供应链管理教案

1、.：.；第一章 供应链管理根底实际第一节供应链管理思想的来源与开展第二节供应链的根本概念与构造 、教学目的：经过本节的学习，使学生了解供应链管理思想的来源与开展，熟习供应链构造和特征，了、解供应链的类型，了解供应链管理的原理。二、教学重点与难点：供应链的概念、供应链管理的特征及原理三、教学方式及手段：启发式教学四、课时分配：2课时五、课程讲解：一、供应链管理思想的来源与开展：一供应链思想起物源于物流管理：它是是来源于法语的一个词，来源于动词“loger(居留)，首先被用在军事方面。第二次世界大战之后，物流实际逐渐被用于经济和商业领域，作为企业市场竞争的战略，也被称为“商业物流或“企业物流。二供

2、应链管理实际的开展：现代企业所面临的不确定性催生供应链管理实际的开展现代管理实际促进了供应链管理实际的开展二、供应链的根本概念与构造：一供应链的概念：普通以为，对供应链问题的正式研讨始于20世纪60年代，Forrester教授用系统动力学实际模型优化产业上下游的动态关系，并正式提出“供应链一词.二供应链的构造：1、从企业与企业之间关系的角度分类2、从企业与企业之间关系的角度分类从模块化和延迟的角度分类Ricardo和Bardia经过对企业内部供应链的运作方式进展分析，按模块化和延迟的不同结合程度，提出了四种不同的供应链构造：刚性构造(rigid)、柔性构造(flexible)、延迟构造(pos

3、tponed)、模块化构造(modularized)。模块化与组合成结合体的内部物流有关，延迟与外部物流相一致。三、供应链的特征：复杂性、多级性、动态性、面向用户性、交叉性、增值性、跨地域性、利益的对立一致性、协调整合性、虚拟性。四、供应链的类型：1、稳定的供应链和动态的供应链2、有效性供应链反响性供应链3、拉动式供应链和推进式供应链第三节 供应链管理的根本概念与原理一、教学目的：经过本节的学习，使学生了解供应链管理的根本概念，熟习供应管理的特征，掌握供应链管理的原理。二、教学重点与难点：供应链管理的原理三、教学方式及手段：启发式教学四、课时分配：2课时五、课程讲解：一、供应链管理的概念：普通

4、以为，对供应链问题的正式研讨始于20世纪60年代，Forrester教授用系统动力学实际模型优化产业上下游的动态关系，并正式提出“供应链一词，被以为是供应链设计之父，现代许多有关供应链的设计原那么可以追溯到他的消费分销系统。二、供应链管理的特征：从供应链实体之间的相互关系角度进展分类第一，传统的企业管理注重劳动分工与专业化，技术与管理的界限清楚；供应链管理那么注重系统的集成。 第二，传统的企业管理着重研讨企业内部的人、物料、设备技术等各项资源的合理配置和有效利用；第三，传统的企业管理着重研讨人与机器、人与环境的关系，目的在于改善劳动条件、提高膂力劳动的任务效率； 第四，传统的企业管理方法重物流

5、、轻信息，重过程分解、轻系统优化；而供应链管理恰好可以弥补这些缺陷。 第五，与传统的企业管理相比，供应链管理更注重把供应链中一切节点企业看做一个整体，涵盖了整个物流从供应商到最终用户的采购、制造、分销、零售等过程。第六，与传统的企业管理相比，供应链管理具有更高的目的，经过管理库存和协作关系到达高程度的效力，而不是仅仅完成一定的市场目的。三、供应链管理的内容：四、供应链管理的关键要素：1、信息集成。2、协调与资源共享。3、组织关系衔接五、供应链管理的原理：资源横向集成原理系统原理多赢互惠原理 协作共享原理需求驱动原理快速呼应原理 同步运作原理动态重构原理第二章供应链管理方法第一节快速反响一、教学

