人教统编版道德与法治六年级下册第10课《我们爱和平》教案

1、第十课我们爱和平第2课时课题我们爱和平单兀让世界更美好课时 2学习目标.了解和平是当今国际社会的主要趋势，世界人民都渴望和平、热爱和平。.懂得国家之间互相尊重是维护世界和平的基石，明确“一路”的重要意义.认识到中国为和平做出的贡献，中国始终坚持与周边国家和平共处、共同发展的原则。重点明确中国为国际和平作出的贡献，培养热爱世界和平的情感。难点理解“互相尊重”是维护国际和平的基石以及“一路”建设积极的国际作用。教学过程教学环节教师活动导入新课一、由联合国谈话导入师：同学们知道“联合国”这个组织吗？上节课我们学习了有关二战的知识，二战是世界反法西斯战争的取得的重大胜利，“联合国”就是二战胜利后由主权

2、国家组成的国际组织。联合国宪章A条就是一一维持世界各地和平。可见世界和平是当今国际社 会的主要趋势，世界人民都渴望和平、热爱和平。这节课，我们继续深入学习和平的重 要性以及如何维护世界和平。讲授新课活动一：认知联合国.出示联合国相关知识。.出示联合国宪章A条。师：既然联合国是二战后形成的国际组织，联合国宪章宗旨的条维护世界和平，那么对二战中侵略者们是怎样进行惩罚的呢？活动二：宣判侵略者.了解远东军事法庭的成立。.出示对二战中侵略国、战犯们判决。.相关链接一一第二次世界大战结束70周年的纪念。思考：为什么这么多国家参与举行纪念活动呢？师：1937 1945是中国的抗日战争时期？同学们想一想，日本

3、发动侵华战争的目的是什么？他们想通过战争获得什么？（我国的领土和资源）这就是一种无耻的强盗行为。那么从我们国家的抗日战争中，我们能够得出要想维持世界和平，首先要做到哪些事情？活动三：奠定世界和平的基石.维持世界和平的核心原则国家主权神圣不可侵犯。国家不分大小、强弱、贫富，在国际上都有同等的地位、权利和义务，国家之间应当互相尊重，尊重别国的文化、制度和价值观。这些核心原则逐渐发展为国际社会的共识，成为国际和平的基石。.结合上述观点分析钓鱼岛事件.话题讨论：叙利亚内战上节课老师布置大家回去搜索叙利亚内战的原因，那么现在谁能谈谈， 叙利亚真的是纯粹的内战吗？哪一国家参与其中煽风点火试图捞到好处？（美

4、国）那么大家评价一下美国的行为对不对？.展示联合国和平的雕塑打结的手枪铸剑为犁.知识链接一一世界和平日师：大家还记得上节课老师给你们播放的战狼2片段吧？当“冷锋”带领同胞们通过正在交战的战区时，只要高举五星红旗，交战双方便自觉停火让中国同胞通过，这是为什么？可见中国人在世界人民心中一贯的和平形象。活动四：感悟世界和平一一中国力量中华民族历来爱好和平， 中国始终坚持走和平发展道路，坚定奉行独立自主的和平外交政策。中国不干涉别国的内部事务，不把自己的意志强加于人，坚持与邻为善、以邻为 伴，本着睦邻、安邻、富邻的原则，同周边国家和平共处、共同发展。.出示和平共处五项原则思考：和平共处五项原则的内容是

5、否适合所有国家？师：中国反对强权政治，水远不称霸，永远不搞扩张。中国主张和平解决国际争端，在国际热点问题上发出中国声音，提出中国方案。.结合课本了解中国中东问题特使事件。活动五：促进世界和平新探索一一“一带一路”给各组分发 “一带一路”学习资料，引导学生自学并讨论：“一带一路”的具体含义“一带一路”的长远意义。讨论：为什们那么多国家、国际组织愿意积极参与“一带一路”建设呢？师：“一带一路”建设是推动构建人类命运共同体的重要实践平台。活动六：致敬世界和平的使者图片了解中国参与海上救援、维和、联合军演，反海盗等国际军事活动。师小结：中国始终是世界和平的建设者、世界秩序的维护者， 中国军队始终是维护世界和平的坚定力量。延伸活动讲故事云中哨所，组织进行小组谈论。聆听歌曲和平鸽小结让学生谈一谈本节课学习的感受，老