劳动技术教材七年级(下) 《缝制工艺包》说课稿

1、劳动技术教材七年级（下）缝制工艺包说课稿尊敬的各位领导，同志：大家好！我说课的内容是省版劳动技术教材七年级（下）中的第十一 课缝制工艺包。下面我将从教材分析、教学方法、教学重难 点、教学准备、教学过程以及课后思考等方面加以说明。一、教材分析：精致的工艺小包，时尚又温馨，如果加上晶莹剔透的串珠点 缀，会更加流光溢彩，令人眼花缭乱。生活中常见的布料，甚至 废旧布料都可以被我们用巧手和聪明智慧，设计并制作出充满个 性的工艺小包，既轻便，又实用。这个活动内容也很符合初中学生的情感需要，在教师的引导 下学生能把自己平时对生活的细致观察和审美感受表达出来，再 应用到生活中去，体会创造的乐趣。“母亲节”即将

2、到了，同学 们都可以为妈妈缝制一个漂亮的小包，以此来表达对妈妈的爱， 加深母子感情。二、教学目标.知识目标：通过图片和实物欣赏等方式，激发学生对创作的兴趣，并鼓 励学生动手制作自己喜欢的简易手工包。.能力目标：（1）培养学生的观察能力、表达能力和实践操作能力;(2)培养学生互相帮助，团体合作的精神；(3)培养学生的创新精神。.情感目标：(1)培养学生乐于实践，善于探究的良好品质；(2)激发学生对生活的热爱之情和对社会的好奇心；培养 学生的探索欲和责任感。三、教学重点：了解相关的手工包文化，用不同的布料做色 彩美丽、样式新颖的手工包。四、教学难点：学生的想象、创意及各种材料的合理使用。五、缝制准

3、备.针，线，彩带，串珠，剪刀。.面布，里布。(大小根据需要所定)六、教学方法：劳动与技术是一门培养学生审美观念，提高学生动手能 力和创作能力的课程。在教学过程中，老师利用学生喜欢动手动 脑的特点，运用多媒体展示一些外形美观的工艺小包及其缝制方 法，激发学生自己动手的兴趣，让学生创作出各种有趣的作品。七、教学过程、课题导入精美手工小包欣赏在生活中，你有点见过很多漂亮的小工艺包，它与下面的小包相同吗？想一想，这些小包是怎么缝制的？.观察思考：这些工艺小包各有什么特点？你最喜欢哪一款？.学习缝制葵花布袋(1)缝包a.裁出小包的面布、里布和提带各2块。里布以暗色为佳， 提带布可与面布相同，或提带布与面

4、布相似，面布是用我们在上 一课时绣好葵花的布块。b.分别从反面缝合面布和里布的左、右、下3条边。起针、 收针处回几针加固。c.把缝好的面布翻面，缝好的里布直接套进面布内，然后将 面布、里布的口袋缝合，在离两端4cm处各留出长1cm的小口。(2)缝提带a.宽边对折，毛边向内缝。b.把提带两端插入包口留出的小口内，缝两行就行，使提带 结实，牢固。要是在你喜欢的位置(如花边、花蕊处等)缝上串 珠就更好看了。.对学生的作品进行多元评价学生作品的评价，我分为三个环节：首先让小组内讨论评出 最好的工艺小包放到讲桌上；然后全班同学以自由参观形式评出 优胜小组；最后老师进行总体评价。面对自己亲手制作的成果， 此时学生们会非常兴奋，都希望得到大家的赞赏。.学生的优秀作品欣赏。.课后思考与实践：同学们，随着生活水平的不断提高，我们是否越来越不在乎 自己拥有的一切？在我们随手丢弃的物品中，有多少可以重新利 用，变废为宝呢？如果你喜欢某种款式的包包，可不可以自己动手做出来？想 一想，用什么方法可以让你缝的小包更加精致、时尚呢？总之，在这堂课中，学生都亲自动手，大胆创新，既锻炼了 能力，又能领悟技巧；既培养了兴趣，又