6、目的：经过本节的学习，使学生了解了解快速呼应的产生背景及其开展，了解快速呼应机制的实际，掌握快速呼应的概念及影响快速呼应的主要要素二、教学重点与难点：快速呼应的概念及影响快速呼应的主要要素三、教学方式及手段：启发式教学四、课时分配：2课时五、课程讲解：快速呼应的产生背景及其开展：快速呼应是供应商、制造商以及零售商亲密协作的战略，目的是减少原资料到销售点的时间和整个供应链上的库存，最大限制地提高供应链整体反响速度。实施快速呼应，供应商、制造商以及零售商可以经过POS(Point of Sale)系统信息，结合预测未来需求变化，共同开发新产品和分析新产品营销时机，对消费者的需求做出快速呼应。从运作

7、的角度看，供应链上的贸易同伴需求经过EDI加快信息的流动，并共同重组他们的业务流程，以便使订货期提早和本钱最小。二、快速呼应机制实际：1、先发优势实际 2、短周期市场实际 3、时基竞争实际 4、动态才干实际三、快速呼应的普通概念：快速呼应是指制造商为了在准确的数量、质量和时间要求条件下为客户提供产品，将订货提早期、劳力、物料和库存的破费降低到最小；同时强调系统的柔性以便满足竞争市场的不断变化。供应商、制造商以及分销商严密协作，经过信息共享共同预测未来的需求并且继续监视需求的变化以获得新的时机。(Goldmen S.L., Preiss K，Nagel R.N.，Dove R.,1991)四、影

8、响快速呼应的主要要素：一、供应链的类型1、为其他企业提供产品或效力2、为最终用户提供产品或效力3、为特定用户提供产品或效力 二、供应链企业间的协作同伴关系 三、供应链信息系统 四、供应链的资源情况 五、产品 六、供应链系统的柔性第二节 有效客户呼应 一、教学目的：经过本节的学习，使学生了解有效客户呼应的产生背景及其开展，了解有效客户呼应的实施原那么和方法，熟习快速呼应与有效客户呼应的比较 二、教学重点与难点：有效客户呼应的实施原那么和方法三、教学方式及手段：启发式教学四、课时分配：2课时五、课程讲解：一、有效客户呼应的产生背景和理念：有效客户呼应(Efficient Consumer Resp

9、onse，ECR)，是一种在食品杂货分销系统中，为降低、消除分销商与制造商体系中不用要的本钱和费用，为客户带来更大利益而进展亲密协作的一种供应链管理战略。ECR构建的是一个由消费者所驱动的运作体系，以反向的信息流为驱动源，来实现正向的物流运作。二、有效客户呼应的实施原那么和方法：一有效客户呼应的实施原那么：1以较少的本钱，不断努力于向食品杂货供应链客户提供更优的产品、更高的质量、更好的分类、更好的库存效力以及更多的便利效力。2供应链EcR必需由相关的商业带头人启动。3必需利用准确、适时的信息以支持有效的市场、消费及物流决策。4产品必需随其不断增值的过程，即从消费至包装，直至流动到最终客户的购物

10、篮中，以确保客户能随时获得所需求产品。5必需采用通用一致的任务措施和收益系统。二、有效客户呼应实施的方法：1、为变革发明气氛2、选择初期供应链ECR同盟同伴3、开发信息技术投资工程三、快速呼应与有效客户呼应的比较：共同的外部环境变化共同面临贸易同伴之间的不协调关系而需求加强亲密协作共同的目的共同的信息技术支持共同的措施快速呼应与有效客户呼应的差别普通商品和食品之间的重要差别之一在于商品的特性，不是商品外表的物理差别，而是指商品在价值、周转率和种类上的本质差别。普通商品的单品数量多、产品生命周期短、季节性强、库存周转慢、存货削价幅度大、毛利高；而食品的单品数量少，商品单价低、周转快。所以超市可以

11、低毛利有效地运营。第三节 企业资源方案 一、教学目的：经过本节的学习，使学生了解企业资源方案实际的开展历史， 掌握企业资源方案系统的特征，熟习ERP与供应链管理的相关性分析二、教学重点与难点：企业资源方案系统的特征三、教学方式及手段：启发式教学四、课时分配：2课时五、课程讲解：一、企业资源方案实际的开展历史：2、MRP:3ERP:同时，一些先进管理思想的成熟与开展，如JIT(Just in Time，准时消费)，TQC(To-tal QuaIity Control，全面质量管理)、OPT(Optimized Production Technology，优化消费技术)、DPR(Distribut

