我的小档案-幼儿园中班社会教案

1、Word - 6 -我的小档案-幼儿园中班社会教案中班社会嬉戏教案我的小档案活动目标1利用制作档案，协助幼儿更明确更全面地熟悉自己的喜好。2利用沟通档案，引领幼儿了解他人的喜好与自己的相同和不同之处，学习接纳、敬重他人。活动预备1档案记录表人手一份；铅笔一人一支。2每位幼儿自带一张一寸照片；彩色水笔若干。活动过程一、谈话：我的喜好1以自由谈话的方式引领幼儿讲出自己的喜好；老师今日我和大家在一起玩，真的十分愉快。我现在已经知道了你们的姓名、年龄和所在的幼儿园，还特殊想知道你们最喜爱的是什么。你们情愿告知我吗？2老师用提醒性的问题协助幼儿丰盛谈话内容：老师：你最喜爱的人是谁？你最喜爱做的事情是什么

2、？你最喜爱玩什么？二、制作我的小档案1老师：大家都想把你喜爱的事情告知我，我这样一个人一个人地听，需要很长的时光。有没有什么办法能让我更快地知道全班每个小伴侣最喜爱的事情呢？(幼儿研究，老师准时绝对幼儿的主意)2展示老师事先制作好的一份小档案，引领幼儿观看：你知道它们分离代表什么意思吗？老师介绍每幅图画所代表的含义。老师：你们想不想也为自己制作这样一份小档案？3、幼儿在表格内贴上自己的照片，用绘图方式制作自己的小档案。4、制作好小档案的幼儿可以相互沟通一下自己档案里的内容。三、嬉戏：小小调查员1老师讲解嬉戏的玩法，引领幼儿开心嬉戏。玩法：幼儿当调查员，在音乐若中仿照开汽车的动作向前行进，当音乐

3、停止时，幼儿取出自己的档案表相互举行调查，看一看自己的档案和别人的有什么相同或不同之处，做好记录。2围绕调查结果组织幼儿举行研究。你有没有找到和别的小伴侣一样的地方？还有没有不一样的地方？大家彼此之间的不一样会不会影响你们做好伴侣？四、鼓舞幼儿在主动观看、了解他人的基础上，为他们制作小档案。1老师：你们还想为其它人制作小档案吗？(幼儿自由发言)2老师：以后小伴侣可以为你喜爱的人制作他们的小档案，作为礼物送给他，他一定会十分兴奋的！五、老师和幼儿一起将制作好的小档案布置在年级合适的地方。延长活动：引领幼儿为家人或喜爱的小动物等制作档案，激活幼儿了解、探究他人的爱好，进一步促进幼儿与他人之间的了解

4、。(一)活动目标：1、学习运用礼貌用语和商议的口吻与伙伴交往。2、在交往中体悟被否决、被接纳的感触。3、以乐观的态度、友好的方式与人合作。(二)活动预备：1、每位幼儿半个红心小卡片；纸制立体交通工具：汽车4辆、轮船4艘、三轮车2辆以及图片各2份。2、录像片段(1)在拼红心嬉戏叶，一幼儿站在旁边不敢和问伴交往，没有找到伴侣。(2)幼儿用蛮横无理的态度占和别人拼人红心做伴侣，没有胜利3、在日常生活中开展一些有关幼儿商议、配合方面的嬉戏活动。(三)活动过程：1、嬉戏拼红心，找伴侣，引起幼儿交往爱好。(1)提问：今日我们要去公园，请你找一个好伴侣手拉手，好吗？(2)老师提出嬉戏规章：每名幼儿手拿半个红

5、心去和别人拼，假如能拼成一个红心，就可以成为好伴侣。(3)提问：你应当怎么说，才干让人家情愿和你拼红心？(评：幼儿试试个别与个别之间的合作交往。合作目标明确，幼儿的爱好很浓，老师在分发红心时，注重突破幼儿原有些交往圈子，让活动目标真正落到每个幼儿身上：)(4)幼儿合作操作，找伴侣。(5)提问：小伴侣都找到好伴侣了吗y你怎么找到的？你怎么说的？(我对他笑了笑；我对他说：能不能把红心给我拼-下严引门一起拼红心吧)(6)小结：跟人家-起做事时态度要友好，要有礼貌，这样，人家会觉得你很客气，然后就情愿和你一起做事。2、观察录像片段，引领幼儿大胆表述自己的愿望，学习商议性语言：(1)提问：这边有几个小伴

6、侣，我们一来看看他们之间发生了什么事。(2)观察录像片段1，提问：他们为什么没和他一起玩？(他胆子太小了，不敢和大家讲话)假如是你，你会怎么做？(我英勇地说：我们可以一起玩吗；我参与你们的嬉戏好吗；我主动和他们打招呼)(3)观察录像片段2，提问：他们为什么也没和他一起玩？(他很凶，他没有礼貌；他态度不好)假如是你，你会怎么说？(说话时态度要友好，有礼貌；我轻轻地对他们说；笑嘻嘻地说)(4)小结：当我们和大家一起玩时，要态度友好，有礼貌；要英勇地说出自己的主意；试着和人家商议一下，说一些行吗、好吗、行不可这样好听的话，取得人家的同意，这样你才会玩得愉快。(评：利用对直观的、来自幼儿生活的录像举行

7、观察，突破了教学难点，使教学目标得到落实。)3、找伴侣去公园。(1)展示三种交通工具，请小伴侣商议-下，你们预备乘什么去公园厂(研究)提问：你们是怎么商议的(本来我想乘轮船的，但我的好伴侣想乘汽车，后来我们商议，好伴侣应当一起玩，我和他就一起乘汽车；他要乘三轮车，我要乘汽车，我随了他)(2)展示相应的数字，提出要求：三轮车满4人能走，汽车满6人能开，轮船满8人能开。问：一对好伴侣惟独两个人，不满人数怎么办？(再去找伴侣和我们一起乘)(3)提出活动要求：在要求别人时，你应当怎么说，才会让更多的伴侣和你一起玩？(4)幼儿按照嬉戏规章找伴侣，听音乐开汽车、轮船、三轮车去公园。(5)提问：你乘的是什么交通工具，你说了什么话，你是怎么找伴侣的？(我们乘的是汽车，我们在找伴侣时，先问他们：你们想乘什么？你们情愿和我们一