部编版初中语文中考名著阅读真题专题练习合集

1、 部编版初中语文中考名著阅读专题练习合集1 .阅读西游记中的一段文字，完成题目。（4分）二魔拿入里面道：“哥哥，拿来了。”老魔道：“拿了谁？二魔道：”者行孙, 是我装在的产里也。”老魔欢喜道：“贤弟请坐。不要动，只等摇得响再揭帖儿。 行者听得道：“我这般一个身子，怎么便摇得响？只除化成稀汁，才摇得响。等 我撒泡溺罢，他若摇得响时，一定揭帖起盖。我乘空走他娘罢！ ”又思道，“不好不好！溺虽可响， 只是污了这直褛。等他摇时，我但聚些唾津漱口，稀漓呼喇的，哄他揭开，老孙 再走罢。”大圣作了准备，那怪贪洒不摇。大圣作个法，意思只是哄他来摇，忽 然叫道：“天呀！孤拐都化了！”那魔也不摇。大圣又叫道：“娘

2、啊！连腰截骨都化了！”老魔道：“化至腰时, 都化尽矣，揭起帖儿看着。”（1）联系相关情节，写出孙悟空是怎样从紫金的产里出来的。（2分）（2）孙悟空的形象具有神性、人性、猴性，请结合选文或上下文相关情节，分析其人性方面的特点。（说出一点即可）（2分）答案：18. D解析：此题考查名著的情节。涉及的名著有朝花夕拾巴黎圣母院水浒传和骆驼祥子，D项中刘四爷抛弃虎妞是因为封建的思想 使他忘记了亲情；二强子拉车不足以养家糊口，逼迫女儿卖淫，踢死老婆，人性 已经泯灭；曹先生给阮明不及格分数，阮明告他是革命党。. （1）孙悟空拔了一根毫毛变作半截身子，在的产底，真身却变做个蟆嘘 虫儿，钉在那的户口边，乘二魔揭

3、起帖子看时飞出去了。（2）示例一：孙悟空拥有人的聪明才智，选文中写他连说“天呀！孤拐都化了！”“娘啊！连腰截骨都化了！哄骗二魔开的产。示例二：孙悟空具有人爱清洁（怕脏）的特点，开 始想撒尿使的产摇得响来哄骗妖怪，但因为怕“污”到衣服而没做。示例三：孙 悟空虽然聪明但也有粗心大意的一面， 他明知喊了名字要是答应，就会被收进的 产，但仍然心存侥幸，以为不是真名就没事，结果被装进去了。解析：此题考查名著的内容及理解。考查的名著是西游记，相关内容见西游记第三十 四回“魔王巧算困心猿，大圣腾那骗宝贝”。第（1）题考查具体的情节，要写出孙 悟空从紫金的产里出来的经过；第（2）题考查对人物形象的分析。所谓的

4、“人性” 是指孙悟空具有人的情感和性格，解答时要联系相关的情节。阅读西游记选段，回答问题。这大圣放了手，那行者也放了手。沙僧搀住一个，叫道：“二哥，你也搀住 一个。”果然搀住，落下云头，径至草舍门外。三藏见了，就念紧箍儿咒。二人一齐叫苦道：“我们这等苦斗，你还咒 我怎的？莫念！莫念！ ”那长老本心慈善，遂住了口不念，却也不认得真假。假行者最终被谁识破？（3）阅读水浒传选段，回答问题。（3分）王伦便起身把盏说道：“感蒙众豪杰到此聚义，只恨敝山小寨是一洼之水, 如何安得许多真，龙。聊备些小薄礼，万望笑留。烦投大寨歇马，小可使人亲到 麾下纳降。”王伦说这番话的用意是什么？ （ 1分）这番话给王伦带来

