-体育、艺术2+1实施方案、计划、总结

1、“体育艺术2+1项目”实施方案为贯彻落实中共中央国务院关于增强青少年体育增强青少年体质的意见、学校艺术教育工作规程和省教育厅体育工作会议精神，促动学校体育和艺术教育的发展，让每个学生都能较好地掌握两项运动技能和一项艺术技能，为学生终身体育和提升审美素质，陶冶情操奠定良好的基础。根据永嘉县“体育、艺术2+1项目”的实施方案的文件精神，从本学期起我校将全面实施“2+1项目”实施工作。结合我校实际情况，特制定本实施方案：一、指导思想切实贯彻中共中央国务院关于深化教育改革全面推动素质教育的决定，坚持“促动每一个学生健康、和谐、全面发展”的教育理念，落实德智体美全面发展的教育方针，积极展开体育、艺术教育

2、活动。倡导“我运动、我健康、我快乐”的运动理念，让学生参与自己喜欢的体育项目，培养学生对体育的兴趣，提升运动水平，增强体质，促动学生健康发展；倡导“我欣赏、我创造、我成功”的艺术思想，展开丰富多彩、灵活多样的艺术活动，让学生根据自身特长融入活动，引导学生发现美、创造美、展示美，培养学生乐观向上的生活情趣，形成健全人格，让每一学生都幸福地成长。二、实施目标尊重学生差异与教师有效指导相结合，整合学校、社会、家庭资源，让每一名学生都能选择与自己兴趣、爱好相适宜符合自身素质特点的“体艺2+1项目”。培养学生终身体育意识，增强学生艺术素养的修炼，完善人格、提升水平。构建公正、准确且能有效促动学生发展、教

3、师水平提升的“以评促展”的项目实施评价体系，保障方案的顺利实施。探究并构建具有学校特色、运行简单、推广价值高的项目操作模式，提升“项目”实施的内涵与外延。在深入展开好“体艺2+1项目”基础，让更多学生能向“2+2”水平发展，从而促动学生全面发展。三、实施内容、对象和时间实施“体艺2+1项目”，就是让每一个学生能在中小学阶段学习掌握2项体育技能，一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好基础。我校把田径类项目作为学生的必修体育项目之一，再结合学生的兴趣由学生选择其他一项体育项目实施对象：1-6年级全体学生。实施时间：1、每天课间操（含广播操或升旗仪式、眼保健操）40分钟、大课间活动时间30分钟。2、

4、在不影响正常的艺体课教学的前提下，利用艺体课合理安排“2+1”项目的训练。3、利用班队活动等其他时间。四、实施原则1、全面发展与终身教育相结合的原则。以促动学生全面发展，树立终身教育为原则。根据学生的发展需求，系统地设计能切实提升学生体育艺术技能的内容和方法体系，有效开发体育艺术教育功能。2、教育性、科学性与趣味性相结合的原则。课外文体活动要坚持育人的宗旨，遵循教育规律和学生身心发展特点，寓学于乐，寓炼于乐。3、面向全体与发展特长相结合的原则。课外文体活动的内容与形式要丰富多彩，能够满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促动学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提升，并形成在普及与

5、提升的基础上良性发展的局面。4、学生自主自愿与积极引导相结合的原则。在组织学生参加课外文体活动的过程中，教师的鼓励、引导是必要的，同时要充分尊重学生的自我选择权和自主活动权，在组织活动时要为学生营造一个自主讨论、组织、操作、交流和评价的良好环境和氛围。5、坚持校内与校外相结合的原则。应以校内教育为主阵地，充分发挥校外教育的独特功能，促动校内校外教育的有机结合，密切配合家庭教育和社区教育，努力创建良好的课外教育环境。6、提供保障与教育管理相结合的原则。实施课外文体活动工程，推动“2+1”项目，需要基本的时间、空间、环境和物质条件的保障。同时要增强安全教育，要制定出安全措施、应急措施和防范措施，避

