自由作家观后感

1、竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除第1页共12页自由作家观后感自由作家观后感（一）教育学课上，老师给我们看了关于社会教育的电影自 由作家，它根据真实故事改编，涉及到种族歧视和种族暴 力的问题，是一部催人泪下的励志片。片子讲的是一个把自己的爱和青春都奉献给了教育事 业的女老师和她的孩子们的感人故事。这是一段发生在种族 歧视严重和社会阶层等级观念强烈的大背景下的震撼心灵 的改变。他们，一群特殊的孩子。他们每天为生存战斗，为活着 奋斗。对他们来说，活着就已经是大幸。他们饱受歧视，压 迫与残害。在他们的世界里，枪杀，抢劫，毒品，暴力都是 在平常不过的事情。在他们的生存法则中，武力就

2、是一切。 他们只懂得以牙还牙，以血还血。他们用仇恨的眼光看着这 个世界，他们仇恨一切，包括他们自己。他们认为他们是被 社会抛弃的人，因而他们理所应当地抛弃社会。同时，他们 又是一群再普通不过的孩子。他们渴望爱与尊重。他们看似 步入社会已久，各个人生经历丰富，却是各个单纯善良。只 要给他们爱与尊重，多大的伤害他们都可以原谅。在这场心灵的自我救赎与被救赎的战斗中，每个人都遭 受到了巨大的困难。一下子，生活的秩序被打乱，孩子们由 于自我保护本能，排斥着改变，排斥又渴望着关爱与尊重。 对他们来说，格女士是太阳，他们想要靠近她汲取温暖，又 害怕太过靠近，而被烧得灰飞烟灭。他们怯生生地仰望太阳, 踌躇着不

3、敢前进。他们是多么想要得到关爱啊！而欺骗，背 叛，这些每天都在上演。命运给了他们残酷的教训。种族歧 视是他们灾难的源头。他们憎恨社会，憎恨白种人。他们想第2页共12页要去接受格女士，又怕受到更大的伤害。在这心灵的纠结折 磨中，他们遇到了人生的难题。不仅仅是是否接受格女士， 而是是否要接受社会，是否要改变自己。而令人钦佩的格女 士，满怀热情来到这个学校，一心想要消除种族歧视，使教 育达到真正的公平，却受到学生们强烈的反击。可这能怪孩 子们吗？社会教给了他们这些，他们在命运中沉浮。对他们 来说，每天都是毕业日，他们随时准备拿起书包走人。他们 今天呆在学校，明天还是会一无所有地生去。那么要学习干 什

4、么呢？他们连作为人最基本的尊严都没有。善良的格女士， 面对学生们声泪俱下的控诉，除了无力，她还能做什么？不,她更加明白了她要做什么。她将更加爱这些学生，因为他们 每个人都是英雄，每天都是英雄。她将更加坚定自己未来的 人生方向。她将帮助，陪伴他们去创造自己的人生，用自己 的行动来获得别人的尊重。在这期间，她遇到了很多很多困 难，来自家庭，同事，方方面面。可她从不退缩。在她身上, 我真正看到了永不言弃，“想要做的事就一定做到” 的奇迹。片中有很多值得我们学习的地方，特别是格女士。她身 上有着生命的激情，这是我们大多数人身上尤为缺失的。很 多人觉得一件事可能做不到时就已经下定义做不到了，格女第3页共

5、12页 士的丈夫也是如此。但格女士不是这样的，驱使她的是生命 的激情，是她对教学工作的热爱。她跨过部门主管直接找当权者使自己拥有充分的自由来教导203班；她兼两三分职赚钱来带领学生去旅行增长见识；她给学生倾诉的机会，让他 们敞开心扉；她请来了年迈的安妮日记作者给大家上一 堂关于生命的课程；她主导大家编写自由作家来证明学 生们存在的意义。 等等。她一次一次证明“lean”。她坚强， 执着地追求自己想要的。父亲开始的不支持，让她这个一直 没有让父亲失望的完美女儿伤心不已。丈夫在她毫无预料的 情况下离她而去，她依旧勇敢地接受现实。生活本身就是不 完美的。孩子们每天面对生命的威胁， 面对别人的鄙视羞辱