5、什么后果？ （ 2分）（2）如来（答“佛祖” “如来佛”等西游记中其他称谓均可）（3）拒绝晁盖等众豪杰在桨山入伙。（意思对即可）被林冲所杀。（或“林冲火并王伦”，意思对即可）此题比较简单。此选段出自真假美猴王，孙悟空打杀强盗，被唐僧赶回 花果山，六耳狷猴假冒悟空，打伤唐僧，抢走行李，沙僧从观音处找来悟空，真 假猴王大战，观音、玉帝、唐僧、阎王等无法分辨，最后如来佛识破！六耳狷猴，悟空一棍将他打死，师徒团聚。（3）此选段出自林冲水寨大并 火晁盖梁山小夺泊。此章节主要内容是何涛带领官兵捉拿三阮， 反被打败活捉， 后何涛被割耳放走。晁盖带领众好汉上梁山，王伦忌惮晁盖的实力，不肯收留， 吴用计激林冲火

6、拼王伦。林冲杀死了王伦，晁盖等人获得了梁山的控制权。 吴用 要林冲坐第一把交椅，林冲推辞不坐。而选段中王伦的话就是因为忌惮晁盖的实 力，不想收留他们，因此被林冲所杀。名著阅读一把火，在经典名著中摇曳生姿，在太上老君的八卦炉中，一把火烧了七 七四十九天，烧就了孙悟空的 火眼金睛；在翠云楼里，一把火烧的大名府人 心惶惶，体现出 智多星”吴用 足智多谋 的形象特点;在小人国里，一把火烧 的皇宫烈焰熊熊，格列佛 （人名）急中生智，一泡尿灭了皇宫之火，也因此招致皇后的怨恨。一腔情，在经典名著中火花迸溅，为了兄弟情，鲁智深大闹野猪林就下了 好友 林冲 （人名）;童年中，外祖母慈祥善良，犹如一盏明灯，照亮了

7、 阿 廖沙 （人名）敏感而孤独的心。8 .阅读名著片段，回答问题。（5分）当汤姆站起来，走到证人席上的时候，人们都怀着极大的兴趣迷惑不解地盯着 他。这孩子因为受到过分惊吓，看起来点不能自制汤姆扫了一眼印第安？乔那张冷酷的脸，舌头有些不听使唤了，过了一会儿，他才缓过劲来这时，印 第安？乔的脸上，露出一丝不为人察觉的惊讶。汤姆开始说了，起初有些吞 吞吐吐，渐渐地越说越流畅；没过多久，除了他在说话别无其他声音；人们张着 嘴，屏住呼吸，都被这个恐怖而又魅力十足的历险吸引住了。说到后来，汤姆心 中积压的情感一下子迸发出来。（节选自汤姆？索亚历险记）米什卡舅舅在外面，照着外祖母的胳膊就是一棍子。她接着就坐

8、在地上，仰面 躺了下去门哗地一下开了，舅舅冲进来，几个人一起动手，他一下子又被扔 了出去。“老太婆，他们这是要我们现在就是啊！” “把财产都给他们了 吧” “那瓦尔瓦拉呢？”他们谈了很久。 外祖母的声音低沉而无力，外祖父 却大吵大闹。一会儿，来了一个驼背的小老太婆。我以为外祖母的死神降临了， 刷地一下跳到那个老太婆格跟前，使劲大喊：“滚出去！”外祖父粗暴地揪着我， 很不客气地把我送上了阁楼。（节选自童年）（1）片段中，“汤姆”作为最重要的证人，正在 （事件）.片段 中的“我”是 （名字）。（2分）（2）如果用某种色彩来形容“汤姆”和“我”的童年生活， 你分别会怎样选择？请联系小说阐明理由。（3

