班主任经验交流：展现魅力做好工作新班主任经验交流

1、第 PAGE5 页 共 NUMPAGES5 页班主任经历交流：展现魅力，做好工作新班主任经历交流班主任队伍的年轻化是学校德育教育的一种趋势，越来越多的年轻老师会进入班主任的队伍，担负起一个班级的管理工作。作为班主任队伍的新丁&”，经历了一年班级管理工作的历练，对于年轻班主任如何在班级管理中展示自身魅力，得到学生与家长的信任、尊重有一些体会，在这里和大家尤其是即将走上班主任岗位的年轻老师分享一下，希望大家可以多多批评指正。一、讲好每一堂课，用自己的课堂吸引学生。一个优秀的班主任首先必须是一个优秀的老师，课堂教学是让学生理解班主任的重要途径。对于年轻班主任而言，课堂更是你展示个人业务才能，征服学生

2、，进而征服家长最重要的阵地。1、用丰富的知识储藏展示自己的才学高中生知识面较丰富，头脑中储存的信息量大，一个老师假如只能照本宣科，必然会捉襟见肘。因此要在课堂上征服学生，必需要有充足的知识储藏。就我自身而言，因为专业与个人兴趣的缘故，古典诗词、政治历史等方面的知识储藏较丰富，因此在课堂上能将古典诗词、历史故事、人物命运等课外知识信手拈来，让学生对语文课堂充满兴趣与期待。2、用幽默生动的语言展示个人的魅力高中课堂本就是一个充满思想交流、碰撞的课堂，一堂课的知识内容能否被学生有效地吸收，还取决于用怎样的语言来讲述和交流。不同的课堂要求不同的语言风格，但是幽默生动是最受学生喜欢的风格。当课堂沉闷、学

3、生疲倦的时候，一句幽默的话语能使大家轻松一笑，精神为之一震，思维开场活泼；当学生在课堂上出错的时候，一句俏皮的话能化解他心中的忐忑不安，也能使他对自己的错误记忆深入。当学生面临疑惑难以解决的时候，生动形象的语言能引导他们拨开迷雾，找到出路。二、以身作那么，用自己的言行带动学生，展示言行举止上的魅力。老师必须言行、表里如一，学生才能敬其师，信其道，才能从老师的人格特征中寻找可以参考的准那么。一般情况下，年轻班主任与学生之间的代沟较小，兴趣爱好也有很多相似之处，故而我们的一言一行都对学生有着很深的影响，所以我们要以身作那么，用我们的言行举止来个学生一个良好的示范作用。1、带头遵守班级共同制定的规章

4、制度，让学生真正明白制度面前人人平等。每个班级都会有自己的文明公约，但是有很多时候班级文明公约约束的对象是学生，而不包括老师，因此学生会觉得文明公约如同废纸一张，约束力不强，所以在管理班级的过程中，我想学生郑重承诺：班级一切规章制度对我同样具有约束力。比方班级文明公约要求学生早上7:20以前学生要到达教室，那么一年我早上坚持在7:15到达教室等候学生；要求学生要保持教室内清洁卫生，要主动捡起座位周围的垃圾，而我自己在教室里、在走廊上看到垃圾，总是自己弯腰捡起来；要求学生早读要大声读书，我自己在早自习时也和学生一起大声诵读；要求学生不能带手机进教室，故而我也坚持不带手机进教室因为有了我自己的示范

5、作用，所以我们班的班级文明公约及其他管理制度都具有较强的执行力。2、带头参与班级集体活动，让学生树立班级责任感与集体荣誉感。高中阶段有很多的集体活动需要学生参加，假如我们只是一味强调学生必须参加而自己却在一边袖手旁观，那么学生的积极性也不会很高，从而不容易培养学生的班级责任感和集体荣誉感，班级凝聚力也就无从谈起。在这一年的班级管理工作中，我始终坚持和学生一起参与班级集体活动，用我自己的积极参与带动学生。军训时，我坚持和他们一起站在太阳下训练；体育课外活动时，我坚持和他们一起活动；运动会上，我带着他们为班级的运发动加油助威，挎着相机满操场跑；元旦晚会前，因为无法参加晚会，还提早录好了节目，录好了对他们的新年祝福；播送操比赛前，带着他们一起训练，比赛时为他们录像；科技艺术节上，和他们一起做展板，设计鸡蛋撞地球的装置，准备跳蚤市场&”上出售的物品一年来，在我的带动下，学生都积极参与集体活动，并且获得了很好的成绩，班级凝聚力也逐渐加强。三、爱字当头，严格要求，双重并举，展示班级管理的魅力。年轻的班主任在进展班级管理的时候容易在爱&”与严&”两个问题上彷徨不定，爱学生，容易过于放纵；严格要求，又容易犯简单急躁的缺点。在我自己一年的理论中，我个人认为应该爱字当头，严格要求，双重并举，做到严而不厉、严中有爱、严中有情，你就能成为学生心中喜欢、敬仰的班主任，方能展现班级管理的魅