分)赵大爷是一个心地善良、乐于助人的人：他照顾“我”生病的母亲，送劈柴给“我”；他还是一个心思缜密、考虑周全的人：他能发现母亲生病，叫“我”去生火，去他家拿劈柴。18请结合生活实际，谈谈你对“父母老，不远游”的理解。(2分)示例：强调当父母老了的时候，子女更要对父母负起责任，尽量在父母身边尽孝，多陪伴和照

13、顾他们。(三)阅读下文，完成1923题。(15分)那年的欢喜郑彦英应该是1966年，我上高小，暑假的时候，咸阳北塬上的马庄逢集，母亲给了我两毛钱，叫我带三个弟弟到集上逛逛，顺便买一斤盐。一到集上，小弟弟兴奋地指着吃食摊子嚷嚷：“油糕，麻糖，还有馄饨。哥，妈不是给你钱了么！”我一声喝住了：“还要买盐呢！一斤盐两毛钱，能吃半年。一碗馄饨两毛钱，一吧嗒嘴就没了！”小弟弟没敢再吭声，二弟和三弟见我瞪眼，也都噤了声。二弟和三弟都看着我，其实我也被炒凉粉那特别的香味馋得直咽口水，但我还是去拉小弟弟：“走，买盐去。”小弟弟不走，死犟着坐在凉粉摊子前，我把他提起来，他又坐下去，如一摊泥。油在鏊子里发出吱啦吱啦

14、的声音，拱得我肚子里的馋虫乱爬。我不再吭气，心里盘算着，吃一盘凉粉，就要少称二两半的盐！于是我吼：“走，不走不要你了！”但是小弟弟铁了心，我吓不倒他，他硬着头死坐着，不看我。我实在没法了，捏着口袋里的两毛钱，转过身，背对着三个弟弟和凉粉摊子。但是，炒凉粉师傅的每一个动作，我都听得清清楚楚，特别是炒到最后，铲锅底那一层黄灿灿的凉粉锅巴的时候，师傅有意铲得浅，铲得慢，一下一下地，引诱着一街的人。凉粉铲到盘子里了，筷子重重地放到矮桌上，随后，放凉粉盘子的咯噔声响在小弟弟的面前。二弟拽拽我的衣服，小声地：“哥！”三弟见我不吭声，走到我面前，怯怯地看着我。我低下头，深深地吸了一口气。这时候小弟弟说话了：

15、“哥，闻着把人香死咧，我只吃一口，剩下的你们三个吃。”小弟弟这一句话感动了我几十年。当我转过身来的时候，看见小弟弟眼巴巴地看着我，我软软地说了一句：“吃吧。”他立即笑了，拿起筷子，却只夹了小小一点，放到嘴里，没敢嚼，似乎在等着凉粉化在嘴里，等到咽的时候，声音却很大，我知道那是和着口水咽下去的。小弟弟站起来，把筷子递给我，真诚地说：“哥，好吃得不得了，里头还有豆瓣酱呢！”我说：“我不爱吃凉粉，你三个吃。”说着把筷子递给二弟。二弟和三弟推让着，一人吃了一口，又让我吃，我自然还是推。小弟弟夹起一筷子炒凉粉送到我嘴前面，那棕红的酱色，那飘忽的白色蒸气，顿时攻破了我的所有防线。我怎么也没有想到，三个弟弟

16、吃了两堆，剩下一堆，让我吃，我问是谁没吃，二弟说是小弟弟没吃，留给我。我没有再说话，其实也就小小三块，我吃了一块，夹起两块，一下子喂到小弟弟嘴里。回到家里，母亲见我们弟兄四个满面红光，就招呼我们吃饭。我把盐袋放到盐罐子上，母亲掂了一下，笑着说：“吃饭。”从这天开始的几个月里，我总觉得饭菜的味道淡了，少放了盐。我悄悄地问几个弟弟，他们也说感觉出来了，不敢问。多年以后，我问母亲那天掂出盐的重量没，母亲笑着说：“咋能掂不出来？！”我又问：“你知道我们把钱花在啥地方了？”母亲笑笑说：“五分钱买了四个娃的欢喜，还有比这便宜的事么！”(阅读2016年第9期)19请简要概括本文的主要内容。(3分)示例：我带

17、三个弟弟上街买盐，拿出五分钱买一锅凉粉的故事。20品析下列句子在表达上的妙处。(3分)他立即笑了，拿起筷子，却只夹了小小一点，放到嘴里，没敢嚼，似乎在等着凉粉化在嘴里，等到咽的时候，声音却很大动作描写，“拿、夹、放、咽”等一系列动词，把小弟吃凉粉时的样子生动呈现在读者面前，既写出了凉粉的好吃，更写出了小弟的投入、如痴如醉。21你觉得文中最感动人心的地方在哪里？为什么？(3分)觉得最感人的地方是“兄弟四人相互推让，谁也不多吃”那一幕，这体现出了他们的懂事，相互关爱，体现了浓浓的真情。22文中小弟这个人物形象非常鲜活，请简要进行分析。(3分)小弟嘴馋、任性，面对好吃的，不停的嚷嚷，甚至一屁股赖在凉