9、分）（1）为法庭指认坟场凶杀案的凶手阿廖沙（阿列克谢）（2分，每空1分）（2）汤姆，橙色（其他亮色），他的童年生活自由快乐、无拘无束.周围很多 人热情、善良、乐于助人.阿廖沙，灰色（其他暗色），他的童年更多是单调乏 味、孤独、充满不满与仇恨。（3分，颜色1分，分析各1分，言之成理即可）.名著阅读（1）对于一切受苦而奋斗的人，他是最大而最好的朋友 ”他分赠我们的是一股勇气，一种奋斗的欢乐 ”他是 这是作者 对他一生的评论和总结。（2）当我这样做的时候，敌人向我放射了几千支箭，有许多射中了我的手和脸。 这事我不但感到箭创的疼痛，工作也大大受到干扰，我最怕伤了眼睛，如果不是 那是我忽然想到了应急的办

10、法，难免弄得双目失明。这是小说格列佛游记中的一段话。请问格列佛游记中 应急办法”是什么？请 概括作答。【分析】本题考查了考生对名著文学常识积累和人物的性格特点. 考生一方面需 熟悉文学名著的主要内容，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解， 要了 解常见的文学常识.本题要结合名人传来理解.【解答】（1）通过材料判断 他”是贝多芬，进而明确 他”是名人传中的人物， 作者罗曼？罗兰.（2）本题考查对名著格列佛游记具体故事情节的把握.根据原著内容的理解，小人国发生了战争，引起本次战争的原因是吃鸡蛋先敲破哪一头.我当时代表利立浦特国出战.我把眼镜拿出来，尽可能牢地戴在鼻子上保护眼睛.答案：（1）名人

11、传罗曼？罗兰（2）我把眼镜拿出来，尽可能牢地戴在鼻子上.阅读下列名著选段，完成1-3题。那天清晨，我在花园里摘了几朵刚刚开放的紫罗兰送给莎莉文老师， 她高兴 地想吻我的额头，可那时候除了母亲外，我不习惯其他的任何人吻我。于是，莎 莉文小姐就轻轻把我搂在怀里，在我手上拼写出： 我爱海伦”几个字。爱是什么？ ”我不解地问。她把我搂得更紧了，用手指着我的心告诉我： 爱在 这里。”这是我第一次感觉到心脏的跳动，可是对她的话我依然迷惑不解，因为当时 除了那些具体的、能触摸的东西外，对于抽象的东西我还无法理解。 我闻了闻她 手里的紫罗兰，又是拼写又是打手势： 爱是花的香味吗？ ”不是。”莎莉文老师回答。我

12、感受到了温暖和煦的阳光正在照耀着我们，又想了想。这是不是爱？ ”我指着阳光射来的方向问， 是太阳吗？ ”当时在我看来，世界上再也没有比太阳 更美好的东西了，它赐予人类温暖和光明，滋养着美丽的花草树木使其茁壮成 长。可是莎莉文小姐仍然连连摇头，我既迷惑又失望，真是奇怪，老师竟然没有 办法让我明白爱的含义，爱究竟是什么呢？大约过了一两天，我又问老师：爱是太阳吗？ ”爱有点儿像太阳出来之前天空中的云彩。”老 师回答说，也许她意识到我仍然无法理解，使用更浅显直白的话继续解释说：你虽然无法摸到云彩，可是你能够感觉到雨水，你也知道，在经过一整天酷热日晒 后，花草树木和干旱的大地得到雨水的滋润是多么幸福的事

13、啊。爱也是这样，虽然你不能触摸到，但是你可以感受到爱带来的甜蜜和快乐， 在爱的包围下，你才 能快乐地成长，才会觉得幸福。”.假如给我”三天光明，这三天我”分别有哪些愿望？请结合原著回答。（3分） 【第一天：看看使我生活有价值的朋友；第二天：看看人类和自然的历史（或了解世界的过去和现在；或看看人类进步的奇观）；第三天：看看平凡的世界中 人们最忙碌的地方。（每对1处给1分）】.为什么说 爱”有点儿像 太阳出来之前天空中的云彩”？ （3分）【运用比喻手法形象地道出了爱的真谛；爱像天上的云彩那样美丽，虽然 触摸不到，却能够用心感受；云彩变成雨水滋润花草树木，爱能给人带来快 乐和幸福。（每对1处给1分）

