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文档简介

1、Word - 3 -课堂学习现状调查报告 课堂学习现状调查报告 在当下这个社会中，大家渐渐熟悉到报告的重要性，报告中涉及到专业性术语要解释清晰。那么报告应当怎么写才合适呢？下面是为大家整理的课堂学习现状调查报告，盼望能够关心到大家。 课堂学习现状调查报告1 此次调查，从同学中猎取了不少他们的学习现状；应当说较为胜利。调查对象能够对问题仔细思索之后，照实填写自己的看法和看法。调查结果主要反应了以下几个问题： （1）同学学习主动性不够强，学习被动，大部分同学学习是为了应付考试，学习爱好不高。 （2）大部分同学都不常常做预习、复习功课，对错题错解不太重视，学习习惯、策略有待完善。 （3）同学缺乏质疑

2、精神，不太喜爱动脑，尤其是成果一般的同学。 （4）大部分的同学喜爱老师的课堂生动活泼，条理清楚，能够与同学互动。 从以上调查结果分析表明，搞好课堂教学是一项比较艰难的任务，不但要从同学的思想入手调动同学的学习乐观性，还要注意课堂的教学手段，充分发挥老师的教学能动性。对此我们组有以下几点看法： 1、激发同学爱好，点燃对学习“宠爱”的火花，增加学习动力，成为学习的仆人。 学习爱好是一种力求熟悉世界、渴望获得文化科学学问的意识倾向，能推动人们去寻求学问，钻研问题，开阔眼界，它也是一个人走向成才之路的一种高效能的催化剂。可以说学习爱好是学习活动的重要动力。 此处隐蔽1959个字 2课堂观看法。作为老师

3、在课堂上能做到“眼观六路，耳听八方”，擅长观看同学学习语文的表现，如：读书、思索、争论、听讲、笔记、练习等状况，还要跟踪观看同学在课余的行为举止。做到通过观看同学的外显表现推断同学内心需求，对同学的学习问题进行准时诊断，还辅之以相应的学习方法、策略，驱动同学的爱好激点，由师生一对一引导产生一对多引导的效果，使课堂40分钟扎实有效。 3问卷调查法。采纳同学问卷的调查方式进行调查，猎取多方面较为客观的信息。把想要了解的内容分列出若干子项，编制成问卷，发给同学作答，再收集了解调研状况。还对问卷所得的信息要作出好、中、差三类同学的需求分类统计，及具体的问卷分析，最终形成书面分析报告。以问卷调查形式了解

4、同学学问层次、生活阅历、认知水平和情感态度，为调整教学内容、确定教学目标、实现教学目标的切入点和方法途径找到合理的依据。 4个别谈话法。巧用个别谈话法调查了解同学。如在课堂上一发觉同学的异样状况（学习行为特殊、学习爱好不高、思维表现有变化等），应选定谈话的对象，想好谈话的目的，确立谈话的框架，设想好谈话即兴生成的问题，选择课余适当的时间，进行个别谈话，以伴侣的角色与同学沟通家庭生活，爱好爱好，最近读书状况，对孩子感爱好的电视剧或流行歌曲的看法等等，与同学的沟通中去捕获反映他们心理变化或需求的信息。通过心与心的沟通，情与情的交融，真正地了解同学，获得更多有价值，有利于同学深度进展的信息。 5走访了解法。因同学的生活是立体的，要教育好孩子，老师就要常常去访问同学的家长或亲友，访问同学家

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