小班语言教学教案：一样的伞_第1页
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文档简介

1、 i来源网络整理，仅供供参考 #来源网络整理，仅供供参考小班语言教学教案：一样的伞目标：1、通过聆听理解小故事，观测和察看小故事中角色所用 的伞，找到伞的一样点。2、乐意表达自个儿的发现，体会找着“一样”的快乐。预备：1、大图书或幻灯片（演示文稿）。2、自制图卡（小正与小正的伞；青蛀、树口t伞;蜗牛、花儿伞;乌龟、 羽毛伞）。过程：一、交流引题师（展示小正图卡）：这就是小正。小正好想有把伞，为何哩 ？师：母亲给小正买了把新伞。我们一块儿来瞅瞅吧。新伞是啥色彩的？有一些口#装扮？（展示大图书或幻及T片的伞场景。）师：新伞非常漂亮，小恰巧喜爱。萦绕这把伞发生了个有意思的小故事。你们想不想听呢？二、

2、理解小故事（一）理解小故事第一部分 来源网络整理，仅供供参考来源网络整理，仅供供参考 1、幼儿教师边翻大书或播放幻灯片边述说：“母亲买了把新伞给 小正原本是一只撑着树叶的青蛀。”2、幼儿教师通过提问协助孩子理解小故事内容。师：青蛀讲了啥？（一样噢，一样噢，一样的伞噢！）师：青蛀撑的是啥伞？师：原本青蛀把荷叶当作了伞，它撑的是树叶伞。师：青蛀的树叶伞与小正的伞哪个地方一样哩 ？3、幼儿教师完好无损述说青蛀与小正的谈话，勉励孩子跟讲。（二）理解小故事2、部分。1、幼儿教师然后述说小故事：“我的伞也一样啊！”（翻大图书或 播放幻灯片。）2、幼儿教师通过提问协助孩子理解小故事内容。师：这又是哪个的声音

3、？蜗牛在哪个地方？师：哦，蜗牛在围墙壁上。围墙壁上的蜗牛讲了啥 ？（我的伞也一 样啊。）师：蜗牛的伞是啥？哪个地方与小正的伞一样？请你们找一找看。这一回有些难，得认真找。3、幼儿教师完好无损述说蜗牛与小正的谈话，勉励孩子跟讲。（三）理解小故事3、部分。1、幼儿教师然后述说小故事：“这个时候，又有声音传过来，我 的伞也一样。乌龟从石子后方慢悠悠地爬了出来。”（翻大图书或播 放幻灯片。）2、幼儿教师通过提问协助孩子理解小故事内容。师：认真瞅瞅，乌龟撑着啥伞？它会跟小正讲些啥呢？3、幼儿教师完好无损述说乌龟与小正的谈话，勉励孩子跟讲。（四）完好无损欣赏小故事。师：（播放教学课件）下方请大伙儿一块儿来

4、听1遍小故事。要认 真听，瞅瞅小故事里均有哪个的伞与小正的伞有一样的地方。三、角色饰演1、归纳小故事首要内容，为角色饰演作预备。师：有哪一些动物的伞与小正的伞有一样的地方 ？（按顺序粘贴出3张动物图片。）我们一块儿来点数。师：青蛀（蜗牛/乌龟）的伞是把啥伞？附贴出树叶伞或小花伞、羽 毛伞。）与小正的伞哪儿一样？师：动物们发现自个儿的伞与小正的伞有一样的地方， 心情怎样？师（总结）:大伙儿发现自个儿的伞都与小正的伞有一样的地方，好高兴。2、各自请孩子饰演三种动物（在胸口贴好小动物图卡，撵上伞） 与幼儿教师饰演的小正开展时话。四、游戏：我们的色彩一样1、找一找自个儿身上与小正伞一样的色彩。2、找着如此多“一样”，好高兴。扩展教

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