学前教育实习工作报告

1、教育实习报告1461001212368王芙蓉实习时间： 2016 年 2 月 23 日实习地点： 吴起县第九幼儿园实习班级： 小一班指导教师： 李艳霞实习目的：在学校学习了两年的专业知识理论， 实习就是把我在学校学习的技能、理论都进行实际操作一次， 看一看我所学的知识是否能在实践中运用出来。 在实习中我需要提升自己的专业实践能力； 提高自己的教学水平和灵机应变能力； 通过实习更加深入地了解幼儿教师这个职业并且能够联系实际不断的学会进步。 实习是我进入社会的一个初始阶段， 所以要转变和扮演好自己的角色， 让自己在实习中学到很多学校里没有的东西， 看到自己的缺点与不足， 规划自己今后需要努力的方向

2、。 实习还有一个重要的目的，就是通过实践来弄明白自己是否喜欢这个行业并能做好这个行业。一、实习内容（一）见习熟悉幼儿园班级情况2016 年 2 月 23 日，我怀着无比激动又有点忐忑的心情来到了吴起县第九幼儿园，管理实习生的老师把我带到了小一班。 小一班的老师有三位， 班主任和两名配班老师，我进入到了这个大家庭后，小一班有了四位老师，老师们对我都很友好。早上 8 点钟的时候， 教室里只有一名幼儿， 见到我时他用一种很奇怪的眼神看着我，班主任让他叫我老师并告诉他我是新来的老师， 他想了想还是没有叫。 我想可能是看着我不熟悉有点害怕了。 我当时也没有主动地先跟他示好， 我先到处参观了一下教室里的环

3、境。墙面设计没有主题， 手工做的也不是很立体形象， 这点我能知道原因，因为我去的是一所办园时间不长的公办幼儿园。 寝室是可以容纳 50 名幼儿的两大间，被子和床单干净整洁并规范的整理在床上， 看上去很舒服。 厕所里面很干净， 洗手台第1页共14页在厕所里面。 活动室内有一箱幼儿玩的组合玩具、一个消毒柜、 一个摆放幼儿水杯的柜子、一台录音机、一个书柜和一些幼儿的桌椅。户外活动的地方有很多大型玩具、一块绿草坪、 塑胶跑道、旋转蹦蹦床和摇床等。 今年幼儿园里新引进了一批智能数字化多媒体，每间教室一台，这成为了幼儿园的主要教具。了解班内幼儿情况我们班是新组合的班级， 由于是公办幼儿园，所以大部分幼儿都

4、是县城内的幼儿。我见习时班内只有 50 名幼儿，因为最小的幼儿只有两岁零一个月，最大的三岁零五个月，其他幼儿大部分都是三岁以下的， 而且又都是刚入园的， 所以他们不适应新的环境，哭的幼儿占大多数。三位老师面对哭的幼儿都是先哄， 不听的幼儿就吓唬他们。 比如“你再哭老师不要你了，把你丢到垃圾桶里，爸爸妈妈也找不到你。 ”等这类的语句，因为我知道用这样的方法对幼儿的心理会造成很多不良的影响， 所以我面对哭的幼儿是先抱着他让幼儿认识一下自己现在生活的环境， 转移他们的注意力。 如果他们老是说 “我要找爸爸妈妈”我就直接告诉他们“爸爸妈妈要去上班挣钱，给宝贝买喜欢的新衣服、好吃的东西和宝贝喜欢的玩具，

5、 宝贝现在在幼儿园跟老师和小朋友玩， 等下午爸爸妈妈下班了就来接你了好不好？” ，这种方式对于能听老师话的幼儿来说比较管用，几分钟后，他们想通了， 也就会控制住自己的情绪不哭了。 可是对于不听老师说话或者是比较缺乏独立性的幼儿来说， 就没有多大作用了。 对于一直哭不停的幼儿， 三位老师的态度就是让幼儿进去午睡室去哭，谁也不准去哄，包括我，班主任也警告过我了，作为实习生，我也不能说什么。其他见习内容根据我班幼儿的情况， 教学活动组织的比较少， 因为幼儿多数在哭，班主任也不怎么组织幼儿教学活动。 有一天早上老师让我陪着幼儿玩组合玩具， 说实话，我不知道要带着幼儿怎么玩， 三位老师只负责不让幼儿到处

