2022年中考专题训练想象作文（含答案）

1、Word文档，下载后可任意编辑 2022年中考专题训练想象作文（含答案）中考专题训练想象作文下面提供了 A、B、C 三组事物。发挥想象，选择其中一组编写一个童话故事，并自拟题目。（500 字左右）A 组：椅子 凳子 黑板 扫帚B 组：老虎 兔子 乌龟 长颈鹿C 组：小草 山羊 眼睛 蝴蝶从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。题目一法国作家儒勒 凡尔纳凭着自己对科学的热爱和惊人的想象力，创作了科幻小说海底两万里。小说中提到的人们穿深海潜水服到海底森林打猎，利用海洋发电向船上供给热能和动力等内容，在今日都已实现。可见，科学的发展离不开人类的想象，不怕做不到，只怕想不到。也许有一天，你的想象也能变为

2、现实。请你发挥想象，自拟题目，写一篇带有科幻色彩的记叙文。题目二“竖起大拇指”常用来表示鼓励、赞美、肯定，也可以用来表示有决心、有信心、有志气。请你以“为自己竖起大拇指”为题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。题目一：2020 年的春天是不平常的。这个春天，你有怎样的经历和感受呢？请以“春天”为题，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。题目二：2020 年的春天，每个人的学习和生活都发生了变化，你的人生轨迹也可能因此而改变。再过 20 年，你将走进 2040 年的春天。那个春天，你将身处何方？你将从事什么职业？你身上将

3、会发生怎样的故事？请以“2040 年的春天”为题，发挥想象，写一篇故事。要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在 600800 之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。题目一：请以“浸润”为题，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。题目二：随着 5G 网络、物联网、大数据等技术的发展与成熟，人们的工作、生活和学习方式发生了很大变化这些变化会让你有怎样的奇遇与惊喜。请你展开想象，以“已遇未来”为题，写一篇故事。要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）字数在 600800 之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名

4、。从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。题目一：我们都有参观纪念馆（或博物馆、展览馆）的经历。在参观过程中，我们不仅开阔了眼界，增长了知识，同时也得到了教益，产生很多感悟和思考。请选择一处你参观过的纪念馆（或博物馆、展览馆），写一篇参观记。题目自拟。题目二：请发挥想象，将杜甫的石壕吏改写成一篇故事。题目自拟。要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在 600800 之间。（4）不要出现所在学校的校名和师生姓名。从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇文章。（1）“共和国勋章”获得者、“杂交水稻之父”袁隆平说：“人就像一粒种子。”袁隆平以及他的这句话引发了你怎样的思

5、考？请将“做一粒 的种子”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。（2）有学者说：“读史使人明智。”了解过去，可以让我们增长智慧，对现实生活产生新的思考。假如有一部可以跨越时间的电话，可以打给过去的任何人，你会打给谁？想了解什么？打完之后会发生什么事情？请你以“我挂断了跨越时间的电话”为开头，发挥想象，写一篇故事。题目自拟。要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在 600-800 之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。请从以下两个题目中任选其一，写在答题纸上，并用 2B 铅笔填涂在选定的题目序号上。积极参与学校和班级组织的实践活动，增长知识，开阔视野，真好；

6、邀三五好友，骑上单车，到郊野骑游，真好；静下心来品茗读书，与进行心灵的沟通，真好；在家里和亲人聊天畅谈，那份温馨甜蜜，真好请结合你的生活实际，以“ ，真好”为题写一篇文章。在新中国建国 70 周年之际，我们初二年级参观了首都博物馆，观看着馆藏的丰富产品，聆听着讲解员的生动解说，同学们徜徉于中华 5000 年灿烂文明的海洋之中，也充满了置身其中的向往。那么，如果有机会的话，你想去往哪段历史之中，遇见哪位先贤名士，经历哪些传奇事件？你又会在其中扮演怎样的角色，会有怎样的收获？请发挥想象，将题目“遇见 （人物）”补充完整，写一篇记叙文。（1）请将作文题目补充完整，抄写在答题纸上。（2）字数在 600

7、 字以上。（3）文中不要出现真实的班级或师生姓名。从下面两个题目中，任选一题，按要求写作。一、抬起头，可见一树繁花；抬起头，可见满天星斗；抬起头，可以从迷茫中走出；抬起头，才会去拥抱真实的世界请以“抬起头”为题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在 600800 之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。二、写作时运用联想与想象，可以思接千载，视通万里。请在下面的词语中任选三个，运用联想与想象，写一篇故事。（文章中要用到你选择的三个词语，并用方框标出）牛 山 白雪 追求 老人 秋天 下棋要求：（1）请将作文题目抄写

8、在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在 600800 之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。根据题目，按要求写作。从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。题目一：味道通常指味觉所体会到的滋味，也可指抽象的情味、意味。饮食之味酸甜苦辣皆备，人生之味亦如此。舌尖上的味道，生活的味道，文字的味道总有一种味道让你流连忘返！请以“味道”为题写一篇文章。题目二：小说查莉的心愿结尾说：查莉希望自己长大后成为一名基因工程师。如果查莉长大后真的成了基因工程师，会发生什么事？请你发挥想象续写故事。要求：（1）不限文体（诗歌除外）。（2）字数在 600800 之间。（3）请将作文题目抄写下来。（4）

9、不要出现所在学校的校名或师生姓名。传说中，天上管理马匹的神仙叫伯乐。有一天，他听说人间有个叫韩愈的写了一篇文章叫马说，决定去拜访一下请以此为开头，发挥你的想象，写一个小故事（300 字左右）。从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）字数不少于 600 字。（3）不要出现所存学校的名称或师生真实姓名。题目一：回首过去，当我们未跨入初中校门时，曾经对初中有很多憧憬。在经过这一年的学习后，相信你已充分融入了现在的集体，你也一定会有很多感想。为了帮助将来的初一新生更好地投入中学生活请你给他们写一封书信，以“我爱这样的集体”为题目，与他们分享你在集体中学习、生

