继续教育教育心得体会模板10篇

1、【推荐】继续教育教育心得体会模板10篇【推荐】继续教育教育心得体会模板 10篇当我们经过反思，对生活有了新的看法时，好好地写一份心得体 会，这样可以不断更新自己的想法。到底应如何写心得体会呢？下面 是的继续教育教育心得体会10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到 有需要的朋友。当今世界科学技术突飞猛进，知识更新换代异常迅速。作为教师 就必须善于接受和消化新观念、新知识，认真钻研业务，不断提高自 身素质；必须积极探索教学方法和教学艺术，活泼课堂气氛，激发学 生学习兴趣；必须勤奋好学，孜孜不倦，努力做到学识渊博，业务精 良。只有这样，讲起课来才能深入浅出，得心应手；才能使学生产生 敬重感，自觉自愿地

2、接受教育和指导。现把参加继续教育学习的心得 总结如下：通过下载培训教材和教师视频讲座等形式，我完成24学时公需科目及48学时专业科目的学习。本次学习的内容主要包括职业教育创新、 职业教育课程开发、中等职业教育教师科研意识与科研能力的培养、 德国职业教育行动导向教学过程的组织、中职学生学习动机的激发与 维持等内容。共涵盖了 6讲的内容。在第一讲“时代特征与职业教育创新”中，我主要学习了学习化 社会与职业教育、教育全球化与职业教育、网络时代与职业教育、知 识经济与职业教育等内容。以上这些内容可以辅助提高我对于职业教 育的理论水平和专业技能，加深对本专业热点问题和前沿问题的了解，提高对新技术新方法的

3、认识，扩展实际工作的思路，增强解决实际问 题的能力，进而到达理论与实际相结合的目的。第二讲“创业教育：中等职业教育培养目标的新视角”中，我主 要学习了创业教育的根本理念、创业教育培养目标提出的时代背景和 意义、创业教育在中等职业教育中的实施路径、国外经验对我国中职 院校开展创业教育的启发、对我国中职院校创业教育的启示等内容。 在这一讲中我认识到广泛开展创业教育，对中职教育的改革和开展， 对提升民族的自主创新能力、对构建社会主义和谐社会和实现经济又 好又快地开展都具有重要的现实意义。第三讲“中等职业教育课程开发的理论与实践”中，我主要学习 了中等职业教育课程开发的本质内涵和动因，中等职业教育课程

4、开发 程序、根本原那么、主要模式、存在的问题、变革的趋势等内容。在 这一讲中我学习到中等职业教育课程开发的理论，掌握了课程开发的 开展动向，进而在实际工作中更新知识，更新理念，提高专业工作水 平。第四讲“中等职业教育教师科研意识与科研能力的培养”中，主 要包括了中等职业教育科研的重要性和必要性、中等职业教育教师科 研意识和能力的培养等内容。在这一讲中我体会到为更好地实现人才 培养的办学目标，加快培养创新型、应用型高技能人才，中等职业学 校不仅要搞好教学工作，同时也要开展科研工作。这是中等职业学校 提升办学实力、增强核心竞争力、建设创新型学校的重要举措。第五讲是“德国职业教育行动导向教学过程的组

5、织”，主要内容 有德国职业教育行动导向教学过程的主要内容、理论根底、实际运用、 现实性思考等。在这一讲通过对德国先进的职业教育理论的学习，丰 富了我的知识面，我们应把行为导向教学法广泛借鉴到我国今后的职 业教育过程中。现在我们的职业学校，很多脱胎于普通中学，无视了 职业学校的职业意义，没有办成“产、教、学”结合的一体化职业教 育。在第六讲“中职学生学习动机的激发与维持”中，主要学习了中 职学生学习动机的激发与维持等内容。激发和维持学生的学习动机， 是改变学生厌学情绪的重要途径。要想教好学生就必须要激发和维持 他们的学习动机，摒弃他们厌学的情绪。我随着继续教育时间的不断增加，继续教育已经融入了我

6、的生活 与学习之中，或者说，我已经融入了继续教育学习的广阔天地之中。 说实在的，在最初的学习过程中我对此并不感兴趣，因为各种学习、 培训也参加了很屡次，可往往是走形式的多，真正有收获的少。所以 开始点击继续教育网只是为了完成学习任务和学时。可是，当我进入 继续教育网的那一刻，我就被这里的一切吸引住了，它为我呈现的真 是一个丰富多彩的世界！经过这一段的学习，给我的感受是很深刻的，中国历来是一个重 教化的礼仪之邦，是一个非常强调师道尊严的国家，而中国的教育几 经盛衰走至今日面向21世纪，中国的根底教育最紧迫的任务是走向素 质教育，这是一次教育思想的历史性深刻变革，是一次教育内容、教 育方法的历史性