6、乱跑和打闹抢玩具的行为。 我只好硬着头皮和幼儿玩， 幼儿都看我是新老师， 不怎么理会我， 我就先和其中的几个幼儿交流起来， 问他们要干什么？他们说要盖房子， 可是他们只会单纯的往上搭， 我就说要和他们一起盖， 凭着以前和侄儿子盖的经验， 给他们盖了一大座房子。 幼儿们很惊奇，都围过来看，对我也渐渐的产生了好感，越来越多的幼儿拉着我一块儿盖，我就借着机会给他们分组， 让他们分别给小企鹅、 奶牛和小鸭子盖房子， 我就偶尔参与第2页共14页一下，可是小班的幼儿年纪太小了，注意力就那么几分钟，一会儿他们就没兴趣了，我真不知道要怎么组织了。 这也只能说明我的教学组织能力不强， 不能带领幼儿玩起来。我班幼

7、儿一天的基本情况：早上，入园后上厕所，等待吃早点；吃完后班主任组织幼儿做手指游戏；然后上厕所喝水；拉小火车去户外玩大型玩具；回来洗洗手、喝水、上厕所；然后给幼儿自由活动，吃午饭时，喂喂不会吃饭的幼儿和哭的幼儿，吃完了午饭去上厕所，上完了就去午睡；教师则洗碗、擦桌子、拖地。起床后，帮助幼儿穿衣服、整理被子、打扫睡室。一位老师给幼儿倒水喝，其他老师给幼儿发放他们自己带的零食，给女孩子梳头发；到四点吃晚饭，然后给幼儿洗手和洗脸，就等待幼儿安全离园。 在我见习期间， 由于三位老师没有很好的交流沟通，产生了不必要的冲突，所以小一班除班主任外，换了两位新老师。（二）具体实习工作组织教学活动在我听了一段时间

8、的李老师组织教学活动课后， 我也进行了几次教学活动， 因为面对的是小班的幼儿，我主要带着幼儿玩了手指游戏，比如：大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘀！嘀！嘀！（两个大拇指翘起来，模仿方向盘左右转） ；食指是妈妈，妈妈洗衣服，嚓！嚓！嚓！（两个食指向下，模仿搓衣服的动作） ；中指是哥哥，哥哥打球，拍！拍！拍！（两个中指平伸出来，模仿拍球的动作） ；无名指是姐姐，姐姐爱唱歌。啦！啦！啦！（两个无名指伸出来，互相点点头） ；小拇指是宝宝，宝宝敲小鼓，咚！咚！咚！（两个小拇指伸出来， 模仿小鼓槌，做敲鼓的动作）。重复带着他们玩了几次，大部分幼儿都跟着我学习了， 我也比较开心， 组织教学活动中， 他们配合的还是

9、比较好的。参与班主任管理工作鉴于我的实习表现， 李老师让我尝试了担任班主任， 我跟着李老师做了一些班级管理工作： 接幼儿的工作， 并记录有些幼儿需要在园内吃药的情况； 整理幼儿的家庭信息； 设计班级的周课程表， 并在幼儿用书上批注日期； 参加班主任会议两次；学习幼儿舞蹈，并教幼儿跳舞；写关于家长会的通知；送幼儿离园时，与部分家长交流了一下幼儿在园的情况。保育工作第3页共14页在两位配班老师的带领下，我进行过以下的保育工作：洗碗、扫地、擦桌子、消毒液拖地；给幼儿倒水和管理上厕所时的秩序并帮助上完大便后的幼儿清理屁股；发放幼儿自带的零食；冲喂幼儿在园内需要吃的药物；守午睡时，观察并纠正幼儿的不良睡

10、姿； 幼儿入园时观察幼儿的身上或脸上是否有伤痕， 如发现不正常活动的幼儿要摸摸幼儿的额头并带幼儿到校医室量体温， 看是否发烧； 每周进行一次玩具和室内窗子用消毒液擦拭， 每 30 天进行一次被褥日光暴晒和清洗床单被套，每天消毒幼儿的喝水杯与餐具还有地面的消毒工作。二、实习体会（一）实习的收获在见习期间，我的收获是面对才入园的幼儿哭的行为， 我能用转移幼儿的注意力，直接和幼儿交谈并告诉幼儿 “爸爸妈妈需要上班挣钱， 你在幼儿园和小朋友玩， 等爸爸妈妈下班了，就来接你回家。 ”让幼儿在老师的关心和与小朋友的玩耍中慢慢适应了幼儿园，在与幼儿慢慢的相处中， 我了解并喜欢上了他们， 我觉得只要你给他们关