18、粉摊前不愿离开；但他却是那么懂事、克制、想着别人，只吃了一点点便不愿再吃，令人感动。23有人说，文中的这几个小孩子太馋了，太不懂事了，你认为呢？(3分)并非如此。在那个物质匮乏的年代，平时连填饱肚子都成问题，根本就没有零食吃，作为小孩子，自然难以挡住诱惑。从这兄弟四个只吃了五分钱，而且相互推让这些细节看，他们是懂事的。三、作文(50分)24莫怀戚先生的散步给我们描绘了一家人温馨的场景，你是否仔细琢磨过“散步”这个寻常的词语呢？“散步”，可结伴同行，也可独自一人；“散步”，可在自然的田野，也可在精神的天地生活中，我们需要奔跑，也需要“散步”。请以“散步”为题，写一篇文章。要求：要有真情实感；自定

19、立意，自选文体(诗歌除外)；不少于600字；不得抄袭、套作；不得出现真实的人名、校名和地名。作文略。单元测试(四)(时间：100分钟总分：120分)题号一二三总分合分人复分人得分一、积累与运用(30分)1下列词语的书写及加点字的注音全都正确的一项是(B)(3分)A晕眩(xun)殉职(xn)狭隘(i)热忱(chn)B凌乱(lng)鲜嫩(nn)鄙薄(b)干涸(h)C坍塌(dn)酬劳(chu)薄荷(b)派遣(qin)D纯粹(su)呼啸(xio)水渠(q)废墟(x)(解析：A项“殉职”的“殉”读作“xn”；C项“坍塌”的“坍”读作“tn”；D项“纯粹”的“粹”读作“cu”。)2下列各句中加点成语使用有

20、误的一项是(B)(3分)A大自然的许多奥秘如果刨根问底，恐怕谁也解释不清。B他的吝啬是出了名的，已经到了不毛之地。C现在经济不景气，我劝你安心工作，不要见异思迁了。D对别人漠不关心的人，也不会得到别人的关心。(解析：B项“不毛之地”是指“不生长草木庄稼的荒地。形容荒凉、贫瘠。”这里应该改作“一毛不拔”。)3在下面的方框里填入恰当的标点符号。(4分)(1)种橡树，种山毛榉，还种白桦树。(2)“喂，等等我。”我哑着嗓子说。(3)对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。(4)他说，这地方缺少树；没有树，就不会有生命。4下列句子中没有语病的一项是(D)(3分)A近年来科学家

21、发现了一种憎水玻璃，为戴眼镜的人解除了苦恼。B校长、副校长和其他学校领导出席了这届毕业典礼。C只有对老师所提的问题理解到位，就能回答得清楚明了。D目前，中国运载火箭技术研究院已经启动长征九号的关键技术研制。(解析：A项搭配不当，“发现”改为“发明”；B项语句歧义，“其他学校领导”产生两个意思，一个是本校其他的领导，一个是其他学校的领导；C项搭配不当，将“只有就”改为“只有才”。)5下列各项对课文的理解与分析不恰当的一项是(C)(3分)A毛泽东同志在纪念白求恩一文中高度赞扬了白求恩的共产主义和国际主义精神，号召每一个共产党员向他学习。B植树的牧羊人通过讲述牧羊人用几十年的坚持，不断用双手把荒漠变

22、成绿洲，使万人享受幸福生活的故事，赞美了牧羊人的无私奉献、坚持不懈、勤劳朴实、自信平和、忠厚内敛、认真细致的高贵品质。C诫子书是三国时蜀汉政治家和军事家诸葛亮写给子侄辈的一封家书，殷殷教诲中蕴含着深切的期望。D走一步，再走一步用倒叙笔法简洁地交代了事情发生的时间和起因，结束回忆也干脆利落，这样一起一伏与正文浑然一体。6填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是(C)(3分)当狂风在你耳边呼啸时，你只当是_；当暴雨在你眼前倾泻时，你只当是_；当闪电在你头顶肆虐时，你只当是_。人，决不能在逆境面前屈服。A微风拂面，萤火流逝，屋檐滴水B萤火流逝，屋檐滴水，徽风拂面C微风拂面，屋檐滴水，萤火流逝

23、D萤火流逝，微风拂面，屋檐滴水7根据下面文段的内容，回答后面问题。(4分)照例还有一个同乡会，吊烈士，骂满洲；此后便有人主张打电报到北京，痛斥满政府的无人道。会众即刻分成两派：一派要发电，一派不要发。我是主张发电的，但当我说出之后，即有一种钝滞的声音跟着起来：“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。”这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？文段选自朝花夕拾(书名)，是鲁迅。文中的“他”指的是范爱农，他是一个倔强耿直、愤世嫉俗、负责任但穷困潦倒的人。8综合性学习。(7分