6、， 她也要面对工作、家庭的压力。但生活还是要继续的，不是 吗？她要给孩子们带来光明。她只能一次一次地证明他们相 信的。他们的心灵是那么的脆弱，如玻璃般易碎，不能再受 伤害。她不能抛弃他们，她要证明他们是优秀的，他们不会遭到抛弃。孩子们也是那么的令人钦佩。我很难想象生活在 那样一个世界里，他们还能保持善良。生活在今天的我们， 也总是抱怨生活，总是有诸多不满意，好像总觉得有人欠了 自己一样。而他们，被亏欠了很多。他们只是孩子啊！ 一生 生便被赋予了不公平。他们要目睹家人、朋友受到莫名的伤害，他们自己每天受到生命的威胁。全班90%以上目睹过亲人或朋友的死亡，不少的人是帮会成员或进过监狱或进过难第4页

7、共12页 民营或进过教化所。对他们，生活是件多么残酷的事情。然 而，在这种情况下，他们还能够做回自己，做正确的事，他 们的心灵是多么的强大！当然，孩子们的成长离不开格女士无悔的帮助与付由。格女士是个非常优秀的老师，如她父亲说的，“不可多得的好老师”。她清楚地知道孩子们需要什么，她给了他们最需 要的爱与尊重。同时从孩子们的实际情况由发，为他们购买 能够引发他们共鸣与思考的图书，充分调动了孩子们学习的 兴趣。她的课新颖有趣，自由欢快。孩子们各抒己见，发表 自己的看法。举行各种辩论赛，讲座。带着孩子们募捐，为 自己的追求而努力。带他们参观博物馆，从犹太人的苦难史 中接受生命的洗礼，懂得珍爱生命。仔细

8、想想，格女士成功 地帮助了这群孩子，不仅仅是因为她的善良与责任感，也与 她深谙教育之道密不可分。对将来要从事教师职业的我来说， 确实有很大启发。我们要给予孩子足够的爱与尊重，孩子都 是非常敏感的，谁喜欢他们，谁不喜欢他们，他们能够一下 子感受由来，并以牙还牙。而懂得教育的规律，充分调动学 生学习的兴趣，让他们主动学习，更是当一个好老师的必要 条件。课堂上能够学到的东西是有限的，实地考察，体验式第5页共12页 教育是非常可取的。当然，最重要的学习莫过于作为一个 “人” 的学习。能学到的知识是有限的，而一些人生的经验与道理 却是永恒的，因而要注重学生的品德教育和情感教育。最后我想说，要想做到不偏不

9、倚、不离不弃、一直坚持, 这需要太大的勇气与毅力。在各种因素的影响下，没有几个 教师不会动摇。所以，对教师来说，坚持才是最不容易的事 情。所以，即将去支教的我们应该认真思考如何与学生沟通， 融洽相处，或许这过程中难免会遇到难题，难免在心里想过 要放弃，但在我们看完这部电影后，应该知道，教育，贵在 坚持！自由作家观后感（二）电影自由作家主要内容：是一个把自己的爱和青春都奉献给了教育事业的白人女教师和她的孩子们的感人故第6页共12页事。这是一段发生在种族歧视严重和社会阶层等级观念强烈, 充满暴力的复杂社会大背景下的震撼心灵的改变。女老师爱琳从事的第一份教育工作，是在美国威尔逊学 校一个糟糕透顶的班

10、级里任教。这里有着给老师们带来噩梦 的学生：他们虚度光阴，消磨时辰，把学校当成18岁之前的游乐场；更混乱的是，学生们来自社会里的不同种族和各 类底层阶级，分帮结派互相斗殴。爱琳想方设法让仇恨远离 孩子们的心，消解他们之间的敌意，可是，作为一名白人老 师，孩子们对她树起了重重心墙，爱琳的教育理想在现实中 一次又一次地碰壁。但是她最终还是通过自己的不懈努力，引导这群孩子走向了光明。她用自己的爱、耐心和执着来感染他们，用书本来激励他们，用日记的方式让他们记录自己的生活，宣泄自己内心压抑的情感。让他们认识到自己，认识到世界，认识 到彼此之间的信任和爱。当影片最后孩子们不再认为自己是 个屡屡失败者的时候

