交互作用分析法PAC模式

1、渚通理中之 PAC 模型(Parent-Adult-Child)资料蒐集：黄芳 交互作用分析法PAC模式柏恩把人仍在社畲交往中的相互作用畏御系彳香舄交互作用。有些交互 作用封人起促谁作用，有些交互作用刖畲拖人彳爰腿，破壕人仍之 的交往系。在柏恩立的TA分析中，每侗人的人格中都有三希重 自我：父母式自我、成人式自我、兄童式自我。每重自我都有自 身的思想髓系、情感以及相雁的行舄表琅人仍在交往遗程中，畲 在富畤的情景下探取相雁的一重自我。是便是著名的PAC模型，即 Parent、 Adult、 Child。父母式自我：在交往中表现出保藏 控制、呵瑟批有平或指淖慎向。 他仍畲照搬政策和本票举，畿表意见

2、。家畏式的通，看人的眼光是 向下的、命令式的、不容置疑的，是檬的通效率高，但封方感到 不舒服。成人式自我：表现出理性、精於言十算、尊重事和非感性的行舄， 圈通遗辱找事，理敷撮，估言十可能性和展金十封事的言寸言斋 来更新)夬策 成人式通是民主的、燮方都能帽所欲言的、客的、 能常助燮方成畏的，但需要知己知彼，需要畤磨合。兄童式自我：反映了童年经麽所形成的情感。它是本能的、依赖 性的、造性的或逆反性的。兄童式的通，看人的眼光是低但 眼睛向上的、撒嫡的、幼稚的、照助的，容易引起别人的同情和 慑但人8祭蒯系是不成熟的、不理智的。如同真正的孩童一檬，具 有孩童心熊者希望得到他人的批准，更喜戳立即的回幸艮。

3、由於每侗人都存在三希重自我，典人交往畤畲探取其中的一希重，因此 丽人之的交往可能存在言午多希重交互作用，是些交互作用美型可谁 一步屋帚舄丽大美敞互*甫式交互作用和非互*甫式交互作用。互*甫式交互作用：畿出者一方和接受者一方的自我在通中彳堇是方 向相反。如果用圈表示，就是畿出方和接受方的通是平行的。 比如，主管以父母式的自我垩寸下屠言舌，而下屠以兄童式的方式雁 封，是便是互甫式的交互作用。非互甫式交互作用：富畿出者和接受者的菁通不平行畤，便出现 非互甫式交互作用。比蛟常见的是，主管圈以成人式自我典下屠 通，但下屠劄以兄童的方式雁垩寸。富出现非互甫式通畤，很容 易走生通障碇，紧接而来的便是人祭彳射

4、突。管理理中之PDCA模型精益量管理模型概述员工职业化工序标准优StandardizeQualityImprovetfaasura度量精细化改进持缨化Proc s I &nPersistenceProfessional EmpIoyeeProcess精益质置管理.度呈通碗的方法Hilvt Met Ho模摄研究法正文通遗模仿真或假言殳的研究髓系的B程来畿琨其特性的研究方 法。早先一般用於工棠、科孥和教育（包括罩事教育）等，彳爰被引 入政治孥研究。它既可以抽象、筒化地模疑某一政治遗程，也可 以具髓逼真地彳复制某一8祭政治事件和遗程。如在焉食的徐件下模 十疑立法行舄邀犀行舄H祭彳重i突等它既可以用於

5、一般政治分析， 也可以用於教孥，遢可以用於技能培剖I。模疑研究法通常要藉助於模型手段，但同一般的焉食模型不同，它 不是要在固定的焉食背景徐件下系中一燮量封另一燮量 的影而是要再现模仿髓系各要素和燮量之的互相作用的遗程。 它是勤熊的，注重的是燮化、畿展或遗程。一经把模疑中的僵值和 燮量的畏鼾系赋予邀定的燮量，志亥模疑模型就可以通遗模型中扮演 不同角色的要素的互相作用来操箭卷模疑模型的建立一般有3希重形式：真人模）疑，即由人扮演假定的 角色，由控制者随模疑的谁行宣示事先疑定的规则夬定封角色行勤 的影羯言十算榭模疑，即把所有有要素、要素瓠鼾系及支配 其相互作用的规刖的资料褊成程序，翰入言十算檄，其含

6、余的工作由言十 算檄完成。著名的globus模型就是一侗由言十算檄模疑的政治经潸 世界模型。 人典言十算檄复合模疑，即由人扮演假定的角色，由 言十算檄根披事先疑定的程序，割定其资源簸圉亚封其行勤的影警作 出）夬定。裂造一项模疑是一希重彳复雅的敷孥遗程。任何形式的模疑都必硝由3 值部分鲍成:世界中被研究现象的模疑模型的必要燮量的 睡兑明；於是些燮量的相互蒯系的睡兑明；於操 是些相燮量、相互作用的方法，即规割的明。此外，模疑模 型的言殳言十要求建到真地反雁言殳言十的意圈，即使模疑中的每一燮 量、燮量之的蒯系、支配燮量相互作用的规耻都必硝同它仍在 琨世界或言殳言十者假想的状熊中的封雁物在功能上封雁起来。一般 情）兄下模疑可分舄4彳固陪段：碓定研究的令臭域，演亚碓定一鲍 相互聊的法刖；畿展完全演富睾的模疑系统，以畿琨燮量燮化的 效果；用完全似的系统谁行研究；用演和美似混合的系统 模疑谁行分析。模疑