12、ion ResotJrce Planning，分销资源方案)、MES(Manufacturing Exe-cute System，制造执行系统)、AM(Agile Manufacturing，矫捷制造)，以及互联网的普及使得MRP在20世纪90年代开展到了一个新的阶段ERP。二、企业资源方案系统的特征 ：1、集成性。2、商业软件包。3、最正确实际。4、不断演进三、ERP与供应链管理的相关性分析：1、企业内部供应链：2、产业供应链或动态联盟供应链管理3、全球网络供应链管理第三章供应链关系管理第一节供应链协作同伴关系管理一、教学目的：经过本节的学习，使学生了解供应链协作同伴关系的概念，熟习供应链协

13、作同伴关系的实际根底，掌握供应协作同伴关系的优点和风险二、教学重点与难点：供应协作同伴关系的优点和风险三、教学方式及手段：案例教学法四、课时分配：2课时五、课程讲解：一、供应链协作同伴关系的概念：Lambert,Emmelhainz & Gardner (1996)以为普通企业之间的关系型态从单次的交换到多方面的买卖，可以区分为：正常买卖关系(Arms Length)、同伴关系(Partner-ship)、合资关系(Joint Venture)及垂直整合(Vertical Integration)四种类型所以协作同伴关系是指：在供应链中两个独立的企业个体为了到达某一特定目的和利润而相互维系的一

14、种关系，此两个个体通常为供应商和买方或顾客，赞同在一定的期限内分享彼此的信息并共同承当风险，经过降低本钱、减少存货来提高双方在财务或运作上的绩效。二、供应链协作同伴关系的实际根底：1、买卖本钱实际2、资源依赖实际3、资源根底实际4、战略行为实际5、供应链协作同伴关系的实际根底比较三、供应链协作同伴关系的优点和风险一供应链协作同伴关系的优点：1、缩短新产品上市时间2、降低消费本钱、减少浪费3、添加顾客称心度4、信任机制弥补合同的缺乏5、减少市场带来的不确定性风险二供应链协作同伴关系的风险供应链上的企业以最终用户的称心为目的，协同组消费。但是与纵向一体化不同供应链上的企业都是独立的法人实体，都以利

15、润最大化为目的向企业的投资者担任。企业有本人独立的经济利益，为了获得更有利的竞争位置，企业的行为也能够会损害其他企业的利益。第一节供应链协作同伴关系管理一、教学目的：经过本节的学习，使学生了解供应链协作同伴关系的内容，掌握建立供应链协作同伴关系的流程二、教学重点与难点：供应链协作同伴关系的流程三、教学方式及手段：启发式教学法四、课时分配：2课时五、课程讲解：一、供应链协作同伴关系的内容：供应链管理的供应商一制造商同伴关系供应链管理的零售商一供应商同伴关系 实施步骤：首先，必需洽谈协议中的契约性条款，包括确定一切权和转移时间、信誉条件、订货责任，适当情况下还应包括绩效目的，如效力程度或库存程度。

16、其次，必需完成以下三项任务：(1)假设没有一体化信息系统，供应商与零售商双方必需将其建立起来，而且该系统该当为双方都提供容易的接口；(2)供应商与零售商都必需运用有效的预测技术；(3)必需运用一种战术决策支持工具辅助协调库存管理和运输战略，该系统该当建立在协作关系的特定性质之上。 第三方物流：第一，企业集中于本人的中心才干。 第二，提供技术灵敏性。第三，提供其他灵敏性。二、建立供应链协作同伴关系的流程第二节 供应链客户关系管理一、教学目的：经过本节的学习，使学生了解供应链客户关系管理的概念，熟习供应链管理与客户关系管理的整合二、教学重点与难点：供应链管理与客户关系管理的整合三、教学方式及手段：

17、启发式教学法四、课时分配：2课时五、课程讲解：一、客户关系管理的概念：一客户、关系、客户价值：1、客户：包括潜在客户、一次性客户、长期客户、支持者、协作同伴2、关系：根本型、被动型、担任型、能动型、同伴型等。3、客户价值：是从客户出发的价值和从企业出发的价值的综合体。二客户关系管理：客户关系管理(Customer Relationship Management，CRM)是一个经过管理企业与客户之间的关系来实现客户价值最大化的方法，是企业从客户需求出发，经过建立、维持和开展与目的客户的长期协作关系，以实现买卖双方需求满足的过程。从这一定义可以看出，客户关系管理的出发点是客户的需求，目的是实现买卖

