拱墅区小学科学学科停课不停学各年级教学实施指南

1、拱墅区小学科学学科“停课不停学”各年级教学实施指南拱墅区教育研究院教学发展中心教学时间：2月10日至2月28日教学建议：我区小学科学“停课不停学”各年级教学，参照省教研室小学科学“停课不停学”教学计划，第一阶段（10日至16日）进行各年级科学拓展课程学习（参见“拱墅科学教育联盟”微信群发布的“学习资源包”链接），第二阶段（17日至28日）进行各年级科学下册单元教学（参见“拱墅科学教育联盟”微信群发布的“教学资源包”链接）。各年级科学课每周课时数，一二年级每周1节，三四年级每周2节，五六年级每周3节。每节课的网上集中教学时间应控制在15分钟以内。第一阶段的科学拓展课程学习，请结合区教学计划指南的

2、要求，甄选部分学习资源，逐课地向学生提出相应的学习任务、作业要求。如果向学生（家长）提供全部的学习资源列表，应该同时提供每节课的资源使用建议。学校可以参照教学计划指南，有计划地制订或调整教学时间及教学内容。教师选择教学资源或学习资源时，应优先选择浙江小学科学网、拱墅网络学习空间、之江汇、科学鱼、名师公开课等优质免费资源，不建议向学生提供营利目的的网站资源。教师要严格控制网上教学（学习）时间和自主学习任务，不增加学习负担。内容建议第一阶段（2.10-2.16）：【选自“科学鱼鱼你学科学实验”和“杭州5套少儿频道名师公开课”】年级内容任务或资源一年级（共1节）科学拓展神奇的纸圈 HYPERLINK

3、 /s/9tIGxfW6dqxJONb7u89d5w /s/9tIGxfW6dqxJONb7u89d5w【备选】科学拓展“浮”起来的金属 HYPERLINK /s/mkyWcmhMmVLIRA_CKwYAvw /s/mkyWcmhMmVLIRA_CKwYAvw二年级（共1节）科学拓展会“跳舞”的葡萄干 HYPERLINK /s/SmU3Mttzm4cDDyXYgmCipw /s/SmU3Mttzm4cDDyXYgmCipw【备选】科学拓展一起来吹泡泡 HYPERLINK /s/hzLRp-a4ye65XgN3ScbjQA t _blank /s/hzLRp-a4ye65XgN3ScbjQA三年

4、级（共2节）科学拓展空气炮 HYPERLINK /s/0KgMf8luqx1PXQcVY7Zi4g /s/0KgMf8luqx1PXQcVY7Zi4g科学拓展瓶子自己会吹泡泡 HYPERLINK /s/BD9licPU3sQOfMGVdkEwJg /s/BD9licPU3sQOfMGVdkEwJg【备选】科学拓展有“魔力”的吸管/s/XczG_FhN2sLn9D6ugKoAj四年级（共2节）科学拓展咯咯杯 HYPERLINK /s/3_SpKt9rh_7QZr2oVYpEJw /s/3_SpKt9rh_7QZr2oVYpEJw科学拓展神奇大炮 HYPERLINK /s/8ENf_lQtgpb_

5、8NOjV0mDlg /s/8ENf_lQtgpb_8NOjV0mDlg【备选】科学拓展乒乓球“坐电梯”/s/YFyjkSfOBnyIYq6t7tEtrg五年级（共3节）科学拓展沉浮自如的瓶子 HYPERLINK /s/2V9eINep-CX11XAipSBHTA t _blank /s/2V9eINep-CX11XAipSBHTA科学拓展旋转的“不倒翁陀螺” HYPERLINK /s/7R77tN5PBTZSFCV0-LK-dA /s/7R77tN5PBTZSFCV0-LK-dA科学拓展大开“盐”界 HYPERLINK /s/x36AzvU4Enu_WWOnECfAjg /s/x36AzvU

6、4Enu_WWOnECfAjg【备选】科学拓展会自动上升的水/s/BQuKEfeGI0VcdMIJAZbTfg六年级（共3节）科学拓展神秘藏宝图 HYPERLINK /s/SDAA775u6XbA6TnoNG7o9g /s/SDAA775u6XbA6TnoNG7o9g科学拓展鸡蛋变弹力球 HYPERLINK /s/JSbV09QIovb32zQ1WY5qDA /s/JSbV09QIovb32zQ1WY5qDA科学拓展自制饮料 HYPERLINK /s/7vctnRebgiGoiPVqkHEDdQ /s/7vctnRebgiGoiPVqkHEDdQ【备选】科学拓展小铁钉的华丽变身 HYPERLI

7、NK /s/Xs9ZObjsp1IN4oQVhm64kw /s/Xs9ZObjsp1IN4oQVhm64kw内容建议第二阶段（2.17-2.28）：【选自教科版小学科学各年级下册教材，线上微课源自“浙江小学科学网”或“拱墅网络学习空间”“小学科学教育联盟”网站。】1.一年级下册，第一单元我们周围的物体第1-2课，每周1节（课时）。课次学习内容关键实践作业要求学习建议1发现物体的特征选择一个物体，通过与其他物体的两两比较，来描述这个物体的主要特征。能采用多种感官来比较两个物体之间的不同；能记录这个物体的至少5条不同特征。线上微课2谁轻谁重用掂、称等方法，来比较多个物体之间的轻重，并按轻重排序。能

