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文档简介
1、13.1.2 线段垂直平分线的性质第13章 轴对称Please Enter Your Detailed Text Here, The Content Should Be Concise And Clear, Concise And Concise Do Not Need Too Much Text人教版 数学(初中) (八年级 上)主讲人:精品课件时间:2020.4.4LOGO第一页,共十七页。前 言学习目标1.能够识别简单的轴对称图形、成轴对称的图形及其对称轴、对称点,能指出轴对称图形和成轴对称的 图形的对称轴。2. 能说出轴对称图形与成轴对称的图形的区别与联系。重点难点轴对称图形及成轴对称
2、的图形的区别与联系。第二页,共十七页。如图,直线l 垂直平分线段AB,P1,P2,P3,是l 上的点,请猜想点P1,P2,P3, 到点A 与点B 的距离之间的数量关系ABlP1P2P3相等P问题:请在图中的直线l 上任取一点P,那么这一点与线段AB 两个端点的距离相等吗? 你能通过三角形全等尝试证明吗?讨论第三页,共十七页。已知:如图,直线lAB,垂足为C,AC =CB,点P 在l 上求证:PA =PBABPCl证明:lAB, PCA =PCB又 AC =CB,PC =PC, PCA PCB(SAS) PA =PB证明第四页,共十七页。线段垂直平分线上的点与这条线段两个端点的距离相等ABPMN
3、几何语言叙述:点P在线段AB的垂直平分线上 PA=PB线段垂直平分线的性质第五页,共十七页。反过来,如果PA =PB,那么点P 是否在线段AB 的垂直平分线上呢?已知:如下图,PA =PB求证:点P 在线段AB 的垂直平分线上PAB C 证明:如图作PCAB 则PCA =PCB =90在RtPCA 和RtPCB 中,PA =PB,PC =PC, RtPCA RtPCB(HL) AC =BC又 PCAB, 点P 在线段AB 的垂直平分线上思考第六页,共十七页。用几何符号表示为:PA =PB,点P 在AB 的垂直平分线上与一条线段两个端点距离相等的点,在这条线段的垂直平分线上PAB C 垂直平分线
4、的判定第七页,共十七页。 如何用尺规作图的方法经过直线外一点作已知直线的垂线?已知:直线AB和直线外一点C.求作: AB的垂线,使它经过点C.ABCk作法:1. 任意取一点K ,使点K与点C 在直线AB两旁。 2. 以点C为圆心,CK长为半径作弧,交AB于点D和E。DEF 4. 作直线CF。CF就是所求的直线尺规作图第八页,共十七页。 有时我们感觉两个平面图形是轴对称图形,如何验证呢?不折叠图形,你能准确地作出轴对称图形的对称轴吗?ABAB只要找到一对对应点,作出连接它们的线段的垂直平分线,就可以得到这两个图形的对称轴。思考第九页,共十七页。如图,点A和点B关于某条直线成轴对称,你能作出这条对
5、称轴吗?分析:我们只要连接点A和点B,画出线段AB的垂直平分线,就可以得到点A和B的对称轴。而由两点确定一条直线和线段垂直平分线的性质,只要作出到点A,B距离相等的两点即可。3、 作直线CD。CD就是所求的直线作法:1、连接ABCD2、分别以点A、B为圆心,大于的长为半径作弧(为什么),两弧相交于C、D两点尺规作图第十页,共十七页。1.如图,若AC=12,BC=7,AB的垂直平分线交AB于E,交AC于D,求BCD的周长。DCBEA解:ED是线段AB的垂直平分线 BCD的周长=BD+DC+BC BCD的周长= = =BD=ADAD+DC+BCAC+BC12+7=19课堂测试第十一页,共十七页。2
6、.如图,ADBC,BD =DC,点C 在AE 的垂直平分线上,1)AB,AC,CE 的长度有什么关系?2)AB + BD 与 DE 有什么关系?A B C D E 1)解:ADBC,BD =DCAD 是BC 的垂直平分线 AB =AC点C 在AE 的垂直平分线上AC =CE AB =AC =CE2)解:AB =CE,BD =DC,AB +BD =CD +CE 即AB +BD =DE 课堂测试第十二页,共十七页。3.如图,AB =AC,MB =MC直线AM 是线段BC 的垂直平分线吗?A B C D M 解:AB =AC,点A 在BC 的垂直平分线MB =MC,点M 在BC 的垂直平分线上直线AM 是线段BC 的垂直 平分线课堂测试第十三页,共十七页。4.如图,过点P 画AOB 两边的垂线,并和同桌交流你的作图过程 A B O P 与第十页方法类似课堂测试第十四页,共十七页。5.你能作出五角星的其它对称轴吗?课堂测试第十五页,共十七页。6.请找出一点P,使点P到A,B两点的距离相等,并且点P在ACB的平分线上。课堂测试第十六页,共十七页。感谢各位的仔细聆听第13章 轴对称Please Enter Your Detailed Text Here, The Content Should Be Concise
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