我的本领大-幼儿园大班体育教案

1、Word - 5 -我的本领大-幼儿园大班体育教案幼儿园大班体育活动详案我的本事大【教材简解】大班幼儿经过中小班的学习和生活，他们的本事逐渐增加了。在平常的嬉戏中，他们会不时的夸夸自己，自己会做值日生、自己会做力所能及的事、自己会投掷飞盘、会拍皮球针对大班孩子的爱好和能力，我设计了身锻活动我的本事大，本次活动的材料来源于幼儿的日常生活，他们对玩布类制作的材料很感爱好。活动的重要目标是学习双脚行进跳，两人前后合作跳，熬炼腿部肌肉，把握协调能力，让他们在好玩的活动中感触与他人合作的乐趣。【目标预设】1、学习双脚行进跳，两人前后合作跳，熬炼腿部肌肉，把握协调能力。2、体悟活动的爱好，并能英勇的试试各

2、种挑战。【重点】练习双脚行进跳，与伙伴一起合作嬉戏。【难点】能够英勇的挑战一些高难度的嬉戏。【设计理念】幼儿在天天的熬炼中，有些小伴侣总是喜爱在很高的地方往下跳，我问他们胆怯吗？有些说：这有什么好胆怯的，又不高；有些说：我一开头胆怯的，但看见他们都能跳，我也跟着一起跳，就不胆怯了！。纲要中指出幼儿是教导活动的乐观参加者而非被动接受者，活动内容必需与幼儿爱好、需要、及接受能力相吻合。按照纲要的精神，我以幼儿为活动的主体，给不同能力的孩子设计不同难度的嬉戏，让每一个孩子体悟到活动的乐趣。【设计思路】在第一环节的时候我先给幼儿绽开热身运动，伸展幼儿的身心进展。其次环节的时候让幼儿自主探索布袋的玩法，

3、这就提升了幼儿对这节课的爱好，幼儿自己就想去玩嬉戏了。在第三环节的时候大家一起集体练习这个技能。第四环节的时候我让幼儿与伙伴合作，一个做妈妈，一个做宝宝，大家一起帮助对方，才会取得胜利。最后环节大家一起做放松运动，我们都很累了，一起来放松放松吧。【教学过程】一、热身运动、激活幼儿的活动爱好1、师：小伴侣，今日天气真好，我们跟着音乐一起来做运动吧！听音乐跟教师做预备活动。2、师：小伴侣，你们会学习袋鼠宝宝么？你们知道袋鼠宝宝是怎么跳的吗？有谁能来学一学的。(析：让幼儿利用袋鼠宝宝这样嬉戏的形式做热身运动，能够很好的激活幼儿对活动的爱好。幼儿进入角色后，会使这节课变得很有嬉戏性，调动着幼儿的爱好。

4、)二、探索布袋的玩法1、自主探索、你们以前和布袋玩过嬉戏吗？现在我们就和布袋来玩嬉戏吧！教师的要求请你开动的小脑筋，玩出与别人不一样的花样来！、幼儿探究，教师辅导。（捕获跳得像只袋鼠的孩子）(析：考虑到大班幼儿有自己的主意，在活动的开头让幼儿自由探究，引领他们充分发挥想像的空间，调动他们参加活动的热烈。)2、学习袋鼠宝宝跳、小伴侣们，快来看呀，她跳得真像只袋鼠，好棒！我们请她为我们表演一下，好吗？请这位小伴侣演示，其余的坐下歇息。、还有谁有不同的玩法？请出那位跳的像袋鼠宝宝的幼儿来演示，其他幼儿观看：她是怎么跳的？、一起沟通，演示后请她介绍是怎么想到的以及这样跳的办法。（介绍布袋）、教师小结：

5、双脚并拢，起跳时膝盖稍弯，双臂自然放于胸口，前脚掌用力往上蹬，落地时轻轻着地。（析：在这一环节使幼儿能够自己探索袋鼠宝宝的跳法，并且学会这个新的本事，在学会这个本事的基础之上则会不断的增强难度。）3、集体练习那我们也来学她的样子，做袋鼠宝宝跳，好吗？（析：这部分是活动的重点，在活动中，通过布袋来组织孩子们活动，让他们试试探究怎样跳得又稳，又轻，又快，又高；按照幼儿的不怜悯况加以引领鼓舞：能力弱的可以多跳几次，直到打败自己，克服恐惊心理；能力强的为他们加油鼓舞，体现伙伴间的互相关怀。）4、嬉戏：我的本事大交代嬉戏的规章和要求，与伙伴合作，一个做妈妈，一个做宝宝，看看你们会完成什么样的嬉戏。嬉戏我的本事大，妈妈带着宝宝绕过障碍物，假如遇到了障碍物就要从新开头一遍了。(析：这个环节能够让幼儿自主的与他人合作，学会与他人合作一起完成任务，碰到困难的时候会两个人一起想方法，培养了幼儿乐观的想方法处理问题的能力，并且加强了幼儿挑战一些具有困难的嬉戏的能力。)三、结束部分1、放松运动唉呀！我好累啊！大家累吗？那把布袋脱下来放边上，跟我一起放松一下吧！2、收拾布袋嗯，嬉戏结束了，小伴侣们，今日你们学到了什么本事，等会把