6、免和防止意外事故的发生。让每一项经费投入，每一项活动安排，都能体现对学生周到的关怀五、项目设置结合小学生善于模仿，对新鲜事物兴趣强，有针对地选择“体艺2+1项目”，让学生的特长更长，打造学校体艺特色品牌，将成为“体艺2+1项目”选择的致力点。1.体育类A、必修项目：田径B、自选项目：篮球、羽毛球、呼啦圈、排球、乒乓球、踢穗子、象棋等C、项目指导老师：六、主要措施：1、增强领导，严格管理成立由校长任组长，其他班子成员及教师的“体育、艺术2+1项目”工作领导小组，由教导处、大队部等部门负责，制定具体的“体育、艺术2+1项目”评价体系。明确分工，落实到人，充分理解活动重要性，有计划、有备课，将该项常

7、规纳入学校常规管理体系，将各班“体育、艺术2+1项目”实施的成绩和教师年度业绩考核挂钩，从制度上保障该项工程的积极稳步推进。组长：傲其尔加甫副组长：金奥云乌仁才次克尉爱评玉仔曼成员：巴力接阿力腾图亚乌尼尔才次克以及全体体育教师。全体班主任体育类负责人：依巴太1、做好学习与宣传工作。(1)组织教师认真学习教育部和中心学校文件与会议精神，拟订出适合本校特色的实施方案。同时，开展多种形式的宣传活动，争取社会各界特别是学生家长的理解支持，为实施工作奠定良好的基础。(2)向学生发放体育、艺术2+1项目调查表，了解学生的技能、特长，填好相关表格和造册。3、开齐并上好体艺类课，充分发挥“主渠道”作用。充分发

8、挥课堂教学这个“主渠道”的作用。严格执行国家颁发的教学计划，开齐开足体育、音乐、美术、综合实践活动等课程，严禁挤占音体美课程的时间给学生补习文化课。4、安排好“体育艺术2+1项目”周活动表。做到“定项目、定内容、定地点、定学生和定辅导老师”，实实在在开展活动。5、多元评价，重在鼓励。活动的开展和评价以掌握技能为主，评定等级分为：优秀、良好、合格，（成长记录册中以星号表示，优秀：良好：合格：）以促进学生对项目的兴趣，并终生受益。6、积极开展“体育、艺术2+1”项目为主题的对抗赛，挑战赛等比赛或才艺作品的展示活动。7、坚持安全第一的原则。在组织与实施过程中，加强安全教育，制定安全措施、应急措施和防

9、范措施，避免和防止意外事故发生。七、成绩认定1.认定方式。A、学生本人现场表演、创作和测试，按有关标准进行认定；B、凡参加校级以上艺、体类竞赛（含校级），获得前六名，或获得艺术类考级证书，或达到三级以上运动员等级的学生认定为优秀；C、凡参加学区级以上教育、文体部门主办的文艺汇演、展览、展示活动，参加学区级以上报刊、杂志上发表的美术、书法作品的学生如果能出具有效的参加证明，则认定该生为优秀。认定等级。认定分为优秀、良好、合格三个等级。学校每年将全体学生“2+1项目”的结果整理汇总，存放归档，汇总上报工作由体育、艺术教师负责O为促进学生对“2+1项目”的注重，并终身受益，班级要在学习园地内张榜公布

10、每名学生“2+1项目”的结果。每学期结束时将评定结果记入学生综合素质报告单和学生成长记录袋。学校将“2+1项目”列为个人、班级评优的重要条件之一。学生个人达不到“2+1项目”合格标准不能评为优秀；班级“2+1项目”合格率达不到90%以上的，当年不能被评为先进班级；班主任不能被评为先进班主任。“2+1项目”实施工作所有的资料整理与管理由体育、艺术组负责，班主任协助。每年学校将根据相关管理制度，对认真实施“2+1项目”工作的班级、个人给予表扬和奖励。和静县第四中学体育教研组2013年9月2013/2014学年”体育、艺术2+1项目”实施计划为了进一步推动新课程改革，深化素质教育，促进我校体育教育和

11、艺术教育的发展，帮助学生在小学时期掌握一定的运动和艺术技能，切实推广体育、艺术2+1项目”，根据学校的硬件实施，结合我校实际，特制订本实施方案。一、实施2+1项目”的指导思想实施2+1项目”是贯彻中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定和未成年人思想道德建设意见，落实德智体美全面发展的教育方针，推动学校体育和美育的改革与发展的需要。也是进一步推进我县生态德育工程，促进素质教育再上新台阶的需要。通过学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生在小学教育阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长。由此增强学生体质、培养健康、乐观的生活情趣，形成健全人格，让每一颗心灵都快乐幸福地成