24、)为激励同学们树立志向、践行梦想，某校正在开展以“青春梦想”为主题的活动，请你也参与到这一活动中来。材料一：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。(节选自梁启超少年中国说)材料二：范仲淹少有大志，每以天下为己任，发愤苦读；少年周恩来面对国难，立下了“为中华之崛起而读书”的宏愿，为人民的独立幸福鞠躬尽瘁；“两弹元勋”邓稼先为摆脱中国任人宰割、亡国灭种的危险，年轻时就立志要让中国强盛起来，将自己毕生心血献给了中国国防科研事业。(1)请根据材料一和材

25、料二，探究个人志向与国家梦想的关系。(3分)少年立志要与国家、民族利益(国家梦想)紧密结合，个人梦想的实现要有利于国家的强盛美好。(2)假如你被邀请担任“青春梦想”主题班会的主持人，请设计一段50字左右的结束语。要求：文辞优美，富有感染力。(4分)示例：同学们，青春因梦想而绚丽，因拼搏而精彩。愿同学们扬起梦想的风帆，与“中国梦”同行，为民族复兴、国家强盛、人民幸福而努力！二、阅读理解(40分)(一)阅读下面的文言文，完成后面的题目。(13分)诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治

26、性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！9给下列句子划分朗读节奏。(每句划一处)(2分)(1)夫君子之行(2)遂成枯落10解释下列加点的词。(4分)(1)静以修身(屏除杂念和干扰，宁静专一)(2)年与时驰(疾行，指迅速逝去)(3)意与日去(消失)(4)悲守穷庐(穷困潦倒之人住的陋室)11翻译下列句子。(4分)(1)非淡泊无以明志，非宁静无以致远。不内心恬淡就不能使自己的志向明确坚定，不安定清静就不能长期刻苦努力而实现远大理想。(2)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。12读完这篇小短文，你受到了哪些启发？(3分)示例：要从小勤

27、学立志；修身养性要在淡泊宁静上下功夫，最忌怠惰浮躁。(二)阅读下文，回答问题。(14分)跑着跑着就到了王纯上师范学校的时候，我被选拔为学校的运动员。我爆发力比较强，擅长短跑，常常参加短跑比赛。到了学校一年一度的冬季越野赛，体育老师对我说：“万米越野赛，你也要参加！”我听了，惊讶地张大嘴巴，不情愿地说：“万米？我不擅长长跑啊！”老师笑笑说：“试试吧，就当作锻炼，能跑多远就跑多远，坚持不下来也不要紧。”越野赛那天，我在起跑的枪声中迈开了脚步，心里却想：跑到哪儿算哪儿吧。因为平时短跑训练得比较多，所以刚开始我就迅速超越了身边的很多同学。跑了一段以后，我找到了一种合适的节奏，跑起来并不觉得累。就这样，

28、我慢慢地进入了状态。赛程过半的时候，我已经跑到了队伍的前半部分。这时我感到累了，但看着前面的人一个个被我超越，我还是鼓足勇气跑了下去。当跑到一定程度时，我竟然感觉不到累了，双脚有节奏地向前奔去。学校里很多长跑健将，之前我都难以望其项背，现在竟然能够一个个超越他们。这种成就感支撑着我继续跑下去。我对自己说：“好好跑，能跑多远就跑多远！”跑着跑着，我竟然看到了终点！心中忽然升腾起一股莫名的力量，这时我加速奔跑，开始冲刺。因为经常练习短跑，所以在冲刺过程中，我所向披靡，一路超越了所有选手，冲到了最前面。当第一个冲到终点时，我自己都恍惚了：这是真的吗？周围响起欢呼声，体育老师跑过来冲我竖起大拇指，说：

29、“好样的！让我刮目相看！”我创造了自己的奇迹！连我自己都感到不可思议，这次胜利是我无论如何都没有想到的。有时候，人的能力真的是无穷的，你自己都不知道自己能跑多远，但跑着跑着，就战胜了自己。蓦然回首，一切都成了身后的风景，你已经成为一个全新的自己了！你拥有了属于自己的海阔天空，也拥有了属于自己的大境界。其实，很多时候都是这样，我们并没有什么远大的目标，但不停地向前奔跑，跑着跑着就豁然开朗起来。记得多年前，我爱上了写作，每天都像一只舞蹈着的蜜蜂，不停地采集花粉、酝酿蜂蜜。我把从心中流淌出来的文字一个个写到纸上，心想，如果有一天，我的文章能发表在报刊上，哪怕只有一篇，那该有多幸福啊！散发着新鲜油墨味

30、的报刊，一定有文字的馨香，闻一闻，会像酒一样醉人吧？就这样，我写着写着，真的闻到了像酒一样醉人的文字的馨香。于是我更加沉醉于写作。如今，我已经在各地报刊上发表了600多万字的文章。很多文友向我请教写作经验，我只说了三个字：“写下去！”我的一个朋友，是一位名副其实的成功人士。他的生意做得很成功，资产过千万。有一次，当大家谈起小时候的梦想时，他说：“我小时候想，如果每天都能吃上白面饼，这辈子就值了！”我笑了，想起作家莫言曾说过，他小时候的梦想就是一日三餐都能吃上香喷喷的饺子，然后就是想娶石匠的女儿当老婆。或许，我们不曾有过什么鸿鹄之志，以为自己是一只飞不高也飞不远的麻雀，但只要你肯坚持，说不定会获