10、活的感受。（你的感受可以是来自班集体，也可以是来自课外小组、社团学习，还可以是来自宿舍生活等。）题目二：“大禹治水”是中国的神话故事，出自山海经。请根据下面图画的提示，发挥想象，以“大禹治水”为题目或自拟题目，写一篇完整的故事。 从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。 题目一成长是奇妙的旅程，软弱的可以变得坚强，自大的能够学会谦虚，自私的也会懂得感恩就这样，一切都在不经意间发生这变化，在你成长的过程中，应该也发生过一些事情，让你认识到另一面的自己吧。请以“原来，我也很_”为题，写一篇不少于650字的作文。题目二请你发挥想象，以“来到未来新世界”为题，写一篇故事。要求：（1）请将作文题目抄写在答

11、题卡上。（2）字数在600900之间。（3）不要出现所在班级、师生姓名。从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。题目一：请将“ 如此美丽”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。题目二：桃花源记结尾写道，太守、刘子骥都没有找到桃花源。几千年过去了，假设有人考证，你的家乡新农村就是当年陶渊明笔下的“桃花源”。请你展开想象，描写你和渔人一起重回桃花源后的故事，题目自拟。要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在 600800 之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。请你用上“坚持”“拼搏”“毅力”这三个词语，以“在森林的深处，住着一群小动物”

12、为开头，发挥想象，写一篇故事，题目自拟。要求：除诗歌外，文体不限。600 字左右。不要套作，不得抄袭。文中请回避与你相关的人名、校名、地名。按要求写作。在本套试卷的现代文阅读选文冰项链中，曹文轩以第三人称的角度叙述了这个故事。请以葵花的口吻，用第一人称改写“晚饭后”的内容。以“我在后台等着上场，哥哥来了。”作为开头，写篇不少于 600 字的文章。写作提示和要求：把握原作的内容与精神，注意人称和语言风格的统一；选择恰当内容，注意详略安排，突出主要人物的活动和心理；充分表现对原作的正确理解和再创作，不得照抄原作；不可透露考生相关信息。从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。题目一：阅读，常常也是“悦

13、读”。读书，读自然，读社会，读人生这些都可以是一种愉悦的经历，让我们获得某种美好的感受。请以“悦读”为题，写一篇文章。要求：（1）直接将题目抄写在答题卡上。（2）不限文体（诗歌除外）。（3）字数在600800之间。题目二：请以“假如世上没有书”为题，想象没有书的世界会发生什么样的故事，写一篇想象文。要求：（1）请将作文题目抄写在答题纸上。 （2）字数在600800之间。 （3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。按要求写作。初二同学在金秋十月参加了学农实践活动，了解到了一些农业知识，体验了一些农业生产活动，假设你来到五十年以后的中国农村，会有怎样奇特的经历呢？会看到怎样奇妙的未来农村生活图景呢？

14、请以“未来的农村”为题，发挥想象，写一篇作文。要求：请将作文题目抄写在答题卡上。作文内容积极向上。字数在 600-800 之间。不要出现所在学校的校名或师生姓名。根据要求作文。地球上只剩一个人？把自己的生活投进艺术世界中？这个暑假，我独自背包去旅行？这，可能真的会发生！请自拟题目，自选文体，以“这，可能真的会发生！”为开头进行写作。写作要求：不少于 500 字。不得套写、抄袭。写作助手：你可以叙述事件，可以进行文学创作，可以发表观点展开论述，也可以说明某一种现象或事理等。你可以根据经验自由写作。如有困难，可参考下面表格中的内容进行构思。明确所指 “这”指的是什么事情？什么问题？什么现象？探本溯

15、源 是什么原因、什么契机、什么方法等让“这”可能真的会发生？推想反思 如果真的发生，会有什么结果？带来怎样的影响？你有怎样的思考？写作。中国文学史星光璀璨，那些作家，如李白、杜甫、苏轼、李清照那些作品中的人物，如诸葛亮、孙悟空、江姐、骆驼祥子常常令我们魂牵梦萦。假如我们能够跨越时空，与他们发生一次神奇的邂逅，会有怎样精彩的故事上演呢？请你在题目“我与 的一次邂逅”的横线处填写一位作家或名著中的人物，发挥想象，写一篇文章。要求：请将作文题目抄写在答题卡上。作文内容积极向上。字数在 600800 之间。不要出现所在学校的校名或师生姓名。美国近代著名科幻小说家弗里蒂克布朗曾写过一篇堪称目前世界上最短

16、的科幻小说，仅仅只有一句话：地球上最后一个人独自坐在房间里，这时，忽然响起了敲门声请展开丰富的联想和想象，以这句话为开篇，续写一篇科幻文章，不少于 500 字。按要求写作。题目：假如你可以变成一种物品，比如一本书、一部手机、一件快递包裹会发生怎样的故事呢？请你发挥想象，以“假如我是 ”为题，写一篇文章。要求：请将作文题目抄写在答题卡上。字数 600800 字。不要出现所在学校的校名或师生姓名。从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。题目一：环境的熏陶、活动的参与、书香的陪伴、朋友的鼓励、家长的教导促使我们悄悄地成长。同学们已经升入中学两个月了，在这段日子里，你们也在成长，请结合初中生活的片段，以

17、“美好时光”为题目，写一篇记叙文。题目二：笔是写字画图的工具，与人们的学习和生活息息相关。如果笔能通晓人们的心意，那会发生怎样的故事呢？请你发挥想象，以“善解人意的笔”为题目，写一篇文章。要求：（1）请将题目书写在答题纸上。（2）不少于 600 字。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。航天、生物、计算机、新能源你对哪个领域的科学技术最感兴趣？请搜集有关资料，加深对这种科学技术的理解。在此基础上，展开联想和想象，写一篇作文，不少于 500 字。写完多读几遍，根据语言简明的要求做修改。从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。题目一：请以“我心中最亮的星”为题，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。要