12、长。二、2+1项目”的基本内容和意义在全国中小学全面实施的2+1项目”，其主要内容就是通过学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好的基础。组织实施”2+1项目是深入推进素质教育的一项重要措施，对于促进人的全面发展、提高全民族的整体素质具有重要的意义。三、实施、2+1项目”的原则1、全面发展和终身教育的原则：以促进学生全面发展，树立终身教育为原则。根据学生的发展需求，系统地设计能切实提高学生体艺技能的内容和方法体系，有效开发体艺教育功能。2、激发主体发展积极性原则：学生是主体，按新课改的要求，贯彻新的教育

13、理念，以生为本，引导学生，激发学生参与体、艺活动的积极性，通过活动积累和磨炼，长见识、得乐趣，从而掌握运动技能和艺术技能，提高能力和水平。3、发展特长，建设特色教育的原则：张扬个性，发展特长；进一步拓展教育的空间，以目标构建内容，促使学生发展特长,学校发展特色，从而建设有特色的体育、艺术教育课程体系，提升教育质量。4、师生同步发展原则：以提高体育、艺术教育师资的专业水平和教育能力为先导，面向全体学生，满足广大学生完善人格、学有专长、技能发展的要求，并满足个体选择发展和心智水平提高需求，开展师生互动，坚持教学相长，促进师生的共同发展。5、创设条件，保障安全原则：实施课外文体活动工程，推进”2+1

14、项目”，需要基本的时间、空间、环境和物质条件的保障。要克服困难，创设条件，从而有效实施工程。充分合理安排活动的时间和空间，整合各种资源，遵循教育、活动及技能发展规律，把体艺育人与校园文化建设（包括设施装备、环境布置）结合起来，让每一项经费投入，每一项工作活动安排，都能体现对学生周到的关怀。四、实施2+1项目”的机构职责根据县教育局关于开展中小学”体育、艺术2+1项目文件精神，结合学校体育、艺术教育实际情况，依据、2+1项目”实施方案，我校成立以袁先立校长为组长的”2+1项目”工作领导小组及课题研究实施小组，组织实施2+1项目”实验工作。其有关人员的工作职责为：1、2+1项目工作领导小组依照教育

15、部和县教育局、2+1项目”工作的要求，将体育、艺术2+1纳入教育教学工作计划，并结合我校体育、艺术教育实际情况，制定实施方案，组织教师建立本校体育艺术2+1项目菜单”，供学生自主选择。认真组织实施、评价考核，及时收集资料、积累个案、总结经验，积极探索2+1项目测评的实践模式，在人、财、物上给予充分保障，确保该项工作正常开展。2、课题研究小组负责2+1项目”实验工作，指导班级进行实验，组织教师培训，建立健全学生档案资料，组织实施认定评定。对2+1项目以外的项目只要学生喜爱、健康、安全应鼓励学生选择。指导教师教学及撰写学术论文，组织各项评比、检查、评价。3、班主任是”2+1项目”的主要组织实施者。

16、应积极配合学校”2+1项目”整体工作的开展，将2+1项目”作为班级一项重要工作，帮助学生选择适合自己的项目，加强学生、2+1项目”档案资料的管理，为评价学生提供真实、完整的数据。支持专业教师的教学工作和活动的开展。班主任也应提高体育、艺术的修养，提高”2+1项目”的管理水平。4、一般任课老师是实施”2+1项目的重要组织者。体育、艺术2+1项目”不是以往兴趣活动的翻板，而是对教师传统学科教学角色的拓展，所以要求全员参与。根据教育局眼睛向内，自我培养”的原则，学校必须坚持以专职体育、艺术教师为核心，辅导带动一批有业余爱好的专长教师的原则，用三年时间，让全体教师人人至少学习并初步掌握一项体育或艺术技