31、得意想不到的成功。你自己都不知道自己能跑多远，所以就坚持跑下去吧！跑着跑着，就跑到了春暖花开的彼岸。13根据文章内容填空(用原文语句)。(4分)“我”没想过自己能得长跑冠军，但是跑着跑着，就成冠军了。“我”没想过成为大作家，但写着写着，就在各地报刊上发表了600多万字的文章。“我”的朋友小时候只想每天都能吃上白面饼，但做生意做着做着就做得很成功，资产过千万。由此，我们可以得出一个结论：只要你肯坚持，说不定会获得意想不到的成功。14根据上下文，解释文中加点词语的意思。(2分)学校里很多长跑健将，之前我都难以望其项背，现在竟然能够一个个超越他们。本指能够望见别人的颈项和背脊，现表示赶得上或比得上。

32、15下列句子用了什么修辞手法，有什么作用？(3分)我爱上了写作，每天都像一只舞蹈着的蜜蜂，不停地采集花粉、酝酿蜂蜜。运用比喻的修辞手法，将自己比作舞蹈着的蜜蜂，生动形象地写出了自己爱上写作后每天积累素材、勤奋写作的情景。16在叙事时详写了什么？略写了什么？(2分)先详细叙述自己参加长跑得冠军的事，后又略写自己爱好写作、发表了600多万字文章的事和朋友做生意成功的事。17中央电视台节目主持人董卿说过一句话：“人的潜能其实远超过自己的想象，你不挖掘就永远不会知道。”结合董卿的话，谈谈你对本文最后一段的理解。(3分)人的潜能到底有多大，自己其实不知道，这就需要我们积极挖掘自己的潜能。只要坚持去做某一

33、件事，往往在不知不觉间就成功了。(两个要点：潜能需要挖掘，做事需要坚持。)(三)阅读下文，回答问题。(13分)生命的舞鞋偶尔，在路边的鞋店里，你会遇见一些特殊的顾客。他(她)是一位拄着双拐或摇着轮椅的不幸的人，空荡荡的裤管暗示他们已经失去了一条左脚或一条右腿或许，一开始你并未多想什么，只是用同情和尊敬的目光轻轻地掠过那些受伤的躯体。可冷不丁，一个清冷的念头升了起来：在其一生中，会有多少永不曾穿过的鞋子啊！而那只永远多余的鞋子又将会在他们敏感脆弱的心灵中占据什么样的位置？这个念头久久折磨并感动着你。虽思忖不出更多的理性含义，但总觉得有一种清洌的生命之美隐含在其中。我曾亲眼目睹一位豆蔻少女，由双亲

34、陪着将一辆轮椅摇进了鞋店。全家人兴致勃勃地围着柜台指点个不停，请老板把一只只精美的盒子打开、浏览，再换一只，打开约半小时光景，他们在这不足二十平米的店铺里已研究了不下十双鞋子。奇怪的是，那少女总嫌左鞋的质地不够完美而遗憾地摇头，在常人看来，这不免显得赘余，因为这命运已经注定她永无可能将这只实际的鞋子穿在脚上但她和家人却挑剔得如此仔细、专注，笃诚的神情让人联想到收藏家。一团美丽的小小的谜，像睫毛上的雾，不是么？直到后来那天，我应邀去一位朋友的朋友家参加一个晚会。到了才发现，晚会的女主人那位弹奏出曼妙琴声的典雅女子竟是位残疾人。她就那样怡静地坐在琴台后，披一袭水样的黑裙，不时回眸冲客人微笑着致意我

35、躲在最远的一处沙发上用心听着那曼妙的曲子，唯觉得她身上有一股月光般的清洁和慑人魂魄的力量朋友告诉我，她曾是位小有名气的舞蹈演员，跳芭蕾的，在国内比赛中获过奖，四年前，她在旅游登山时遇上了滚石，失去了一条左腿。我愣住了，这灾难对一个靠足尖支撑生命的艺术女子而言，难道不比死亡更残酷吗？可她毕竟挺过来了，现在她活得很出色，除了每天教学生练琴，还坚持写作，刚出了本散文集，很值得一读。我提出参观一下主人的书房。迎面墙上有一幅放大的黑白剧照，那是她在全国比赛中演出天鹅湖的情景最后，我驻足在一排栗色的工艺橱前，透过浅蓝的挡板玻璃，我看到十几双洁白纤巧的专用舞鞋，灵秀极了，被主人拼列成几组优美的几何图，翩然欲