18、双方需求的满足，方式是长期的协作关系。二、供应链管理与客户关系管理的整合：一、供应链管理与客户关系管理的关系分析：1、纽带客户是供应链管理与客户关系管理共同强调的焦点2、信息衔接二、供应链管理与客户关系管理整合的必要性分析将客户与整个供应链衔接起来2、 推进实现供应链运作的可方案性和可控制性3、支持组织管理方式的变革4、为供应链成员的运营决策提供根据5、协助 供应链系统的集成三供应链管理与客户关系管理整合的途径分析1、供应链管理与客户关系管理思想层面的整合2、供应链管理与客户关系管理技术层面的整合客户关系管理作为一套技术方案凝聚了管文科学的中心思想供应链管理与客户关系管理整合的必要性分析第四章

19、供应链采购管理第一节供应链管理方式下的采购管理一、教学目的：经过本节的学习，使学生了解采购与采购管理的概念，掌握供应链管理方式下的采购管理二、教学重点与难点：供应链管理方式下的采购管理三、教学方式及手段：启发式教学法四、课时分配：2课时五、课程讲解：一、采购与采购管理的概念：1、采购和采购管理是两个不同的概念。采购是一项详细活动，普通由采购员承当详细的采购义务。采购是一个由组织机构的单位实施的过程，不论是作为一种职能还是作为集成供应链的一部分，它既担任以最有效的方式在适宜的时间采购或协助用户采购适宜的质量、数量和价钱的货物，又负责管理供应商，并由此对企业的竞争优势和企业共同的战略目的作出奉献。

20、采购管理是企业管理系统的一个重要子系统，是企业战略管理的重要组成部分，普通由企业的中高层管理人员承当。2、采购管理的职能：(1)对外职能：选择和管理供应商，控制并保证价钱优势。(2)对内职能：控制和保证采购流程的实施，保证采购质量和交货周期能满足公司消费和市场的需求。 二、供应链管理方式下的采购管理：2、采购部门的根本任务内容： 第二节 供应链管理中的准时化采购第三节供应商的选择与评价一、教学目的：经过本节的学习，使学生了解准时化采购的定义与特点，熟习实施准时化采购的条件，掌握供应商的选择与评价二、教学重点与难点：供应商的选择与评价三、教学方式及手段：启发式教学法四、课时分配：2课时五、课程讲

21、解：一、准时化采购的定义与特点：准时采购法是一种先进的采购方式。它的根本思想是在恰当的时间、恰当的地点，以恰当的数量和质量提供恰当的物品，消除一切无效的劳动与浪费，超越所需求最小数量的任何物品都将被看成是浪费特点：1、采用供应同的数量不同。对供应商的选择规范不同对交货准时性的要求不同对于信息共享的需求不同制定采购批量的战略不同二、实施准时化采购的条件：与供应商之间的近间隔 与供应商之间结成战略同伴的关系注重根底没施建立强调供应商的参与建立准时化采购的组织供应商向企业提供综合的、稳定的消费方案和作业设计加强信息技术的运用三、供应商的资质管理：四、供应商的选择与评价：一、供应商综合考评体系：1、供

22、应商的业务2、供应商的消费才干3、供应产的质量体系4、供应商的运营环境二、供应商选择评价方法：1、定性方法2、定量方法3、定性与定量相结合三、协作型供应商关系的建立：第五章供应链消费运营管理第一节消费管理技术一、教学目的：经过本节的学习，使学生了解准时制消费、精益消费，熟习矫捷制造，掌握最优化消费技术与约束实际二、教学重点与难点：最优化消费技术与约束实际三、教学方式及手段：启发式教学法四、课时分配：2课时五、课程讲解：一、准时制消费：准时制消费(Just In Time，JIT)是日本丰田汽车公司在20世纪60年代创建的一种消费方式，该消费方式在减少消费批量的时，实现了低本钱消费，且产质量量大

