建筑节能分部工程质量评估报告

1、皖西南汉唐建材城B1#楼工程建筑节能工程质量评估报告安徽省建科建设监理有限公司二0一五年十月十五日皖西南汉唐建材城B1#楼工程建筑节能工程质量评估报告编制人日期审批人日期皖西南汉唐建材城B1楼工程建筑节能工程质量评估报告一、工程概况：、屋面保温工程屋面保温层： 40 厚挤塑聚苯板，耐火等级B1 级、外墙保温工程外墙保温采用内外组合保温， 外保温为 40mm厚玻化微珠保温砂浆（ I 型），内保温为 15mm厚玻化微珠保温砂浆（II型），耐火等级A级。、门窗节能工程门窗采用采用铝合金门窗， 建筑门窗抗风压性能分级为3 级，气密性能分级为 6 级，水密性能分级为3 级，保温性能分级为6 级，隔声性能

2、分级为 3 级，采光性能分级为3 级。一层沿外街面外门窗均采用铝合金低辐射中空玻璃窗（6+12A+6 遮阳型），二至四层外门窗采用塑钢普通中空玻璃窗（5+9A+5）。二、质量评估依据1.1.上海中建建筑设计院设计的施工图纸；1.2本工程建设工程施工合同。1.3. 本工程施工组织设计。1.4. 现行建筑节能法律、法规和标准规范（1）建筑节能工程施工质量验收规范GB50411-2007（2）建筑工程施工质量验收统一标准GB50300-2013（3）绝热用挤塑聚板乙烯泡沫塑料（EPS）GB/P10801.2（4）外墙外保温工程技术规程 JGJ144-2004 （5）外墙外保温建筑构造 10J121

3、（6）墙体节能建筑构造 06J123三、法律、法规、工程建设强制性标准条文执行情况：本工程在开工前监理严格审查保温设计文件和建筑节能的有关标准，施工过程中无违反法律、法规等行为；建设、设计、等单位无违反法律、法规等行为， 各相关主体单位无违反工程建设强制性标准条文等行为。四、工程分包内容、承建单位及质量管理情况：本工程外墙外保温工程由分包单位为安徽省普讯建筑装潢有限公司施工，门窗工程分包单位为 安徽宏进玻璃幕墙有限公司 。进场施工前监理审查了分包单位的企业资质及质量管理体系， 经审查资质符合要求，质量管理体系基本完善。 施工过程中各分包单位成立了现场管理部对质量进行控制，并接受土建总包单位的质

4、量管理和监督。五、监理合同履约情况，工程质量监理情况：、在监理过程中，认真贯彻相关法律、法规及建筑节能施工质量验收规范（GB50411-2007）、外墙外保温工程技术规程及施工图集，建筑工程施工质量验收统一标准 （GB50300-2013）、建筑装饰装修工程验收规范（GB50210-2001）；认真检查施工单位企业施工资质及工艺标准情况， 施工合同的履约情况。 组织各专业监理工程师熟悉设计图纸、 操作规程及相关资料， 并按照相关规范要求进行平行检验和验收。、监理项目部在总监理工程师的主持下编制了具有针对性的监理规划，经公司总工程师审批后用于指导本工程的监理工作。明确各专业分工， 落实岗位职责，

5、 专业监理工程师针对本工程特点将建筑节能工程监理实施细则补充进了监理实施细则 ，并突出了旁站监理的范围、 内容及旁站人员职责等， 督促施工单位建立健全质量保证管理体系，核查施工单位施工现场质量管理检查记录 。施工过程中随时检查现场质量管理体系运转情况， 保证质量在动态管理控制之下。、积极参与建设单位组织的保温设计交底和图纸会审，严格审批施工单位所呈报的外墙保温施工组织方案、 门窗施工方案及屋面施工方案。并提出具体批复意见并督促其在施工中贯彻实施。、严格执行工程材料报验制度，对涉及保温的所有原材料进行见证取样送检，复试合格后方可使用于本工程。、严格实行检验批、隐蔽工程报验制度。通过对检验批的质量

6、验收进行过程控制，在过程控制中检验批按主控项目和一般项目验收，施工单位自检合格后填写报验申请表报监理工程师审查和验收。、对重要的工程部位或关键工序进行旁站监理。、加强质量的事前控制，加大过程中的巡视力度，及时解决施工中存在的问题，避免了一些质量问题的发生。六、各相关责任主体质量行为执行情况、建设单位：1、按规定将施工图设计文件及建筑节能专项审查意见进行了报审。2、建筑节能分部施工完毕后组织了相关单位对建筑节能分部质量进行了验收，质量符合要求。、设计单位：1、按照设计文件及建筑节能的有关标准进行了设计和验收。2、设计变更符合建筑节能技术标准要求。、施工单位；1、施工前制定了建筑节能专项施工方案2

7、、对建筑节能分包单位进行了管理3、严格按照审查合格的施工图设计文件和建筑节能技术标准的要求进行施工。4、建筑节能材料进场时， 按建筑节能技术标准要求对所有的原材料进行了监理见证取样送检复试合格后使用。5、外墙保温施工前施工单位严格执行样板引路指导原则，样板做好后经检测验收合格后进行大面积施工。6、建筑节能检验批、分项、分部工程进行了检验评定合格。7、规定收集、整理建筑节能有关技术资料符合要求。、工程质量检测单位1、按建筑节能有关检测内容和方法进行了检测符合建筑节能检测标准要求。2、外窗按照相关规范要求进行了抗风压、气密性、水密性性“三性”试验。3、检测报告形成的程序及结论符合有关规定要求。七、