7、深刻变革，面对当今中国教育开展的现实状况和开展 趋势，作为一名现代教师该何去何从？应如何定位一名普通教育者的 价值，通过继续教育学习让我更加明白：一个现代教师如果仅仅是将 书本上的有限知识教给学生是远远不够的，教师必须对学生做到教会 做人、教会求知、教会办事、教会健体、教会审美、教会创造，要把 德、智、体、美全面开展，使知、情、意、行和谐统一，而要达此种 教育目的，首先就必须从改变教育者开始，一个现代教师就必须不断 提高自身的教育素质，完善自我，我自完善，才能成为一名合格的现 代教师，而这其中关键的我认为有两点：一是高尚的人格力量，一是 自己广博的学识。万事德为先，尤以师为重，教师的职业理想是

8、其献身于教育工作 的根本动力，动机因素是一切行为的根本因素，这对教师的教育教学 工作来说也不例外，教师要干好教师工作，首先要有强烈而持久的动 机，有很高的工作积极性，师德的实质就是教育事业的“业”字，师 德表达的就是对教育事业及其社会地位的认同、情感和行动，很难设 想一个对教育工作毫无兴趣的人，一个见到学生就心烦的人，不会努 力完成教育教学工作。因此不断增强自己的教育事业心，强化自身的 职业责任感是自我完善的需要环节。在学生心目中，教师是社会的标准，是道德的化身，人类的楷模, 父母的替身。他们把师德高尚的教师作为学习的典范，模仿其态度、 情趣、品行，乃至行为举止音容笑貌、板书笔迹等。教师的人格

9、作为 师德的有形表现，高尚而富有魅力的教师人格就产生身教重于言教的 良好效果。孔子曰：“其身正，不令那么从，其身不正，虽令不从。” 由此可见教师人格的力量，学生从教师言谈举止中开展其性格，从教 师的品行中形成其品德，从教师的威望中完善其人格的全部含义。博学，这是一个根本前提，要帮助学生翻开知识的大门，教师本 身必须有桶“活水”，必须是充盈的，是清澈的，其实成功的教师， 他的知识更应是奔腾不息的江河，只有不断地拓宽，向前，才能无愧 于时代，教师的工作有点像蜜蜂酿蜜，需博采众矢，只有将本体性知 识，广博的文化知识和实践知识结合统一起来，才能真正做到学高为 师，社会开展到今天，我们更强调“文理融合”

10、，这样才能适应知识 大爆炸时代思想活泼、见多识广的学生的需要。我认为，学生的全面 开展，在一定程度上取决于教师文化知识的广泛性和深刻性，当前， 在推进素质教育，倡导更新教育理念的同时，怎样树立新时期的师者 形象，已成为广阔教师面临的重要课题，本人认为有以下几点：1、通过学习，使我重新认识了自己的责任，树立了科学的教育观。 几曾一度从上中学到上大学，我们见到的老师都是极有威严的，教师 的观点是不容质疑的，这就使得教师真正成为了颇有权威的“传道、 授业、解惑”之人。然而在传授知识的同时，教师的社会道德品质也 在一并地传授给学生，或者由学生间接体会。因此教师不仅是知识的 传播者，他还要为培养下一代可

11、塑型人材做出奉献。由此可见，教师 的职业特征具有未来性，管仲说：“百年树人。我国未来能否在世 界上占有一席之地，就要靠我们这一代教师培养的祖国的下一代。因 此，我们要认清我们肩负的历史使命，树立崇高的职业信念，为祖国 的未来打下良好的基石。2、通过学习，使我进一步了解了现代教育思想和理论，理解了如 何把先进的教学方式和理念贯穿于各个学科教学的全过程，同时，也 让我认识到当前教育需要更新了两个重要的观念：第一、要更新自己的教育教学理念，这个过程也是一个自我发现 和自我完善的过程。第二，认识自我的角色定位，改变传统的教育方式，做勤于学习， 乐于教学的教师。在今后的教学实施过程中，相信通过实践也真正