36、飞的神态旁边还附有“年、月”等字样的纸卡，显然这都是她当初训练或比赛用过的。令人惊奇的是，在下方橱格里，还躺一只只从未穿过的左鞋见我隐隐发怔，女主人微笑着解释：“我用不着，就留下了，算个纪念吧。”啊，找到啦！我终于找到它们啦！这些神秘的永不曾穿用的鞋子，它们没有像所担心的那样莫名地失踪或被遗弃，而是一直被很好的珍藏着，像其主人那样真实有力地生活在这个世上。那萦绕于怀的疑窦倏然澄明了：那些鞋子的真正价值并非形式上的实用，而是出于精神的完整和美之对称的需要，对一个有追求、有尊严的生命来说，它们是永不可缺少和漠视的啊！正像这位可敬的女演员，虽然失去了一条极有价值的腿，但却赋予了人生更丰富的美和价值。

37、临别时，女主人送我一本她自己写的书。书的封面恰好是那幅感人的天鹅湖，空白处有一段醒目的手记“人生真正的道路是一条简陋的绳索，倘若你能优雅地走在上面，或是不幸被它绊倒，你要微笑，你要感激生命给予你这么多”18“虽思忖不出更多的理性含义，但觉有一种清冽的生命之美隐含在其中”一句，有何含意？(3分)残疾女子那些多余的鞋子，我们虽然不能明白它们被保存的价值，但我们会感觉到其所蕴涵的生命的意义、美好的情愫、人生的尊严。19“一团美丽的小小的谜，像睫毛上的雾”，一直萦绕着的心怀，阅读文章，说说“小小的谜”指什么？(3分)“小小的谜”指对残疾女孩买鞋时专注挑选的困惑及对多余的左鞋收藏的困惑。20文章的结尾，

38、在全文的结构上有何作用？(3分)文章结尾的内容，是文章主旨内容的必要的交代和补充。在结构上，与上文“还坚持写作，刚出了本散文集”一句和“那是她在全国比赛中演出天鹅湖的情景”相照应，同时，“手记”的内容，又升华了文章的主旨。21试探究豆蔻年华的残疾少女和弹琴的残疾女主人，能够挺过难关、笑对人生的原因。(4分)(1)有坚强的意志，敢于直面厄运，笑对一切；(2)有高远的目标，追求精神的完美；(3)不断拼搏，跨越人生一道道障碍；(4)保持高尚的人格尊严，对生命充满感激。三、作文(50分)22淡雅的菊花，寄托史铁生顽强的信念；一次冒险的经历让自己明白了“把困难化大为小，化整为零，从而实现人生目标”这一深

39、刻的人生哲理在你的周围，一定也有一种事物或某件事引发你的思考和感悟，请你以“_牵动我的情思”为题，写一篇600字以上的记叙文。要求：先把题目补充完整(可以填写落叶、小草、跑道等)；写出真情实感。作文略单元测试(六)(时间：100分钟总分：120分)题号一二三总分合分人复分人得分一、积累与运用(30分)1下列加点字的字音、字形全对的一项是(B)(3分)A炫耀(xun)称职(chng)爵位(ju)B恩赐(c)勋章(xn)钦差(qn)C陛下(b)较量(ling)呈报(chn)D缥缈(mio)气概(ki)掺和(chn)(解析：A.“称职”的“称”读作“chn”；C.“较量”的“量”读作“lin”，“呈

40、报”的“呈”读作“chn”；D.“气概”的“概”读作“i”。)2下列词语的书写完全正确的一项是(B)(3分)A袍子理智镀金狡滑B钦差雕像凯歌聘请C虚荣滑稽头衍澄澈D愚蠢庇护爱慕绵廷(解析：A.“滑”改为“猾”；C.“衍”改为“衔”；D.“廷”改为“延”)3下面各项中，加点成语使用不当的一项是(D)(3分)A这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。B人生的航船不会一帆风顺，我们要正视困难，敢与风浪搏击，就一定会达到胜利的彼岸。C16日闭幕的中央经济工作会议干货多多，派发了八大红包，让咱老百姓眉开眼笑。D安徒生的童话故事情节跌宕起伏，抑扬顿挫。(解析：D.指声音的高低起伏和停顿转折，不

41、能指情节。)4下列各句中标点符号使用有误的一项是(B)(3分)A我必须另找食物，它们大概是要鲜肉吧，但究竟是什么呢？B它们对这道菜吃得津津有味，以至于两、三个星期间，这个笼子里到处都是蝉肉被吃光后剩下的头骨和胸骨。C对于金龟子一类的昆虫，它毫不犹豫地都接受，吃得只剩下翅膀、头和爪。D“土星5号”火箭像巨人一样昂首挺立着，尖端直指蓝天，高达一百多米。5根据提示修改病句。(4分)倡议书为了强化同学们的公民意识，营造“争做合格小公民”的浓郁氛围，特向大家发出如下倡议：一、爱国守法，自觉培育爱国情操，遵守各项法令制度；二、诚实守信，严于律己，坚决杜绝考试没有舞弊行为；三、团结友爱，与同学和睦相处，尊敬

