高考语文专题复习-语音复习课件-新人教版

1、 语文根底之语音复习 第一页，编辑于星期五：八点 二十二分。汉语根本常识 汉语是由 、 、 三位一体的语言系统,是世界几大古老语言体系之一 汉语五级语言单位:字 词 短语 单句 复句 多重复句汉语拼音字母26个 声母21个韵母及拼音规那么声调阴平、阳平、上声、去声、轻声隔音符号形音义第二页，编辑于星期五：八点 二十二分。你能把下面对联读正确吗？好读书时不好读好读书时不好读一杯清茶解解解元之渴七弦妙曲乐乐乐府之歌第三页，编辑于星期五：八点 二十二分。影响汉语读音的几种情况：一、古汉语读音 将进酒qin愿；请 衣锦还乡y穿衣服 虚与委蛇 力能扛鼎 拾级而上 一曝十寒 图穷匕见度(du) 德量(li

2、ng)力 二、同音字读音y 弋 亿 义 艺 刈 忆 艾 议 屹 亦 衣 异 抑 呓 邑 佚 役 译 易 峄 诣 驿 绎 轶 食 弈 奕 疫 羿 益 悒 谊 逸 翌 肄 裔 意 溢 缢 蜴 毅 熠 薏 翳 臆 翼 癔 懿 第四页，编辑于星期五：八点 二十二分。三、多音字读音 和 h 和棋 h 和诗 h 和牌 hu 和面 hu 和芝麻酱 第五页，编辑于星期五：八点 二十二分。注意多音字的不同读音 1. 字的词性不同，读音不同 2. 字的意义不同，读音不同 3. 字的书面语读音和口语读音不同 4. 字的语境不同，读音不同 第六页，编辑于星期五：八点 二十二分。字的词性不同，读音不同臭 chu形容词义

3、 臭骂 臭味 臭名昭著 xi 名词义 铜臭 乳臭未干 处 ch 动词义 处分 处境 处理 处于 ch 名词义 处处 处所 住处注：当一个字在某个义项上可以作为词使用时，字义语素义即词义，其性 质也就是词性，即名词、动词、形容词等。 第七页，编辑于星期五：八点 二十二分。字的意义不同，读音不同供 n提供某种条件 供给 供求 供给 n敬神敬祖或交代 供词 供奉 供认拾 sh把东西捡起来或整理 拾掇 拾金不昧 收拾 sh轻步而上 拾级而上 第八页，编辑于星期五：八点 二十二分。字的书面语读音和口语读音不同露 l 文读 露天 露水 露珠 露骨 lu白读 露富 露脸 露头 露馅差 ch文读 差池 过失

4、差额 差价 ch白读 差不多 差不离 差点儿 第九页，编辑于星期五：八点 二十二分。字的语境不同，读音不同扁不同语境中读音不同 bin 扁担 扁豆 扁桃体 pin 扁舟悄不同语境中读音不同 qio 悄悄话 静悄悄 qio 悄寂 悄声 悄默声儿第十页，编辑于星期五：八点 二十二分。四、文白读 流了点儿血 贫血 鸡血 心血 血晕 呕心沥血 血块子 狗血喷头 xi白读 xu 文读 第十一页，编辑于星期五：八点 二十二分。五、异读字/词谬 mi统读 ni凹 o 统读 w yo 呆板 di统读bn ibn 第十二页，编辑于星期五：八点 二十二分。六、同形异音词 朝cho阳 朝zho阳 摩m挲s 摩m挲s

5、u 大方fn 大方fn 便bin宜y 便pin宜yi 第十三页，编辑于星期五：八点 二十二分。注意字音的干扰：1. 多音字的不同读音2. 字形的干扰3. 特殊用字的读音4. 生僻字的读音 注意字形的干扰 1. 字形差异细微的字2. 包含相同部件的字 3. 容易按半边读错的字 未/末 日/曰喑/暗 茶/荼舂/春 赢/羸缀zhu 掇du 啜chu 菅jin 管un 谑xu 濒bn 瞠chn掣ch 霁j 菁jn 痤cu 圄y 迢tio 第十四页，编辑于星期五：八点 二十二分。注意特殊用字的读音 1. 姓氏用字的读音 2. 地名用字的读音 区 u 种 chn令狐 ln弭 m韦 wi地名读音跟通常情况下