12、的感悟到了全新的教育思想在教学中所产生的效应。这是以前传统教学 所无法比较的。3、通过学习，让我更加正确的认识到自身的力量和价值，同时也 给我的职业道德方面上了精彩一课，使我再一次重温“高尚师德”的 形象，并以此为自身的追求。众所周知，师德是教师最重要的素质， 是教师的灵魂。不仅是对教师个人行为的标准要求，而且也是教育学 生的重要手段，起着“以身立教”的作用。因此，教师要做好学生的 灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育 人，才能成为一名合格的教育工作者。4、通过学习，让我学到了很多课堂教学的艺术与技巧，同时也解 决了我以前在课堂教学当中存在的很多困惑，让我有种“柳暗花明

13、又 一村”的感觉，仿佛一下子见到了光明和希望，对我的教学实践起到 了很好的指导作用。5、通过业务学习，使我的教学水平和科研水平有了很大的提高。 通过继续教育知识更新的学习，首先使我认识到了自己的教学水平距 离名优教师还有很大差异。我虽然从教多年，对所教教材有了一个初 步的了解，但体会尚浅。因此在我们执教的时候要着重加强教材的分 析，利用所学理论去备课、备学生，去认真讲课，去研究学生心理， 逐步在课堂教学中取得了一定效果，使学生在课堂四十五分钟能充分 接收新的信息，减少课业负担，多一些时间去体会，多一些时间开展 其他方面的素质。同时，通过学习，明确了自我塑造的目标，从而在 教学科研的道路上前进了

14、一大步。在今后的教育教学中，可以从尝试 性的探讨开始有意识的加强自己在这一方面的研究，使自己的教学逐步向科研开展。因为新时代要求我们不仅是教师，更要成为一名教育 家。总之，通过这次继续教育的学习，收获是非常丰富的，它引发了 我更多的思考，也让我收获了很多的知识，使我感到自己的教师修养 有了深一层次的提高。然而，憧憬未来，我知道前方的道路依然是曲 折的，毕竟这些思考和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试 和运用，并最终将其转化为自身的东西，我想只有这样才算是真正到 达培训的目的。我将在以后的教育教学中逐步完善自己。我参加了中小学教师远程继续教育培训，它为我们提供了一个学 习先进教学方法的平台

15、，通过学习，在思想上受到很大的震动。下面 是我通过培训获得的两点体会：新课程要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续开展。 首先必须树立终身学习的意识，把不断学习作为自身开展的源泉和动 力。其次，教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教 学结合起来，努力探索新的教育教学方法。再次，在丰富自身专业知 识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应 学生的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。最后, 要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时 了解专业领域以及其他领域的最新开展动态，注重与其他教师和专家 的合作探讨，教师要秉承终身学习和教育

16、理念，以适应教育改革的浪 潮要成为一名好教师，必须树立终身学习观念。通过学习让我认识 到一个成功的教育者，首先是一个善于自我更新知识的学习者。打破 传统的、陈旧的教育理念、理论和教学的方式、方法，建立起一整套 全新的、科学的、先进的、符合时代潮流的教育思想体系，必须与时 俱进。作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁绊。缺乏知识的 教师，仅靠那点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是 缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的开展和提高的 障碍。在充分尊重教育者的根底上，强调打破教育霸权，用全新的、 科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装教育者 的头脑，使之打破其

17、坚冰一样的由陈旧的知识和经验累积起来的教育 思想和理念，那么，在此根底上建立起来的新的知识结构和教学理念 必然充满生机和活力。通过学习，我知道教师的课程观不能停留在“课程即教材”这一 层面上，课程也是师生共同构建学习经验的过程。课程不再是由专家 编制、教师执行的，物化的、静止的、僵化的文本形态，课程也是师 生在教学中共同创制的、鲜活的、过程性的、开展着的活动形态。课 程不是一种结果，而是一种过程，更是一种意识。正如著名课程专家 斯腾豪斯所说，课程本质上是一种艺术，艺术的本质是一种探究。这 就要求教师在教学过程中具有探究、创新的精神。这次的培训学习，让我有了紧迫感。要成为一名好教师，我要学 习的