18、求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在 600800 之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。题目二：疫情还在持续，这给你的生活带来的最大困难是什么？你是否想过有一种科技能够改变这个困境，请以“科技改变生活”为题，发挥想象，写一篇故事。要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在 600800 之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。下面两道作文题，请任选一题作文。人的成长注定有着独特的经历、体验、感悟和收获。送东阳马生序中，宋濂借书寻师，历尽艰辛，跨越了贫穷，超越了平凡，在不懈的践行中实现了人生的蜕变；孤独之旅中

19、，杜小康辍学放鸭，经受磨砺，战胜了孤独和恐慌，在勇于面对中走向成熟和坚强；再塑生命的人中，海伦凯勒失明迷茫，沐浴师爱，认识了世界，发现了自我，在心灵的启迪中成就了自我的精彩你呢，有哪些联想和思考？请写一篇文章，可以叙述经历和故事，抒发真情和实感，也可以阐述道理，论证观点。要求：自选角度，自拟题目，自定文体（诗歌除外）；表达真情实感，不得套写、抄袭；字迹工整，书写规范，不少于 500 字；文中不得出现真实的人名、校名、地名。我们每个人都生活在不同的期待中，期待着属于我们自己的未来。是鹰，你就该长空搏击；是鱼，你就要水中遨游成为精英固然很好，成为快乐充实的自己，也是人生价值的体现。请以“我知道，我

20、的未来不是梦”开头，发挥想象，写一篇记叙文。要求：自选角度，自拟题目；字迹工整，书写规范，不少于 500 字；文中不得出现真实的人名、校名、地名。题目：请你发挥想象，以“二十年后我的家”为题写一篇文章。要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）字数在 600 左右。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。按要求写作。我们读过的一些小说，虽然都是虚构的故事，读起来却像在生活中发生过一样，因为这些故事都能从生活中找到影子。虚构的故事往往情节曲折，有较鲜明的人物形象，读来比较吸引人。请你根据下面提供的环境和人物，自拟题目，展开丰富的想象，创编一个 500 字以上故事。环境：冬日黄昏时车来人往的街

21、头人物：充满爱心的少年陆天流浪狗朵朵根据要求，完成任务。在开展综合性学习“走进小说天地”时，你所在的小组想将小说很可能他叫希内斯介绍给同学们，请你对这篇小说（原文）进行缩写。要求：（1）结构完整，保留主要人物和主要情节；（2）尊重原作，不改变人称；（3）语言简明，不超过 150 字。作文。从下列两个作文题目中任选其中一个作文。1.作文。花样年华，青春飞扬，每一个瞬间，每一番经历，一人，一事，一草，一木，一言，一笑都在为精彩的人生助力，都在为伟岸的人格奠基。正如马尔克斯在百年孤独中所说：生命中真正重要的不是你遇到了什么，而是你记住了哪些事，又是如何铭记的。请以“谢谢你，使我成为更好的自己”为题，

22、写一篇不少于 600 字的文章。写作提示：除诗歌外，文体不限；避开真实的人名、地名、校名；书写规范，卷面整洁。2.请以“一觉醒来，我发现自己竟变成了马路边的一棵树”为开头，展开丰富的联想与想象，续写一则故事。要求：题目自拟，除诗歌外，文体不限，不少于 500 字；文中不得出现真实的人名、校名、地名，如需要，请用“”代替；书写规范，卷面整洁。从下面三篇课文中，任选其一，发挥想象，改写成一篇故事。狼 愚公移山 卖炭翁要求：忠于原作，适当增加语言、动作、心理等描写，不要逐字逐句翻译；文中不得出现真实的校名、地名、人名；书写工整，卷面整洁，不少于 600 字。写作活动请从以下两个写作活动中选择一个完成

23、。（1）请阅读以下关于 Yosi 机器人（见下图）的材料，按要求完成写作。有些机器人能够收集周围环境的信息。它们通过称为传感器的装置来收集数据，这些传感器的作用类似人的眼睛、耳朵和皮肤。NASA（美国国家航空航天局）设计了一种称为 Yosi 的机器人。该机器人具有许多金属线，其作用相当于许多传感器。Yosi 向计算机主机和执行该任务的人员发回数据并从他们那里获得指令。此外，它还有一个视觉传感器摄像机。Yosi 高约 18 厘米，有 6 条腿。它的计算机主机控制着它的各种电容器，这些电容器能够贮存和释放来自电池的能量。请根据以上文字和图片材料，展开合理的想象和推论，写一篇关于 Yosi 机器人的

24、文章。在写作中，至少要展现以下三方面的内容：用形象的语言生动地描述 Yosi 机器人的外形。尽可能介绍 Yosi 机器人的能量来源、信息获取、运动方式等信息。根据描述推测 Yosi 机器人的用途。如果可能，发挥想象，具体展现 Yosi 机器人工作时的情景。（2）机器人的人物形象和它们的创一直以来都是人们追捧的焦点之一，请编写一个有关科学家正在创造某种机器人的故事。在开始写作之前，请注意以下内容：开动脑筋，确定故事的时间、场景和人物。思考：科学家是谁？他们在哪里开展研究？他们将设计哪一类机器人？机器人将按程序执行什么任务？搜集一些机器人专用术语用于作品中，以达到写实的效果写作完成后，如果有兴趣，