42、师长，关心他人；四、乐于奉献，从身边的小事做起，以感恩之心回报社会。同学们，让我们积极行动起来，切实执行一个合格小公民应尽的义务。(1)处画线句中有不合逻辑的问题，应将“没有”一词删除。(2)处画线句中有搭配不当的语病，应将“执行”一词改为“履行”。6下列最能概括语段内容的一项是(D)(3分)_。想象可以将你带入一个虚拟世界，实现现实生活中不可能实现的梦想。想象可以使你享受快乐，享受惊奇，享受自由，享受现实生活中少有的感受。想象的确很伟大，很迷人，很慰藉，它可让悲观中的你豁亮，让昂扬中的你亢奋，更可使沉醉于艺术欣赏中的你思绪飞扬，感受联想的神奇，生发出无穷的艺术想象力和创造力。A想象可以将你带

43、入一个虚拟的世界B想象可以享受现实生活中少有的感受C想象生发出无穷的创造力D想象富有无穷的魅力和巨大的作用7阅读伊索寓言一则，回答后面的问题。(3分)在动物们的集会上，狮子登台跳舞，深受欢迎，赢得大家的称赞，个个为之喝彩。骆驼却十分嫉妒狮子，他也想获得大家的喝彩。于是，他站了起来，自我得意地显示自己的舞技，结果，他那怪模怪样的舞姿，洋相百出，使动物们大为扫兴，他们用棍棒打他，把他赶跑了。(1)写出这则寓言的寓意：不要不顾自身条件而盲目模仿别人。(2分)(2)写出与这则寓言故事相近的一个成语：东施效颦(“邯郸学步”也可)。(1分)8你所在的班级正在开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，

44、请你参加并完成以下任务。(8分)(1)为了宣传这次活动，请你拟一条宣传标语以营造气氛。(2分)示例：读书破万卷，下笔如有神；让书香伴随花香，让名家走进心灵；我读书，我快乐。(2)下面是一份对200名初中生课外阅读情况进行调查后做出的统计表，请写出你的结论。(2分)初中生课外阅读情况调查统计表阅读内容人数百分比漫画11256%时文杂志3216%武侠小说3015%文学名著2613%示例：初中生课外时间阅读漫画的人数最多，而阅读文学名著的人数最少。(3)有人说，现在已进入了“读图时代”，各种各样的图铺天盖地呈现在我们面前。你喜欢图画阅读还是文本阅读？说说理由。(4分)示例一：我喜欢图画阅读。图画直观

45、形象，色彩纷呈，花样百出，内容迥异，读图已经成为风尚。示例二：我喜欢文本阅读。对于中学生来说，需要提高的是驾驭语言文字的能力，把大量的时间消耗在读图上，将会导致阅读水平的下降，得不偿失。二、阅读理解(40分)(一)阅读下面的文言文，完成题目。(12分)杞人忧天杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行

46、止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。9解释下列句中加点的词。(3分)(1)身亡所寄(无，没有)(2)奈地坏何(怎么办)(3)因往晓之(告知，开导)10用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)只使坠，亦不能有所中伤。即使坠落了，也不会有所伤害。(2)其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。那个人释然后很高兴，开导他的人也释然了很高兴。11这则寓言嘲讽了什么样的人？(2分)嘲讽对一些不必要的事或基本上不会发生的事担心的人。12如果从积极的方面看待杞人忧天，你会做怎样的评价？(3分)示例：忧天忧地，匹夫有责。20世纪下半期，灾难深重的中华民族终于迎来了科学的春天，为了不辜负这千载难逢的历史机遇，

47、早日实现现代化，也为了拯救严重的全球性生态危机，作为21世纪的青少年该忧天忧地了。(二)阅读下面的文章，完成后面的题目。(13分)恶毒的王子安徒生从前有一个恶毒而傲慢的王子，他的全部野心是要征服世界上所有的国家，使人一听到他的名字就害怕。“多么伟大的王子啊！不过，我还要有更多、更多的东西！我不准世上有任何其他的威力赶上我，更不用说超过我！”于是他对所有的邻国掀起战争，并且征服了它们。当他乘着车子在街道上走过的时候，他就把那些俘虏来的国王套上金链条，系在他的车上。吃饭的时候，他强迫这些国王跪在他和他朝臣们的脚下，同时从餐桌上扔下面包屑，要他们吃。现在王子下令要把他的雕像竖在所有的广场上和宫殿里，

48、甚至还想竖在教堂神龛面前呢。不过祭司们说：“你的确是威力不小，不过上帝的威力比你的要大得多。我们不敢做这样的事情。”“那么好吧，”恶毒的王子说，“我要征服上帝！”他心里充满了傲慢和邪恶的自负，他下令要建造一只巧妙的船，他要坐上这条船在空中航行。这条船必须像孔雀尾巴一样色彩鲜艳，必须像是嵌着几千只眼睛。船的前面套着几百只大鹰他就这样向太阳飞去。这时上帝从他无数的安琪儿当中，先派遣了一位安琪儿。这个邪恶的王子就马上向他射出几千发子弹；不过子弹像冰雹一样，都被安琪儿光耀的翅膀撞回来了。有一滴血唯一的一滴血从那雪白的翅膀上的羽毛上落下来，落在这位王子乘坐的船上。血在船里烧起来，像500多吨重的铅，击碎