18、、要做的还有很多很多。教育作为一门艺术，而我们怎样成为一 名艺术家，这就需要我们必须提高我们的教育管理水平和我们的教育 科研能力，提高自身修养。虽然我从事教育教学工作多年，有了一些 进步，但这个培训让我进一步丰富自已的专业知识，提高理论水平， 使自己取得更大的进步。总之，通过这次培训的学习收获很大，同时 我也努力将这次的学习收获尽快地运用到我的工作实践中，为教育事 业奉献自己的一份力量。我深深体会到了老师的艰辛，尤其是我们幼儿教师们在一日活动 中从早到晚一时不停地扮演多样角色，引导孩子，让他们感到幼儿园 里温暖快乐，体会到集体的温馨，让他们在老师关爱的气氛里健康成 长。以前带惯了小学生，一个眼

19、神一个手势他们就会明白该干啥了， 不该干啥，自从改行带了小孩子，让我哭笑不得，他们自己的吃喝拉 沙不但让我操心，还要你，累一天腰酸胳膊痛，还感觉自己什么 都没做，因为你干的工作是看不到的。一年后慢慢适应了此工作，经过屡次的外面学习，培训对自己所 从事的事业有了新的认识。幼儿教育是人的启蒙教育，奠定以生开展的教育，是第一开智者, 是幼儿如何做人的先行者，幼儿园的工作是繁琐的，细小的，而作为 教师，我们付出的爱却同样是深沉的，我总是坚持以幼儿为主体，针 对不同年龄段的幼儿采取不同的关爱方式。抱抱他们，亲亲他们，这 简单的身体动作，一下子让孩子和我亲了起来，虽然有时他们像小跟 屁虫似的时时跟着我，可

20、是我一点也不介意，因为我知道，孩子们已 经给了我充分的信任，我给了他们平安感。我要求自己要给予每个孩子的爱都是平等的，所以对于那些乖巧 可爱的孩子，我从不溺爱他们，而是创造更多的时机提高他们的领导 能力、办事能力及抗挫能力，培养他们老实谦虚的品德，促使他们获 得更全面的开展。而对于那些顽皮的、不聪明的孩子，我也从不歧视 或无视他们，反而给予他们更多的关注，悉心地去观察和了解他们， 努力挖掘他们身上的闪光点，再根据每个人不同的特点，采用不同的 方式去教育引导他们，从而也使这些孩子在原有水平上获得进步。老师的一言一行都在迁移默化着幼儿。因此从事幼儿教育这个行 业，就要用心懈去做。幼儿教育是有高度责

21、任性的劳动，不能有丝毫 的满足和懈怠。幼儿教育事业就意味着起早贪黑，废寝忘食，兢兢业业，勤勤恳 恳。幼儿教师他就像古话中说“文武双全。”我们在工作中就要发扬 学而不厌，学海无涯的精神，勤奋学习，提高自身素养。为幼儿教育 事业奉献一切。懈怠。我们教师作为传道、授业、解惑的人类灵魂工 程师，更要跟上时代的步伐，不断地充实完善自己，不断提高自身素 质，这样才有本钱去教育好我们的学生，我想这才是对孩子最直接最 朴实的爱通过小学继续教育的培训学习，让我学到了很多，本人充分地认 识到，一个学校的开展离不开教师，特别是政治素质过硬，教学能力 突出的优秀老师。作为一名普通的老师，我一直都有一个梦想希望能 多为

22、学校做一些工作，为此我积极参加了中继教的一切培训和活动， 圆满地完成了中继教学习任务，提高了自己的教学能力，培形成了自 己新的教师素质，现将学习的情况心得如下：本学期，本人认真参加学校组织的一切学习活动，认真摘抄学习 笔记，及时关注中国感动人物的事迹，诚恳地向优秀老师学习，作为 一名基层教师，我认识到在学校教学质量有所下降的情况下，在工资 福利待遇与别人相差很大的情况下，更应该守住教师道德的底线，战 斗在教学的第一线，为学校的崛起奉献自己的力量。一学期来本人爱 岗敬业，乐于奉献，教学方法得到了改良，教学成绩有了明显的进步。本期，我积极地参加各种学科搭训。按时参加教职工大会，聆听 校长们对教学的