14、1.联系原著，概括海伦 凯勒的两种精神品质，并举例说明。（4分）【（任选两点作答）示例：热爱学习，爱书如命。（1分）如从七岁开始就如饥 似渴地品尝着手指触摸到的一切书籍。（1分）不怕困难，意志坚定。（1分）如用顽强的意志克服了视力和听力障碍，学会 了开口说话。（1分）热爱生活，兴趣广泛。（1分）如喜欢旅行、划船等户外运动，对自然地理和 墨西哥文物等都兴趣十足。（1分）】.从下列四个问题中选择一个作答。（4分）从朝花夕拾的阅读中，你看到了一个怎样的童年鲁迅？结合内容简要 作答。关于城南旧事的主题，有人说是成长，有人说是别离，还有人说是乡 愁你认为呢？说说理由。不少文学作品写到了伟大人物的弱点，这

15、对塑造人物形象有什么作用？从 你所阅读的名著中选一个人物为例，进行分析。请根据海底两万里或你阅读过的其它科幻作品，谈谈科幻小说与科技 发展的关系。示例：在朝花夕拾里，童年的鲁迅是个性格活泼，身心健康的孩子。 他拔何首乌、摘覆盆子，想得到神奇的山海经，充满好奇心和探索欲，有丰 富的想象力；他喜欢小动物，为了隐鼠仇猫，和阿长闹意见，表现得爱憎分明， 充满同情心；他在私塾里画绣像，为了看五猖会无奈背书，显得天性自由，活泼 好动，有点顽皮。示例：我认为城南旧事的主题是乡愁。作者用散文般的结构、充满诗 意的语言，描写了上世纪二三十年代北京城的景象： 冬阳下的骆驼队、缓慢悦耳 的铃声、小胡同里的市井生活一

16、切都历历在目， 仿佛触手可及，但一切都已 经随时间消逝，无处寻觅。温馨而悠远的情调里是作者一颗回忆童年、怀念过去 的乡心。示例：钢铁是怎样炼成的中的保尔在疾病缠身的时候，产生了精神危 机，绝望动摇中甚至想结束自己的生命， 但他最终战胜了自身的软弱，经受住了 命运的考验。这样写使得人物形象更加丰满，真实可信，让他那种与命运抗争、 永不言败的形象更加深入人心。示例：科幻小说往往是在科技发展基础上的推理和预言，如海底两万里的航行路线依据的是人类对航海新大陆发现的成果，三体是运用现有科学知识对太空文明的预言；科幻小说对未知世界的想象也在一定程度上促进了科技的 发展，如海底两万里想象的海底潜艇早已成为现

17、实。.名著片段阅读（6分）现在，怎能占点便宜，他就怎办。多吸人家一支烟卷，买东西使出个假铜子去，喝豆汁多吃几块咸菜，都使他觉到满意。他也学会跟朋友们借钱，借了还不想还; 逼急了他可以耍无赖。起初人家都知道他是好体面讲信用的人，所以他一张嘴， 就把钱借到。他利用着这点人格的残余到处去借， 借着如白捡，借到手便顺手儿 花去。人家要债，他会作出极可怜的样子去央求宽限，这样一来，他连一个铜子 也借不到了。他开始去骗钱花，凡是以前他所混过的宅门，他都去拜访，主人也 好，仆人也好，见面他会编一套谎，骗几个钱；没有钱，他央求赏给点破衣服， 衣服到手马上也变了钱，钱马上变了烟酒；他竟变成这个样子。老舍骆驼祥子

18、节选，有改动阅读选段，回答问题。（3分）J1）选文从三方面写祥子的无赖，依据提示，补充内容。（2分）爱占小便宜 （2）下面加点的词，表现了祥子什么性格特征?请用一个四字短语概括。（1分） 他利用着这点人格的残余到处去借，借着如白捡 ，借到手便顺手儿花去。29.根据图片配文字。（3分）请参照示例，为祥子“三起三落”中的“第二落”配上文字，要求结合故事情节， 用描写性语言表述画图，不超过 60字。图1祥子“三起三落”中的“第一落” 图2祥子“三起三落”中的“第二 落”示例：图1配文字：出了西直门，连一辆车、一个行人也没遇上，祥子知道事情要坏。他刚 要抄土路走，就连车带人被十来个乱军捉了去！图2配文

