幼儿园：小学语文

1、小班上册：跳跃的音符课时第1课课题欢乐的“小蝌蚪” 授课月份 9月教学目标1、认识音符，知道五线谱2、初步学会歌曲小猪吃得饱饱3、了解饮食的合理性，不易过饱等4、理解基本的歌曲内容，能表现歌曲的核心思想5、认识乐器响板，并能配合乐器打吊拍重点难点演唱且表演歌曲小猪吃得饱饱 用响板结合音乐打节拍音乐赏析贝多芬命运交响曲第四乐章，快板，奏鸣曲式辅助参考响板、五线谱图片、音符模型、小猪头饰、小抱枕、各类小型毛绒玩具、音响等教学设计教学提示新课指引5分钟目标一：引出歌曲，深入歌词目标二：让幼儿了解饮食的合理性小朋友瞧瞧我这肚子怎么啦，那么大，吓坏我了吃得太饱了，把我肚子都撑大了，别人以为我要生小宝宝了

2、呢，哈哈哈有什么动物跟我们一样也是很贪吃，还爱睡觉，吃吃睡睡胖乎乎的呢我们一起来听听小猪干了什么歌曲里面你们听到了什么，摸摸你的小肚子大不大，你吃播放音乐小猪吃得饱 饱时，可引导幼儿随 着音乐做自己想做的 动作，鼓励幼儿情感抒 发饱了会怎么样我们一起学学小猪吃饱的样子读呀，不行了，吃太饱了我肚子疼，怎么办啊小朋友吃东西不能吃太多，肚子装不卜了会疼哦教师根据班级情况酌 情调整饮食教育的内 容，注意把控时间知识指引10分钟目标一：认识音符和五线谱目标二：理解歌曲内容并愿意展现小朋友看看小猪给你们带来了什么？这是音符，喜欢穿黑衣服，我总以为这是小蝌蚪，你们觉得像什么音符这个圆乎乎的叫符头，竖着的一根

3、直直的叫符杆，最 后看像彩带一样的小尾巴叫符尾，就像我们的头、身体、腿脚一样音符呢喜欢躺在一张大床上，这叫五线谱，我们数数是不是五根线，1、2、3、4、5你们别小看这些像小蝌蚪一样的黑宝贝，他们可厉害着呢, 音符可以告诉你这首歌里面的音乐长短，五线谱可以让你 知道这首歌曲怎么演唱、怎么弹奏哦我们听听小猪吃得饱饱在五线谱上，音符是怎么发出“声音”的呢现在请小朋友们跟着老师一起来表演一下小猪吃得饱饱教师根据班级情况简 洁的描述音符、五线谱 的基本作用和认知，无 需重点告知具体意义教师出示五线谱后可 以轻哼主旋律，如果乐 理功底好的老帅可以 哼唱小猪吃得饱饱 的曲谱展示给幼儿吧，愿意表演的小朋友可以

4、来到老师身边，想做观众在下 面坐着看表演的小朋友可以坐着不用动，拄跟我们表演完 了，记得给我们掌声表扬一下我们哦互动指引10分目标一：音乐赏析，初步了解意境目标二：认识响板，能跟着音乐正确使用小朋友闭上小眼睛听一下这是很欢快的曲子还是很忧愁的曲子听这个曲子时，你们的感觉怎么样，我觉得特别舒服现在请小朋友看我手上的小乐器，这个圆圆的小乐器叫响板，可以一只手操作，也可以两只手来操作，瞧好啦响板发出了什么样的声音呢我要用响板击打出刚才我们欣赏的曲子，小朋友听听看对不对哦我是乱打的还是跟着曲子节拍打的呀现在我要给认真的小朋友发响板，你们也一起试试吧小眼睛看音符，当老师拍一下音符的时候，你们要记得拍一下

5、响板哦，看看谁拍的最准确欣赏曲目不要求幼儿 全盘了解，但要基本介 绍给幼儿认知，如：曲 目名称、什么国家的、 曲子表达的是什么意 思等响板一定要先说清楚 并示范清楚操作动作， 再下发给幼儿，防止出 现杂乱无章随意敲打 甚至毁坏的情况对乐器没有兴趣的幼 儿可以根据情况调整 参与的内容，不勉强幼 儿必须操作响板，任何 环节的参与都要建立 在幼儿自愿的前提下 进行提供指引5分钟现在我想组一个表演团，我需要几个舞蹈演员，来表演小 猪吃得饱饱，然后需要几个演奏家，用响板来击打小猪 吃得饱饱的节拍，再找几个歌手，来演唱小猪吃得饱 饱，有的小朋友希望做观众的也可以在台下欣赏，喜欢我 们的表演就鼓掌哦，我来做

6、指挥家，大家看我的指挥进行 呦观众手上都会有一些五角星，你觉得谁表演的好，喜欢谁, 都可以在表演结束后给他们贴上，贴在手背上火脸上都可 以，我们的演员们要加油哦此环节教师可以根据 自己的设想去设计，主 要在于回顾本节课的 内容，但不易采用说的 方式进行复习，一定要 选择适合幼儿年龄段 的互动式模式进行，更 易于幼儿的理解与接 受亲子时光1、在家用餐、玩玩具时，可以将今天欣赏的曲目和歌曲作 为背景音乐循坏播放，给幼儿一个巩固的概念2、在家用餐前引导幼儿说说饮食的考前须知，用餐后请幼 儿看看爸爸妈妈的肚子，说说跟自己的有什么不一样，吃 饱了吗3、爸爸妈妈可以加入跟用餐有关的知识、礼仪、注意点等, 让幼儿了解，增加对用餐的认知4、爸爸妈妈可以邀请幼儿表演小猪吃得饱饱，也可以 用小筷子等能发声的物体跟着音乐敲打节拍5、选择一些节拍简单的歌曲，带着幼儿一起尝试敲打节 拍，可以用音符来标注节拍让幼儿尝试，也可以尝试画一 画我们的音符，说说音符的三个“部位”名称家长根据幼儿的接