部编人教版二年级下册语文 第20课 蜘蛛开店 教学课件

1、部编小学语文二年级下册20. 蜘蛛开店课文导入 “小蜘蛛，牵银线，晃来晃去荡秋千，横一根、竖一线，织出大大网一片。网住苍蝇当储粮，网住飞蛾千千万！”我会认dnjmzhobing蹲寂寞罩编顾fjngwcngwgng付颈袜匆蜈蚣识字方法寂加一加：宀 + 叔= 寂组词 寂静看图记忆罩口罩长颈鹿袜子颈袜我会写店决定商夫终完换期决ju组词：决心 决斗“决”和“块”不要弄混易写错易写错夫f组词：夫人 丈夫巧记：二人世界终两个点不要忘易写错zhng组词：终于 终点完“元”字戴帽子易写错wn组词：完美 完成词语理解寂寞：孤单冷清。无聊：1.由于清闲而烦闷；2.（言谈、行动等）没有意 义而使人讨厌。简单：结构单

2、纯；头绪少；容易理解、使用或处理。招牌：挂在商店门前写明商店名称或经销货物的牌子，作 为商店的标志。编织：把细长的东西互相交错或勾连而组织起来。整体感知 读课文，说说蜘蛛感到无聊，他要干什么。 蜘蛛结网的本领可真大，可是有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，感觉好无聊，于是决定开一家商店。 有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，好寂寞，好无聊啊。品析 两个“好”字突出了蜘蛛非常无聊，为后面蜘蛛开店作了铺垫。 “蹲”可以换成“坐”或是“躺”吗？ 有一只蜘蛛，每天蹲在网上。品析 不可以。蜘蛛当时在网上很寂寞、无聊,“蹲”可以表现出蜘蛛百无聊赖的样子。“坐”表现的是有精神,“躺”表现的则

3、是很悠闲的样子。蜘蛛每天蹲在网上，好寂寞，好无聊。所以要开商店。 卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。 蜘蛛为什么决定开一家商店，开店准备卖什么？品析 商店开起来了，来的第一位顾客是谁？要织什么？ 顾客来了，是一只河马。河马嘴巴那么大，口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的工夫，终于织完了。 “晚上，蜘蛛想：还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。”为什么蜘蛛改变了想法？品析 顾客来了，是一只河马。河马嘴巴那么大，口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的工夫，终于织完了。 蜘蛛认为织围巾简单，所以要改卖围巾。 因为河马嘴巴大，蜘蛛用了一整天的工夫才帮河马织完口罩，他觉得口罩很难织。品析 顾客来了,只见身子不

4、见头。蜘蛛向上一看,原来是一只长颈鹿,他的脖子和大树一样高,脑袋从树叶间露出来,正对着蜘蛛笑呢。 蜘蛛第二次改招牌卖围巾，这一次顾客是谁？ “只见身子不见头”“和大树一样高”突出了长颈鹿的脖子非常长。也为下边的课文做了铺垫。 蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，才织完那条长长的围巾。 给长颈鹿织围巾用了多长时间呢？ 蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。 蜘蛛为什么不织围巾，要改卖袜子？ 长颈鹿和大树一样高，脖子太长了，蜘蛛足足织了一个星期的围巾，给蜘蛛累趴下了。他觉得袜子织起来比围巾简单，所以要改卖袜子。 第三次卖袜子商店开张，看见顾客后，蜘蛛为什么吓得跑回网上了？ 可是

5、，蜘蛛看到顾客以后，却吓得匆忙跑回网上。原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣！ 蜘蛛开店一共挂了几次招牌？每次定价是多少？ 第一次卖口罩；第二次卖围巾；第三次卖袜子。每次定价都是一元。 你知道为什么蜘蛛开店会失败吗？ 因为他做事只图简单，只想着做起来容易，没有一直坚持下去。他如果坚持下去，也许就会成功。 你替蜘蛛想想办法，让他把商店经营好。 知识提升 蜘蛛可以改变计价方式：卖口罩按大小计价，卖袜子按只计价，卖围巾按长短计价。 织圆网时,蜘蛛放出一丝,随风飘荡。如果丝的游离端未能黏在某物上,则蜘蛛把丝拉回吃掉。若该丝牢固地黏在某物(如树枝)上,则蜘蛛从该丝桥上通过,再以丝将它加固。蜘蛛在桥的中央

6、固着一丝,自身坠在一条丝上往下垂,到地面上或另一树枝上,把此丝黏着。蜘蛛回到中心,拉多根从网中心向四周辐射的辐射丝。 知识拓展蜘蛛结网 然后,蜘蛛爬回网中心,从里向外用乾丝拉临时的螺旋丝,各圈螺旋丝之间间距较大。然后蜘蛛爬到最外围,自外向网中心安置带黏性的较紧密的捕虫螺旋丝。网全部完工后,有的蜘蛛从网中心拉一根丝(信号丝)爬到网的一角的树叶中隐蔽起来。 课文结构卖口罩 河马嘴巴大不能只图简单卖围巾 长颈鹿脖子长卖袜子 蜈蚣四十二只脚蜘蛛开店要坚持不懈本文通过写蜘蛛开店先后卖口罩、卖围巾、卖袜子的故事，告诉我们做事情不能只图简单、好玩，要多动脑筋，坚持不懈地努力才能成功。课文主题随堂小练一、量词填空。一（ ）蜘蛛 一（ ）商店一（ ）小木屋 一（ ）招牌一（ ）钱 一（ ）蜈蚣只家间个元条二、按要求写句子。1.蜘蛛织完了那条长长的围巾。（改“被”字句）2.长颈鹿的脑袋露出来。（扩句）长颈鹿的脑袋从树叶间露出来。那条长长的围巾被蜘蛛织完了。1.朗读课文。根据示意图讲一讲这个故事。课后习题解析指导： 可以先认真读文了解故事的发展顺序：买口罩河马买围巾长颈鹿买袜子蜈蚣。然后按照事情的发展顺序，讲述时可以加上自己的想象，运用自己