25、和你的同伴一起，将故事改编成短剧。要求：文章中不要出现真实的校名和师生姓名：不少于 600 字。题目：根据下面提供的材料，展开想象，自拟题目，写一篇故事。匆匆赶路的猫头鹰遇到斑鸠。斑鸠问它：“你要到哪儿去？”猫头鹰回答：“我打算搬到东方去。”斑鸠不解地问：“为什么呢？”猫头鹰说：“这里的人都讨厌我的叫声。”斑鸠说：后来猫头鹰提示：动笔前想清你写的这个故事有什么寓意，或者你要告诉人们一个什么道理。按要求写作。题目：我是一片会舞蹈的落叶秋风徐徐，吹得满地都是金色的落叶。如果你是育英校园中一片会舞蹈的落叶，你会有怎样的经历和感悟？请以“我是一片会舞蹈的落叶”为题目，写一篇充满想象力的作文。要求：请把

26、作文题目抄写在答题纸上。字数不少于 600 字。不要出现所在的班级和师生姓名。从下列两个题目中选择一个写作。题目一：上了中学以后不知不觉中，进入初中已经两个月了，这两个月在你的学生生涯里也许是最不寻常的。你的家庭、你的学习、你的生活都在发生变化，这些变化也许使你快乐、使你兴奋、使你充满信心，也许使你困惑、使你忧虑、使你不知所措。请把你上中学后最深切的经历、感受写下来。题目二：梦回坎坷艰难的西行，在神魔仙境中畅游，与孙大圣一起龙宫寻宝，大闹天宫，修改生死簿；与唐僧一起去取经西方，看途中风土人情西游记的神话传奇故事，让人回味无穷。假如师徒四人在取经途中来到了北京，会发生什么事情呢？请发挥想象，以“

27、师徒四人在北京”为题，写一篇记叙文。要求：（1）将题目抄在答题纸上；（2）叙事清楚，描写具体生动，语言顺畅，书写整洁；（3）文中涉及真实人名或班级请用“”代替；（4）字数不少于 600 字。根据题目，按要求写作。题目：请以“我”为题目写一篇文章。要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）字数在 600800 之间。（3）不限文体（诗歌除外）。根据题目，按要求写作。从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。题目一：请以“心有阳光”为题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。题目二：请发挥想象，把辛弃疾的破阵子为陈同甫赋壮词以寄之这首词，扩写成一篇记叙性的文章。破阵子为陈同甫赋壮词以寄之醉里挑灯看剑

28、，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！要求：（1）请将题目书写在答题纸上。（2）字数在 600800 之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。写一篇文章。题目：假如你乘坐宇宙飞船到达了外空某星球，请以“当飞船舱门打开的那一刻，我被眼前所看到的一切惊呆了”为文章的开头，展开合理想象，写一篇叙事完整、情节生动、主题积极鲜明、情感健康美好的文章，题目自拟。要求：将题目写在答题纸上；字数不少于 600；不要出现学校、班级或师生姓名等实名信息。从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。题目一：在燕园生活了几十

29、年的宗璞，燕园的景物与人情让她刻骨铭心，“我爱燕园”是宗璞内心真挚情感的自然流淌。我们生在北京，长在北京，对北京同样有一种不可割舍的爱，请以“我爱北京”为题，写一篇文章，表达你对北京的情感。题目二：假如昆虫记的法布尔是你的游学指导老师，由他带领你和你的同学们一起去游学，这一路上会发生什么奇妙而有趣的故事？请以“法布尔带我们去游学”为题，写一篇想象文。要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）字数在 600800 之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名.从下面两个题目中任选一题。写一篇文章。请将“因为语文，我 ”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。要求：（1）请将

30、作文题目抄写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在 600-800 之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。阅读下面的诗歌，然后以“在火星，我不寂寞”为题，发挥想象，写一篇故事。在火星在火星，我不寂寞，因为有舷窗外的红色尘暴，和人工合成的夜雨滴落。在火星，我不寂寞，因为有友好的火星人，和奇妙的火星生活。在火星，我不寂寞，因为有我的团队，和我们勇担使命的坚毅、执着。要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在 600-800 之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。按要求作文。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。（

31、陶渊明桃花源记）车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰。爷娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。牵农顿足拦道哭，哭声直上千云霄。（杜甫车兵行）桃花源记中有睦邻和谐、其乐融融的家园温情。车兵行则有战乱黎民百姓的生死离别。请任选一则为背景，展开合理想象，写一篇600字以上的故事。要求：（1）故事完整，情节曲折、动人；（2）人物形象鲜活、有个性；（3）有生动、丰富的细节描写；（4）语言通顺，书写端正、卷面洁净。从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。题目一：一盏小小的灯，引发了无尽的回忆与思考，带给诸多的启示和收获。生活中往往会有某些物品伴随我们左右，开启我们智慧，陶冶我们情操，给予我们启迪请以“ 陪伴我”（横线上任

32、填一个物品名，“灯”除外）为题，写一篇文章。不限文体(诗歌除外)。题目二：如果突然有一天你接到了昆虫王国的邀请，开始了一段奇妙的昆虫世界之旅。这中间会发生怎样的故事呢？请你展开想象，自拟题目，写一篇记叙文。要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）字数在 600-800 之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。从下面两个题目中任选一题，按要求写作。题目一：亲爱的同学们，你一定有走出家庭、走出校园的经历：或参观，或访问，或考察，或旅游，或做志愿者请以“收获”为题，写一篇文章。题目二：请发挥你的想象力，把夸父逐日扩写为一篇不少于 600 字的故事。要求：（1）不限文体（诗歌除外），字数在

33、 600800 之间。（2）不要出现所在学校的校名或师生的真实姓名。在北京北河沿大街上有一家名为“零四零”的特色书店，店中只售卖2040种图书，一半来自时间的选择：从人类图书历史中，精心挑选迄今最经典的1020种，按照时间的顺序排列，复原文明演进的每一个深刻足迹；另一半则来自大数据的选择：从当下最畅销的图书中挑选前1020种。最近，书店还推出了史无前例的创新玩法面向全社会招募“一日店长”（详情见下面招募令）。假如你有幸得到“一日店长”的机会，会是怎样的情景？又会发生什么有趣的事情 请发挥想象，自拟题目，写一篇故事。二零四零书店一日店长招募令如果你曾有开一家书店的梦想，而且仍想完成它，这里可以给

