幼儿园中班绘本教案：亲爱的小鱼

1、Word - 5 -幼儿园中班绘本教案：亲爱的小鱼活动目标：1.按照画面细节，在猜想和阅读中观赏故事，理解故事内容,感触美妙的意境，学习词语视线、惊喜、爱的小船、友爱的。2.大胆用尽整的语言、详细的动作表述爱的情感。3.体悟绘本阅读的乐趣，感触猫和小鱼间深深的友谊和浓浓的爱。活动重点：理解故事内容,感触美妙的意境，大胆用尽整的语言、详细的动作表述爱的情感。活动难点：学习词语视线、惊喜、爱的小船、友爱的。活动预备：1绘本PPT、相亲相爱的一家人的音乐。2金鱼缸和玩具小猫。活动过程：一、情景导入，启发爱好1展示金鱼缸和玩具小猫。你看到了什么?谁也来了?小猫看着小鱼它会想什么呢?你觉得他们之间会发生

2、什么事呢？二、猜想、阅读绘本封面，了解故事的主题。1.这本书的封面上有谁？小猫爱吃？可是这里的猫和小鱼呢，它们在干什么？它们常常亲吻，亲吻表示什么意思？2.亲嘴就是吻，吻就是很爱你的意思，猫咪很爱这条小鱼，它们是很好的伴侣，小猫常常对小鱼说：友爱的小鱼,你好吗？3.那他们到底会发生什么好玩的事情呢？请小伴侣猜猜看。三、共享故事，感触猫和小鱼间的爱1.教师把书翻到第3页，并提问：小猫在干什么？它是怎样给小鱼喂面包的？师：友爱的小鱼，我好爱你，为了让你快快长大，我会拿面包喂你。（边饰演边跟读）2.师（第4页）：谁来说说你看到什么？师：那叫吻。你和爸爸妈妈亲嘴的时候心里会是什么样的？师：这种兴奋和舒

3、适也可以用甜美这个词语，表示兴奋和爱。师读：天天，我都会送你一个甜美的吻，而且我保证永久不会遗忘。3.师（第5页）：后来发生什么事情？（忧伤的表情）师：可是，总有一天，我友爱的小鱼，你会大得没法再待在这小小的鱼缸里。师：猜猜猫咪会怎么做呢？4.师（第6页）：发生什么事情了？为什么会这样呢？师：可是猫和小鱼是好伴侣呀，为什么要把鱼放到大海里去呢？师读：我会把你带到大海边，看着你自由地离去。5.师（第8、9页）：鱼的表情怎么样？猫的动作象在干什么？猫的情绪是怎么样的？师：小鱼回到了大海，回到了自己的家，是十分的兴奋，可是猫咪有点舍不得，由于小鱼要离开他了，虽然脸上笑着，心里还是有点伤心！教师：你是

4、那么的快活！可是，友爱的小鱼，我好想你6.师（1013页）：猫咪回家了吗？她怎么样了呢？猫咪还是坐在大石头上，没回家，它还在等小鱼。师：猫咪心里是怎么想的呢？师：猫咪等了多少时光呢？太阳下山了，月亮也出来了，猫咪还不回家。猫咪等了一个白天，一个晚上，就坐在那里，等、等得太阳又出来了，小鱼还是没有回来，猫咪难过死了。师读：我会一成天在这儿等你，看你会不会回到我的视线里。（表演）师：视线是什么意思？（眼睛能看到的地方）7.师（14、15页）：又发生了什么事情了？师读：哦，我会把我唯一的帽子扔进大海，看你会不会把它带回来。这会儿小猫的情绪是怎样？为什么？（很悲哀）猫咪的心里是怎么想的呢？她希翼小鱼回

5、来吗？师读：假如你带着它回到我这里，我将是怎样的惊喜！师问：什么是惊喜？谁能用自己的话说一说？小猫希翼谁给它带来惊喜？8.师（16、17页）：小伴侣看到了什么了？你觉得情绪怎么样？师：猫咪看到小鱼会说什么？小鱼会说什么呢？（看着你带着它回来，我是多么愉快！）师：猜猜小鱼还会离开猫咪吗？9.师（1823页）：猫咪和小鱼是怎么做嬉戏的？（表现出喜悦）师读：你会成为我最爱的小船，和我一起去远航。穿过河流和大海。来到长着青青棕榈树的小岛。我们就住在那里，向来玩接帽子的嬉戏。师问：谁是小猫最爱的小船？为什么？还可以把小鱼比做什么呢？10.师（24页）：我明了你也爱我，我让你自由，你却回来了。完整地观赏故事友爱的小鱼四、结束部分：师：这是一个关于爱的故事，小伴侣们喜爱吗？这里说的是谁对谁的爱？那你还记得猫咪是怎么叫小鱼的吗？惟独十分十分亲热的人之间才可以叫友爱的。那你爱谁呢？你会对他说什么？音乐相亲相爱的一家人师：教师十分喜爱这个故事。教师就是那只猫咪，你们就是那条小鱼。教师和爸爸妈妈也十分爱你们，你们都是我友爱的儿子和友爱的女儿。但总有一天你们会长大，会离开教师和爸爸妈妈，到那时，爸爸妈妈和教师还是会向来想着你们，你们会象小鱼一样想我吗？我们一起把爱说出来好吗？友爱的小伴侣，我爱你！（友爱的教师，我爱你！）我们知道，爱要大声地说出来。那么在这里，谁是你最亲热的伴侣