11、爱，他们也一定会喜欢和爱上幼儿园的。在组织教学活动方面， 我的收获是上课前一定要准备充分， 这样在上课时， 才不会因为紧张而使整堂教学活动杂乱无章； 上课时的语言要富有变化， 这样幼儿的注意力才会被我所吸引。在班主任管理工作中我的收获是要制定好一套完整的生活常规，对幼儿以后在园的生活有很大的帮助。例如：喝水、入厕等一定要学会排队，不然太乱了，幼儿也会出现打闹的现象而教师不好管理，在上厕所时， 其他幼儿也会学习这种不良的行为。所以，我觉得这样的常规培养是很重要的，在常规培养时，教师要做到天天执行并提醒幼儿良好的行为习惯，这样常规才能培养出来， 因为幼儿的遗忘速度较快，所以要随时提醒，这样他们才会

12、养成良好的习惯，常规也就出来了。在保育工作方面， 我的收获是做保育老师一定要耐心和有吃苦耐劳的精神； 还要在平时的生活中，教育幼儿的一些行为。例如：吃饭时，要让幼儿学会不浪费粮食，不要把饭粒吃到桌子上， 碗里的饭粒要吃干净等。 在接幼儿入园时，一定要好好的查看幼儿的身上和脸上是否有伤， 检查幼儿的小书包里有没有带了什么危险的物品， 认真做好幼儿吃药的情况。 还需要教会幼儿一些礼貌用语， 例如：当帮助幼儿穿衣服时要说“谢谢老师”；当有困难找老师帮忙时要叫“老师请你帮我拿一下”等简单的日常礼貌用语。第4页共14页（二）存在的不足在见习期间，我的不足是面对不会听老师说话的幼儿没有更好的解决方法。 例

13、如：有一名幼儿，我带他看幼儿园的环境， 他也不听，他就只说一句话 “我要找爸爸妈妈。 ” 我告诉他“爸爸妈妈上班去了，等他们下班了就来接你了好不好。 ”他也不听，就是要找他们。无论怎么哄都不行， 面对这样依赖父母的幼儿， 我没有更好的办法可以用了。我想是因为我的专业知识学的不到位， 所以解决不了， 看看别的老师都是采取不理睬的态度，让他哭几天，他就会习惯了。在组织教学活动方面，我的不足是教师口语不够丰富，不能长时间的吸引幼儿的注意力；我在幼儿面前不够大胆、活泼、准备不够充分；面对不跟自己学习的幼儿，没有好的解决办法；活动的内容不够丰富。在班主任管理工作方面， 我的不足是我没有与配班老师进行过很

14、好的沟通， 以至于在培养幼儿常规时，没有很好的培养起来；通知写的不规范，逻辑性不强、概括性不强。在保育工作方面， 我的不足是做事情速度有点慢， 观察幼儿不够仔细， 教育幼儿时要做到持之以恒。（三）努力的方向通过实习， 我发现了自己的不足之处， 我将利用返校的这段时间针对不足， 进行改善。为了能更好地组织教学活动， 我要多练习教师口语， 多听专业教师讲课的口语；多听幼儿故事；多看“十万个为什么”等这类的书籍来扩充自己的知识；多学习一些关于较好的利用智能数字化多媒体教学的方法； 多寻找一些方法来让幼儿能喜欢跟着老师学习。除此之外，多学习与人交流、沟通的方法，提升自己的语言组织与表达的能力。在见习时

15、，我看到三位老师之间的争吵，最后辞职的，离开去别班的。我觉得老师之间也要相互理解、 友好相处，工作中相互帮助， 作为班主任也要和两位配班老师协作好，这样才能共同努力把新班级管理好。作为一名职业人，要少说话多做事、不斤斤计较、相互谦让，这样，你才能和同事一起很好的共事。对于幼儿，我认为他们都是天真活泼的， 他们的有些行为偏差是需要老师去发现和帮助他们改正的， 所以作为老师一定要有师德， 不能对他们的一些行为作出恶劣的行为如（辱骂）等。其实，别看他们小，幼儿是知道哪位老师对他们好的，他们喜欢追在对他们好的老师后面， 让老师帮助他们解决一些困难。 虽然会很辛苦， 但是我愿意为他们服务，他们那一张张活

16、泼可爱的小脸打动着我，一句句“王老师，我流鼻涕第5页共14页了，帮我擦一擦。”，“王老师，帮我穿一下衣服，我不会穿。 ”， “王老师，我妈妈等一下就来接我了。” 听着他们一个个这样叫我，我很开心，打从心底深处喜爱他们。因为我知道，他们喜欢我做他们的老师，这让我感受到了快乐。总的来说，通过这次的实习， 我发现自己的很多专业知识和技能都不足， 所以今后要扎实的学习更多的专业知识， 提高自己的专业技能。 我将为专升本努力学习， 因为以后要是做这个行业， 要对得起幼儿叫的一声老师。 追求梦想永不放弃！ 只要是需要做好的事情，想尽办法也一定会去做好的。赠送以下资料2016 优秀教师个人述职报告范文 1：