8、建筑节能分部工程验收主要内容及验收情况：序号分项工程主要验收内容1墙体节能工程主体结构基层、保温材料、饰面层2门窗节能工程门、窗、玻璃、抗风压、气密性、水密性性3屋面节能工程基层、保温隔热层、保护层、防水层、面层八、质量控制资料核查、整理情况：涉及建筑节能工程的各检验批、分项工程隐蔽验收记录内容真实完整，施工质量验收记录基本齐全，经核查，质量控制资料完整，装订归档符合要求。质量控制资料核查记录表如下：序号核查内容核查情况备注1施工组织设计齐全2设计图纸交底、会审纪要齐全3设计变更通知书齐全4技术复核单齐全5隐蔽工程验收记录齐全6分部、分项工程质量验收记录齐全7门窗合格证、三性试验齐全8中空玻璃

9、合格证、复试报告齐全9材料合格证、复试报告齐全九、综合评价：综上所述，本建筑节能工程施工基本按照 建筑节能施工质量验收规范执行， 质量控制资料基本完整。建筑节能分部工程质量符合设计和建筑节能工程质量标准要求，该分部工程验收合格。陕西永明项目管理有限公司二一三年四月十五日赠送以下资料考试知识点技巧大全一、考试中途应饮葡萄糖水大脑是记忆的场所， 脑中有数亿个神经细胞在不停地进行着繁重的活动,大脑细胞活动需要大量能量。科学研究证实 ,虽然大脑的重量只占人体重量的 2%-3%,但大脑消耗的能量却占食物所产生的总能量的20%,它的能量来源靠葡萄糖氧化过程产生。据医学文献记载 ,一个健康的青少年学生 30

10、 分钟用脑 ,血糖浓度在 120 毫克 /100 毫升 ,大脑反应快 ,记忆力强； 90 分钟用脑，血糖浓度降至 80 毫克 /100 毫升，大脑功能尚正常； 连续 120 分钟用脑， 血糖浓度降至毫克 /100 毫升，大脑反应迟钝，思维能力较差。我们中考、高考每一科考试时间都在2 小时或 2 小时以上且用脑强度大，这样可引起低血糖并造成大脑疲劳，从而影响大脑的正常发挥，对考试成绩产生重大影响。因此建议考生，在用脑60 分钟时，开始补饮 25%浓度的葡萄糖水 100 毫升左右，为一个高效果的考试 加油 。二、考场记忆“短路”怎么办呢？对于考生来说，掌握有效的应试技巧比再做题突击更为有效。1.草

11、稿纸也要逐题顺序写草稿要整洁，草稿纸使用要便于检查。不要在一大张纸上乱写乱画，东写一些，西写一些。打草稿也要像解题一样，一题一题顺着序号往下写。最好在草稿纸题号前注上符号，以确定检查侧重点。为了便于做完试卷后的复查，草稿纸一般可以折成4-8 块的小方格，标注题号以便核查，保留清晰的分析和计算过程。2.答题要按 先易后难 顺序不要考虑考试难度与结果，可以先用5 分钟熟悉试卷，合理安排考试进度，先易后难，先熟后生，排除干扰。考试中很可能遇到一些没有见过或复习过的难题， 不要 蒙 了。一般中考试卷的题型难度分布基本上是从易到难排列的，或者交替排列。3.遇到容易试题不能浮躁遇到容易题，审题要细致。圈点

12、关键字词，边审题边画草图，明确解题思路。有些考生一旦遇到容易的题目，便觉得心应手、兴奋异常，往往情绪激动，甚至得意忘形。要避免急于求成、粗枝大叶， 防止受熟题答案与解题过程的定式思维影响，避免漏题，错题，丢掉不该丢的分。答题不要犹豫不决选择题做出选择时要慎重，要关注题干中的否定用词，对比筛选四个选项的差异和联系， 特别注意保留计算型选择题的解答过程。 当试题出现几种疑惑不决的答案时， 考生一定要有主见，有自信心，即使不能确定答案，也不能长时间犹豫，浪费时间，最终也应把认为正确程度最高的答案写到试卷上， 不要在答案处留白或开天窗。5.试卷检查要细心有序应答要准确。一般答题时，语言表达要尽量简明扼

13、要，填涂答题纸绝不能错位。答完试题，如果时间允许，一般都要进行试卷答题的复查。复查要谨慎，可以利用逆向思维，反向推理论证，联系生活实际，评估结果的合理性，选择特殊取值，多次归纳总结。另外，对不同题型可采用不同的检查方法。选择题可采用例证法，举出一两例来能分别证明其他选项不对便可安心。 对填空题，则一要检查审题 ;二要检查思路是否完整 ;三要检查数据代入是否正确 ;四要检查计算过程 ;五要看答案是否合题意 ;六要检查步骤是否齐全，符号是否规范。还要复查一些客观题的答案有无遗漏，答案错位填涂，并复核你心存疑虑的项目。 若没有充分的理由， 一般不要改变你依据第一感觉做出的选择。6、万一记忆短路 可慢呼吸考试中，有些考生因为怯场，导致无法集中精神，甚至大脑忽然一片空白， 发生 记忆堵塞 。此时不要紧张，不妨尝试如下方式：首先是稳定心态，保持镇静，并注意调节自己的呼吸率。先慢吸气，当对自己说 放松 时缓慢呼气，再考虑你正在努力回忆的问题， 如果你仍不能回想起来，就暂时搁下这道题，开始选做其他会的试题，过段时间再回过头来做这道题。第二，积极联想。你不妨回忆老师在讲课时的情景或自己的复习笔记，并努力回忆与发生记忆堵塞问题有