23、幅度提高，对提高企业的竞争力和灵敏性起到很大作用。(1)使企业按市场需求适时消费适量的产品；(2)有利于企业减低本钱，提高经济效益；(3)丰富和开展现代企业的管理实际。二、精益消费：精益消费(Lean Production，LP)的理念最早来源于日本丰田汽车公司的TPS(Toyota Production System)。TPS的中心是追求消灭一切“浪费，以客户拉动和JIT方式组织企业的消费和运营活动，构成一个对市场变化快速反响的独具特征的消费运营管理体系。精益消费是通向矫捷制造的桥梁。矫捷企业是指那些可以充分利用网络技术优势，迅速实现自我调整以顺应不断变化的竞争环境，具有矫捷的快速反响才干的

24、企业。因此，没有精益消费管理为根底，企业难以实现矫捷制造。三、矫捷制造：四、最优化消费技术与约束实际：OPT是一种新的管理思想。OPT提出了一种新的平衡编制排产的方法，与传统的强调消费作业优先级确实定、才干方案的编制等的管理方法不同，OPT强调物流的优化。OPT正确认识到影响制造系统产出率的瓶颈环节，经过优化瓶颈环节的物流，提高制造效率，减少在制品的数量。约束实际(Theory of Constraillts，TOC由Goldratt博士创建，旨在经过指点企业找出运作上的瓶颈，尽量利用有限的资源，在极短时间内及无需大量额外投资的情况下，实现运作及盈利上的显著改善。五、高级排产技术：APS的中心

25、是数学算法或处理方案。但APS所采用的并不是单一的技术，详细运用的算法(诸如线性规划、整数混合规、推理、约束实际、模拟，等等)，视需求处理问题的类型而定。APS从ERP系统下载数据到公用效力器上做常驻内存的处置，实现方案的反复运算或对可选方案进展评价，直至得到可行的或根本上可获利的方案及进度表。由于这些系统通常不存在数据库查询和存取的问题，APS的反复运算可以很快完成。第二节供应链管理方式下消费方案与控制一、教学目的：经过本节的学习，使学生了解传统消费方案与控制对供应链管理方式的不顺应性，熟习供应链管理方式下的消费方案与控制方法，掌握供应链管理方式下的消费方案与控制系统集成模型二、教学重点与难

26、点：供应链管理方式下的消费方案与控制系统集成模型三、教学方式及手段：启发式教学法四、课时分配：2课时五、课程讲解：一、传统消费方案与控制对供应链管理方式的不顺应性：1、消费方案与控制：企业消费方案，是关于消费系统总体方面的方案。它所反映的是企业在方案期应到达的产品种类、质量、产量和产值等消费方面的目的、消费进度及相应的布置，它是指点企业方案期消费活动的纲领性方案。消费方案任务，是指消费方案的详细编制任务。它将经过一系列综合平衡任务，完成消费方案确实定。设计消费方案系统，就是要经过努力，不断提高消费方案任务程度，为工业企业消费系统的运转提供一个优化的消费方案。2、供应链管理方式下的消费方案与控制

27、方法三、供应链管理方式下的消费方案与控制系统集成模型1、消费方案的特点分析：(1)在MRP系统的根底上提出了基于业务外包和资源外用的消费决策战略和模型，使消费方案与控制更顺应以顾客需求为导向的多变的市场环境的需求。消费方案控制系统更具灵敏与柔性，更能顺应订货型(MTO)企业的需求。 (2)把本钱分析纳入了消费作业方案决策过程中，真正表达以本钱为中心的消费运营思想。而MRP系统中虽然有本钱核算模块，但仅仅是用于事后结算和分析，并没有真正起到本钱方案与控制的作用这是对MRP系统的一个提高 (3)该消费方案与控制流程充分表达了基于价值增值与用户称心的供应链管理方式。 2、消费控制方式的特点分析：第六

28、章供应链库存管理第一节库存管理的根本知识 一、教学目的：经过本节的学习，使学生了解库存与库存管理，掌握库存本钱的经济分析方法二、教学重点与难点：库存本钱的经济分析方法三、教学方式及手段：启发式教学法四、课时分配：2课时五、课程讲解：一、库存与库存管理：一库存：“ 库存在英语里面有两种表达方式：inventory和stock，表示用于未来运用的资源暂时处于储存形状是指一个组织一切物品和资源的贮藏。在企业消费中，库存是由于人们无法完全预测未来的需求变化，才不得已采用的应付外界变化的手段。 二库存管理：平安库存量的作用：二、库存本钱的经济分析：1、购入本钱：其中，TCR年购入本钱(元年)； D货物的