23、安排，意见及对老师的建议，并且认真地作好笔记。这一学期，学校开展了专题讲座，我按进参加，并且写出反思；其他 学科，如数学、历史，我也耐心地去听，获得了很多启示。我认识到， 要搞好学科教学，必须与其他老师互通有无，取长补短，绝不能固步 自封，否那么不能适应日新月异开展的社会性主义教育界的需要。学校没有组织过多的教育技术培训，但我并不放松对教育技术的 学习。我认真地参加公开课活动，去观摩别人运用教育技术的情况，与 时俱进，发现缺乏，予以弥补。作为现代教育岗位的老师，我意识到 必须掌握新的多媒体技术，才能更好地实施教学。我学习了 “会声会 影”等软件，并与计算机老师学习，制作音频和视频，学会了制作简

24、 单的课件。教学经验缺乏，教学时感到知识不够用。因此我积极参加各种有 益的学习培训活动，我认识到，只有不断地学习，才能接触到更多的 理念，才能对教学作更多的思考，获得新的启示。1、培训中，有些内容的学习不够，不能更深入地学习其理论精髓2、培训活动欠丰富，作为教师个人也沁有很好地进行自我调整， 不能很好地把地方特色教材运用上来。3、学与用还存在一定的差距，学以致用应是教师学习的实践的一 个重要目标，但本人在这方面做得还十分外表化，还需要进一步地努 力。有关中继教的学习内容还有很多，在这里我就谈上面的几个方面。 现在的社会是一个竞争的社会，逆水行船，不进那么退。作为一位人 民教师，应该意识到，教学

25、也需要与时俱进，否那么就会害人害己。 本人虽然地完成了本够期中继教任务，在新的学习里，我想，我一定 要继续地投入到中继教的洪流中去，不断地提高自己的综合素养，为 教育教学的开展做出自己应有的奉献，以不愧人民教师这一荣耀称号。教师的工作就是奉献，让我们牢记学无止境，为人师表，让我们 用行动去播撒爱，让我们用爱去培育心灵，让我们站的新的历史高度， 在教育、教学的工作实践中，用高标准的师德观念，标准自身的行为， 提高自身的素质，让我们在平凡的岗位上，发挥出不平凡的力量。4月17、18日两天，我在 接受了省电教馆组织的“微课程培训”， 该培训由上海师范大学黎加厚教授带着的团队进行主讲。在这次的培 训学

26、习中，主要涉及两个重要的知识点。一个是到底什么是微课程， 另外一个就是微课程的制作方法了。“微课程”是指时间在10分钟以内，有明确的教学目标，内容短 小，集中说明一个问题的小课程。这里，黎教授提出了注意力十分钟法那么，人的注意力在学习最 开始的十分钟，是最集中的，也是学习效率最高的，这也是为什么微 课程要控制在十分钟以内。超过了十分钟，人的精神出现怠倦，不愿 意再仔细看下去，那么微课也就失去了其本来的意义。其次，微课程力求在十分钟里说清楚一个知识点，知识点不宜过 多过杂。黎教授给我们展示了几个微课程的实例，无一例外的，每一 个微课程都短小精悍，知识点明确清晰，且创意十足，让人看一遍就 能记住视

27、频中教授的知识点，非常的有意思。微课的概念充满着网络，给我们一种眼花缭乱的感觉，让我们很困惑。什么不是微课呢？1、辅助教师讲课的多媒体课件、课堂教学实录的视频切片、以 50 分钟-1小时为单位的传统国家网络精品课程。2、微课程不等于课堂实况录像的一小段切片、微课程不等于完整 课堂的局部片段、微课程本身是一个完整的教学设计。在教学过程中，教师对知识的理解、分析、判断、推理、鉴别、 欣赏、评价、应用等；即使是单纯的语言的表达，也饱含了施教者的 情绪、爱好、兴趣、激情、信念、承诺等情感价值观的东西，最终一 起通过施教者的身体活动呈现出来，与纯粹的知识一起影响、感染受 教育者，是教育不可分割的组成局部

28、。这次黎教授的团队提出了 一种新颖的制作微课的方法，用录制人人都有，且录制视频非常的方便，比起复杂的录屏软件而言，更容 易被广阔教师所接受。1、规划微课内容a、分析学生、教材、重难点和易错点b、设计内容结构、表述方式和视觉效果c、制作微课、后期加工、字幕、版权d、应用课前预习、课中辅导、课后总结e、评价教学效果2、制作微课黎教授的团队授课，更多的倾向于学员自己动手，这也让我们的 培训脱离了沉闷的教学，整个课堂沉浸在自己动手的欢乐中。我和九 江八中的王铮老师一组，录制了一节自己的微课用ps如何染头发c下面是我们的自己动手画的上课材料。3、利用“喀秋莎”进行4、微课制作完成。1、时刻谨记您的微课程

