综合实践活动课案例

1、综合实践活动课案例我们的校园绿化情况调查孝南区祝站二中谈丽华一活动单位：祝站二中7年级2班二.活动背景我们学习了 7年级生物第7章绿色植物与生物圈，知道绿色植物对生物圈的发展起 决定性的作用。目前，我校正在搞建设，校园绿化成为学校建设很重要的一部分。如何合 理有效地进行校园环境的绿化，使我们的青青校园更加美丽、焕发活力，使我们学校成为 环保型的绿色学校。为此，我们组织学生对校园绿化情况进行了调查，并提出了一些合理 化的建议供校领导参考。三.活动目的1、通过校园绿化调查，学习有关常见花卉、树木等植物的知识，提高审美情趣，增强 爱学校的情感，培养学生的探究兴趣。2、让学生通过观察、调查学校内有哪些

2、破坏绿化的现象，进而提出保护环境的建议， 提高同学们的环保意识。3、通过本次活动，引导学生进一步发现校园的美，发现学校在环保方面做得好的方面， 从而更加爱校园。同时也发现校园在绿化方面存在的不足，从而提出合理的建议，进一步 激发学生对环境的保护意识。4、培养学生发现问题和解决问题的能力，以及收集、整理、判断和处理信息的能力。四.活动准备.绿色植物在生物圈中的作用等图片，录像或多媒体；.我校的植物类型图片；.有关我国 绿色生态工程的资料；.我校绿色植物的资料。五.活动认识1、伴随着中学生活的开始和深入，学生们耳濡目染，渐渐喜爱上了我们美丽的校园， 我们有必要向学生介绍、学生也迫切希望了解自己所生

3、活校园的美丽风景及其中的一草一 木；2、新课程改革的要求倡导我们：要让学生自主，学会合作、探究，在实践活动中增 强其综合实践活动能力，而校园绿化情况调查就是其一有效途径；3、随着学生年龄的增长、学习知识文化水平的需要，调查了解清楚校园里的树木花 草名称、数量及其类属、特征不失为满足其强烈求知欲的一灵丹妙药（相信其他方面，学 生也会这样）。六.活动过程：A、商讨编成活动小组，布置完成实践任务B、提出活动与调查了解、收集整理资料的具体要求；1、引导学生组建活动或调查、采访小组；、发放调查表、资料收集记录单与分析整理记录纸：指导老师：谈丽华记录：王利、李慧评 冯慧徐镇兴整理：乐莉、叶丽朱、胡静工具：

4、陈亮祝鹏俞波韩军 纪律：李万李刚唐灿黄嘉 联络员：黄开周敏保洁员：张燕 向美池原组别任务负责人实施方案活动时间第1组：702班第一组的学生调查校园树木邓伟周涛记录校园树 木的数量，名 称，特点，分 布，破坏情况9.18下午第2组702班第二组的学生调查学生的环 保意识李科.谭程飞设计问卷9.18下午第3组702班 第三组的学生对校园划、境进 行实地考察.李扬.张明记录校园未绿 化区域，生活 垃圾的处理9.18下午第4组702班 第四组的学生调查花草的种 类和分布情况陈英.吴文雨记录花草的 名称，分布， 毁坏情况9.18下午2、发放调查表、资料收集记录单与分析整理记录纸:指导老师：谈丽华记录：王

5、利、李慧评 冯慧徐镇兴整理：乐莉、叶丽朱、胡静工具：陈亮祝鹏俞波韩军纪律：李万李刚唐灿黄嘉联络员：黄开周敏保洁员：张燕 向美池原3、C.实践调查：各小组在组长的带领下， 沿着校园落实本组的调查任务。老师协调监督,提请学生爱护花草树木，遵守校园守则规范。（具体活动过程略。）D.整理分析：1、各小组整理调查数据及记录；2、查找、收集相关资料；3、借助、参考相关资料分析调查数据及记录；4、整理分析结果，撰写成具价值性分析报告文章或建议（以供学校绿化建设参考）。E.汇报交流：一、学生自由交流活动体验收获二老师导入实践综合交流师：我们今天对校园绿化情况进行了调查，同学们表现得都很积极，现在请各小组把你们