17、能，每位教师至少能辅导一个课外文体兴趣小组活动，以满足学生开展2+1项目”对教师教学技能的较高要求。学校将对辅导教师进行考核和奖励。5、体育、艺术教师是实施2+1项目”的核心。要加强理论学习，改进教学方法，不断提高专业技术水平。帮助学生选择适合自己的项目，正确指导其训练，为终身受益打好基础。协助班主任搞好2+1项目”的管理工作。五、2+1项目”与学科教育的关系”2+1项冃是我国基础教育课程改革的重要组成部分，课程标准对完成课程目标所必需的内容和方法仅仅提岀一个大体范围，而2+1项目”提出具体的内容和评定标准，是对课程标准的补充和拓展。全体教师必须领会课程标准和2+1项目”之间的关系。做好课程标

18、准和2+1项目”的有机结合，使学生通过课程标准学习和、2+1项目”技能练习，让每个学生在义务教育初级阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好的基础。1、以课程为载体，在”2+1项目”实验中，做到以学生为主体，以学生的发展为核心，以培养学生创新精神与实践能力为目标，根据学生个性发展和兴趣的需要，依托体育、艺术课程，对2+1项目”进行课内外教育活动。2、结合课堂教学，培养学生”2+1项目”特长。体育类：增强体育意识，提高健身能力，掌握基本运动技能。艺术类：培养兴趣，提高艺术鉴赏能力和表现力，使艺术特长得到发展。六、2+1项目”的实施对象和时间根据我县实际，本学期实施体育

19、艺术2+1项目的对象为学校1到6年级的学生。上午实行大课间体育活动制度，大课间体育活动时间每天20分钟，具体安排在上午第一节课后，主要内容为广播操和公共性体育活动，下雨天可由广播操改成室内操等活动。体育艺术2+1项目的时间为周二至周五下午课外活动（时间为30分钟左右）。七、2+1项目”的内容与范围根据教育部制定的2+1项目”体育与艺术技能标准及县教育局文件精神，结合我校实际，特确立下列项目为我校实验项目。体育技能项目：球类（篮球、乒乓球）、健美操、跳绳、民族传统体育项目除以上项目外，有特长的老师还可根据自身实际情况确定项目，报学校2+1项目”领导小组审核备案。八、实施2+1项目”的主要措施1、

20、做好学习与宣传工作。组织教师认真学习教育部和县教育局文件与会议精神，召开全体教师参加的体育艺术2+1项目专题研讨活动，广泛听取意见和建议，拟订出适合本校特色的实施方案。力求在工作的起步阶段，同心协力把工作做好、做实。同时，开展多种形式的宣传发动活动，争取社会各界特别是学生家长的理解支持，为实施工作奠定良好的良好基础。2、提高认识，增强全体师生参与、2+1项目”工作自觉性。开展体育艺术2+1项目”，是我校当前和今后一个时期推进基础教育课程改革，全面实施素质教育的一项重要内容，促进学生德智体美等方面全面发展的一条重要途径，也是衡量学校领导是否真正重视新课程改革，推进素质教育的试金石”，推动学生的个

21、性特长发展。学校将多渠道地组织全校教师进行学习活动，统一思想，提高认识，增强开展体育艺术2+1项目”工作的自觉性和主动性。3、做好师资培训工作。坚持”眼睛向内，自我培养”的原则，在大力发挥专职体育、艺术教师核心作用的同时，带动一批有业余爱好的体艺专长教师,投入到本项工作中来。同时力争用最短的时间，让全体教师人人至少学习并初步掌握一项体育或艺术技能，每位教师至少能辅导一个课外文体兴趣小组活动，以满足学生开展2+1项目”和综合素质测评工作的要求。4、课内与课外紧密结合，扩大学生的参与率。在充分发挥课堂教学主渠道”作用的基础上，广泛开展小型多样、特色鲜明的课余文体比赛活动和各类实践活动。学成立各类有

22、助于学生开发智能和提高体育艺术技能的各类社团（如文学社”、书画社”、歌舞团”、校运动队”、”艺术团（队）”等），组织学生自由选择自己喜爱的活动内容，鼓励学生通过参加课外文体活动、社会文体活动等多种方式，获得项目认定。5、重视设施设备的使用效率。随着、2+1项目”在全校学生中实施，必定会带来各类体育、艺术设施设备的紧缺。学校将在财力允许的范围内，尽力购置更多的器材。同时，所以的教师要充分挖掘现有场地、场馆、教室与体育、艺术器材的使用效率，提高活动的质量。6、开齐并上好体艺类课，充分发挥主渠道”作用。所有教师要把实施”2+1项目融入新课改之中，要以保证体育、音乐、美术、综合实践活动等课程有效教学为