29、用户是学生2、一个微课程只说一个知识点。3、尽量控制在10分钟以内。4、不要轻易跳过教学步骤，即使很简单，很容易的内容。5、要给学生提供提示 （例如：用颜色线标识，屏幕侧边列出关键 词，用符号图形标注等）。6、微课程是整个教学组织中的一个环节，要与其它教学活动环境 配合，记住：在微课程中适当位置设置暂停，或者后续活动的提示， 便于学生浏览微课程时转入相关的学习活动，让学生在学习单统一调 度下学习微课程。7、微课程应有恰当的提问，问题的设计要恰当安排根本问题、单 元问题和核心问题，灵活使用多样化的提问策略促进学生思考。8、每一个微课程结束时要有一个简短的总结，概括要点，帮助学 习者梳理思路，强调

30、重点和难点。9、对一些重要的根本概念，要说清楚是什么，还要说清楚不是什 么，让学生明确根本概念和原理；对于关键技能的教学，要清楚地说明 应该如何做，不应该如何做。10、用字幕方式补充微课程不容易说清楚的局部，注意：只须呈 现关键词语，不必像电视剧一样将所有的台词都打出字幕，这会增加 学生的阅读认知负荷。11、教师要培养学生养成良好的自主学习的习惯（例如，要根据 学习单的指导来看视频，看完视频以后要回到学习单来讨论、练习 ）, 要告诉学生使用微课程的技巧，（例如，遇到没有听懂的地方可以暂停 重听）。12、在学习单上将微课程和相关的资源与活动超链接起来，方便 学生在学习单的统一调度下跳转学习。13

31、、一门课程开始的时候，要清楚地介绍这个课程的评价方法和 考试方式，引导学生根据教学目标学习。14、开始时，要介绍主讲老师本人的情况，让学生了解教师。15、注意研究借鉴可汗在讲与你的类似课程时所采用的教学方法。16、留心学习其他领域的设计经验，注意借鉴、模仿与创造，例 如，从电影、电视、广告等群众媒体中找到可以借鉴的创意。17、有关微课程制作的操作技术细节（很多时候，细节往往影响 了微课程的使用效果）：鼠标不要在屏幕上乱晃；字体和背景的颜色 要搭配好；讲解课程时，鼠标在屏幕上的速度不要太快；画面要简洁， 与教学内容无关的图标、背景、教师人头像等，都要删除；录制视频 的环境要安静、不要有噪音。为期

32、两天的培训让我受益匪浅，也领略了新时代的教学新方法。 也许在不久的将来，学生可以半脱离课堂，不再单纯的课堂授课方式， 让学生的学习空间更广泛，思维更开拓。而我们也能迎来新时代的教 学方法！下面结合我个人自身情况与学习期间的体会自我总结了以下几点 学习心得：现阶段施工工程增多，加之行业竞争剧烈，致使各工程在施工过 程中为了赶进度，减本钱，可能会忽略质量控制及平安控制方面，而 质量及平安控制正好是一名建造师工作内容的重点。近年来媒体报道 的各类施工工程发生的质量事故举不胜数。在培训学习期间，老师们 也列举了很多工程质量平安事故实例，归根结底还是因为我们在施工 过程中不能严格要求，不按照预定的施工方

33、案进行施工，施工过程中 控制不严格，建造师本身专业素质不过硬导致。就像学习中老师讲到 的，有的工程经理经常说工人什么没有做好，却说不出来应该怎么去 做，怎么去指导工人施工，不能做到以理服人。施工工程管理控制是一项多层面、全方位的管理控制，工程的质 量是否合格、平安是否达标、本钱是否合理均是表达工程管理工作的 好坏与否。只有做好施工工程的管理控制，才能实现优质、平安、高 效的管理目标。我个人认为工程管理与控制主要分为以下几方面：1、工程平安管理与控制平安管理是施工工程管理的重要组成局部之一，是涉及生产人员 人身平安的目标管理，应给予高度重视。在为期五天的培训学习中， 几乎每堂课老师都有讲到平安问