34、你一次100%的店长体验。从推开店门、戴上店长细牌开始，你就拥有书店一整天的经营权。这天除了卖书，你也可以邀请朋友们来书店相聚，在书与时光的交错中，发现匆忙生活里的小惬意。当然，我们会给你店长的体面：当日营业额的30%是你的报酬。二零四零书店是一个安放精神世界的星球，希望在这里的这一天你过得开心。要求：将作文题目抄写在答题卡上。字数在600-800之间。不要出现所在学校的校名或师生姓名。作文。你有没有憧憬过未来的生活？你觉得，十年以后的你是什么样子的呢？在做什么？又有着怎样的精神面貌呢？请以十年后的我为题，发挥想象，写一篇文章。要求：文体不限，诗歌除外；不少于 600 字；不得套写抄袭；文章中

35、不能出现真实的地名、校名和人名。题目一：阅读下面的两则材料，按要求作文。材料一：习近平在安徽与青年代表座谈时深情地说：“青年的人生之路很长，前进途中，有平 川也有高山，有缓流也有险滩，有丽日也有风雨，有喜悦也有哀伤。心中有阳光，脚下有力量，为 了理想能坚持、不懈怠，才能创造无愧于时代的人生。”材料二：她跳起来，光色、旋律、舞姿相互交融，一种沉静的美在自由流淌。谁也没想到，蒋 馨柔，一名听障的女孩，可以在无声的世界里这样尽情地舞蹈。对于这个 12 岁离开家乡来到北京 追梦的女孩来说，听觉障碍让她付出了更多的努力，而追梦为她的生命赋予了更多意义。她说：“我要用自己的生命跳出一曲华美的舞蹈，我脚下的

36、道路从来没有停止过，生活这趟远航我不会缺席。”亲爱的同学，读了上面的材料，你有怎样的启发和感悟，请自选角度写一篇文章。要求：自拟题目，自定主题，自定文体（诗歌除外）；字迹工整，书写规范，不少于 600字；文中不得出现真实的人名、地名、校名。题目二：阅读下面材料，发挥想象，按要求将语段扩写成一篇记叙文。本是下课时间，教室里却沉闷一片，少数同学撑着脑袋，口中念念有词，一刻也不休息地迎接即将到来的中考。突然，一个调皮的男生嬉皮笑脸跑进教室，他手里还拿着一个很特别的小盒子，好几个同学被吸引过去了。此刻，教室里溢满了那火一样的热情，比那阳光更耀眼，更灿烂。答案1. 略想象作文2. 月球之旅2026年，2

37、8岁的我。 啊，八月二十六号！我的脸上挂着微笑。可是，我突然担心起来，那就是安全问题，会坠落？如果氧气泄漏？那再如果我的脸上掠过了一丝不安。我的心里像揣了只小兔子似的，很不安静。上了火箭，我一会儿看书，但就是不能集中精力干一件事情，两点三十分。我那个不安的念头又冒了出来，当火箭穿过大气层时。因为这时候已经不可能再出安全问题了。六小时后，一个动听的声音从广播里传出：“尊敬的旅客们。请您穿好新式宇航服（一种又薄，从变压舱到月球去漫步吧！”我穿好宇航服，这个迷人的星球，旅游了，就感到脚底轻飘飘的。我踏上了月球，只是每“蹦”一下都有尘土？我很疑惑。我开着月球车，和同伴一起去月球背面探密，不知我到月球背

38、面会不会掉下去，我豁出去了。 十分钟过去了。我暗自庆幸我们没有掉下无底的宇宙，一个长着六只眼睛，怪模怪样的月球人从一个洞里跳出来，他发现了我们。这个机会真是求之不得呢！合过影 后。 该回去了。上了火箭，我得意洋洋地说：“是和月球人照的，我经常看这张照片，我一定再去！为自己竖起大拇指也许你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要坚忍不拔，也许你只是潺潺小溪，终会奔流入海，然而只要志存高远。题记。在日常生活中，常有人埋怨哀叹自己：“唉，什么事也做不成，为自己竖起大拇指。请对自己充满信心，别人行自己也能行，是战鼓，催人奋进，日日精进。登山队员在攀登地球之巅珠穆朗玛峰时，曾经历经多少艰难困苦，脚趾都冻掉的情况下，

39、而是扬起自信的风帆，为自己竖起大拇指，为世界树起了大拇指。请相信我能行，其实每个人的能力都是一座有待开发的金矿。当他成为一种信念时。在许多自卑的人看来，其实成功并不难，有信心有志气，成功便会离我们愈来愈进。自信的重要条件之一，使困难后退，自信是惊雷，横扫一切拖沓，犹豫和懒惰，不一般的人生有自信，为自己竖起大拇指。相信自己，你会发现；为自己竖起大拇指，你的大地一样广阔！题目一这是一篇材料作文。解题的关键是细读题目中给出的材料，从中得出本次作文创作的主要内容或要表现的主旨来。细读本题中的材料可知，本题要求学生创作一篇科幻小说，内容应是自己在某一方面的想象实现之后的景象。主旨应是对祖国强大的期盼与信

40、心，对人类未来美好的图景的向往与追求等。创作本文时，需要注意的上想象一定要基于当前科技的发展水平，想象要合理，不能凭空想象，没有任何的依据。比如，我们可以依据当前航空航天科技的现状，想象人类有一天可以自由安全的登上月球后的情景。基于当于纳米科技的现状，想象以后纳米技术走入寻常百姓家后引发的有趣故事。基于当前环保科技的发展，想象有一天人类重新把地球变得山青水秀的情景等等。因为是记叙文，所以应以记叙为主要的表达方式，穿插以适当的描写、抒情、议论等表达方式来刻画人物，抒发感情，发表看法等。题目二这是一篇命题作文，题目为“为自己竖起大拇指”，题目联系热点词汇，但给同学们的审题增加了难度，本题目难度稍大