11、，到最后他们能够留在学校继续读高中第7页共12页三四年级的时候，到他们愿意学习，愿意把班级当作自己人生的第二个家的时候，我的心灵受到了很深的触动。是爱琳 的努力，是爱琳对这帮孩子的爱和付由，触碰到了他们心灵 最柔软的地方，让他们发自内心地强大起来， 获得涅磐重生爱琳做的是一项极为崇高的事业。而她也为她的事业付 生了代价。爱琳选择了自己的事业，选择了她的孩子们。这 对一个女人来说，是多么大的牺牲！同时，爱琳的理想，也 受到了教育体制的冲击。203教室的孩子，是一群被教育体 制抛弃的孩子。学校对于他们来说，不是一个学习知识通过 奋斗实现梦想的地方。而在爱琳的努力下，203教室变成了他们的天堂，变成

12、了他们转变腾飞的地方，变成了一个他们 可以自由而有希望地活着的圣洁土地。最深的感触就是这群学生的改变。每个人都可以成为一个作家，每个人的人生经历都是一本奇特的书。毫无疑问，爱琳是一个好老师。看了这部影片，内心触动很大。我们每一个老师，是否也能有这份爱心、耐心和执着，这份信念和第8页共12页 力量，去感化，去影响我们面对的孩子们？也许他们不会像 影片中的孩子们经历那样复杂的社会背景和残酷的威胁生 命的环境，但是现在的孩子在成长中肯定也会面临各种各样 的问题。我们应该怎样去做一个有责任心，引导他们改变的 老师，怎样获得孩子们的尊重和信任，怎样担负起祖国的未 来？我想，这该是看完这部影片后我们该深深

13、思考的问题。 为什么会有“老师是灵魂的工程师”的说法？我深信，一个 老师的一言一行，都有可能成为一个孩子一生的转折点，或 影响孩子的一生！自由作家观后感（三）影片中的女主角的确是个非常成功的老师，她的成功我 想主要归于两点。第一点是她对教育的热情。这里我不是想让大家学习她,第9页共12页因为对于一名准备走上三尺讲台的人来说，绝不缺乏对教育 的热情。我是想说热情是需要“刺激”的，不是意志所能决 定的。具体来说吧，女主角的一次次付由换来了学生们的一 次次思考，一次次成长，一次次变化，同时学生们的一次次 思考，一次次成长，一次次变化也带动了老师的热情，推动 他一次次的努力，一次次的付由。但在现实生活

14、中，教育是 有滞后性的，学生不可能这么快接受，体会老师的用心，这 就使得老师对教育的热情大大打折了。所以我认为好的教育 体系不仅要激发学生对学习的热情也要保持教育工作者对 教育的热情！第二点是女主角对种族平等的信念。从这一点来说，是 社会背景给了她发挥才能的机会，这个机会不会有第二次。 就拿我们现在的环境说吧，社会和谐，人人平等，社会主体 没有较大的意识冲突，这就让我们缺少了信念的力量。试想 把女主角放到我们现在的教育岗位上，发挥不了这种信念的 作用，她还能那么成功吗？第10页共12页从女主角身上我还看到了作为一名新老师的优势，她不 会因为别人怎么说就怎么认为，不会被别人的教条困住，我 想这也是本剧的闪光点吧。但其实在现实生活中，不被别人 影响，冲破教条的人也不少，而不被自己的习惯，经验捆绑 的人却少之又少。绝大多数老师在执教前几年都会有自己厚 厚的备课本，然后逐渐形成自己独特的说课方式。但社会是 进步的，学生的喜好，接受能力是会变的