34、题。如果不重视平安管理，一旦发生平安事故，一那么给受伤害的工程施工人员蒙受灾难，给家庭造 成巨大的不幸；二那么施工企业要停工整顿，支付巨额的经济赔偿， 赔偿标准每年都在增加，影响企业的形象和经济效益。三那么造成员 工的思想情绪低落，影响工作积极性发挥。因此平安生产，责任重大。 平安主要靠制度管人，严格执行平安生产责任制度能使各岗位负起责 任，建立健全平安专职机构加强 门的领导严格执行平安检查制度。通 过制定平安生产责任制做到平安生产事事有其主，人人有其责.2、工程进度控制工程进度控制对各阶段的工作顺序和持续时间进行规划、实施、 检查、协调，以周密、合理的进度方案为指导，对工程施工进度进行 跟踪

35、检查、分析、调整与控制。进度控制的最终目的是确保工程动用时间目标的实现。为了工程工程有方案地进行施工，需要制定进度方 案，并按方案进行施工。3、工程质量管理与控制施工质量保证体系需要根据施工管理的范围，结合工程的特点建 立工程质量管理与控制的目标体系，个岗位合理分工，制定质量管理 体系的相关制度、现场施工质量管理与控制点及其措施。施工质量保 证体系的运行，应以质量方案为龙头，过程管理为重心，按照PDCAf环原理展开。通过本次信息技术继续教育的学习所的，让自己过去的教育教学 产生了许多的感慨，通过学习，本人了解到自己过去的许多缺乏，同 时也提高了认识和获的经验。现主要从教学方式方面总结如下：教学

36、方式是直接影响学习方式形成、完善以及改变的重要因素， 是转变学生学习方式的根本。在促进教师教学方式转变的过程中，我 觉的教师要做到“四变”。心的体会一是，教师角色的转变，由过去的管理者、控制者、主导者、仲 裁者为现在的组织者、帮助者、引导者、促进者。由施与者转变成引 路者，从讲坛走向学生中间，参与学习发生的.全过程，体会共同成长 的快乐。面对飞速开展的科技知识，在今天教育信息化的平台上，教 师的绝对权威已不复存在，因而教师作为终身学习的首当其冲者具有 非凡的意义。从前倡导的换位思考、思维平等、理解学生等观念，在 今天自然地成为教师的行为。二是，教学策略的转变，研究适应学习方式转变的教学设计的改

37、 变，构建符合学习方式转变的教学模式群，开发、利用教学资源，为 学生学习提供平台，探索长假、短假、平时作业形式的改变，为学生提供实践场、体验场，感悟自主、合作、探究学习的快乐。学生的作 业从昨天的复习知识、稳固加深这一学习的延伸阶段变成产生疑问、 探求解答这一贯穿学习全过程的活动。三是，教学方式的转变，重情景、重民主、重过程、重引导、重 体验。要注重对学生综合能力的培养和训练，强调以学生为主体的有 意义的语言实践活动，营造轻松愉快、积极向上的学习气氛。学生学 的生趣盎然、主动积极，创造力的到了培养。还课堂给学生，让课堂成为学生探索的殿堂，这是现在教师们追 求的一个境界，即使一个细节也不放过。教

38、师让学生用自己的方式感 悟、表达：可以用词语描述；可以用动作表演；可以用实物演示等等。这种教学设计，拓展了孩子的思维，真正表达了学生自主 探索的过程。四是，教学呈现方式的转变，注重信息技术与学科的整 合，为学生学习搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促进学习 方式的转变。注重了教师信息素养的培养和提高，进行培训，促进信 息技术与学科教学的整合。基于信息技术的网上学习已经成为众多教 师探索的课题，因此可以创造了丰富多样的课型。常识课堂的开心词 典等都是生动有效的形式。信息技术正被广泛，深入地应用到每一个方面，正深刻地改变着 人们的学习、工作和生活，使学习内容更丰富，工作更高效，生活更 有乐趣。

39、信息技术的开展，既向教育提出了严峻的挑战，也为教育创 造了无限的机遇。为了迎接时代的挑战，教育工作者必须自觉地运用 当代信息技术革新教育思想。通过校本培训学习，使教师更新教育观验、树立现代教育思想、掌握现代教育技术、优化教师知识结构、提高教师专业水平。更好地 实现学校的办学理验和办学特色，进学校的可持续开展和教师的专业 化成长。通本期的计算机培训和考试，我的计算机知识的到了稳固和 提高，我相信自己继续努力，今后我一定会用信息技术处理教学工作。中小学教师继续教育是教师教育的重要组成局部，是提高全体在 职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施 素质教育的关键。经过这一段的学习，