6、的不同：蔚 y 蔚县河北省蚌 bn 蚌埠安徽省第十五页，编辑于星期五：八点 二十二分。地名用字例如 在不同的地名中读音不同： 埔 b 大埔县 广东省 p 黄埔区 广东省 台 ti 台州 浙江省 ti 烟台 山东省第十六页，编辑于星期五：八点 二十二分。地名用字例如3 受字形影响容易读错的： 亳州安徽省 b 郴州湖南省 chn 莒县山东省 j 第十七页，编辑于星期五：八点 二十二分。注意一些生僻字的读音 畀 b 投畀豺虎 畀以重任 啻 ch 不啻 何啻 羼 chn 羼杂 羼入第十八页，编辑于星期五：八点 二十二分。容易读错的字：1.形近误读 :“赝品 “床笫 “荼字音2.音近误读: “参与 “绮

7、丽 3.多音字误读 ：自怨自艾 厦门 4.习惯误读 ：包庇 畸形 酗酒 三聚氰胺5.不标准的简化字误读 ：如“停的不标准简化字为“仃，因而把“伶仃的“仃(dn)误读为“tn等。第十九页，编辑于星期五：八点 二十二分。实战训练1、以下各组词语中加点的字的读音，全都与所给注音相同的一组是A.殷殷勤殷红殷切期盼家道殷富B.调调和调停风调雨顺调兵遣将C.识识趣卓识识微见远 识礼知书D.朝朝晖朝觐朝不保夕朝秦暮楚 答案C解析A项“殷红中的“殷读“；B项“调兵遣将中的“调读“；D项“朝觐中的“朝读“。规律探寻：多音字误读 第二十页，编辑于星期五：八点 二十二分。2、以下词语中加点的字，每对读音都不相同的一

8、组是 A.识别/博闻强识 模仿/装模作样剥削/生吞活剥B.朝圣/朝令夕改 提防/提心吊胆绿茵/绿林好汉C.箴言/缄默无言 蠕动/耳濡目染粗暴/旷日持久D.湍急/惴惴不安 讳言/经天纬地勘察/堪称一绝答案B解析A项依次读：/；/；/。B项依次读：/；/；/。C项依次读：/；/；/。D项依次读/；/；/。规律探寻：多音字与形近字误读 第二十一页，编辑于星期五：八点 二十二分。二、字音积累的几个方法1、以点连线法考查主要以形声字和多音字为主，针对这一特点我们可采用以点连线的方法来复习形声字。所谓的“点，指的是形声字的声旁，“线就是指声旁相同的形声字。我们以声旁为点向外扩散，就可以将很多形声字连成一条

9、线，组成一个整体。 如以“千qin为声旁的形声字大致有“歼jin、“纤qin或xin、“跹xin、“钎qin、“迁qin等，“歼“纤“跹等字都不发声旁的音，这几个字就是考查记忆的重点。再如以“咸可以积累“缄“碱“喊“箴等字，通过比较分析，强化了差异，提高了记忆的效率。第二十二页，编辑于星期五：八点 二十二分。2、记少去多法多音字是语音考查的又一重点，对多音字的记忆可采取记少去多法来提高效率。“少是指使用范围较小、涉及词语少的读音，“多那么指使用范围广、涉及词语多的读音。 如“靡有两个读音“m“m只有“浪费义时才读“m，如“靡费“奢靡，因此我只要记住这两个词语中它读“m，剩下的其他词语中就都读“

10、m。 再如“与有三个读音“y“y“y，作文言句末语气词时读“y，作“参加义读“y如“参与“与会，其余都读“y。第二十三页，编辑于星期五：八点 二十二分。3、同音合并法针对考题辨析读音全相同或不全相同的考查方式，我们可以将一些常见的字按读音合并记忆，以提高效率。 如“xn 可将“殉“驯“逊“徇等考查频率高的词合并记忆。 再如“j可将“畸“圾“齑“跻“缉“犄等字词合并记忆4、坚持一个原那么：只记正确的读音，不记错误的读音。5、信守一条标准：多看多记为主，以练习来稳固。第二十四页，编辑于星期五：八点 二十二分。4、灵活运用方法。同位互证法。根据的词语意义可以推断未知词语的读音 如：差ch错，我们一般