29、年需求量(单位年)； CR购入费率(元单位)。当购入费率随订购批量的大小而变化时，最常见的是当订货批量到达某一规定的数量便可享用一定的价钱或运费折扣，此时的年购入本钱可按下式计算：TCR=C*CR (61)TCR=D*CR(1-dp) (62) 其中，dp折扣率()2、订购本钱：(1)汀购手续本钱：如订购过程中所破费的人工费用、事务用品费用、主管及有关部门的检查费用等；(2)采购本钱：包括估价、询价、比价、采购、通讯联络、事务用品所破费的费用等； (3)进货验收本钱：如检验人员进展验收时所破费的人工费用、交通费用、检查仪器仪表费用等； (4)进货本钱：主要指物料搬运所破费的本钱； (5)其他本

30、钱：如会计人账支付款项所破费的本钱等。3、维持本钱：年维持本钱与订货批量、保险贮藏量、平均贮藏量的大小有关，它相对于订货批量而言是可变的。单位货物和单位贮藏资金的年储存本钱均称为贮藏费率。前者用单位货物储存一年所需的储存费用表示，后者用平均贮藏金额或单位货物的购入本钱的一定百分比率表示。在瞬间进货的情况下，年储存本钱(这里不思索保险贮藏的储存本钱)可以按下式计算：TCH=(Q/2)CH=(Q/2)CRH=(QM/2)H (64) 其中，TCH年储存本钱(元年)； CH储存费率(元/单位年)； H储存费率(年)； QM一次订货金额(元)。 在逐渐进货的情况下，年储存本钱(这里不思索保险贮藏的储存

31、本钱)可以按下式计算：TCH=(Q/2)(1-Y/X)CH=(Q/2)(1-Y/X)CRH=(QM/2)(1-Y/X)H (65) 其中，X每日货物到达量； Y每日货物耗用量。 第二节库存控制实际与方法 一、教学目的：经过本节的学习，使学生了解库存控制实际，熟习确定型库存控制和随机型库存控制方法，掌握多级库存控制方法。二、教学重点与难点：掌握多级库存控制方法三、教学方式及手段：启发式教学法四、课时分配：2课时五、课程讲解：一、库存控制实际：库存控制是以控制库存为目的的方法、手段、技术以及操作过程的集合，它是对企业的库存进展方案、协调和控制的任务。它的目的只需两个，一是降低库存本钱，二是提高客户

32、效力程度。二、确定型库存控制和随机型库存控制：1、不允许缺货：2、允许缺货、继续到货的库存控制模型：3、随机型库存控制模型：在随机型库存控制模型中，当库存量低于或等于再订货点库存量时就发出订货信号，每次订货量为Q*。再订货点库存量公式如下：ROP=dt+SS (69) 上式中，ROP再订货点库存量； d平均日需求量； t平均订货完成周期； SS平安库存量。三、多级库存控制：1、链状系统的构造图：2、多级供应链库存模型：第三节供应链管理方式下的库存控制战略 一、教学目的：经过本节的学习，使学生了解合计预测与补给，掌握供应商管理库存，熟习结合库存管理，及协同方案、预测与补给二、教学重点与难点：供应

33、商管理库存，三、教学方式及手段：启发式教学法四、课时分配：2课时五、课程讲解：一、合计预测与补给：20世纪90年代初，管理者把供应链库存管理的重点放在控制方法和预测方法上，其中以合计预测与补给(Aggregate Forecasting and Replenishment，AFR)库存方式最具代表性。它要求客户主导其分销中心及库存的管理，是商业贸易同伴交互作用中运用最广泛的方法，用于预测的中心数据主要于销售历史数据。由于无法确切知道用户需求与供应的匹配形状，所以需求库存，库存的设置与管理是由同一组织完成的。二、供应商管理库存：1、供应商管理库存(Vendor Managed Inventory