41、。题目为“为自己竖起大拇指”，“竖起大拇指”就是赞同的意思，整个题目即我做了一件正能量的事情，渴望得到大家的认同，主要的写作内容应为我做的那一件事情上。“为自己竖起大拇指”，里面的“自己”，可以是本义的“我”，作为个体的我，也可以是我们，如整个人类、所有中国人等，也可以是拟人化的“我”，比如，可以以一棵小草的角度，以第一人称写法，写出它对大地的绿化、环保所做的贡献，希望人们竖起大拇指，从而宣传环保理念。里面的“我”也可以是跨越时空的“我”，如历史上的人物，他们做出了杰出贡献，希望人们给于竖起大拇指。这几种思路都可以。记叙文、记叙散文都可以写作文时，在拟写一个好的题目的基础上，可以加适当的创新形

42、式，比如加一个与主题相关的题记；也可以使用几个小标题，串联起自己发现的几个生活中的画面；使文章层次清晰，能更好地表达文章的中心。二选一、全命题作文、生活体验、自拟题目、科幻主题、想象作文3. 略全命题作文、想象作文4. 浸润在我记事的时候，妈妈跟我讲：在我生下来才一个多月的时候，经常会无缘无故地哇哇大哭，这时妈妈总会拿出花花绿绿的画册、图片什么的，在我面前摇啊晃啊。说来也奇怪，每当这时，我总会闭上小嘴巴不哭了。目不转睛地盯着画册，好像看懂了什么似的。妈妈似乎觉察到了什么，就不断地给我买了好多图文并茂的书籍，如唐诗三百首、格林童话、365 夜等等。每天睡觉之前，妈妈把我搂在怀里，我看图画，妈妈念

43、书，一首又一首，一段又一段，我缠着妈妈不停地念，直到妈妈打着哈欠说：“乖宝宝，妈妈明天要上班，现在睡觉，明天再念，好不好 ”我才不情愿地合上了书。一天天地念，一天天地看，我学会了情景交融，辞藻华丽优美的诗词，也知道了李白、杜甫和王维等诗人；还认识了“海的女儿”和“卖火柴的小女孩”我慢慢地在长大，也认识了一些字，妈妈又教了我汉语拼音，买回来的书都注了拼音，我开始自己读书了。我爱不释手地捧着365 夜，被里面每一个精彩的故事所吸引。有一次，我正在津津有味地看书，妈妈叫我吃饭，我只好拿着书一边走一边看地向厨房走去。谁知，我一走出房间的门，“咚!”我摔了一个大跟头。原来，妈妈刚刚拖了地板，因此地上滑得

44、不得了。我只好放下书，“一步一滑”地走向厨房。当然了，从这些故事里，我也受益匪浅。我不但懂得了“少壮不努力，老大徒伤悲”以及尊老爱幼的道理，也养成了爱护环境，讲卫生的良好的生活习惯。以后，随着年龄的长大，我的知识越来越丰富，读书的能力也逐渐提高。在我的书桌上摆放着的已不仅仅是童话书，还有全套十万个为什么、西游记、三国演义和著名作家高尔基地在人间、我的大学等等。我懂得的许多科学知识都来自于十万个为什么，如：什么是克隆，白天为什么看不见星星，微生物是否会自然生长，为什么睡觉时会做梦等等。而对中外名著，我目前还有许多地方都似懂非懂，但借助工具书，我一定会慢慢地吸收书中的知识，使她成为我成长的精神粮食

45、。我在书中长大，是书赋予了我一个五彩斑斓的精神世界。浸润于浓浓的书香，我感受着成长的快乐，沐浴着生活的七彩阳光，像一只蜜蜂在书的百花园中辛勤酿蜜；像一条鱼儿在书的海洋中尽情遨游。书，你永远是我的好朋友。全命题作文、想象作文5. 略。想象作文、自拟题目6. 做一粒坚强的种子坚强的种子“生命就像一股溪流，不碰到礁石，难以激起美丽的浪花”，而我想说的是：生命就像一粒花种，不顶翻土地，难以开出鲜艳的花朵有一次我和妈妈去花卉市场买了几包玫瑰花种，翻好土后，我一股脑把花种放进瓦盆里，覆盖上一些土后，再浇些水，我拿小铲子翻了几下，我经常去看它长出来了没有，可我每次看的时候，次次都令我失望，那颗种子并未破土而

46、出。有一天，我忍不住了，我用手扒开一看，居然有个石头压着那颗种子，我连忙把石头起来，把那颗种子有埋下了土里。又过了几天，我又去看那颗种子，那颗种子竟已经破土而出，我十分开心。又一个星期过去了，我有一次去给这个花盆中的花苗浇水的时候，竟欣喜的看见，那伸出一点点绿，虽然有些苍白，但已经是很高的了，我才发现，原来是土块压着的那粒玫瑰苗，我喜出望外，我本以为那粒种子应该是不能再次萌发了，但它坚强，它永不退缩，最终破而出。想来想去，我的心不由得一震，这应该是生命的力量吧！没想到这个脆弱苍白的小花苗，为了生存，竟能爆发出如此强大的力量，真令我钦佩。几个月以后，在我的细心呵护下，这株花苗终于开出了花朵，在我

47、看来，这株花是世界上最美丽，最鲜艳，最有价值的一朵花，因为它曾受过磨难。从这件事中我明白了：不管有多大的困难，只要你有勇气，你坚持不懈，那么没有什么是自己克服不了的。成长、想象作文、半命题作文、自拟题目、人生感悟、二选一7.有你，真好有你真好，孤单的时候也不寂寞。有你真好，失落的时候也不彷徨。有你真好，要输的时候也不放弃。题记一“明月几时有”又是一年中秋节，月亮仍旧是那个月亮，可是在我们眼中它有点孤单。这是我在异乡求学的第一个中秋，“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”我终于体会到此句诗的滋味。夜很深，我静静的躺在床上，脑中不断闪现着以往中秋的情景，爷爷，妈妈，姐姐想到这里我的心不由的抽噎了一下。