11、不会读错，据此可知，“差与“错是同义。据此可以推断，阴错阳差ch，一差ch二错，这样就不会读错了。 又如：模m子，模样m，由“模样可推知，装模m作样，一模m一样。旁词佐证法。有一些字的读音我们只是在某些词里会读错或拿不准，这时就可以用平时常说的一些其他的词来确证一下。 如：“嘈杂的“嘈，如果拿不准是读co还是读co，就可以想一想?琵琶行?中“大弦嘈嘈如急雨，据学习时的准确读音判断读co。又如：“绯闻的“绯，平时口语中容易读成fi，但我们根据绯红一词，可以确定读fi。第二十五页，编辑于星期五：八点 二十二分。三、答题技巧1、排除为主。2、遇生判对。考试有时遇见一个或两个较为生僻而自己一点都不熟悉

12、的注音，一般可将字视为正确的注音处理此为取巧，不可视为规那么。3、遇熟谨慎。越熟悉的越要小心4、扩大组词。遇到多音字或形声字拿不准时，可多组词，唤醒记忆或增大甄别依据。5、做后不改。十分的把握的当然不易做错。如果题中有几个是是而非的注音，做后不能轻易改动。因为第一语感常是正确直觉的反映，切不可犹豫不决，改来改去。第二十六页，编辑于星期五：八点 二十二分。四、解题步骤：1、审清题目的问法：全错的一组，有错的一组，全对的一组，不全对的一组，全都相同的一组，不全相同的一组2、注音区别形近字：读题时要全神贯注，不能马虎从事，看走了眼。粟栗颠巅履屦屐刺剌敕陡徒徙3、词语语素转移，确定字的发音：卑劣鄙视4

13、、注意具体的语境：澄清：chng，dng把药dng清了再喝；这个问题要chng清。第二十七页，编辑于星期五：八点 二十二分。三、多音字读音 和 h 和棋 h 和诗 h 和牌 hu 和面 hu 和芝麻酱 第二十八页，编辑于星期五：八点 二十二分。注意多音字的不同读音 1. 字的词性不同，读音不同 2. 字的意义不同，读音不同 3. 字的书面语读音和口语读音不同 4. 字的语境不同，读音不同 第二十九页，编辑于星期五：八点 二十二分。字的词性不同，读音不同臭 chu形容词义 臭骂 臭味 臭名昭著 xi 名词义 铜臭 乳臭未干 处 ch 动词义 处分 处境 处理 处于 ch 名词义 处处 处所 住处

14、注：当一个字在某个义项上可以作为词使用时，字义语素义即词义，其性 质也就是词性，即名词、动词、形容词等。 第三十页，编辑于星期五：八点 二十二分。字的意义不同，读音不同供 n提供某种条件 供给 供求 供给 n敬神敬祖或交代 供词 供奉 供认拾 sh把东西捡起来或整理 拾掇 拾金不昧 收拾 sh轻步而上 拾级而上 第三十一页，编辑于星期五：八点 二十二分。字的书面语读音和口语读音不同露 l 文读 露天 露水 露珠 露骨 lu白读 露富 露脸 露头 露馅差 ch文读 差池 过失 差额 差价 ch白读 差不多 差不离 差点儿 第三十二页，编辑于星期五：八点 二十二分。字的语境不同，读音不同扁不同语境

15、中读音不同 bin 扁担 扁豆 扁桃体 pin 扁舟悄不同语境中读音不同 qio 悄悄话 静悄悄 qio 悄寂 悄声 悄默声儿第三十三页，编辑于星期五：八点 二十二分。四、文白读 流了点儿血 贫血 鸡血 心血 血晕 呕心沥血 血块子 狗血喷头 xi白读 xu 文读 第三十四页，编辑于星期五：八点 二十二分。五、异读字/词谬 mi统读 ni凹 o 统读 w yo 呆板 di统读bn ibn 第三十五页，编辑于星期五：八点 二十二分。六、同形异音词 朝cho阳 朝zho阳 摩m挲s 摩m挲su 大方fn 大方fn 便bin宜y 便pin宜yi 第三十六页，编辑于星期五：八点 二十二分。注意字音的干

16、扰：1. 多音字的不同读音2. 字形的干扰3. 特殊用字的读音4. 生僻字的读音 注意字形的干扰 1. 字形差异细微的字2. 包含相同部件的字 3. 容易按半边读错的字 未/末 日/曰喑/暗 茶/荼舂/春 赢/羸缀zhu 掇du 啜chu 菅jin 管un 谑xu 濒bn 瞠chn掣ch 霁j 菁jn 痤cu 圄y 迢tio 第三十七页，编辑于星期五：八点 二十二分。注意特殊用字的读音 1. 姓氏用字的读音 2. 地名用字的读音 区 u 种 chn令狐 ln弭 m韦 wi地名读音跟通常情况下的不同：蔚 y 蔚县河北省蚌 bn 蚌埠安徽省第三十八页，编辑于星期五：八点 二十二分。地名用字例如 在