8、采用至少两种方法来比较6个物体的轻重；能根据不同方法的比较结果，将物体按轻重排序。线上微课2.二年级下册，第二单元我们自己第1-2课，每周1节（课时）。课次学习内容关键实践作业要求学习建议1观察我们的身体用不同的方法来观察记录身体外部以及内部的主要特征。能利用感官和其他物品来观察身体外部和内部特征；能记录自己身体外部及内部的各5条以上不同特征。线上微课2通过感官来发现利用单感官及多感官来观察物体，比较观察结果的异同。能用单感官及多感官来观察某物品，分别记录特征；能简要说明5种感觉器官在观察中的作用。线上微课3.三年级下册，第三单元太阳、地球和月球第1-4课，每周2节（课时）。课次学习内容关键实

9、践作业要求学习建议1仰望天空用模拟实验来验证“由于距离远近使得太阳和月球看似大小相同”的观点。能用维恩图来记录和比较太阳、月球的异同；能用简图画出太阳、地球、月球的位置关系。线上微课2阳光下的影子通过自制的简易日晷，来探索阳光下物体的影子位置和长短的变化规律。能利用身边材料制作一个简易的日晷；能观察并记录立杆影子的位置和长短变化。线上微课3影子的秘密用模拟实验来证明“光源或遮挡物的变化会引起影子的变化”的观点。能做影子变化模拟实验，画出不同的实验方法；能用简图画出不同实验方法中的影子变化。线上微课4月相变化的规律通过月相图片排序及装订成册等方式，探索与描述月相连续变化的规律。能(绘制并)排序1

10、6张或30张不同日期的月相简图；能将这些月相简图按序装订成册，并检验变化规律。线上微课4.四年级下册，第三单元食物第1-4课，每周2节（课时）。课次学习内容关键实践作业要求学习建议1一天的食物记录一天中吃的食物，并将这些食物按不同标准进行分类。能按早餐、午餐、晚餐的顺序记录一天中吃的食物；能用2种以上的方法将这些食物分类并记录结果。线上微课2食物中的营养用不同的方法来辨别食物中的脂肪或淀粉等营养成分。能按人体所需的主要营养成分给不同的食物分类；能用涂抹或滴碘酒的方法辨别食物中的脂肪或淀粉。线上微课3营养要均衡根据食物均衡膳食“宝塔”来合理搭配自己一天的食物。能制订一份属于自己的“一天饮食”清单

11、；能在饮食清单中体现出每餐的营养是均衡的。线上微课4生的食物和熟的食物用不同的方法来观察比较生的食物和熟的食物的差异。能用多种感官比较并记录同种食材生或熟时的差异；能简单检测同一种食材生或熟时的营养成分变化。线上微课5.五年级下册，第三单元时间的测量第1-6课，每周3节（课时）。课次学习内容关键实践作业要求学习建议1时间在流逝估测1分钟及10分钟的长短，并与标准时间继续比较。能记录估测时间和钟表时间之间的差距；能写出1分钟及10分钟内能做的事情。线上微课2太阳钟通过自制的简易日晷，来探索阳光下物体的影子位置和长短的变化规律。能利用身边材料制作一个简易的日晷；能观察并记录立杆影子的位置和长短变化

12、。线上微课3用水测量时间观察比较滴漏在不同水位以及相同水位时的滴水速度。能利用身边的简单材料自制一个滴漏；能比较并记录不同水位及相同水位下的滴水速度。线上微课4我的水钟设计制作一个水钟，并检验水钟的计时效果。能用图文结合的方法绘制水钟的设计图；能根据设计来制作水钟，计时比较准确。线上微课5机械摆钟自制一个摆，观察比较这个摆在相同时间段里的摆动情况。能利用身边的简单材料自制一个摆；能记录摆在每10秒钟内的摆动次数，以及其他情况。线上微课6摆的研究用对比实验证据来证明摆重及摆长对摆的摆动快慢的影响。能用图画或文字来设计“摆的摆动快慢”对比实验；能记录、比较对比实验数据，并得到合理结论。线上微课6.

13、六年级下册，第四单元环境和我们第1-6课，每周3节（课时）。课次学习内容关键实践作业要求学习建议1一天的垃圾收集家庭一天的垃圾，并进行分类统计。能对家庭一天的垃圾进行分类统计并记录；能在垃圾的观察和处理中做好个人卫生防护。线上微课2垃圾的处理用填埋垃圾模拟实验来探索垃圾的简单填埋对环境的影响。能记录垃圾简单填埋模拟实验中产生的现象；能用图文结合的方法设计合理的垃圾填埋场。线上微课3减少丢弃及重新使用观察过度包装的商品包装盒，并通过设计与改造将这个包装盒重新利用。能给商品生产厂家写至少3条减少包装浪费的建议；能将包装盒改制成具有特定功能的新产品。线上微课4分类和回收利用拆解某个由多种材料构成的废弃物，并和家