40、给我的感受是很深刻的。中国 的根底教育最紧迫的任务是走向素质教育，这是一次教育思想的历史 性深刻变革，是一次教育内容、教育方法的历史性深刻变革。面对当 今中国教育开展的现实状况和开展趋势，作为一名现代教师该何去何 从，应如何定位一名普通教育者的价值？通过继续教育学习让我更加 明白：一个现代教师如果仅仅是将书本上的有限知识教给学生是远远 不够的，教师必须对学生做到教会做人、教会求知、教会办事、教会 健体、教会审美、教会创造，要把德、智、体、美全面开展，使知、 情、意、行和谐统一，而要达此种教育目的，首先就必须从改变教育 者开始、一个现代教师只有不断提高自身的教育素质，完善自我，才 能成为一名合格

41、的现代教师、而这其中最关键的我认为有两点：一是 高尚的人格力量，二是自己广博的学识。那么怎样树立新时期的师者 形象，本人认为有以下几点：信息时代的到来，电脑和网络的普及，为我们每一个人提供了更 为广阔的学习天地，同时也使我们每一位教师深深地感到“教学相长” 这个词语的内在含义、学生的知识结构不再是我们教师知识网络的一 个子集。现代师生的知识结构呈现出一种全新的交集状态、我们只有 更加努力地勤奋学习，不断充实自我，不断超越自我，不断完善自我的知识体系，保持一颗永远年轻奋进的心，唯有如此方能适应当今教 育形势的开展。学生是学习的主人，是开展的主体，教师面对的是学生的未来， 而不是个人眼前的荣誉和利

42、益，应立足于学生的成长、教学是教师有目的、有方案、有组织的对学生传道、授业解惑的 行为，教育行为是在教师自我临近下的一种有选择的技术，是根据在 教学实践中积累起来的有关教学的经验，知识而形成的一整套操作技 巧，我们只有善于设计教学，善于研究教材，选择合理的教法，学法， 灵活地运用讲解、提问、练习、复习、谈话，编制试卷等技术，运用 现代化教育技术才能表现出高水平的教学行为和教学技术，而且 这种教学技术与行为的开展组合，便会产生一种寓于创造性的教学方 式和方法，甚至学术能到达准确、鲜明、生动的境界。使学生不仅生 动的理解了学习内容，而且给人以艺术的享受。苏霍姆林斯基说过，孩子在离开学校的时候，带走

43、的不仅仅是分 数，更重要的是带走他对未来社会的理想与追求。我希望我们的每一 位教育工作者都能充满理想、充满激情，必将带来教育的春天。我参加了范县公需科目培训。这次培训时间虽然不长，却给我留 下深刻印象。本次培训主要依据专业技术人员创新能力培养与提高 和专业技术人员权益保障这两本书，同时结合河南省特别是濮阳 市、范县的实际情况，激发了专业技术人员的创新意识和维权意识， 共建美丽、和谐新社会。这次培训内容丰富，总结有三大局部。其一：包括四个方面：(1)城市群与中原城市群；(2)中原经济区;(3)联系实际，抓住机遇，建设 美丽、和谐新濮阳、新范县；(4)建设中原经济区，关键在实干。其二， 专业技术人

44、员创新能力培养与提高。包括三个层次： (1)创新能力培养 与提高的根底篇；(2)创新能力培养与提高的素质篇;(3)创新能力培养 与提高的技巧篇。本次培训主要讲了创新能力培养与提高的素质篇的“开发创造的 心智”这一节。其三，专业技术人员权益保障。这局部主要讲了专业 技术人员的权利和利益以及权益的保护。通过以上内容的学习，我的 理论知识水平有了提高。从这次培训中我还更加清醒地认识到：作为一名教师，一个专业 技术人员，我们要有对自己外乡的归属感、认同感、自豪感。只有这 样，我们才会全身心、满腹热情、积极地投入到工作中去，做到对工 作认认真真、兢兢业业、高度负责。此次培训导师给我们介绍了河南 省及我们县市的优劣势，我们教师要分清主流，看好趋势，对自己是 濮阳人而自豪，又要踏实、努力地干，体味教育的幸福感。再者，教 师要有创新意识，重视日积月累。让教师创新不一定非得搞大创造才 叫创新。只要能够依据实际，改编教材、创新学习方法，让学生学会， 那就