17、不同的地名中读音不同： 埔 b 大埔县 广东省 p 黄埔区 广东省 台 ti 台州 浙江省 ti 烟台 山东省 第三十九页，编辑于星期五：八点 二十二分。地名用字例如3 受字形影响容易读错的： 亳州安徽省 b 郴州湖南省 chn 莒县山东省 j 第四十页，编辑于星期五：八点 二十二分。注意一些生僻字的读音 畀 b 投畀豺虎 畀以重任 啻 ch 不啻 何啻 羼 chn 羼杂 羼入第四十一页，编辑于星期五：八点 二十二分。容易读错的字：1.形近误读 :“赝品 “床笫 “荼字音2.音近误读: “参与 “绮丽 3.多音字误读 ：自怨自艾 厦门 4.习惯误读 ：包庇 畸形 酗酒 三聚氰胺5.不标准的简化

18、字误读 ：如“停的不标准简化字为“仃，因而把“伶仃的“仃(dn)误读为“tn等。第四十二页，编辑于星期五：八点 二十二分。实战训练1、以下各组词语中加点的字的读音，全都与所给注音相同的一组是A.殷殷勤殷红殷切期盼家道殷富B.调调和调停风调雨顺调兵遣将C.识识趣卓识识微见远 识礼知书D.朝朝晖朝觐朝不保夕朝秦暮楚 答案C解析A项“殷红中的“殷读“；B项“调兵遣将中的“调读“；D项“朝觐中的“朝读“。规律探寻：多音字误读 第四十三页，编辑于星期五：八点 二十二分。2、以下词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是 A.识别/博闻强识 模仿/装模作样剥削/生吞活剥B.朝圣/朝令夕改 提防/提心吊胆绿茵

19、/绿林好汉C.箴言/缄默无言 蠕动/耳濡目染粗暴/旷日持久D.湍急/惴惴不安 讳言/经天纬地勘察/堪称一绝答案B解析A项依次读：/；/；/。B项依次读：/；/；/。C项依次读：/；/；/。D项依次读/；/；/。规律探寻：多音字与形近字误读 第四十四页，编辑于星期五：八点 二十二分。二、字音积累的几个方法1、以点连线法考查主要以形声字和多音字为主，针对这一特点我们可采用以点连线的方法来复习形声字。所谓的“点，指的是形声字的声旁，“线就是指声旁相同的形声字。我们以声旁为点向外扩散，就可以将很多形声字连成一条线，组成一个整体。 如以“千qin为声旁的形声字大致有“歼jin、“纤qin或xin、“跹x

20、in、“钎qin、“迁qin等，“歼“纤“跹等字都不发声旁的音，这几个字就是考查记忆的重点。再如以“咸可以积累“缄“碱“喊“箴等字，通过比较分析，强化了差异，提高了记忆的效率。第四十五页，编辑于星期五：八点 二十二分。2、记少去多法多音字是语音考查的又一重点，对多音字的记忆可采取记少去多法来提高效率。“少是指使用范围较小、涉及词语少的读音，“多那么指使用范围广、涉及词语多的读音。 如“靡有两个读音“m“m只有“浪费义时才读“m，如“靡费“奢靡，因此我只要记住这两个词语中它读“m，剩下的其他词语中就都读“m。 再如“与有三个读音“y“y“y，作文言句末语气词时读“y，作“参加义读“y如“参与“与会，其余都读“y。第四十六页，编辑于星期五：八点 二十二分。3、同音合并法针对考题辨析读音全相同或不全相同的考查方式，我们可以将一些常见的字按读音合并记忆，以提高效率。 如“xn 可将“殉“驯“逊“徇等考查频率高的词合并记忆。 再如“j可将“畸“圾“齑“跻“缉“犄等字词合并记忆4、坚持一个原那么：只记正确的读音，不记错误的读音。5、信守一条标准：多看多记为主，以练习来稳固。第四十七页，编辑于星期五：八点 二十二分。4、灵活运用方法。同位互证法。