6、 的收获，想法说一下。1小组推荐发言人第一组，邓伟：学校的树木较多，但名贵树木分布少，有些香樟树遮挡了学生宿舍的阳 光。桂花树，梅花树遭到了破坏。操场边上的树发育不良，急待护理。第二组，李科：学生们的环保意识都很强，都认为有一个优美的学习环境才能使自己 身心得到健康发展，人人都愿为校园环保做贡献。第三组，李杨：学校的绿地面积的分布并不是很合理，比如校园的南学生宿舍区的绿 化面积太少，且有脏、舌L、差的状况；学校的烟囱时常冒黑烟，影响周边地区的空气质量； 教学楼前的花坛面上常有污染物。第四组，陈英：校园有 5个花坛，但花的种类不多，且缺乏专人除草，施肥，长得参差 不齐，桅子花树长满了虫，美人蕉遭

7、到了破坏，学校的草坪由于自行车的停放遭到了严重 的破坏。2、老师甄别调查结果是否符合实际情况，作以实践性评价，同时提出调查改进弥补 性意见。师：同学们，你们在这次活动中充分展示了自己的主人翁精神，调查得很仔细，很充分，很符合实际情况 。李万，程亮，王利等同学表现尤为热情，指得表扬。四个小组的成员也吃了苦，帮忙做了大量工作，值得肯定。（学生自由发言，谈感受）生1:老师，我觉得今天的活动很有趣味。生2:老师，走在林荫道中的感觉就是舒服！生3:我们学校还有多栽些花就好了！生4:校园的操场好大哟，草坪看上去也很美！（略）师：现在对校园绿化问题提建议周涛：我认为要加强专人护绿，定期组织学生拔草，保护草坪

8、，每逢植树节组织学生植树。张明：还要增加绿化面积，在教师宿舍楼东西两侧可以植上草坪；在教室里多放盆景，净 化空气，多种些花期长的花。谭程飞：绿化带中可以挂些标牌，写上警示语，禁止学生攀折花草树木，加强学生的绿化 意识。吴文雨：为了绿化，我们主张要节约用纸、回收废纸；不要乱扔垃圾；还要尽量使用无烟 煤，避免学校烟囱冒黑烟；及时处理生活废水等。F调查结果：我校占地面积45亩,.现有人工绿化面积1121平方米，自然绿化面积821平方米， 共计绿化面积1942平方米，覆盖率43%.其中常绿.落叶树木21种含盆栽有大小树木343 株.，花草品种25个，竹1种，有大小花坛景点5个学生人均绿化占地面积 3.

9、2平方米，与规定 的合格绿化面积相比高出一个百分点。由此可见 ，我校绿化环境是合乎要求的.一.我校植物的种类：一，树木12种.樟树雪松槐树广玉兰.喜树.枫香树.扁柏.针柏.棕桐树.白杨树.椿树.铁树.桂花树.南洋松. 冬青树等12种二，灌木7种根针.黄杨球.铁树.五针松刺柏.瓜子球千年矮等三，地三，花卉地10种.吊兰.葱兰 金钱桔.金鱼草.桅子花.蜡梅.香梅.四季桂.狮子头.鸡冠花.地瓜花. 石竹树名数量特征树名数量特征桂花13十月中旬左右开花，花 为黄色香味特浓。广玉 兰7叶子狭长，向内弯曲， 叶了翠绿，叶底浅绿。小叶黄杨12春天叶呈黄绿色，叶子 小巧，呈椭圆形。中山 柏15常绿乔木，外形成

10、塔 状，叶子成针状枝叶茂盛。香樟树28防虫蛀，叶呈椭圆形。龙槐16成爪子覆盖状，长叶 比一般植物晚。铁树6深绿色有光泽，坚硬， 羽状四季长绿。枸骨 冬青1个子矮，叶子呈长方 形，叶边肩刺，像刺猬。白玉兰2常绿乔木，先开花后长 叶，花瓣为白色。美人荏 八、5叶大，茎脉明显，每 年由老笆蕉的营养长出新 曲焦。香檬树1果子呈圆形，黄色，可 供观赏。紫藤8呈藤状，生长快，常 缠绕于支架上，夏天是最 好的凉棚竹子2丛挺拔、直，叶子呈箭 状，生长速度快。泡桐2泡桐属落口 1乔木，春 天开紫花，九、十月间结 果，能吸尘。紫薇7树干外皮光滑，长叶比 一般植物较晚。油树11树应大，枝叶戊酱， 叶片为椭圆形。总结