34、，VMI)是一种供应链环境下的库存运作方式。与传统的零售商管理库存(Retailer Managed Inventory，RMl)完全相反。2、供应商管理库存的益处：(1)供应商管理库存给购买方带来的益处包括：降低了库存管理和供应商管理的本钱，可以集中开展中心才干；降低了缺货率和积压率；供应链库存环节本钱的降低带来最终产品价钱降低，可以添加竞争力并添加销售收入。 (2)供应商管理库存给供应商带来的益处包括：掌控终端需求信息，得到更为准确的预测，从而更有效安排消费。添加整个消费的柔性；合理制定原资料采购方案；按顾客要求进展消费改良提高产质量量；消除预期外的短期产品需求导致的额外本钱；降低对平安库

35、存的需求；与下游用户开展长期协作的战略关系并进展有效沟通，有利于供应商的长期开展战略，使其在猛烈的竞争中坚持市场份额。 (3)供应商管理库存给双方带来的益处包括：对产品管理更专业化，可以实现更有效的库存管理和订货决策；降低双方采购订单、发票、付款、运输、收货等的买卖时间和买卖本钱；加强双方的同伴关系，提高供应链的柔性和继续改良才干，为双方长久开展奠定坚实根底。三、结合库存管理：四、协同方案、预测与补给：CPFR是一种协同式的供应链库存管理技术，它能同时降低销售商的存货量，并添加供应商的销售量。CPFR最大的优势是能及时准确地预测由各项促销措施或异常变化带来的销售顶峰和动摇，从而使销售商和供应商

36、都能做好充分的预备，以博得自动。同时，CPFR采取了一种“双赢的原那么，一直从全局的观念出发，制定一致的管理目的以及方案实施方法，以库存管理为中心，兼顾供应链上其他方面的管理。第七章供应链信息管理第一节供应链中的信息流管理一、教学目的：经过本节的学习，使学生了解信息与信息流，掌握供应链中的信息流的建模二、教学重点与难点：供应链中的信息流的建模三、教学方式及手段：启发式教学法四、课时分配：2课时五、课程讲解：一、信息与信息流：信息是传送中的知识差。信息本质上是一种市场参与者的市场知识与经济环境中的事件形状(主客观不确定性)之间概率性建构的知识差，它既不是物质，也不是能量，更不是精神。信息流是对信

37、息的搜集、传送、处置、储存、检索和分析的渠道和过程。信息流从广义上看，是指人们采用各种方式来实现信息交流，这包括从人们的直接交谈到采用各种现代化的传送媒介交流。假设从现代信息技术开展程度角度来狭义地定义信息流，那么可看做是信息处置过程中信息在计算机通讯网络系统中的流动。二、供应链中信息流的建模：VMI(Vendm Managed Inveiltory)中的信息流建模CPFR和供应链网络的信息流建模第二节基于供应链管理的信息共享一、教学目的：经过本节的学习，使学生了解供应链信息共享，掌握信息共享的价值分析，熟习供应链上企业间可以共享信息的范围，掌握供应链间企业信息系统集成战略二、教学重点与难点：

38、信息共享的价值分析，供应链间企业信息系统集成战略三、教学方式及手段：启发式教学法四、课时分配：2课时五、课程讲解：一、供应链信息共享：信息共享指不同层次、不同部门信息系统间，信息和信息产品的交流与共用，就是把信息这种在互联网时代中重要性越趋明显的资源与其他人共同分享，以便更加合理地到达资源配置、节约社会本钱、发明更多的财富的目的。它也是提高信息资源利用率，防止在信息采集、存贮和管理上反复浪费的一个重要手段。其根底是信息规范化和规范化，并用法律或法令方式予以保证。信息共享的效率依赖于信息系统的技术开展和传输技术的提高，必需严厉在信息平安和严密的条件下实现。二、信息共享的价值分析：1、委托-代理机制所带来的信息风险2、牛鞭效应3、供应链中的不确定性4、分散决策三、供应链上企业间可以共享信息的范围：消费信息订单信息厍存信息产品信息销售信息运输信息技术信息多角色企业的信息其他可共享信息四、供应链中信息共享方式：五、供应链间企业信息系统集成战略：本模型主要