小学三年级上语文一次成功的实验学习课件

1、做(Zuo)一做(Zuo)： 实验怎样才能获得(De)成功呢？ 第一页，共十八页。用(Yong)自己喜欢的方式读课文。教育家做了一个怎样的实验？说说这次(Ci)实验的过程。 说一说课文讲了一件什么事？第二页，共十八页。我(Wo)会读 我(Wo)会写 锤( )子 堵( ) 获( )得成功 实验 教育家 瓶子 绳子 系着 代表 茶杯 危 险 顺利 他俩 如实 不假思索 激动 堵在 获得 chudhu第三页，共十八页。一、比一比,再组(Zu)词。 锤（ ） 验（ ） 垂（ ） 捡（ ） 利（ ） 丽（ ）铁(Tie)锤下垂实验捡起顺利美丽第四页，共十八页。二、多音字组(Zu)词。 系(Xi)（j ）

2、 （ ）（ ） （x ） （ ）（ ）假（ji）（ ）（ ） （ji）（ ）（ ）系着系鞋带 关系联系假借真假假日休假第五页，共十八页。近义词：顺利 -（ ） 思索 -（ ） 获得 -（ ）反义词：危(Wei)险 -（ ） 顺利 -（ ） 三、写出(Chu)近义词、反义词。顺畅思考得到安全困难第六页，共十八页。这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。他对校长说：“这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外提铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。今(Jin)天，我的实验终于获得了成功。” 激(Ji)动好久第七页，共十八页。再读(Du)课文读课文 思考：谁给你留下的映像深刻(Ke)？小女孩第八页

3、，共十八页。读第2自然段(Duan) 把需要的工具圈出来第九页，共十八页。默读课(Ke)文 这位教(Jiao)育家从手提包里拿出一个瓶子、又取出三个系着绳子的小铅锤。他把瓶子放在地上，把三个小铅锤分给三个学生，让他们拿着绳子头，先后把铅垂放在瓶子里。瓶子三个系着绳子的小铅锤铅锤第十页，共十八页。 他对三个学生说：“这个瓶子是一口井，不过现在井里没有水。你们手里拿着的铅锤代表你们自己。井口很窄，一次只能上来一个人。”说完(Wan)，他又问：“记住了吗？”三个学生齐声回答：“记住了。”很(Hen)窄一次一个人第十一页，共十八页。 教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！快上来！一二

4、”一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后。”“三”字刚出口，三个学生就顺利地(Di)把小铅锤一个一个提了出来。第十二页，共十八页。 女孩(Hai)不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”不假(Jia)思 索先己后人第十三页，共十八页。 女孩不假思索地说：“有了危险(Xian)，应该让别人先出去。”理(Li)解： 女孩脱口而出，在遇到危险的时候，根本没有做过多的考虑，首先想到的是让别人先脱险，女孩的这种精神十分可贵。第十四页，共十八页。这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。他对校长说：“这个实验我做过许多次，每次孩子们(Men)都争着往外提铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验终于获得了成功。” 激(Ji)动好久第十五页，共十八页。 分组讨论：为什么实验能取得成功？ 分角色朗读(Du)课文，看谁读(Du)得最好。提示：特别注意读(Du)好人物对话的不同语气。 第十六页，共十八页。默(Mo)读课文这个实验成功(Gong)的原因是