（电感和电容对交变电流的影响）人教版高中物理选修3-2教学课件

1、BY YUSHENSOCIAL ETIQUETTE TRAINING第5章 第3节 交变电流电感和电容对交变电流的影响PHYSICAL QUANTITY OF ALTERNATING CURRENT主讲人：精品课件演讲时间：20XX高二年级 选修3-2某某高中第一页，共十五页。课堂引入：在交流电路中，除了有电阻外还有大量电感、电容，电感和电容对交流有什么影响？BY YUSHEN线路板上的电感线圈及电容器第二页，共十五页。BY YUSHEN结论：电感对交流电有阻碍作用探究一、电感器对交变电流的阻碍作用第三页，共十五页。BY YUSHEN1.影响感抗大小的因素 结论：电感对交流电有阻碍作用,频率越

2、高或者自感系数越大阻碍作用越明显2.感抗 （1）反映电感对交变电流阻碍作用的大小。 （2）影响感抗大小的因素： 自感系数越大，交流的频率越高，线圈的感抗越大。探究归纳第四页，共十五页。BY YUSHEN3.低频扼流圈和高频扼流圈探究归纳线圈绕在铁芯上,匝数多，感抗大。通直流、阻交流。线圈绕在铁氧体上,匝数少，感抗小。 通直流，通低频，阻高频。低频扼流圈只阻碍低频吗？第五页，共十五页。BY YUSHENLR1R2L是自感系数很大，电阻很小的线圈，实验发现R2两端的交流电压比R1两端的交流电压小得多，为什么？因为电感线圈对交流有阻碍作用拓展思考第六页，共十五页。BY YUSHEN功率电感叠层电感电

3、感镇流器电 感 箱第七页，共十五页。BY YUSHEN【典例1】(多选）如图所示电路中，A、B为两只相同的小灯泡， L为直流电阻为零的电感线圈，下列说法正确的是( )探究归纳A电源为稳恒直流电源时，灯泡A、B亮度相同B电源为稳恒直流电源时，灯泡A比B亮度大C电源为交流电源时，灯泡A、B亮度相同D电源为交流电源时，灯泡A比B亮度大AD第八页，共十五页。BY YUSHEN【典例2】(多选）在如图所示的电路中，L为电感线圈，R为灯泡的电阻，电流表内阻为零，电压表内阻无限大，交流电源的电压U311 sin 100t(V)。若保持电源电压有效值不变，只将电源频率改为100Hz，下列说法正确的有()探究归

4、纳A电流表示数增大B电压表示数增大C灯泡变暗 D灯泡变亮【解题关键】：1.由原电压瞬时值公式求出电源频率后才可以比较改变频率前后的频率关系。 2.频率越高，电感线圈对交流的阻碍作用越明显。BC第九页，共十五页。BY YUSHEN【典例3】如图所示，白炽灯和电容器串联后接在交流电源的两端，当交流电源的频率增加时()探究归纳 A电容器电容增加 B电容器电容减小 C电灯变暗 D电灯变亮【解析】：选D。电容器的电容是由电容器本身的特性所决定的，与外加的交流电源的频率无关， 故选项A和B是错误的。当交流电源的频率增加时，电容器充、放电的频率加快，电容器的容抗减小， 电流增大，电灯变亮，故选项C错误，D正

5、确。D第十页，共十五页。BY YUSHEN1.实验与探究结论：交变电流能够通过电容器探究二、交变电流能够通过电容器第十一页，共十五页。BY YUSHEN2.实验现象分析：电容器通交隔直的原因电容器通过充电和放电，电路中就有了电流，“表现”为交流电“通过”了电容器.探究二、交变电流能够通过电容器电荷通过了电容器吗？第十二页，共十五页。BY YUSHEN3、电容器对交流电的阻碍作用现象：（1）有电容器时，灯暗 （说明电容器对交变电流有阻碍作用） （2）电容越大，灯越亮 （3）频率越高，灯越亮实验结论：电容器有“通交流，隔直流”的作用. 探究归纳第十三页，共十五页。BY YUSHEN1.容抗：反映电容器对交变电流阻碍作用的大小。2.影响容抗的因素：电容器的电容和交流电的频率电容越大、频率越高，容抗就越小。知识归纳1交变电流的电流与电压的关系不仅与电阻有关，还与电感和电容有关。2.电感“通直流，阻交流；通低频，阻高频”。电容“通交流，隔直流；通高频，阻低频”。3.在电子技术中，电容、电感被广泛运用。 课堂小结第十四页，共十五页。BY YUSHENSOCIAL ETIQUETTE