48、“别想那么多，在外就要学会独立，亲人不在身边，但至少还有我们这些同学在身边。”一个轻柔的声音突然在黑夜里回荡，是邻床的你，你也没睡，陪着我聊了很久，心中的结似乎就打开了。这一夜的月亮不再寂寞，因为还有星星陪着它二“xx，数学xxx分，物理xxx分”望着记在草稿上的各科分数，我简直有点不敢相信自己的眼睛。回想一下这几个月来我认真的学，早上第一个到教室，晚上又是最后一个走的，可成绩怎么都不升反降了呢？我懊恼的捶了胸一下，心里想着“或许我真的不适合上学。”心刹那间阴沉了下来，我不由得将头埋入了臂弯深处。“别气馁，一次月考并不能代表什么。”一个舒心的声音在耳边想起，我抬起了头，看见了你关怀的笑容，你又

49、语重心长的说：“这次没考好不要紧，下次再来，只要学了就一定会有进步寥寥几句，我觉得希望又回来了，我又抬起了头，沉下了心，投入学习中。三足球场上，下半场了，我们班对阵强队 1：3 落后，实力相差较大，我们都打算放弃了，跑动也没先前积极了。你愤怒的训斥到：“你们在做什么，在哨响前我们都还未输，要拼，拼到最后，我们才是最好的！”几句话仿佛给我们注了一支强心剂，我们比先前更积极了，拼抢也更激烈了，在终场前我方一粒点球罚入后，比分被定格在 4：4。我们胜利了，操场里回旋着我们疲惫的欢呼声从此我明白了，什么事情在结束前都会有转变，因此我喜欢努力到最后一刻有你真好，让我懂得了很多。有你真好，让我坚强了许多。

50、朋友，有你真好。遇见李白我从一天的忙碌中抬起头来，四肢有些酸痛，心里十分苦闷，但找不到什么来缓解。对于古代的诗人，我最崇拜的莫过于李白了。激昂豪迈的诗，如同他的性格，有时激情，有时浪漫。我于是顺手翻开一本唐诗集，映入眼帘的便是李白那豪爽的背影天忽地转晴了，我正站在一座豪华的宫殿旁边，丝丝香气拂面，我似乎晓得了那是另一个时代。“哈哈哈！”里面传来爽朗的笑声，我偷偷摸了进去。明亮的殿堂上坐着威严的天子，左右侍卫持刀相衬，侍臣手执凤扇。可一个人却随意散漫地坐在一边，豪迈不羁的架势与这宫廷的肃穆威严毫不相称。那人与天子畅谈一通，天子赐他一双靴子。他却吩咐旁边的太监给他穿上。那太监满面通红，咬牙切齿地俯

51、下身去我灵光一闪，这不是李白蔑视权贵的那个经典场景吗？难道这是唐代？莫非那个俊逸不羁，风骨清高的年轻人即李太白也？我带着疑虑走出宫殿。几天后，我来到一家酒馆边，巧的是又遇上了那个年轻人，正斜坐桌边一碗碗喝着酒，时不时夹上一口咸菜。他喝完最后一碗，便又将挂在腰间的一个葫芦装满，抛下一贯铜钱，便上了路。“但愿长醉不复醒！”他吟道，大步隐于暮色中。我敢肯定，这是因触犯小人被罢官后的李白了。他那股豪迈的浩然之气仍存，只是眼下借酒消愁罢了。空间迅速转换，我站在山腰的乱石上，身边又隐约传来有人吟诵之音，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！”这一声说得我心中明朗，它响亮，又随性，还带着些许笑声，让人感到它既像

52、嘹亮的歌声，又像柔和的小令。他正倚在一块光滑的大石上，旁边是小溪流水。他举起葫芦，一口饮完里面的酒，一拂袖擦去酒渍，对天上一轮明月，吟道：“举杯邀明月，对影成三人”我站在那儿，原先带来的忧愁也随之拂去了。我想走近跟他笑谈一番，但不等张口，眼前情景便迅速模糊，时光迅速地前进我从书页中抬起头来，揉揉眼，心里早没了倦怠与烦恼，李太白那豁达豪迈的笑声仿佛仍在心中回荡该作文是一篇半命题作文，难度不大，学生的写作空间较大，容易打开思路，写作方向可大可小，可以从身边事写起，也可跨越时空，写一些离我们生活较远的事件。半命题作文，不可忽视补题环节，本文的补题，不可过大，应从小处着眼，从细节处着眼。本文的选材，无

53、疑是完全开放，自由灵活，事事皆可入文。从细节的角度补题，可以用“散步”、“踏春”、“举手”、“夜读”、“怀想”、“那一刻”、“踢球”等词语补充，从写作对象的角度补题，可用“长大”、“亲情”、“幸福”、“成功”等补充。总之，所填写进去的词语或短语最好能给人耳目一新的感觉。可以边叙边议，在具体的事件经历中适时写出自己的感受；可以借景抒情，在景色环境的渲染中显露自己的心情。本篇作文考查半命题作文的写作能力。半命题作文的审题立意，要注意抓住材料中的关键信息，从对关键信息的综合分析中得出立意。就本则材料来看，其中的关键信息是“你想去往哪段历史之中，遇见哪位先贤名士，经历哪些传奇事件？”“你又会在其中扮演