17、一年以来，勤勤恳恳，默默奉献，对工作尽职尽责。对教学不断研究，不断创新，对自身不断完善，努力提高政治思想觉悟，文化专业知识水平，刻意培养教育教学第6页共14页能力。现总结三大点：一、重视自身建设，努力提高业务水平。“学高为师，身正为范” ，教师职业要成个人永久职业，人必须永远保持“学高”这一范畴。 “逆水行舟不进则退” 。“再学习”“终身教育”就成了它的注解。可以说，思想是主宰人类行动的将帅。因此要让自己为人民服务，献身于教育事业。首先必须端正思想，明确人生目标，不断地从各方面提高自身素质，完善自我，不断创新，努力培养适应时代需要，为社会作贡献的有用人才，有了这样的明确目标后，我们就不会再为环

18、境，为条件而懊恼不已了。在农村中学工作近三十个春秋，虽讲台摇摇欲倒，我依然操起教鞭 ;由教师到教导主任，由教导主任到校长，由校长到教学管理者参与者和实践者。虽工作几经周折，我依然毫无怨言。有人说，一个教师应该具备半个演讲家的口才，半个作家的文才，半个演员的表演艺术 拙于言词的我深知自己师范毕业在专业知识和教学艺术上远远不能适应时代前进的脚步，我抓住各种机会提高自己的业务水平，先后完成了专科函授和校长培训。工作之余，学电脑、钻教研，先后承担国家级、省级教科研课题和创造教育课题。参加黄冈数学新题库的编写，发表论文十多篇。 其中，XX 年在中学数学杂志上发表题为数学课课堂提问的艺术的论文 ;XX 年

19、在湖北省中小学实验室刊物上发表架起数学通往生活的桥梁、实验教学与学生能力培养等论文并获得省级一等第7页共14页奖;XX 年在湖北省教育技术装备处主办的论文评比中，我撰写的加强实验室建设为提高实验教学质量服务被评为省级一等奖 ;XX 年我的论文合作学习在课改中的认识与探究在中央教科所组织的论文评比中获国家级一等奖。荣幸成为湖北省教育学会中学数学会员，作为中心学校数学学科带头人，我与同行相处融洽。大家团结一心，大力推进校本教研，研究农村中学中考复习的新思路新方法，确立了“立足新课程标准、着眼学法创新、注重学科素养提高、实现资源共享、走轻负高效之路”的基本教研思路，取得良好的效果，在历年中考中，我校

20、数学考试成绩均居全市前列，连续十年中考在全市夺冠。近三十年来，我无欲无求，把全部心血投入到教育这方净土中，把自己的一颗真心、爱心奉献给我的学生。我倍感欣慰的是：在农村学生辍学司空见惯的今天，我除了分管教学教研工作之外，我所带的班级多年保持无流失班的称号 ;升入高中的学生给我写交流感谢信一百多封 ;学生中考年年取得优秀成绩 ;学生全国数学竞赛及全市三科联赛中屡创佳绩。多次被评为省市级优秀辅导教师。我惭愧的是：我所做的这些平凡琐细的工作却得到党和人民给予的超值的褒奖：连续多年被评为黄冈市先进工作者、武穴市级优秀教师、优秀教研员、模范班主任和优秀共产党员 我深知做一个合格的教师应该有着永远清醒的头脑

21、，时常新鲜的血液。有行为仿，有德为尚，有业可承，我必第8页共14页誓守这方心灵的净土，在教育园地里继续勤奋耕耘。二、热爱教育事业，努力培养世纪人才。一名教师的广义目标是为教育事业做贡献，而狭义地说，实际目标就是教好书，育好人，培养出新世纪合格的人才。对此，我近三十年的教育生涯是最好的注解和补充。十几年来，我连续担任初三数学教师兼班主任，平时将时间都用在教育教学工作上。在执教中为教好书、育好人，不知花了多少心血，特别是这些面临毕业的学生，他们真的很努力，我下决心教好他们，每学期都能按要求认真制订好教育、教学工作计划，根据面临毕业的学生个性，采取不同的方法教育他，每天都是早出晚归，风雨无阻。平时很