23、核心，充分发挥课堂教学这个主渠道”的作用。要严格执行国家颁发的教学计划，排齐开足体育、音乐、美术、综合实践活动等课程并尽可能安排专职教师，严禁挤占音体美、综合实践活动课课程的时间给学生补习文化课。7、建立本校体育艺术2+1项目小菜单”，供学生自主选择。学校依据本校音、体、美物质资源和师资资源，依据教育部体育、艺术2+1项目”实施方案（试行）中”2+1”体艺项目的技能标准、国家新课标中的学校体育、艺术课程的内容，结合学校和学生的实际，进行课程地方化和校本化的再开发，建立好学校菜单，并制定好实施方案。每位学生可根据学校提供的菜单自主选择其中一项作为本学期体育艺术”2+1项目”的活动内容。8、安排好

24、体育艺术2+1项目周活动表。做到定项目、定内容、定地点、定学生和定辅导老师”，实实在在开展活动。制定室外活动项目因天气变化不能活动移至室内的应对办法，使体育艺术2+1项目”活动不因天气变化而停止。9、积极创建体育艺术特色学校。学校文体活动项目设置多样，且具有特色和符合实际，并能充分利用校内外资源和设施，特色项目在全县有一定的知名度，学生参与面广。学校在本学期建立各类校级音、体、美特色团队至少一个，积极参与县及以上部门组织的比赛和各类展示活动。10、认真做好2+1项目”的综合素质测评认定工作。学校成立由校长任组长，体育教师、音乐教师、美术教师、各兴趣小组负责教师和班主任联合组成的体育、艺术2+1

25、项目”多个认定小组。根据教育部制定的”2+1项目”体育与艺术技能标准和学校实际，制定四中体育、艺术2+1项目”评定细则、四中体育、艺术2+1项目”辅导教师考核细则，在学期末安排时间进行认定，并将认定结果记入学生综合素质报告单和学生成长记录册。（1）学生的测评认定工作由教导处依据制定的认定标准组织班主任及专业教师具体实施。技能标准力求简明易行，体现激励机制，为鼓励学生积极参与，各校可重点确定几个便于学生参与和掌握的项目作为本校的实施内容，允许复评，让学生通过努力实现达标。（2）为使更多的学生参与”2+1项目”达标活动，应鼓励学生通过体育艺术课程的学习，参加课外文体活动、社会文体活动及家庭教育等多

26、种方式，获得项目认定。（3）2+1项目”的认定中应参考学生的兴趣、态度、知识的修养等全面表现，以促进学生对项目的注重，并终身受益。（4）认定应釆取本人现场表演、创作和测试等方法进行。美术类还应按标准规定数量的作品进行认定。学生获得项目认定后，可由学校在成绩册中，设2+1项目认定专栏加以评定。（5）、辅导教师的考评工作，由2+1项目”工作领导小组在期末时，依据四中体育、艺术2+1项目”辅导教师考核细则进行，考核结果将作为教师年度考核、评优与晋职的重要内容。九、人员职责与分工：为全面指导我校体艺2+1项目”的实施，制定有效的制度和措施，加强管理，合理协调，特成立城西小学体艺2+1项目”实施领导小组

27、。具体负责对学校实施体育、艺术2+1项目的组织领导工作。组长：傲其尔加甫副组长：金奥云、阿力腾图亚体育负责人：依巴太组员（体育类）：各体育教师1、班级辅导老师根据组织与辅导”2+1项目”的需要，每班配备两名辅导老师。辅导老师根据学生和自身特点，确定本班学生活动项目。在上午第一节课后的大课间活动”和下午课外活动的体育艺术2+1项目”时间组织与辅导学生开展活动，确保活动的安全、质量。2、特色团队辅导老师：每个团队配备两名辅导老师，在下午课外活动的体育艺术2+1项目”时间组织与辅导学生开展特色活动。虽然上午第一节课后的大课间活动”不需要组织学生活动，但在保证团队活动安全的前提下，活动更要见质量、见成

