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1、第 PAGE3 页 共 NUMPAGES3 页班主任工作体会：向郭罗锅学习:班主任工作体会：向郭罗锅学习前些时，我授完柳宗元的寓言故事种树郭橐驼传。上周，我在一个学生的周记里发现了一篇有感于斯文&”的文章，其片段如下：班主任好繁临班，假设甚怜焉，而卒以烦。旦暮来而呼曰：促尔读，勖尔学，督尔考，早做而作业，早济而资料。吾侪辍息以劳吏者，又何以自学而高我业耶？假设是，那么与橐业者其亦有类乎？&”读罢，大笑；顷刻，汗颜。好一个以橐之道，移之理生，可乎？&”的拷问，彻骨的刺痛感，逼得我抚卷深思初为人师的我，精力旺盛，工作热情颇高。在管理班级上，自认为处处为学生考虑，时时为学生着想，真可谓想学生所想，急

2、学生所急&”。早晚到班督读，中午驻班促学，自修更毋庸赘言，似乎要把学生钉在时间的刻度里&”学习。为了进步本班成绩，我甚至还提出了三空白段自救原理&”：充分利用中午、晚读前和自修后的空白时间进展补差自救。虽然我爱之恩忧之深&”，但我们班获得的成绩并不理想。发微于斯，倏地发现：我限制了制学生的自由空间，忽略了他们的成长规律。没有向郭罗锅那样做到顺其天以致其性&”。作为鲜活的个体，学生应该有自由时间和空间，他们自有其成长规律。过分的扼制只能导致学生抵抗学习意识滋长，甚至激发厌学的危险情绪。痛定思痛，我决定向郭罗锅学习！学习他那其置也假设弃&”的管理理念，以期到达天者全而其性得&”的理想境界！为了给学

3、生搭建自由平台，构建实现他我的舞台，营造良好的学习气氛，我正尝试走从多管&”到少管&”甚至到不管&”的道路，努力实现从有我之班&”到无我之班&”的转化。首先，建立班委执行委员会，让学生真正自学自治&”。学委、体委、劳委、纪委各尽其能，各司其职，引导他们步入良性循环状态。学生管理学生，自有其优势，学生最理解学生，学生生活在学生中间，来自学生的管理想法更符合学生的特点。我甘愿做班级管理的多余人&”，仅起引导和辅导作用，不干扰他们的正常秩序，不破坏他们的良性生活态&”。其次，适时地进展思想教育，积极向学生传输君子慎独&”意识，助其积淀人文素养。尽力要求学生做到三个一样&”：教师在与不在一样、课堂自修一样、考试自习一样。藉此，促其形成

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