49、了这条船，同时把这条船沉沉地压下来。那些鹰的坚强的羽毛都断了。风在王子的头上呼啸，那焚烧着的船发出的烟雾在他周围集结成骇人的形状，像一些向他伸着尖锐前爪的庞大的螃蟹，也像一些滚动着的石堆和喷火的巨龙。王子在船里，吓得半死。这条船最后落在一个浓密的森林上面。“我要战胜上帝！”他说。“我既起了这个誓言，我的意志必须实现！”他花了七年工夫让手下的人制造出一些能在空中航行的精巧的船。他用最坚固的钢制造出闪电来，因为他希望攻破天上的堡垒。他在他的领土里招募了一支强大的军队。当这些军队排列成队形的时候，他们可以占满许多英里的面积。他们爬上这些船，王子也走进他的那条船。这时上帝送来一群蚊蚋只是一群小蚊蚋。这

50、些小虫子在王子的周围嗡嗡地叫，刺着他的脸和手。他一生气就抽出剑来，但是他只刺着不可捉摸的空气，刺不着蚊蚋。于是他命令他的部下拿最贵重的帷幔把他包起来，使得蚊蚋刺不着他。他的部下执行了他的命令。不过帷慢里面贴着一只小蚊蚋。它钻进王子的耳朵里，在那里面刺他。它刺得像火烧一样，它的毒穿进他的脑子。他像疯子一样把帷幔从身上撕掉，把衣服也撕掉。他在那些粗鲁、野蛮的士兵面前一丝不挂地跳起舞来。这些士兵现在都讥笑着这个疯了的王子这个想向上帝进攻，而自己却被一个小蚊蚋征服了的王子。(选自安徒生童话选)13请用简洁的语言概括王子所做的荒唐事。(2分)(1)对所有邻国掀起战争，并且征服了他们；(2)造出可以在天空

51、中航行的、精巧的船去征服上帝。14赏析下面的语句。(3分)那焚烧着的船发出的烟雾在他周围集结成骇人的形状，像一些向他伸着尖锐前爪的庞大的螃蟹，也像一些滚动着的石堆和喷火的巨龙。运用比喻的修辞手法，将“焚烧着的船发出的烟雾”比作“伸着尖锐前爪的庞大螃蟹”“滚动着的石碓和喷火的巨龙”，突出了安琪儿那滴血的巨大无穷的威力，讽刺了王子表面强大，实则在上帝面前很渺小。15结合选文，说说王子是怎样的一个人？(2分)傲慢愚蠢而又恶毒的人。16在选文的结尾，面对一丝不挂的王子，士兵们的表现是怎样的？你是如何理解士兵这种表现的？宇宙(3分)士兵们都讥笑这个发了疯的王子。从士兵的表现来看，王子要征服上帝的做法，并

52、没有得到士兵们的支持。征服上帝只是他的一厢情愿，并不能取得真正的成功。17这个童话故事告诉我们一个什么道理？(3分)如果一个人心存恶念，哪怕他再强大，最终也逃不了失败的结局。(三)阅读下面的文章，完成后面的题目。(15分)人龙应台曾经跟孩子们讲过这样一个童话：一只心高气傲的小狮子听说人是最坏的动物，于是出发去找人，想给人一番教训。路上碰见的第一个动物有长脸大耳四条腿。“你是人吗？”狮子大声吼着，震得树木的叶子落了一地。长脸大耳四腿的动物垂下头，满嘴白沫口齿不清地说明自己是一头驴子，一头倒霉的驴子，被人饿了三天之后还差点打断了腿，现在叛逃了出来。“人是最坏的动物。”它控诉。小狮子要为驴子复仇，于

53、是一前一后结伴同行。紧接着碰到的动物背上有一个巨大的肿块。“你是人吗？”狮子大声吼着，震落了树木的叶子。背着肿块的动物声泪俱下。它当然不是人，它被人凌虐得奄奄一息。“那儿连撒尿的自由都不给。”骆驼愤愤地说，翻起它的嘴唇，“人是最坏的动物。”最后终于碰到了一个用两条腿直立而行的动物，吹着口哨。驴子和骆驼已经吓得哆嗦，躲到树林里去了。狮子大吼一声，“你是人吗？”叶子落了一地。那两条腿的动物不慌不忙地说：“我是个木匠。”“哦，不是人。”小狮子有点儿泄气了，但还是问了一句：“木匠能追兔子吗？”木匠说，他不会追兔子，但是能做遮风挡雨的房子，如果狮子愿意，他可以马上做一个给它。小狮子骄傲地点点头。木匠卸下