22、注意自己班主任应有的职责，课外经常对学生进行耐心、细致的辅导工作，开展科学性、知识性、趣味性的活动，培养能力、开发智力。同时对后进生和差生都进行了细心的引导，发现问题及时解决。平时经常与学生打成一片，了解他们的心理特征，做他们的知心朋友。在课堂上，为了调动学生的积极性，我经常鼓励他们，使学生对学习产生了浓厚的兴趣。及时批改作业，发现问题及时纠正，想尽一切办法，提高巩固他们的知识，经常与他们谈谈心。为了使学生尽快得到进步，我还利用双休日、傍晚、假日与家长取得密切联系，和他们共同教育好其子女。功夫不负有心人，这些后进生在我的精心教育下，思想有了较大的转变，成绩也进步了。平时为了使更好更快第9页共1

23、4页地掌握知识，我认真备课，充分利用课堂时间进行认真教学。课内重视学生思维能力和创新思想的培养，让学生多动脑、多提问题。由此所形成的独特的课堂教学受到了在校师生的一致好评。没有爱就没有教育。真正的教育其实是爱的教育。只有对祖国热爱，对事业的热爱，对学生的热爱，对工作的热爱，才能教好书，管好学校，管好班级。近几十年来，我一直担任初三年级的班主任。班主任被人戏称为世上“最小”的主任，可班主任工作之艰辛，对学生的影响之大却是外人难以真正体会到的。人常说，什么样的老师教出什么样的学生。我们的社会正处在转型期，中学生又正处在人生观、价值观养成初期，班主任的工作作风、言行举止对学生来说是一部无字教科书。我

24、常常扪心自问： “作为班主任， 我够格吗 ?”以此警示自己用实际言行不断修身养德，不断提高育人效益。 “高山流水觅知音” ，“士为知已者死” 这些名言典故无不体现出人与人相交知心的重要性，面对这个时代的学生，我们有许多困惑：他们个性差异大，自主性强，表现欲望高，信息渠道广，身体发育快，成熟早 要想当好班主任，我们必须深入地去了解他们，了解他们最需要什么。范文 2;我是因为喜欢才从事教师这个职业的，所以我的工作态度是积极的、主动的 .从执教的第一天起，就要求自己的举止行为要更加规范，因为从今以后我将为人师表， 一言一行都影响着一批人;即我所教育对象的未来，第10页共14页我要对他们负责。在职业活

25、动中，我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助。意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。有次班上的学生手指破了，急需包扎，一时找不到红药水，我二话没说，骑上自行车去买了回来，后来这个学生与我亲近多了，上课也不再捣蛋大多数情况下，坚持与学生平等相处，鼓励他们谈自己的想法，尽量使师生之间形成一种交流的习惯。我坚信：只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。尽到教书育人的

26、职责，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研、科学施教。教育活动有其客观规律，正确运用教学规律，能提高教师的工作效率。这个规律的核心便是科学、有效的教育方法，靠自己不断地摸索才能得到。记得我做学生的时候，轻轻松松、快快乐乐地度时光，最后顺利考入了重点大学，再看周围的同学大多是勤奋好学的，但总不乏努力不见成效的例子，分析下来，许社我的学习方法得当吧。从那时起，我就想以后去做老师吧，可以把我的学习方法介绍给别人，让更多的人受益。以至于我去求职面试时，曾坦言：有此优势。向学生建议一种高效的学习方法，等于完成了科学第11页共14页施教的一大半。然而在教学活动中贯彻实施这项工作是非常辛苦的，因为学生有惰性，他们

27、习惯了填鸭式教育，懒得自己看书理解，哪怕再简单的东西，他也希望你讲，这样就需要我的教法打破传统模式。而与新学法相适应，而短时间内看不到成效，但我还是坚持不懈地做下去，因为教学大纲中明确指出教育的目的是为学生将来走上社会打下扎实的基础，基础何义?基础是一种能力，未来的社会是一个不断更新的社会，要立足于之，就必须不断地学习，获得新知识，充实自己，换句话说，在学校学的那些具体知识，是远远不够的，所以我们要给学生的是一种能延续的东西，这就是能力，那么，无论什么时候，无论哪个领域的知识，只要他想学，都不会觉得无师的困惑。令我感到欣慰的是，大部分学生还是接受了我的建议。科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面，因为学生形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务能力，另外公共知识方面英语、日语、计算机、普通话都取得了不小的成绩。我想，作为教师，知识面越广，自己的感觉也好，学生对你的感觉也好。教育是一项高难度的工作，要