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文档简介

1、活动名称中班语言活动毛毛虫变蝴蝶活动班级中班课时1课时活动 设计 背景毛毛虫变蝴蝶是一个关于昆虫成长的故事，讲述的是小毛毛虫报名参加爬行比赛 最后却因为变成了蝴蝶不能参加比赛的故事。故事通过生动可爱的毛毛虫形象向 孩子展示了毛毛虫变蝴蝶的过程，中班的孩子的思维处于具体形象思维阶段对事 物的认知往往需要借助具体的形象，故事中的小毛毛虫形象生动可爱，更加有利 于孩子理解故事的内容从而实现我想借助本故事在让孩子懂得美丽的蝴蝶是由 毛毛虫蜕变而来的道理的同时，学会安静地倾听故事并能大胆地表达自己的想 法。1、学会安静地倾听故事，理解故事的内容并能大胆地表达自己的想法。活动目标2、进一步理解故事内容，懂

2、得美丽的蝴蝶也是由毛毛虫蜕变而来的道理。教学重难3、喜欢倾听故事，感受语言活动的乐趣。 重点：理解故事内容并能大胆表达自己的想法。难点：毛毛虫是如何蜕变成蝴蝶的。活动准备1、毛毛虫和蝴蝶的指偶；2、有关毛毛虫蜕变成蝴蝶的直观视频;活动过程开始（导 入） 部分基本部分、出示毛毛虫的指偶，用毛毛虫的口吻，引出课题。“森林里要举行运动会了，今 天是报名参加比赛的日子，有一只毛毛虫很早就起床了，它想干什么呢？我们一 起来听一听。”先听故事第一部分：森林运动会开始了，毛毛虫小贝也去报名参加了，请幼 儿想象，你觉得毛毛虫小贝应该报什么项目呢？（幼儿想象，回答）第二部分：毛毛虫小贝每天在家里练习爬行，终于快

3、到比赛的时候了，可是 你才发生了什么事情了呢？（变成了茧，变成了蝴蝶了）这可怎么办才好呢？（请你来给毛毛虫小贝想个好办法）变成了蝴蝶你觉得它应该参加什么运动项目呢?听故事第三部分。老师，把毛毛虫小贝变成蝴蝶的样子拍下来了，你们想看看吗？（观看视频， 让孩子对故事中的毛毛虫变蝴蝶的过程有具体的观察）结束尽管最后毛毛虫小贝没能参加森林里的运动会的爬行运动项目，不过它记部分住了小朋友帮它出活动延伸可以在科学探索区放置一些有关毛毛虫变蝴蝶的更细微的步骤，让孩子进 行首席，了解。在美工区给漂亮的蝴蝶穿衣服，在表演区学习毛毛虫的爬行 和蝴蝶的飞舞。本次语言活动以幼儿自主性为原则，鼓励幼儿的大胆想象，自由发言，通过生动教学活泼有趣的故事，情节对幼儿进行了毛毛虫变蝴蝶的道理的阐述。根据中班幼儿的活动年龄特点通过多媒体的导入，让孩子对毛毛

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