54、怎样的角色，会有怎样的收获？”材料中的这两句话对于本文的审题与写作有很好的引导作用，学生可以根据这几个问题去思考、构思。这些历史人物，可以是：屈原、李白、杜甫、苏轼等。在这个过程中你可以是：朋友、家人、影子等。写作时注意根据所选的人物来确定相应的主题，如屈原，他的爱国心；杜甫的忧国忧民等。写记叙文时可以运用一些语言、动作、心理等描写方法，把文章写得生动些。想象作文、二选一、半命题作文、生活体验、记叙文8. 一、例文：抬起头坐在教室第一排，我总能抬起头听课。换座位那天，我一到教室，看到后排的位置早被占得满满的，无奈，我只好带着大难不死的勇气，战战兢兢地坐到老师面前的座位上。我在班里成绩靠后，通常

55、默不作声，像一个花苞紧紧地收着花瓣，把自己隐藏起来，不敢仰望老师。一坐下来，我深吸一口气。老师也坐在讲台上。她流畅自如地讲，我仰着头乖巧地听；她投入地两手比划，我紧紧地跟着点头。我仰望着老师，享受那种独占的、亲近的感觉。到了课间，老师会主动地跟我说话，我就抬着头应和，那几句简单的交谈竟能带给我无限的喜悦和莫大的鼓励。我在老师面前的位置，坐得安稳又踏实。起初，我的声音被一片声音淹没，可我越来越渴望听到自己的回答。我仰望着老师，意外获得几秒钟的关注，那一瞬间，我感觉知识都是鲜活的，课堂都是有趣的。我像是冲破了枷锁，卸下了行囊，深深沉浸在仰望老师听课的状态里，充满激情的内心又发出有力的怦怦声，紧张而

56、期待着老师问出下一个问题，就像花儿在期待着绽放。抬头听课的感觉真好，我看着老师，看着黑板，看着看着，就看到了真实的、自信的自己！这样一来，我也敢仰望自己的不足。在第一排，有得天独厚的条件让老师把我的卷子投影在黑板上。我抬头，小心翼翼地看着几道红色的叉，然而心里那一丝忐忑和逃避早在老师耐心的指导下，被风轻轻一吹消散了，取而代之的是仰望错误、仰望知识，仰望前方的勇气和决心！人生又何尝不是一堂课呢？或许只有仰望，只有抬起头，才能看到远处的光芒，才能看到坚强的内心，才能看到一朵朵花由含苞待放到开得绚烂多姿的成长蜕变！二、范文示例：与棋结缘与棋结缘，源于与老人交谈。那一年秋天，天空湛蓝湛蓝的，两位年过七

57、旬的老人走入我的生活圈子，用棋艺来使我感悟人生。那个秋天是我步入社会最愉悦的岁月，我们经常坐在一起，一盏茶一局棋，在我最迷惘的日子里，他们教会了我下棋，为我点明了导航灯。但有一点我是始终不明白，他们对弈的时候大多以和局告终。后来，我开始创业。躁动的心，肤浅的学识和缺乏经验，使我疲惫不堪，失落、痛苦紧缠心头，失落的日子是痛苦的，郁闷使我无法呆下去，找个老人下棋，打发时光去，与白发老人结识在棋盘上。一个秋日，碧空如洗，万里无云。白发老人：“小伙子，你的棋风很泼辣啊！”我：“可是我根本赢不了您老呢！”白发老人淡淡一笑，说：“只是过于急躁，缺乏柔韧。”我：“我也是这样认为，只是难以改变。”白发老人：“

58、这是年青人的共性啊！成长总是有一个过程的。”此后的日子，我隔三五天就往棋艺馆里走，渐渐与白发老人熟络了。倒是觉得他是个奇怪的人物，他与人对弈，每当占尽优势之时，他突然弃子作输。我其为不解。我：“老人家，你为何总是在胜算在握时要弃子认输呢？”白发老人笑了笑，问：“你能看出些什么呢？”我：“我实在愚笨，看不出什么。更是不解，望老人家点明。”白发老人：“你认为我来这里下棋到底为啥？”我：“寻求乐趣吧。”白发老人：“也并不全是的。我认为下棋的目的，不外乎有三：为打发时光，为胜负决战，还有的就是在棋艺上感悟一些真谛。”我：“老人家为的就是最后那种吗？”白发老人：“胜负只是结局，对于我来说，已经毫无意义了

59、，我享受的是棋艺之乐，享受的是过程。”棋艺人生，享受的就是过程。我终于觉悟于棋艺之理，人生真谛。在人生奋斗过程，难道不像一局棋吗？尽自己所能，走好人生每一步，这就是过程。享受过程之美，就是享受人生。一、本题考查命题作文。第一，审题。“抬起头”是一个动作，但是在这里又不仅指一个动作，结合导语体会。抬起头能看到满天星斗、能走出迷茫、能拥抱真实的世界，所以抬起头能看到美好的风景，抬起头能够找到人生的方向，抬起头能够认识真实的自我，总之，抬起头能够带来美好和进步、成长，所以这里的“抬起头”指的是人的一种态度，勇敢面对、真诚面对、坚强面对生活中困境的态度，以及适时发现生活美好的态度。所以，文章是要写人勇

60、敢、真诚、坚强面对生活的主题。第二，思路。本文可以是记叙文，也可以是议论文。记叙文，就是写一个或几个勇敢、真诚、坚强面对生活困境的事件，这个事件要和自己的生活有密切联系，否则容易写空，更好的是写自己“抬起头”面对生活困境的事件。可以写学业上的受挫，写性格上的弱点，写兴趣爱好上的磨难，写与家人、朋友相处中遇到的困难等等。当然也可以写别人的或者更大的对象的相关事件，例如环保问题，人们“抬起头”来看看我们的地球母亲、地球家园，不要盲目的只看重利益等。或者可以写自己忙于学习或者沉浸在某种思绪里，导致忽略了周围的美好，家人、景色等等，“抬起头”来才发现自己拥有的已经非常多，正视自己的真实的生活。议论文，