班级奖惩制度的改革_第1页
班级奖惩制度的改革_第2页
班级奖惩制度的改革_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、Word - 3 -班级奖惩制度的改革 在学校里，孩子很在乎老师的小印章，由于这代表着荣誉、赞扬与成就。可由于班额大，有时候对于每个人的嘉奖落实很麻烦。经过长时间的观看与实践，我发觉，期末嘉奖太遥远了，孩子们的乐观性只能是比较高，却不是高涨。部分不写作业，纪律卫生差的孩子所幸破罐子破摔，没有小印章就没有，反正我改不了。怎样解决这种状况呢？我昨天和一部分高班级同学谈了很长时间，慢慢了解他们的成长心声，我觉得，既然班级奖惩制度存在诸多弊端，那么它就需要改革了。我经过和高班级同学探讨，吸取了他们班有效的方法，现在，改革详细如下，盼望家长们能够提出珍贵建议。 1、将全班分为8个组，以后日常作业等得分以

2、组为单位，一荣俱荣，一损俱损。由于班里62个人，得分太麻烦，记录的孩子很辛苦，部分孩子不重视。以组为单位，可以让仔细的孩子带动贪玩的孩子，形成一个团结的集体。 2、小组奖惩。周四统计每周分数，排在前两名的小组集体在下一周加两分，并每人一枚小印章。组内有未完成作业的，其他组员有义务督促他完成，下午放学前补完，全组内照样可以得分，否则全组扣一分。每周保底分为5分，小组得分低于5分，因纪律卫生等方面，全组扣小印章一枚，因作业方面，假如周四还不能完成，全组留下关心、督促未完成孩子完成作业，并扣小印章一枚，盼望大家为了不留下，不扣小印章，能在放学前监督其完成作业最好。每天组内全部孩子写完作业全得1分；有

3、没写完的同学在规定时间内写完后，组内成员才能加分，背诵单独列出也是如此加分。纪律卫生亦如此。分数每周超过12分的，每人得一枚小印章。分数每周清零。 3、个人奖惩。每十枚小印章得一个本子，到老师那里领取。班级一切事物（如值日、关心同学、好人好事、组长表现、班级奉献等）、同学学习均由小印章奖惩。听写纸全对相当于一枚小印章，错一个两次相当于一枚小印章；课堂作业本得10次a-或5次a得一枚小印章；报纸或平常测试，a得两枚小印章，b得一枚小印章；学习乐园一次a一枚小印章，两次a-一枚小印章；发博文每5篇得一枚小印章；日记一次a一枚小印章，两次a-一枚小印章；读书一本得两枚小印章；大型考试、期末直接以考试成果嘉奖本子，以及奖品，由于平常表现平常就发奖了。 4、每周评比乐观回答问题、遵守纪律、关心老师等同学优秀个人，每人一枚小印章。 5、小组长轮番做，每人一周，负责收发、检查、督促作业和纪律管理等，每周至少评出优秀组长四人，每人一枚小印章。 6、学期末读书大王、朗读大王、写

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 规章制度

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论