11、延伸：1、要求学生写好本次活动小结，或体验性文章；2、上传学校有关绿化合理化建议，供参考。七.活动反思通过这次校园绿色调查综合实践活动，同学们受到了很大的教育，充分认识到不仅我们 学生要有一个优美的学习环境，我们人类也要有一个优美的生活环境。作为学生，要爱护 我们的学校的一草一木，积极参加植树种草活动，积极参加保护生态环境的公益性劳动， 杜绝对植物资源的不合理利用，如拒绝使用一次性筷子等。通过这次活动，同学们不仅学 到了有关常见花卉，树木等植物的知识，还提高了审美情趣，增强了热爱学校的情感。我 认为以后要多开展类似的实践活动，让同学们在活动中提高观察，分析和解决问题的能力， 培养热爱大自然热爱

12、祖国的美好情感。附：此次校园绿化收集资料汇编 .（谈丽华老师整理）一，1绿色植物的作用：光合作用：吸收二氧化碳，放出氧气呼吸作用：吸收氧气，放出二氧化碳蒸腾作用：排除多余水分等2.绿色植物对环保的作用探究绿色植物是生态平衡的支柱，因为植物能净化污水，能消除和减弱噪声，能耐旱固沙, 能耐盐碱、耐涝，能监测二氧化硫、氟、氯、氨等的污染。绿色植物依靠光合作用维持生长，吸收二氧化碳，释放出人类维持生命的氧。雨露滋润禾苗长，万物生存靠太阳。优美环境哪里来，植物绿叶立奇功。 a防风固沙，加速降尘。在风害区营造防护林带，在防护范围内风速可降低30%左右；有防护林带的农田比没有的要增产20%左右。b保持水土，

13、涵养水源。一个夏季每棵树平均要蒸腾2吨水分；c吸收毒物，杀灭病菌。每公顷柳杉林每月约可吸收60公斤的二氧化硫，柑橘林的吸收量比柳杉还要高一倍；每公顷刺槐林和银桦林每年可吸收42公斤氯气和12公斤的氟化物。d 指示植物，监测环境。利用敏感度高的植物，可监测大气 污染及污染物质。空气中SO2浓度达到1-5ppm时，人才能闻到气味，而紫花苜蓿在0.3ppm 时就会出现症状。e减弱噪音，利人健康。实验结果表明，10米宽的林带可降低 30%噪音；250平方米草坪可使声音衰减 10分贝 f五颜六色，美化生活。植物是绿化美化城 乡的最佳材料。五颜六色的植物花朵、许多植物散发的芳香，给人以赏心悦目、心旷神怡

14、的感觉。 三.中小学校园绿化树种的选择校园是学生的主要学习和生活的场所之一，校园内环境建设的好坏直接对学生的身心 健康产生很大的影响，而绿化树木对校园环境尤其是室外环境的质量起到了很大作用，这 就要求我们在选择绿化树种时要科学合理。对于中小学学生人数多，年龄较小，活泼好动，贪玩爱问的特点，校园内选择的绿化 树种应具有以下几个方面特点：污染性少，少毛无刺，没有刺激性气味，具有形态美、色 彩美或气味美，或具有一定的历史、文化内涵，对于草坪还须具有一定的耐践踏能力。如 此选择各类树种如下：.、具有深厚文化内涵的树种有：迎春、枫香、石榴、梧桐、白玉兰、桂花、梅、杏、 海棠、牡丹、月季、松、柏、竹等。这些树种。有的沉积了深厚的文化内涵，有的成为美 好愿望的象征。.、我国著名的特产树种有：琪桐（鸽子树）、银杏、金钱树、香椿、喜树等。.、具有很高观赏价值的孤植独赏树种有：雪松、金钱松、梧桐、三角枫、广玉兰、乌 柏、香樟、国槐，榔榆、鹅掌楸、垂柳、七叶树、重阳木等。这些树种或具有端庄的树姿, 或具有秀丽的叶形，或四季常青，或色彩艳丽，观赏特色各不相同。有些树种还可以三五