19、字：答案：28. （1）借钱耍无赖（不还）、编谎骗钱花（2）厚颜无耻（不知羞耻、恬 不知耻）29.示例：祥子急了，把拳头握紧，孙侦探急忙掏出手枪，说：“老实点，把钱拿出来！”祥子直跺脚，几乎要哭出来，只好把钱拿出来了。（要有两个动作: 孙侦探敲诈，祥子拿钱，且要有描写，3分）.走进名著（4分）依据下面提供的相关信息，回答后面的问题他越着急便越自苦，吃喝越没规则。他以为自己是铁作的，可是敢情他也会 病。病了，他舍不得钱去买药，自己硬挺着；结果，病越来越重，不但得买药，而且得一 气儿休息好几天。这些个困难，使他更咬牙努力，可是买车的钱数一 点不因此而加快的凑 足。整整的三年，他凑足了一百块钱！自从

20、有了这辆车，她的生活过的越来越起劲儿了。拉包月也好，拉散座也好, 他天天用不着为“车份儿”着急，拉多少钱全是自己的。心里舒服，对人就更和 气，买卖也就更顺心。拉了半年，他的希望更大了：照这样下去，干上二年，至 多二年，他就又可以买辆车，一辆，两辆他也可以开车厂子了！你上文段节选自名著,作者是。（2分）从选文中可以看出“他”具有怎样的特点？请简要概括。 （2分）.骆驼祥子老舍（舒庆春）生活艰苦，吃苦耐劳，充满理想。.名著阅读（1）阅读名著能让我们看到高处的光，远处的爱和深处的智慧。读奥斯特洛夫 斯基钢铁是怎样炼成的,可以看到 保尔.柯察金 （填主人公）为理想献 身的崇高精神；读 老舍 （填作者）

21、的骆驼祥子，可以看到作者对旧北京 人力车夫的深切同情；读法布尔的 昆虫记 （填作品）,可以看到作品中蕴 含的睿智哲思。（2）阅读【甲】【乙】两个文段，回答下面的问题。【甲】离开牌桌走到后院，钻出后门，绕到前街，远远把靠在门边的张四悄悄招呼 过来，打怀里摸出七块银元给了他，不等张四感激，转身打原道返回，进屋坐回 牌桌，若无其事地接着打牌。（选自冯骥才俗世奇人）【乙】一丝真的急急慌慌地跑到巡捕房来，跑得太急，大褂都裂了。他说那抢首饰店的 家伙正在开封道上的 -壶春酒楼”喝酒呢！巡捕闻知马上赶去，居然把这黑脸巨 匪捉拿归案了。(选自冯骥才俗世奇人) 请指出【甲】【乙】两个文段中的“砍谁，并概括其性格

22、特征。“奥牙医华大夫(3)鲁迅曾评论儒林外史 婉而多讽”，是一部 讽刺之书”。请你以书中的 严监生为例，结合与他相关的情节，简要说说作品的讽刺意义。【分析】本题考查的是名著综合，解答此题要结合所给材料和名著内容作答.【解答】(1)本题考查了学生对文学常识的积累，解答此类题时，要求学生在平 时学习中注意对作品的作者、出处、故事情节、主要人物掌握.(2)本题考查了人物形象和故事情节的积累.解答本题，一方面需熟悉文学名 著的主要故事情节，另一方面需要对人物性格有充分的了解， 能够概括作者的写 作目的和名著的主要内容.(3)本题考查的是人物形象的分析， 解答这类题目，主要依靠的是平时的积累， 在平时的读书中我们要多积累故事内容、人物性