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10的认识0是最小的！后面的数比前面的数多1。复习引入来参观的人有1、2、3、4、5、6、7、8、9，9再添1就是10。我看到了10只鳐鱼。1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。我是一个一个数着摆的，一共有10个圆片。我是两个两个画的，2、4、6、8、10。一共画了10个三角形。101010我还会倒着数！10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0。前后前后910
10910比9大，借助计数器拨完9个，再添上1个，才是10个。9再添上1是(
)。＜＞10
9和10比谁大谁小呢？我看到尺子上10在9的后面。910
109＜＞
9和10比谁大谁小呢？一个对着一个画圆，就能看出10个要比9个多1个。9＜1010＞9
9和10比谁大谁小呢？9＜1010＞9我用小棒帮忙找到了10的分与合。109182736455283746101910192837465564738291我把10个圆点分成涂颜色和不涂颜色的两部分。借助数之间的联系。10918273645546372819一个比一个小1一个比一个大11198228733746645510的分与和先在田字格的左半边写1，再在右半格写0，占整个田字格。知识运用103710911028同学们，通过这节课的学习，你有什么收获？10的分与合一共有9组！给9添上1就是10。数数时可以1个1个地数，也可以2个2个地数。总结反思
还有什么想继续研究的问题吗？古时候人们是怎样表示10的？10为什么由2个数字组成？10为什么在左边写1，右
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