54、背上的工具箱，“乒乒乓乓”地敲打起来，不一会儿就制成了一个长方形的大木盒。他对小狮子说：“得量身材，请跳进去试试。”狮子一跃而入。木匠说：“趴下来，把尾巴也收进去。我要试试盖子密不密、透不透气。”狮子趴下，将尾巴收进盒里。木匠将盖子盖上，四周钉上钉子，敲得“乒乒乓乓”的，很用力气。那木盒盖得极严密却又透气。木匠把木盒连同狮子卖给了马戏团。驴子和骆驼在一旁看得目瞪口呆。要决定何去何从了，驴子说：“其实跟人在一起，有水喝有料吃，咱们还是跟人走吧。”骆驼说：“那些叛逃在外的也不是什么好东西，咱们还是跟人走吧。”木匠就把工具箱绑在骆驼背上，骑上驴子，得意洋洋地上路了，吹着口哨。我猜想，那马戏团和狮子后

55、来辗转到了世界各地。(选自读者)18人的智慧表现在哪几方面？(3分)(1)回避了狮子提出的“是不是人”的问题，回答“我是木匠”。(2)迎合狮子好大喜功、乐于征服的心理，主动提出做一间房子送给狮子，获取好感。(3)以“量狮子身材”为由囚禁了狮子。19怎样认识小狮子的性格特征？(3分)心高气傲，孤陋寡闻，简单粗暴。20狮子想给人以教训，反被人囚禁并卖给了马戏团，这说明了什么？(3分)说明狮子过高地估计自己，好大喜功，不知彼知己，骄兵必败。也说明人沉着冷静，临危不惧。21根据驴子和骆驼的表现，谈谈它们的出路将会怎样呢？(3分)驴子从自身利益出发选择了有利于自己的道路；骆驼从自己的前途着想，审时度世，

56、归顺于人。这是它们的必然结局。22读这一则童话，你获取了怎样的启示呢？(3分)示例：做一个有智慧的人。智慧可以战胜愚蠢与狂妄。沉着冷静是获胜的必要条件，遇事不可慌张错乱。三、作文(50分)23题目：那次，我与_擦肩而过要求：首先将题目补充完整，横线上可填“成功”“失败”“荣誉”“批评”等。要有恰当的议论和抒情。除诗歌外，文体不限。600字左右，文中不能出现真实的人名、地名、校名，否则扣分。作文略单元测试(一)(时间：100分钟总分：120分)题号一二三总分合分人复分人得分一、积累与运用(30分)1下列词语中加点字注音完全正确的一组是(D)(3分)A酝酿(ling)黄晕(yn)发髻(j)碣石(j

57、i)B棱镜(lng)粗犷(gung)嘹亮(lio)贮蓄(zh)C卖弄(lng)池畦(q)莅临(l)草垛(du)D花苞(bo)竦峙(sng)窠巢(cho)静谧(m)(解析：A项“酝酿”的“酿”读作“nin”，B项“棱镜”的“棱”读作“lng”，“卖弄”的“弄”读作“nn”，“草垛”的“垛”读作“du”。)2找出句中错别字并改正。(3分)(1)鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄轻脆的喉咙，唱出宛转的曲子。(轻清)(2)乡下去，小路上，石桥边，撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，带着笠的。(带戴)(3)看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全茏着一层薄烟

58、。(茏笼)3下列句中加点成语使用不当的一句是(C)(3分)A森林公园里到处都是呼朋引伴的游人。B他说话这样的不客气，真有点咄咄逼人C夏天的雨总是淅淅沥沥下一阵，让人觉得酣畅极了。D墙边一排一排的板凳上，坐着花枝招展的女人，笑语盈盈而不休。4下列句子中没有语病的一项是(C)(3分)A千百年来的先贤哲人们给我们留下了灿烂辉煌的许多精神财富。B据介绍，这次公车改革将涉及近5000多辆中央国家机关本级公车。C亚航QZ8501客机失事，再次引发了人们对马航MH370失联航班的追忆。D一些家长没有意识到“手机综合症”是一种病，而是采用简单粗暴的方式防止孩子不玩手机。(解析：A项语序混乱，应将“许多”放到“

59、灿烂辉煌”之前；B前后句意矛盾，删掉“近”或者“多”；D项否定不当，删掉“不”。)5根据上下文提示默写。(4分)(1)日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。(2)潮平两岸阔，风正一帆悬。(3)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中诗人将月亮人格化，以寄托自己离愁的诗句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。(4)天净沙秋思中直抒胸臆，道出天涯游子之悲的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯。6下面这段话的语序被打乱了，调整后语序正确的一项是(B)(3分)山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。最妙的是下点儿小雪呀。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着

60、。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。ABCD7请仿照画横线的句子，在横线上续写句子。要求语意连贯，句式一致。(3分)聆听自然，万物皆有情。春雨淅沥，泉水叮咚，诉说着心中的喜悦；夜莺歌唱，喜鹊报春，讲述着人间的欢乐；红梅傲雪，白杏吐蕊，绽放着生活的芬芳。让我们心存感恩，为它们赞美，为它们歌唱：赞美这成长路上风霜雨雪的奇观，歌唱这前行途中鸟语花香的陪伴。8综合性实践活动。(8分)春，是四季之首，经过一个冬天的桎梏，我们迎来了春，更体悟到了春的美好。为此，你所在的班级召开了以“走进春天”为主题的班会，请你加入其中