28、效。3、值日领导、老师在大课间活动”和体育艺术2+1项目”时间负责整体巡视工作。4、杜格尔加甫主要任负责器材出借和整理工作。和静县第四中学2013年9月“体育、艺术2+1项目”活动总结20132014学年度实施“体育、艺术2+1”项目是推动学校体育和艺术教育改革与发展的一项重要工程。坚持以人为本的教育理念，牢固树立健康第一，终身体育思想，努力把学校体育、艺术教育有机地融入学生各种素质培养之中，依法治教，张扬学生个性，丰富师生的课余生活，提高综合素质，促进学生健康和谐发展。现将我校开展情况总结如下：一、加强组织领导，健全工作机构结合2013年市教育局体卫艺工作要点的文件精神，我校牢固树立以促进学

29、生的全面发展为指导思想，以深化学校体育、艺术教育课程和教学改革为核心，以提高体育、艺术教育师资业务水平和教学能力为先导，积极贯彻新的教育理念，加强安全教育和防范措施，确保课外文体活动的制度化和规范化，进一步完善了工作实施方案。我校建立以校长为组长，体卫艺主任和教导主任为副组长的“体育、艺术2+1项目”领导小组，成员包括体艺教师和具有特长、专长的教师组成。使学校在落实“体育、艺术2+1项目”上形成合力，各项工作能够落到实处。二、制定实施方案，强化活动管理1、制定方案，健全机制。体卫艺处与教导处结合校本课程实施“体育、艺术2+1项目”，根据学校现有条件开展了丰富多彩的课外体育、艺术活动。我校结合实

30、际情况和学生特点，制定了切实可行的“体育、艺术2+1项目”活动方案和安全预案，不断健全完善“2+1项目”的各项规章制度。2、项目设置，如实申报。根据我校承担“2+1”项目教师的专业和特长设置了活动内容，并组织学生自愿申报活动项目，每人选取两项体育运动技能和一项艺术特长，学生活动参与率达到100%,做到班班有内容，人人有项目。3、形成计划，纳入课表。“2+1”项目在总课程表上有所体现，利用每周二的第七节课进行活动。为确保活动顺利而有序地开展，严格执行我校“校本课程及体育艺术2+1活动场地安排表”实施，在实施活动过程中，承担教师课前做好充分准备，保证活动有效落实。如遇雨、雪等特殊天气，室外教学转入

31、室内学习，并有统一安排。4、规范时间，认真实施。任课教师遵守上、下课时间，按时到位，不迟到，不缺席，具体落实，责任到人，各司其责。此项活动计算工作量，成绩将进入年终考评。5、积极组织，材料健全。任课教师，做到“四有”o即有教学计划、教案、活动记录、成绩考核，学期末各项材料上交存档。6、加强检查，保证效果。学校成立以教导处各位领导组成的检查督导小组，每次活动坚持巡视检查，从操场到艺术类专用教室，一旦发现问题，及时督促纠正。使活动开展走向制度化、规范化，有效地促进活动的健康发展。三、开齐开足课程，学科活动整合我校实施开展“体育、艺术2+1项目”工作，是在贯彻落实教育部有关文件精神的指导思想下，以深化体育、艺术课程教学改革为核心，以课堂教学为主渠道，以课外活动为补充，以学生自主活动、创新活动和能力锻炼为基本切入点，做到了学科课程与“2+1项目”的相结合。我校秉承原有的优良传统，扎实有效地开展一些群体性文体活动，如每学年召开春秋两届运动会，定期开展月赛事活动，如：顶球、滚轮胎、运篮球、穿衣服、计算、二人三足、飞绳、接力跑、跳远、拔河、搭桥渡河、篮球、乒乓球、障碍跑、运球、一分钟跳绳、躲避球、沙包掷远、踢键子、棋类等活动。举行一年一度的校园艺术节活动，以歌咏、合唱、声乐、诗朗诵、小品、相声、才艺展示、绘画等活动，每次活动体卫艺和少先队、专任老师、班主任精心策划组织。校领导带头参加，提高