幼儿园中班语言教案-爱吃水果的牛

1、Word - 4 -幼儿园中班语言教案爱吃水果的牛活动目标：1.理解故事内容和情节进展脉络。2.感触阅读的乐趣，能用比较完整的语言表述自己的思想和感触。3.体味故事中人与动物深厚的体贴之情，产生喝牛奶、吃水果的愿望。活动预备：自制绘本、flash动画爱吃水果的牛、实物木瓜和杨桃、小牛头饰一个活动过程：小伴侣找个座位坐下来，不要焦急，都找到舒适的位置了吗？中四班的小伴侣好，今日呀来了许多的客人教师，我们一起和她们打个招呼吧！好，一起站起来转向后面，挥挥手，说声教师们好！请坐，真是一群懂礼貌、懂道理的好孩子。一、展示玩具小牛，利用摸一摸、猜一猜，激活幼儿的学习爱好。1.今日，不仅来了许多的客人教师

2、，而且还来了一位好玩的动物伴侣，它就躲在这个小布袋里，想不想熟悉它？（想）2.那这样吧，谁情愿先来伸手摸一摸，猜猜它是谁？好，你来（幼儿摸）摸一摸，说说看，你觉得它会是谁呢？3.还有谁情愿试一试的？来，我请你来。轻轻地摸，不要把小动物弄疼了。它是谁啊？感谢你，请上座位。4.咦，那到底是谁呢？别焦急，把它请出来，好不好？我们一起来倒数。 三、二、一（教师拿出小动物）它是谁？（小牛）师：是的，我是一头小小牛，小伴侣们都爱我，让我先来-亲亲你（亲一幼儿），请你做我的好伴侣；让我先来抱抱你（抱一幼儿），请你做我的好伴侣。5.还有谁情愿和小牛做伴侣的呀？（幼儿举手）哎呀，这么多！让我们先和小牛打声招呼吧

3、，小牛，你好！你们看，小牛笑咪咪的，一定也十分喜爱你们。6.小伴侣，你们知道小牛喜爱吃什么吗？（草）对了，小牛最喜爱吃草了，不过，我们这头小牛可不一样哦，它喜爱吃什么呢？咱们还是来看看我们心爱的故事书。认真看好哦，把你看到的先临时藏在心里，好吗？二、阅读自制绘本，利用画面，初步感知、猜测故事情节。1.引领幼儿观看绘本封面：师：这只小牛喜爱吃什么？幼：（水果、苹果）你怎么知道的？它又没有说。（我看到小牛肚子里有）哦，在肚子里呀，小牛肚子里出了有苹果，还有什么？（西瓜)还有呢？（草莓或番茄）那苹果、西瓜、草莓这些都是什么呀？（水果）对了，这只小牛喜爱吃水果，那我们今日要看的这本书就叫爱、吃、水、果

4、、的、牛（师边指汉字边说），小伴侣一起说一遍。（师指着汉字带领幼儿读一遍）下面，我们就来看看发生在这只小牛身上的一些好玩的事情。2.观看第一页：师：在一个长满各种果树的山坡上，住着一只爱吃水果的牛。3.观看其次页：看，它先吃了什么水果？（西瓜）滋味怎么样啊？（甜甜的）是谁给它吃西瓜的呢？（那个人、仆人）他在哪里？谁来把他指出来？好，你来。哦，在这儿，这个人就是小牛的仆人，你观看得很认真，请上座位。看看仆人在干什么呢？（摘西瓜给小牛吃）本来，仆人正弯着腰摘西瓜给小牛吃，他对小牛真好。这一次仆人又给小牛喂了什么？（展示牛肚里的木瓜）幼儿1：哈密瓜、土豆（土豆是一种蔬菜）（多请几位幼儿说木瓜）幼儿2

5、：木瓜（对了，你熟悉啊，木瓜的滋味很特殊哦！）师：（哦，大家都没看出来，小牛吃的这种水果叫木瓜。它叫什么？）今日，教师也带来了一个木瓜，我们来看看它是什么样子的？它是什么色彩的？（黄黄的，有一点点绿）木瓜一头大一点一头怎么样？（小）你来摸摸看，有什么感觉？（请几位幼儿摸）它的皮摸上去粗糙的还是滑滑的？（滑滑的）这就是又香又甜的木瓜，常常吃木瓜的人就像寿星爷爷一样，活到很大的年纪都不会生病。4.观看实物后再翻到第三页：木瓜它长在高高的树上。你们看，这是谁？（仆人）对了，仆人费了好大的力量爬到树上摘木瓜给他心爱的小牛吃，小牛很幸福哦！有时，小牛还能吃到这样的水果？你们见过吗？（星星、青椒、星星水果）翻到第四页：是的，它的样子像星星，但不是真的星星哦！它叫-杨桃，教师这里也带来了一个杨桃，现在我们把它切开来看一看。（师切）杨桃切开以后像什么？（星星）对了，它像星星一样的漂亮，这种像星星一样的水果就叫杨桃，小伴侣一起说：杨桃5.展示西瓜、木瓜、杨桃共在的图第五页：仆人喂小牛吃了各种各样的水果，其中都有哪些呢？谁能够把它连起来说一遍的。（请一幼儿说：有西瓜、有木瓜、还有杨桃）我们大家一起说。声音真嘹亮，掌声送给我们自己。师小结：仆人对小牛真好，喂它吃这么多的水果，小牛真幸福！6.引领幼儿观看绘本第六页：可是，有一天晚上，发生什么事了？幼1：刮大风、大风暴来了是的，